人教版语文四年级下册第六组第24课《麦哨》同步训练

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人教版语文四年级下册第六组第24课《麦哨》同步训练
1．看拼音，写汉字。
hé pàn dōu zi mài suì
（ ） （ ） （ ）
guǒ zhù fèi fǔ liáo kāi
（ ） （ ） （ ）
答案：河畔 兜子 麦穗 裹住 肺腑 撩开
解析：
分析：主要考查学生识记汉字的情况,学生容易把“麦穗”的“穗”写成 “惠”，应在惠的基础上加一个禾字旁。还有部分学生容易把“撩开”的“撩”字写成“瞭”，撩开：挑弄,引逗:撩拨。瞭望：登高远望;特指从高处或远处监视敌情。肺腑：内心深处
点评：对于学生易出现错误的词语，教师应重点强调，这样能更好的熟记汉字。
2．比一比，组词。
判（ ） 肺（ ） 撩（ ）
畔（ ） 杮（ ） 瞭（ ）
答案：判（判断 裁判） 畔（河畔 湖畔） 肺（肺腑 肺炎） 柿（柿子 西红柿 ）
撩（撩开 撩起） 瞭（瞭望 ）
解析：
分析：辨析形近字要注意它们的形旁的细微差别，组词时可以根据它们形旁的不同加以辨别组词。
点评：辨析形近字的方法很多，其中一种是：利用形声字的特点，进行辨析。形声字是由表义的形旁和表音的声旁组成。它是一个各部分相互联系、制约、依赖的整体。在辨析这一类字形时，只要抓住形旁加以分析，运用迁移规律进行识记，那么，无论是字义还是字形，学生都能比较准确地理解和把握，并能举一反三，触类旁通，从面收到事半功倍的教学效果。本题几组形近字都可以用这种方法。
3．多音字组词。
bāo( ) liáo（ ) yīng（ )
剥 撩 应
bō( ) liāo( ) yìng（ )
答案：
bāo(剥开) liáo（撩起) yīng（应该)
剥 撩 应
bō(剥削) liāo(撩水) yìng（应答)
解析：
分析：剥：他把鸡蛋剥开（bāo）了，送给了妈妈在古代的时候地主总是剥（bō）削农民。撩起：天气太热了，他把衣服都撩（liáo）起来。我都是用手撩（liāo）水从头上给他洗,不让头在水里,多几次就好了,。应这个多音字声调发生了一些变化，比较容易识记。
点评：对于这样的题目学生应该重点掌握，放在语境中去理解。
4．写出下列词语的近义词。
掠过—（ ） 丰满—（ ）
清凉—（ ） 柔美—（ ）
答案：拂过 饱满 清凉 优美
解析：
分析：对于近义词的题型，只要理解这个词语的意思，掠过：扫过,擦过;闪过。丰满：指身上的肉比较饱满,可以形容女性,也可以用来形容男性。但形容女性时,一般还包含有女性身材特征比较突出的意思。清凉：凉而使人清爽的。柔美：经常用来赞美女性或者声音。
点评：只要理解词语的意思，很快就能找到答案了。
5．给画线的字注音。
河畔（ ） 吮吸（ ）
麦穗（ ） 呼应（ ）
答案：pàn shǔn suì yìng
解析：
分析：考查学生对汉字的掌握，应注意正确标调。很多学生容易把“吮”和“允”的读音弄混，吮吸：比喻榨取、伤害。允许：答应;同意。应是一个多音字注意区分，在这里读四声，他还读一声。
点评：大多数学生都是在易混字方面出现错误，应理解词语的意思。
6. 选择恰当的词语填入括号中。
平常 常常
(1)好像他们就是我的朋友，他们（ ）在和我谈话一样。
(2)他从（ ）小事中悟出了生活的大道理。
答案：常常 平常
解析：
分析：考查学生对相近词语的掌握，理解理解词语的意思。平常：普通;不特别。常常：指时常，经常。表示行为、动作发生的次数多，而且时间相隔不久。
点评：此题目难度系数不大，很容易找到答案。
7．根据解释写出相应的成语。
（1）往上托，举起。 （ ）
（2）轻轻撩过或拂过。 （ ）
（3）形容接连不断。 （ ）
答案：（1）擎起（2）掠过 (3)此起彼落
解析：
分析：这类题目是考查学生对词语意思的掌握。（1）我们应该注意“擎”的写法是敬加手字，(2) 此起彼落：这里起来，那里落下。形容接连不断。这个词语比较难理解学生应该熟记背诵以免和其他词语弄混。
点评：学生应掌握词语的意思，并且能够正确的书写词语。
8．按一定的顺序重新排列各组词语。
（1）荷花 蜡梅 菊花 油菜花 迎春花
　____________________________________________________________
（2）爷爷 弟弟 伯父 爸爸 哥哥
　____________________________________________________________
