第21课 《小圣施威降大圣》课件

(共26张PPT)
小圣施威降大圣
吴承恩
学习目标
1、整体感知课文内容，理清故事情节。
2、从“变”的角度分析小圣和大圣的人物形象。
3、激发阅读中国古典名著《西游记》的兴趣。
学习目标
吴承恩，字汝忠，号射阳山人。中国明代杰出的小说家，是 《西游记》的作者。自幼敏慧，博览群书，尤其喜爱神话故事。50岁左右，他写了《西游记》的前十几回，后来因故中断了多年，直到晚年科举中屡遭挫折，辞官离任后创作《西游记》。
文体介绍
神魔小说：以神魔怪异为主要题材，通过幻想中的神魔鬼怪来反映社会现实的小说。
主要特点：
①丰富的想象和奇幻的情节。
②语言风格多样，蕴含批判和讽刺意味。
③大量运用神魔形象。
创作背景
本文节选自《西游记》第六回，原标题为“观音赴会问原因，小圣施威降大圣”。前五回故事梗概：花果山仙石孕育出一石猴，石猴觅得水帘洞被群猴拥戴为王。数年后，石猴拜菩提老祖为师，获名孙悟空，学得长生之道、七十二般变化及筋斗云，又向龙王讨得金箍棒，后大闹天宫。玉帝令托塔李天王率天兵天将去捉拿悟空，悟空两度打败众天神。于是，观音推荐小圣二郎神擒拿孙悟空，本课故事即从这里开始。
读●题目解读
小圣施威降大圣
小圣：二郎神杨戬
玉帝外甥，是玉帝的妹妹下凡与一名姓杨的凡人结合所生的独生子。额头上有三只眼(天眼)，手使三尖两刃刀，身边跟随一只哮天犬。
大圣：孙悟空
又名孙行者、悟空、外号美猴王，号称“齐天大圣”。一双火眼金睛，会七十二变、腾云驾雾。使用的兵器如意金箍棒，能大能小，小到绣花针，大到顶天立地。
读●题目解读
小圣：二郎神杨戬
仪容清俊貌堂堂，两耳垂肩目有光。
头戴三山飞凤帽，身穿一领淡鹅黄。
缕金靴衬盘龙袜，玉带团花八宝妆。
腰挎弹弓新月样，手执三尖两刃枪。
斧劈桃山曾救母，弹打鋋罗双凤凰。
力诛八怪声名远，义结梅山七圣行。
心高不认天家眷，性傲归神住灌江。
赤城昭惠英灵圣，显化无边号二郎。
大圣：孙悟空
真个生得丑陋：七高八低孤拐脸,两只黄眼睛,一个磕额头；獠牙往外生,就像属螃蟹的,肉在里面,骨在外面。
小圣施威降大圣：杨戬施展威力降服孙悟空。
读●理解内容
阅读课文，给文章划分段落层次？
第一部分：（第1段）大圣抽身离开时 ，遭遇众神堵截，慌忙变做麻雀儿躲避。
第二部分：（第2—3段）大圣与真君互相斗法
第三部分：（第4—5段）大圣赶至灌江口，变做二郎神，被二郎神识破打出庙门。
读●理解内容
孙悟空与二郎神的斗法过程是围绕一个“变”字，请大家找找他们去过哪些地方又发生了哪些变化？
请以“孙悟空在（ ）（地方名）变成（ ），二郎神变为（ ）应战。”的句型去梳理。
读●理解内容
孙悟空：
地 点：
二郎神：
麻 雀
天 空
饿 鹰
大鹚老
天 空
大海鹤
鱼
水 里
鱼 鹰
水 蛇
水 里
灰 鹤
花 鸨
蓼汀之上
原 形
土地庙
地 面
原 形
二郎神
灌江口
原 形
说明二人斗法，真君始终技高一筹，同时也表现出大圣的坚毅和无畏的反抗精神。
品●理解内容
孙悟空每次变化，二郎神都能找到制伏他的办法。作者为什么不安排孙悟空直接变成一个最厉害的角色？
孙悟空每一次变化，紧张中透着诙谐，使得情节一波三折，故事趣味横生，能紧紧抓住读者的眼球，极大地激发读者的阅读兴趣。如果让孙悟空直接变成一个最厉害的角色，就会使故事平铺直叙，味同嚼蜡，无法吸引读者，也不能体现神魔小说情节曲折离奇的特点。
