10《唐雎不辱使命》课件

(共17张PPT)
一人之辩胜于九鼎之宝
三寸之舌强于百万之师
唐 雎 不 辱 使 命
——没有辜负出使任务
《唐雎不辱使命》选自《战国策·魏策四》。
《战国策》是西汉刘向根据战国时期史料整理编辑的，共33篇，分国编次，按东周、西周、秦、齐、燕、韩、赵、魏、楚、宋、卫、中山12国编次，是一部国别体史书。
主要记述了战国时期的谋臣、策士的政治主张和言行策略。
文学常识
《战国策》与成语：
安步当车 亡羊补牢 狐假虎威 门庭若市 画蛇添足 鹬蚌相争
刘向（约前77～前6）本名更生，字子政，沛（今江苏沛县）人。西汉经学家、目录学家、文学家，汉皇族。
我国古代史书的几种体例
1.国别体：以国家为单位，分别记叙历史事件。
例如：《国语》《战国策》《三国志》。
2.编年体：以年代为线索编排有关历史事件。
例如：《春秋》《左传》《资治通鉴》。
3.纪传体：以人物为中心叙写历史，为汉代司马迁所独创。
例如：《史记》《汉书》。
这种体例对后世影响很大，古代官方编辑的正史用的都是纪传体。
4.语录体：通常是对人物言论的汇编。
例如：《论语》。
文体知识
唐雎不辱使命
自学提示
板块一：自读文章，梳理实词文意
板块二：理解内容，析人物形象
板块三：探究写法，学语言特色
板块四：探“本心”，悟“亚圣”情操
秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说，安陵君因使唐雎使于秦。
派
对……说；告诉
想要
交换
表示祈使语气
答应
施与恩惠
很好
虽然如此
愿意
代词，它
不
同“悦”高兴
因此
派
到
出使
用
从
秦王派人对安陵君说：“我要用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君一定答应我！”安陵君说：“大王给与恩惠，用大的交换小的，很好；虽然如此，但我从先王那里接受了封地，愿意始终护它，不敢交换。”秦王不高兴，安陵君因此派唐雎出使到秦国。
译 文
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”
听从、答应
为什么
况且
使动用法，使……灭亡
表转折
凭借
幸存
把
作为
忠厚长辈
所以
在意
增广、扩充
违背
轻视
…的意愿
回答
这样
表顺承
即使
哪里只是
现在
秦王对唐雎说：“我用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君不听从我，为什么呢？况且秦国灭掉韩国和魏国，而安陵君凭着五十里的地方能保存下来，是因为我把安陵君看作是忠厚的长者，所以不打他的主意。现在我用十倍的土地让安陵君扩大领土，但是他违背我的意愿，是轻视我吗？”唐雎答道：“不，不是这样的！安陵君从先王那里接受了封地而守护它，即使方圆千里土地也不敢交换，哪里只是用五百里的土地（交换）呢？”
译 文
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。
愤怒的样子
对……说
曾经
听说
横尸在地，伏：使……倒下
天子 发怒
平民
赤脚
用
碰、撞
罢了
平庸无能的人
有胆识有才能的人
秦王勃然大怒，对唐雎说：“您曾听说过天子发怒吗？”唐雎回答道：“我未曾听说过。”秦王说：“天子一发怒，横尸百万，血流千里。”唐雎说：“大王曾听说过平民发怒吗？”秦王说：“平民发怒，也不过是摘掉帽子，光着脚走，用头撞地罢了。”唐雎说：“这是平庸无能的人发怒，不是有才能有胆识的人发怒。
译 文
夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
主谓之间
“苍”
的
内心
发作
吉凶的征兆
从
和、加上
变成四个人
表修饰
如果
一定
这样
拔
起来
那专诸刺杀吴王僚（的时候），彗星的尾巴扫过月亮，聂政刺杀韩傀的时候，白色的长虹穿日而过；要离刺杀庆忌的时候，苍鹰扑到宫殿上。这三个人都是平民中的有才能有胆识的人，心里的愤怒还没发作出来，上天就降示征兆，（专诸、聂政、要离）加上我，将变成四个人了。如果有胆识有才能的人要发怒，就要使两个人的尸体倒下，血流五步远，全国百姓都要穿白色丧服，今天就是这样。”（于是）拔出宝剑站立起来。
译 文
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
胆怯
道歉
到
明白
表转折，可是
的
只
因为
秦王面露胆怯之色，直身跪着，向唐雎道歉道：“先生请坐，哪里至于这样！我明白了，韩国、魏国灭亡，而安陵却凭借五十里的地方幸存下来，只是因为有先生啊。”
译 文
唐雎不辱使命
自学提示
板块一：自读文章，梳理实词文意
板块二：理解内容，析人物形象
板块三：探究写法，学语言特色
板块四：探“本心”，悟“亚圣”情操
事件起因
易地
企图用“以大易小”的欺诈手段，不战而直接吞并安陵小国。
安陵君拒绝
“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”
语气委婉，有理有据。
谨慎软弱，缺乏才干，知人善任
激烈三次对抗
展现“士”之品质
“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人。”
“安陵君不听寡人，何也？”
“今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡者，轻寡人与？”
秦王怫然怒：“公亦尝闻天子之怒乎？”
“秦王色挠，长跪而谢曰……”
秦王贪得无厌、阴险狡诈盛气凌人，狡诈
表现秦王外强中干、色厉内荏
秦王骄横狂妄，不可一世
“虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”
口气强硬，用的反问句，表达维护国土的强硬立场。突出其不卑不亢，据理力争的形象
唐雎曰：大王尝闻布衣之怒乎？“与臣而将四矣。”“挺剑而起”
表现唐雎敢于斗争，不畏强暴，视死如归，智勇双全，爱国忠君，从容镇定，有凛然正气，
对比，映衬突出人物形象
情绪变化
不悦
怫然怒
色挠
唐雎对曰：“否，非若是也。
安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”
安陵君委婉地拒绝秦王易地的要求
唐雎的“布衣之怒”战胜了秦王的“天子之怒”
变化原因
.找出描写秦王情绪变化的词语，秦王为什么有这些变化。
前后对比
3、针锋相对，言之有据。唐雎历数三个刺客的事情，证明“士之怒”的影响之大；警告秦王不要轻举妄动、自寻死路，从气势上压倒秦王，为下面“若士必怒”作铺垫。
2、面对敌人，正面迎敌，言之有理有节，强调“道义”。态度坚决，立即否定，在诘问和嘲讽中激怒对方。
1、开始言辞委婉，口吻屈从
傲慢
4、以行证言，言之有力。唐雎义无反顾，用武攻迫使秦王屈服。
唐雎奉命于危难之间，孤身入虎狼之秦，不为谎言所动，不为威胁所屈，针锋相对，言行一致，不辱使命，真乃“ ”人也。
士是杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”
士是范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”
士是鲁迅的“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”
士是我们的
噫，微“ ”人，吾谁与归？
志存高远、爱国敬业、坚持真理、不畏强权