第一讲　声现象 课件 (共27张PPT)2025年中考物理人教版专题复习（甘肃）

(共27张PPT)
第一讲
声现象
1
思维导图 建体系
2
核心考点 精讲练
3
甘肃5年真题与拓展
思维导图 建体系
核心考点 精讲练
考点
1
声音的产生与传播(5年5考) 人教：八上P27～31；北师大：八上P76～82
声音的 产生 条件 声音是由物体①______产生的(5年4考)
在鼓面上放碎纸屑，敲击鼓面，观察纸屑的运动，通过实验说明声音是由物体②______产生的，物理学中把这种研究方法叫做③_______
[拓展：转换法：对于一些比较抽象的、看不见、摸不着的物质或现象，要研究它们的规律，使之转换为我们熟知的、看得见、摸得着的宏观现象，这种方法叫转换法]
振动
振动
转换法
声音的 产生 条件 例如：人说话的声音是由④_______振动发出的；弦乐器
(古筝、钢琴等)是由⑤____振动发声的；管乐器(长笛、唢呐、箫等)是由⑥________振动发声的；打击乐器(鼓、编钟等)是由被击打面振动发声的
特点 一切正在发声的物体都在⑦______，⑧______停止，发声也就停止了，但传声未必停止
声带
弦
空气柱
振动
振动
声音的传播 条件 声音的传播需要⑨______，固体、液体和气体都可以传声，真空⑩______(选填“能”或“不能”)传声(5年2考)
将发声器放入玻璃罩内，逐渐抽出罩内的空气，听到发声器发出的声音逐渐变小
[拓展：科学推理法：以大量的可靠的事实为基础，以真实的实验为原型，通过合理的推理得出结论，深刻揭示物理规律的本质]
形式 声音在介质中以 ____的形式向四面八方传播
介质
不能
波
声速 a.声速的大小一般与介质的种类和 _____有关．声音在不同介质中传播的速度不同，一般情况下，v固> _____> ____
b.15 ℃时，声音在空气中的传播速度为 ______m/s (2024.2C)
回声 产生 声音在传播的过程中遇到障碍物被 ______回来的声音
利用 回声测距：s＝ v声t(t为发出声音到收到回声的时间)
正常人耳能听到声音的条件 (1)发声体振动(产生声音)；(2)频率合适(在20～20 000 Hz之间)；(3)有介质(能够传声)；(4)响度足够大(引起人耳鼓膜振动)
温度
v液
v气
340
反射
考点
2
声音的特性(5年5考) 人教：八上P32～37；北师大：八上P83～88　
特性 响度 音调 音色
定义 声音的 ______ 声音的 ______ 声音的品质
影响 因素 振幅：描述发声体振动的 ______；振幅越大，响度越 ____ 频率：描述发声体振动的 ______；频率越高，音调越 ____ 发声体的材料、结构
强弱
高低
幅度
大
快慢
高
波形图
改变 方法 打击乐器：打击力度越大，响度越 ____ 管乐器：吹奏的力度越大，响度越 ____ 弦乐器(弦振动发声)：琴弦绷得越紧、长度越短、越细，音调越 ____ 管乐器(空气柱振动发声)：空气柱越短，音调越 ___ 改变发声体的材料、结构
大
大
大
高
常考 举例 下列说法中主要描述声音音调的是 ______，主要描述声音响度的是 ____________，主要描述声音音色的是 ________.(选填序号)
A．声纹锁　B．引吭高歌　C．曲高和寡　D．响鼓还得重锤敲　E．震耳欲聋　F．加快速度用一硬纸片划过木梳的齿　G．闻其声知其人　H．声如黄鹂　I．医生使用听诊器检查病人　J．高声喧哗
联系 a.音调和响度两者没有必然的联系，音调高的声音响度不一定大；b.音色只与发声体本身有关，不受音调、响度的影响；c.在声音的传播过程中，音调、音色一般不会变化，响度会随着传播距离的改变而变化(2024.2D)
CF
BDEIJ
AGH
考点
3
声的利用(5年3考) 人教：八上P38～41；北师大：八上P93～96
超声波 次声波
定义 频率高于20 000 Hz的声波 频率低于20 Hz的声波
相同点 (1)都是由物体的振动产生的；(2)在同种介质中传播速度相同；(3)频率超出人耳听觉的频率范围，人耳不能听见
超声波 次声波
应用 传递信息 回声定位(声呐、蝙蝠确定目标位置、倒车雷达)、超声诊断仪(B超)、超声金属探伤仪等 预报或监测地震、台风、海啸、火山爆发等自然灾害，监测核爆炸等
传递能量 超声波清洗物体、超声波碎石、超声波加湿器等 制造次声波武器等
注：琴声引起了诗人的共鸣、“柴门闻犬吠，风雪夜归人”等也说明声音可以传递信息．
考点
4
噪声及其控制(5年2考)人教：八上P42～45；北师大：八上P89～92
来源 物理学角度：发声体做无规则振动时发出的声音
环境保护角度：一切妨碍人们正常休息、学习和工作的声音