（3）中国 亚洲 南京 江苏 中山陵
　____________________________________________________________
（4）面粉 麦种 麦穗 麦苗 麦粒
____________________________________________________________
答案：（1）迎春花 油菜花 荷花 菊花 蜡梅（2）爷爷 伯父 爸爸 哥哥 弟弟
（3）　亚洲 中国 江苏 南京 中山陵（4）麦种 麦苗 麦穗 麦粒 面粉
解析：
分析：（1） 每一种花生长在不同的季节，是按季节分的。（2）是按长辈的悲愤来分的，尊老爱幼。（3）按照所属范围的大小来分的。（4）按照植物生长的顺序分的。
点评：考查学生排序的方法，学生要根据不同的事物进行排序。
9．写反义词。
甘甜—（ ） 柔软—（ ） 丰满—（ ） 天然—（ ）
答案：苦涩 坚硬 干瘪 人工
解析：
分析：这类题目是考查学生对词语意思的理解。甘甜：甜美、甘甜可口。柔软：软和;不坚硬。丰满：指身上的肉比较饱满,可以形容女性,也可以用来形容男性。但形容女性时,一般还包含有女性身材特征比较突出的意思。天然：自然生成的;非人工造作的。
点评：只要词语的意思掌握，很快就能找到答案了。
10．指出下列句子中省略号的用法。
省略号的用法：A、声音的延续 B、内容的省略
（1）“呜卟，呜卟，呜……”是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？ （ ）
(2)那欢快的哨声在撩起麦浪的东南风里，传得很远、很远…… （ ）
(3)山上开满了色彩鲜艳的花，红的、绿的、蓝的……看得人眼花缭乱。（ ）
答案：（1）A （2）B （3）B
解析：
分析：这类题目是考查学生对省略号的掌握，所以学生必须熟练掌握省略号的特点。①引文的省略，用省略号标明。例如： 她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”②列举的省略，用省略号标明。例如： 在广州有花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰……春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦！③说话断断续续，可以用省略号标示。例如： “我……对不起……大家，我……没有……完成……任务。”
点评：只要理解明白句子所表达的含义，很快就能找到答案了。
11．在括号里填上合适的词语。
（ ）的脸蛋 （ ）的油菜花 （ ）的新装
（ ）的音符 （ ）的细汗 （ ）的萝卜花
答案：（红扑扑）的脸蛋 （金黄）的油菜花 （耀眼）的新装
（跳动）的音符 （晶莹）的细汗 （雪白）的萝卜花
解析：
分析：这类题目是考查学生对词语的搭配。脸蛋、油菜花、萝卜花都是学生们容易观察到的，我们可以根据各自的样子去写修饰词语。像其他的词语我们应该学会多积累，熟练地掌握住。
点评：考查学生对词语的搭配，只要平时注意积累，就很容易找到答案。
12．照样子，写词语。
（1）红扑扑：___________ ___________ ___________
（2）此起彼落：___________ ___________ ___________
答案：（1）粉嘟嘟 黄澄澄 红彤彤
（2）七上八下 眼高手低 南辕北辙
解析：
分析：这类题目是考查学生对叠词的掌握。很容易看出让学生写什么样的类型。ABB式的词语：在汉语词汇中有一类"ABB"式词语,在实际的语言运用中能够把描写对象的性状、颜色、声音、光泽、情态等生动形象的表现出来,增强表达效果。ABCD式的词语：这样的词语是BD互为反义词。
点评：此题目很简单，只要词语积累的丰富，就很容易找到答案。
13．加偏旁，变新字。
半——（ ）（ ） 府——（ ）（ ） 惠——（ ）（ ）
答案：畔 河畔 俯 肺腑 穗 麦穗
解析：
分析：本题是考查学生对汉字的识记能力，并掌握汉字的偏旁，这三个要加偏旁的字都是独立的一部分，我们可以利用这个字的字义去加偏旁。例如：“半”可以变成伴：伙伴；还可以变成畔：湖畔。“府”变成俯：俯视；“惠”变成穗：麦穗。
点评：考查学生对汉字的识记，在我们遇到困难时我们可以采用加一加的方法去识记。
14．查字典。
（1）“嚼”字共（ ）画，第四笔画的名称是（ ）。
（2）“畔”字的音序是（ ），部首是（ ），组词为（ ）。