析●人物形象
在孙悟空与二郎神的争斗中，有哪些描写体现了孙悟空的性格特点？
析●人物形象
“大圣慌了手脚，就把金箍棒捏做绣花针，藏在耳内，摇身一变，变做个麻雀儿，飞在树梢头钉住。”
运用一系列动词，写出情势紧张，表现孙悟空的机敏、神通广大。
析●人物形象
“那六兄弟，慌慌张张，前后寻觅不见，一齐吆喝道：‘走了这猴精也！走了这猴精也！’”
侧面描写：通过六兄弟的神态、动作和语言描写，从侧面衬托出大圣的沉着、镇定和变化本领高超。
析●人物形象
却说那大圣已至灌江口，摇身一变，变作二郎爷爷的模样，按下云头，径入庙里。鬼判不能相认，一个个磕头迎接。他坐中间，点查香火：见李虎拜还的三牲，张龙许下的保福，赵甲求子的文书，钱丙告病的良愿。
语言幽默诙谐，既写出了猴性的戏谑，又刻画出了一个机敏可爱的大圣形象。
析●人物形象
在孙悟空与二郎神的争斗中，二郎神的性格特点在文中又是如何体现的呢？
析●人物形象
“二郎圆睁凤目观看，见大圣变了麻雀儿，钉在树上，就收了法象，撇了神锋，卸下弹弓，摇身一变，变做个饿鹰儿，抖开翅，飞将去扑打。”
一系列动作描写展现二郎神反应敏捷、从容淡定。
析●人物形象
“真君赶到崖下，不见打倒的鸨鸟，只有一间小庙；急睁凤眼，仔细看之，见旗竿立在后面，笑道：‘是这猢狲了！他今又在那里哄我。我也曾见庙宇，更不曾见一个旗竿竖在后面的，断是这畜生弄喧！他若哄我进去，他便一口咬住。我怎肯进去？等我掣拳先捣窗棂，后踢门扇！’”
一个 “笑” 字体现二郎神对大圣的轻蔑和嘲笑，语言描写表现他善于观察、细心机警。
读●理解内容
孙悟空变作花鸨后，二郎神却不再变化，而是现出真身，结合他们各自的身份、性格特点分析其中的原因。
古时认为花鸨是较为低贱的鸟。孙悟空无所顾忌，一心戏耍杨戬，体现他 “顽童” 特征，爱闹腾、好耍赖、喜欢恶作剧。而心高性傲的杨戬注重自己神仙身份地位，不屑与变作低贱花鸨的孙悟空争较变化之术，于是现出真身射打孙悟空。
读●理解内容
二郎神和他的手下梅山六兄弟对孙悟空的称呼发生的变化，并思考为什么称呼会发生变化？
人物 对孙悟空的称呼 变化
二郎神
梅山六兄弟
鄙视一认可一佩服
猢狲-那猴一畜生一猴王一齐天大圣
泼猴一猴精一大圣
读●理解内容
顾念同类、有情有义
随机应变、神通广大
善于动脑、机敏
勇敢坚毅、顽皮
冷静、灵活
善于动脑、观察力强
行动迅速、机智善战
细心敏锐、果敢决断
大圣
读●理解内容
学了本文，你认为可以从中获得哪些有益的启示？
作文离不开想象，想象可以为我们的作文插上神奇的翅膀。
遇到困难时，要有坚毅的品质和无畏的精神。只要坚持过，奋斗过，不论结果如何，我们都无怨无悔。
解决问题时，我们要学会变通，要找到解决问题的关键，这样问题才会迎刃而解。
主旨概括
本文节选自《西游记》的第六回“观音赴会问原因，小圣施威降大圣”本回写了二郎神与孙悟空的一场激战，节选部分绘声绘色地描述了大圣孙悟空与小圣二郎神的一番斗法，表现了大圣的随机应变、变化多端，表达了作者对孙悟空敢于抗争精神的赞颂之情。
板书设计
小圣施威降大圣
小圣武艺高强，自恃身份
大圣桀骜不驯，沉着应战
小圣临危受命，率众出斗大圣
二圣斗法，各显神通旗鼓相当
二圣大战灌江口，战况升级
学习目标
学习目标