[乐音在一定条件下也会变成噪声]
等级 以分贝为单位表示声音强弱的等级，符号是dB
控制 在 ________减弱(2020.13第一空)：如禁止鸣笛、摩托车安装消声器、手机调静音等
在 ____________减弱(2021.3C)：如城市道路两旁安装隔音板、植树造林(吸音、消声作用)等
在 ________减弱：如戴耳罩、捂耳朵、戴头盔等
注：噪声监测仪：用来监测噪声的等级，______(选填“能”或“不能”)减弱噪声．
声源处
传播过程中
人耳处
不能
1．(图源自RJ八上P39图2.3－3)图中的倒车雷达是利用________(选填“超声波”或“次声波”)来传递信息的，它______(选填“能”或“不能”)在真空中传播．
第1题图
超声波
不能
考
点
小
练
2．[自制教具]如图所示是用吸管和棉签制作的“鸟鸣器”，从管口吹气，能发出类似鸟叫的声音，鸟鸣器发声是由______振动产生的，拉动棉签可以改变声音的______，根据声源的差异，鸟鸣器可以与小提琴、笛子、鼓这三种乐器中的______归为一类．
第2题图
空气
音调
笛子
3．“柴门闻犬吠，风雪夜归人”这一诗句中，人的脚步声引起狗叫，说明声音能________；人是根据声音的____这一特性辨别出狗的叫声．
4．(2024酒泉一模)中国最年轻的兵种中特种兵被称为“陆地猛虎、海底蛟龙、空中雄鹰”，他们装备着无声手枪，还有特种作战消音靴，作战消音靴是在 ______处减弱噪声，这样做主要是防止______(选填“音调”或“响度”)过大而暴露目标.
传递信息
音色
声源
响度
甘肃5年真题与拓展
1．(2023甘肃7题)发声的音叉放入水中溅出水花，说明声音是由于物体______产生的，物理学中把这种研究方法叫做________(选填“等效替代法”“转换法”或“控制变量法”)．
命题点
声音的产生与传播(5年5考)
1
振动
转换法
2．[2022年版课标情境素材](2024无锡)如图所示，将正在响铃的闹钟悬挂在与抽气机相连的密闭玻璃罩内，听到的声音是闹铃______产生的．用抽气机抽气，听到的铃声越来越小，由此推测，声音不能在_____中传播．
第2题图
振动
真空
拓
展
训
练
3．(2023甘肃1题)公共场所标示的“请勿大声喧哗”的温馨提示，是指控制声音的(　 　)
A．音调 B．响度
C．音色 D．频率
命题点
声音特性的辨识(5年5考)
2
B
4．(2020甘肃7题)智能手机有一个功能叫“智慧语音”，它可以通过识别声音实现对手机解锁，该系统主要是根据声音的______(选填“音调”“音色”或“响度”)这一特征来工作的．
音色
5．“石磬”是我国古代石制打击乐器，被称为“古乐之祖”，演奏时用木槌敲击，发出古朴典雅的乐曲声．如图所示，用同样的力敲击长短不同的石磬，所产生声音的______(填声音特性的名称)不同．
第5题图
音调
拓
展
训
练
6．(2024甘肃2题)“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”这两句千古传诵的名句，被誉为“文外独绝”．关于蝉叫声和鸟鸣声，下列说法正确的是
(　　)
A．蝉叫声和鸟鸣声是人耳鼓膜振动产生的
B．人们根据音色来辨别蝉叫声和鸟鸣声
C．鸟鸣声响度大，所以鸟鸣声传播得更快
D．人离蝉和鸟越近，听到声音的音调越大
命题点
声学综合题(5年4考)
3
B
7．(2024临夏州1题)鸟鸣清脆如玉，琴声婉转悠扬，声音对于我们来说再熟悉不过了．下列关于声的说法正确的是(　　)
A．公共场所要将手机音量适当调小，这是在声源处控制了噪声
B．航天员在空间站内要借助无线电交谈，是因为真空不能传声
C．用不同的力敲击同一个编钟，音调高低不同
D．医学上用超声波除去人体结石，利用了声音可以传递信息
A
8．(2023兰州)白居易的《琵琶行》中“曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛”是对琵琶声的形象描述．下列对琵琶弹奏中涉及的声学知识描述不正确的是(　　)
A．用力拨动琴弦，可以增大琴声的响度
B．琴声的音调越高，在空气中的传播速度越快
C．琴声引起了诗人的共鸣，说明声音可以传递信息
D．琴声通过空气传入诗人的耳朵
B
9．(2022甘肃9题)如图所示为2022年1月26日航天员叶光富在空间站用葫芦丝演奏《月光下的凤尾竹》的情景．“葫芦丝”是靠空气柱______发声的；按不同的孔，可以改变声音的______.
第9题图
振动
音调
10．(2020甘肃13题)声音在生活中无处不在．市区内某些路段“禁止鸣笛”，这是在________减弱噪声；“响鼓还需重锤敲”，说明鼓由于_____发声.
声源处
振动