答案：（1）20画 撇 （2）P 田 湖畔
解析：
分析：考查了学生用音序法查字典，所以必须识记汉字两个汉字。（1）“嚼”：嚼，动词 ( http: / / baike. / doc / 2563740-2707510.html" \t "_blank )，本义是以牙磨碎食物。有三个读音 ( http: / / baike. / doc / 482757-511222.html" \t "_blank ):jiáo，用于"细嚼慢咽 ( http: / / baike. / doc / 373593-395643.html" \t "_blank )""咬文嚼字 ( http: / / baike. / doc / 4608066-4820246.html" \t "_blank )""味同嚼蜡 ( http: / / baike. / doc / 188258-198904.html" \t "_blank )"；jué ，用于某些复合词 ( http: / / baike. / doc / 6732096-6946397.html" \t "_blank )和成语 ( http: / / baike. / doc / 5390240-5626870.html" \t "_blank )。如"咀嚼 ( http: / / baike. / doc / 5329909-5565083.html" \t "_blank )""过屠门而大嚼 ( http: / / baike. / doc / 1885515-1994888.html" \t "_blank )"；jiào，用于"倒嚼 ( http: / / baike. / doc / 446940-473261.html" \t "_blank )"。（2）“畔”. 田地的界限；边：河～。湖～。桥～。耳～。枕～。
点评：只要我们准确的记住这两个汉字，我们很快的就能找到答案。
15. 在括号里填象声词。
例：麦哨的声音（呜卟、呜卟）
牛的叫声（ ） 羊的叫声（ ） 狗的叫声（ ）
鸭的叫声（ ） 猫的叫声（ ） 猪的叫声（ ）
答案：牛的叫声（ 哞哞 ）羊的叫声（ 咩咩 ）狗的叫声（ 汪汪 ）
鸭的叫声（ 嘎嘎 ）猫的叫声（ 喵喵 ）猪的叫声（ 哼哼 ）
解析：
分析：这类题目是考查学生的课外积累，对象声词的掌握。象声词：又叫拟声词、摹声词、状声词。是摹仿自然声音构成的词。准确地使用象声词，将会使我们说话、习文的生动性、形象性大大增强。在汉语里，它只是汉字当成“音标”符号，用来表音，而和字义无关。这些动物都是生活中常见的，比较容易解答。
点评：此类题目简单，都是有关动物的叫声，很容易写出答案。
16．句子练习。
（1）星星在天空中闪耀。（改为拟人句）
_____________________________________________________________________________
（2）黑白相间的蚕豆花谢了，长出了豆荚。（改为比喻句）
_____________________________________________________________________________
答案：（1）星星在天空中调皮的眨着眼睛。
（2）黑白相间的蚕豆花谢了，长出了小指头似的豆荚。。
解析：
分析：拟人句：拟人句就是把某件东西比喻成与人相同，根据想象将物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。需要注意的是，当一句话出现比喻词的时候，这句话就成了比喻句，不是拟人句了。比喻句：比喻句是指运用比喻的句子，包含本体、喻体、喻词。比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。依据描写或说明的方式比喻可分为“直喻”、“隐喻”、“类喻”、“借喻”、“对喻”、“博喻”、.简喻”、“详喻”、‘引喻”“虚喻’等十类。
点评：这类题目是主要考查了学生对拟人句、比喻句的掌握情况。要了解拟人句和比喻句的要点，是不会出现失分的现象。
17．填一填。
（1）老鼠过街，（ ）。
（2）好记性不如，（ ）。
（3）老乡见老乡，（ ）。
答案：（1）人人喊打（2）烂笔头（3）两眼泪汪汪
解析：
分析：本题是要主要考查了学生对谚语的掌握，学生平时应注意积累。老鼠过街，人人喊打：比喻害人的东西，大家一致痛恨。好记性不如，烂笔头：做什么事情要把大脑和双手相结合。老乡见老乡，两眼泪汪汪：在离开家乡很久了，好久多没看到家乡的故人了，忽然看到自己家乡的故人，就感觉非常的亲切。
点评：学生应注意谚语的积累，理解谚语的本意，学生很容易找到答案。
18．补充成语。
又（ ）又（ ） （ ）甜（ ）凉 你（ ）我（ ）
此起（ ）（ ） 忽（ ）忽（ ） 直沁（ ）（ ）
答案：又（肥 ）又（ 嫩 ） （ 甘 ）甜（清 ）凉 你（ 呼 ）我（ 应）
此起（ 彼 ）（ 落 ） 忽（ 高 ）忽（低 ） 直沁（肺）（ 腑 ）
解析：
分析：这类题目是主要考查了学生对成语的掌握,需要平时注意积累。又（肥 ）又（ 嫩 ）：肥和嫩都是口感上的感觉。甘 ）甜（清 ）凉：清凉可口。你（ 呼 ）我（ 应）：你叫我，我一定回答。此起（ 彼 ）（ 落 ）：这里起来，那里落下。形容接连不断。忽（ 高 ）忽（低 ）：一会儿高，一会儿低。喻指深入透彻的感觉。直沁（肺）（ 腑 ）：喻指深入透彻的感觉。
点评：只要平时注意积累，正确书写汉字，就很容易找到答案。
19．换偏旁变新字
瞭---（ ）（ ） 柿---（ ）（ ）
判---（ ）（ ） 俯---（ ）（ ）
答案：撩 撩起 肺 肺炎 畔 河畔 腑 肺腑
解析：
分析：本题是考查学生对汉字的识记能力，并掌握汉字的偏旁，这几个字的偏旁都比较容易找到，“瞭”去掉偏旁后不是独立的一部分，这个可以换成“撩”“寮”很多这样的字。“柿”去掉偏旁后是独立的一部分，这个可以换成“肺”很多这样的字。其他两组去掉偏旁后还是独立的一部分，这类比较容易书写。
点评：考查学生对汉字的识记，我们可以首先去掉偏旁，在采用试着加偏旁的方法，书写正确的答案。
20．给下列句子加上标点。
(1) 每根麦秆都擎起了丰满的穗儿 那齐刷刷的麦芒 犹如乐谱上的线条 一个麦穗儿 就是一个跳动的音符
(2) 草地柔软而有弹性 比城里体育馆的垫子还要强 还简直是一个天然的运动场
答案：
(1) ，，，，。
(2)，，!
解析：
分析：感叹号: 感叹号又称感情号，主要用在感叹句的句末，表示强烈的感情 ( http: / / baike. / doc / 4568227.html" \t "_blank )。感叹句 ( http: / / baike. / doc / 5400216.html" \t "_blank )是以抒发感情为主的句子，它所表示的感情有赞颂 ( http: / / baike. / doc / 2272784.html" \t "_blank )、喜悦 ( http: / / baike. / doc / 2047145-2166080.html" \t "_blank )、愤怒 ( http: / / baike. / doc / 5643720-5856354.html" \t "_blank )、叹息 ( http: / / baike. / doc / 6899414.html" \t "_blank )、惊讶 ( http: / / baike. / doc / 5845634.html" \t "_blank )、伤悼 ( http: / / baike. / doc / 2696415.html" \t "_blank )等强烈感情的句末，句末都要用感叹号。
点评：逗号和句号我们已经能够熟练地掌握，我们应该熟悉感叹号的用法。
21．写出下列句子的修辞手法。
（1）那一张张红扑扑的脸蛋，蒙上了一层晶莹的细汗，犹如一朵朵沾满露珠的月季花。（ ）
（2）麦田换上了耀眼的浅黄色的新装。（ ）
答案：（1）比喻（2）拟人
解析：
分析：这类题目是考查学生对修辞手法的掌握。（1）比喻：比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。著名文学理论家乔纳森·卡勒为比喻下的定义：比喻是认知的一种基本方式，通过把一种事物看成另一种事物而认识了它。也就是说找到甲事物和乙事物的共同点，发现甲事物暗含在乙事物身上不为人所熟知的特征，而对甲事物有一个不同于往常的重新的认识。依据描写或说明的方式比喻可分为“直喻”、“隐喻”、“类喻”、“借喻”、“对喻”、‘博喻”、。简喻”、“详喻”、“引喻”“虚喻’等十类。（2）拟人：拟人句就是把某件东西比喻成与人相同，根据想象将物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。需要注意的是，当一句话出现比喻词的时候，这句话就成了比喻句，不是拟人句了。
点评：此类题目难度系数不大，只要对修辞手法熟悉，就很容易找到答案。
22．照样子写出下面句子的歇后语。
例：棒打鸭子——刮刮（呱呱）叫
芝麻开花（ ）
张飞卖豆腐（ ）
叶公好龙（ ）
答案：节节高 人硬货不硬 口是心非
解析：
分析：这类题目是主要考查了学生对歇后语的掌握。芝麻开花，节节高：芝麻开的花是一节接一节的高; 比喻意:比喻学业日日有成,职位总在升等。张飞卖豆腐，人硬货不硬：做人要一丝不苟。叶公好龙，口是心非：嘴说,想却另套指口致。
点评：平时应注意歇后语的积累，很容易找到答案。
23．课内阅读。
前几天，田野里还是鹅黄嫩绿，芽苞初放。转眼间，到处都是浓阴。金黄的油菜花谢了，结出密密的嫩荚；黑白相间的蚕豆花谢了，长出了小指头似的豆荚；雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子。
（1）将文中描绘色彩的词语摘录下来。
_____________________________________________________________________________
（2）文中画“ ”的句子运用了( )和( )的修辞手法。
（3）这段话抓住了田间最具代表性的几种作物：________、________、________，写出了即将 的景象。
答案：（1）鹅黄 嫩绿 金黄 黑白相间 雪白
（2）比喻 排比
（3）油菜 蚕豆 萝卜 丰收
解析：
分析：这类题目是考查学生对课文的熟悉度。（1）颜色的词语有很多，这个没有难度。（2）排比：排比 ( http: / / baike. / doc / 5433371-5671669.html" \t "_blank )句是把三个或三个以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气 ( http: / / baike. / doc / 5935432-6148363.html" \t "_blank )相同的词组或句子并排在一起组成的句子。（3）金黄的油菜花谢了，结出密密的嫩荚；黑白相间的蚕豆花谢了，长出了小指头似的豆荚；雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子。从这里能够找到答案。
点评：学生要对课文内容熟悉，就很容易找到答案。
24．课外阅读。
野杜鹃又叫“映山红”。花的衣苞像一粒粒小而饱满的花生米，花苞外面包着一层土黄色的皮。
当春风（吹着 拂面 刮来），桃花（绽开 长开 露出）的时候，野杜鹃也仿佛睡醒了似的，露出花芽来迎接春天了。瞧，深红色的花芽裂开了小嘴，外面那一层皮（慢慢 很快 立即）被顶上去了，真像是在头上戴了一顶黄色的桂冠。
野杜鹃的第一朵花上有个小小的花瓣，其中一瓣上有七八个红色的斑点，很好看。每朵花里有六七根白色的丝状花蕊。一个花苞里开出的两朵花对坐着，它们是那么娇艳，那么鲜红，真像一对美丽的红蝶停在树枝上。
望着这（淡红 火红 淡黄）的野杜鹃，我想：野杜鹃不像人工栽培的花草那么娇，不怕风吹雨打，不要（贫瘠 肥美 肥沃）的土壤，却漫山遍野地盛开着。它是多么可爱啊！我（认真 出神 仔细 ）地看着杜鹃花，看着，看着，仿佛自己也变成一朵美丽的杜鹃花，迎着春风盛开。
（1）给短文加个题目。
_____________________________________________________________________________
（2）从文中括号里选出恰当的词。
（3）找出描写花芽样子的句子。
_____________________________________________________________________________
答案：（1）可爱的野杜鹃
（2）拂面 、 绽开 、 慢慢 、 火红 、肥沃 、 出神 。
（3）深红色的花芽……桂冠
解析：
分析：这类题目是考查学生的阅读理解能力。（1）文章的每一个自然段都是围绕杜鹃说，从这句话也不难看出，野杜鹃又叫“映山红”。花的衣苞像一粒粒小而饱满的花生米，花苞外面包着一层土黄色的皮。（2）要结合文章的语境选出答案。（3）深红色的花芽裂开了小嘴，外面那一层皮慢慢被顶上去了，真像是在头上戴了一顶黄色的桂冠。这句话就可以看出是花芽的样子。
点评：这些题目都是比较主观的题目，只要学生的把意思的答对即可。
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