人教版语文四年级下册第七组第25课《两个铁球同时着地》同步训练

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人教版语文四年级下册第七组第25课《两个铁球同时着地》
同步训练
1．看拼音，写汉字。
biàn lùn wéi bèi shuān zhe
（ ） （ ） （ ）
tuō zhù jiě shì xuān bù
（ ） （ ） （ ）
答案：
辩论 违背 拴着 拖住 解释 宣布
解析：
分析：主要考查学生识记汉字的情况,学生容易把“辩论”的“辩”写成 “辨”，后面的“辨”是分辨。还有部分学生容易把“拴着”的“拴”字写成“栓”， “栓”是消防栓。宣布：指向听众宣读某个决定、信息，古代指在一定位置张贴告示，将一定的信息公之于众。拖住：拖延时间。
点评：对于学生易出现错误的词语，教师应重点强调，这样能更好的熟记汉字。
2．比一比，组词。
格（ ） 辩（ ） 错（ ）
略（ ） 辫（ ） 腊（ ）
答案：格（格式 格子）略（省略） 辩（辩论 争辩） 辫（辫子 小辫儿）
错（错误 改错） 腊（腊月 ）
解析：
分析：辨析形近字要注意它们的形旁的细微差别，组词时可以根据它们形旁的不同加以辨别组词。
点评：辨析形近字的方法很多，其中一种是：利用形声字的特点，进行辨析。形声字是由表义的形旁和表音的声旁组成。它是一个各部分相互联系、制约、依赖的整体。在辨析这一类字形时，只要抓住形旁加以分析，运用迁移规律进行识记，那么，无论是字义还是字形，学生都能比较准确地理解和把握，并能举一反三，触类旁通，从面收到事半功倍的教学效果。本题几组形近字都可以用这种方法。
3．多音字组词。
gèng( ) zhòng（ ) de（ )
更 重 的 dì（ )
gēng( ) chóng( ) dí（ )
答案：
gèng(更加) zhòng（重量) de（好的)
更 重 的 dì（目的)
gēng(更正) chóng(重复) dí（的确)
解析：
分析：的：好的（de），我马上就回家把你需要的东西拿过来。他来这里的目的（dì）实在是在明确了，简直让人无法接受。正如姐姐说的他的（dí）确不是一个好孩子。“更”字这个多音字声调发生了一些变化，比较容易识记。
点评：对于这样的题目学生应该重点掌握，放在语境中去理解。
4．写出下列词语的近义词。
怀疑—（ ） 固执—（ ）
的确—（ ） 违背—（ ）
答案：质疑 执拗 确实 违反
解析：
分析：对于近义词的题型，只要理解这个词语的意思，怀疑：心中存疑猜测。固执：不轻易改变自己的认识,坚持到底。的确：完全确实，实在。违背：违反，不遵守。
点评：只要理解词语的意思，很快就能找到答案了。
5．给画线的字注音。
信奉（ ） 固执（ ）
拉萨（ ） 狂妄（ ）
答案： fèng zhí sà wàng
解析：
分析：考查学生对汉字的掌握，应注意正确标调。很多学生容易把“妄”和“忘”弄混，信奉：信仰敬奉。固执：坚持成见、不懂变通的心理现象（即冥顽不灵）。狂妄：指极端自高自大;十分嚣张，目中无人。
点评：考查学生对汉字的掌握，应注意正确标调，理解词语的意思。
6. 选择恰当的词语填入括号中。
打扰 干扰
(1)老师在备课，我们不要去（ ）他。
(2)来历不明的电波（ ）了手机信号。
答案：打扰 干扰
解析：
分析：考查学生对相近词语的掌握，理解理解词语的意思。打扰：扰乱人心或注意力。干扰：打扰，妨碍；使混乱。
点评：学生要区分相近词语，要理解词语的意思。
7．根据解释写出相应的成语。
（1）仔细的看。 （ ）
（2）不寻常的，异样的。 （ ）
（3）说不出其中的奥妙。指事情很奇怪，说不出道理来。 （ ）
答案：（1）端详（2）异样 (3)莫名其妙
解析：
分析：这类题目是考查学生对词语意思的掌握，学生应该平时熟记词语的理解，并正确的书写汉字。(1)注意“端详”的“祥”的书写 (2) 注意“异样”的“异”的书写（3）注意“莫名其妙”的理解。
点评：学生要对词语的意思掌握，同时要正确的书写汉字。
8．判断（正确的画“√”，错误的画“╳”）
（1）伽利略和亚里斯多德是同时代的人。 （ ）
（2）伽利略在校常提不寻常的问题，使老师很难回答，同学们称他为“辩论家”。 （ ）
（3）两个铁球重量不一样，但落下的速度一样。 （ ）
（4）伽利略的试验证明，亚里斯多德这样的大哲学家说的话也不全对的。 （）
（5）伽利略是意大利人。 （ ）
答案：（1）╳（2）√（3）√（4）√（5）√
解析：
分析：（1）伽利略：伽利略1564年生于意大利的比萨城,就在著名的比萨斜塔旁边。亚里斯多德：亚里斯多德 即 亚里士多德，古希腊人，世界古代史上伟大的哲学家、科学家和教育家之一，堪称希腊哲学的集大成者。他是柏拉图的学生，亚历山大的老师。其他的都符合题意正确。
点评：这类题目是考查学生对课文的熟悉度。课文了解的全面就不会出现失分的情况。
9．写反义词。
后退—（ ） 激动—（ ） 消失—（ ） 诞生—（ ）
答案：前进 平静 出现 逝世
解析：
分析：这类题目是考查学生对词语意思的理解。后退：向后退;退回。激动：指激荡;由于受到刺激而感情冲动。消失：事物渐渐减少以至没有;事物不复存在。诞生：出生,也用于比喻新事物的出现在这个医院每天有十个婴儿诞生一个新的时代诞生了。
点评：只要词语的意思掌握，很快就能找到答案了。
10．选择恰当的关联词语填空。
如果……就 虽然……但是……
（1）（ ）伽利略失败了，（ ）会遭致人们更为猛烈的嘲笑。
(2) （ ）有人说伽利略胆大妄为，自找没趣，（ ）伽利略毫不动摇，坚持要进行公开实验。
答案：（1）虽然……但是…… （2）如果……就
解析：
分析：虽然……但是……表示的转折的意思，而如果……就表示的递进的关系。
点评：这类题目是考查学生对关联词的掌握，只要理解句子之间的关系，不会出现错误。
11．在正确的字下面画对号。
省（格 略） 争（辩 辨） 英（傍 镑） （拴 栓）住
（格 略）外 分（辩 辨） （傍 镑）晚 门（拴 栓）
答案：省略 争辩 英镑 拴住 格外 分辨 傍晚 门栓
解析：
分析：这类题目是考查学生对汉字的掌握，
点评：只要平时注意积累，就很容易找到答案。
12．缩句。
（1）两个不同重量的铁球同时从高处落下来。
______________________________________________________________________________
（2）斜塔周围的人们都忍不住惊讶地呼喊起来。
______________________________________________________________________________
（3）法国大雕塑家罗丹雕塑了一座仪态端庄的女像。
______________________________________________________________________________
答案：（1）铁球同时落下来。
（2）人们呼喊起来。
（3）罗丹雕塑女像
解析：
分析：这类题目是考查对缩句的掌握。缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，主干也就是主语 谓语 宾语。换句话说，“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。
点评：此题目很简单，只要掌握缩句的方法，就很容易找到答案。
13．加偏旁，变新字。
旁——（ ）（ ） 亡——（ ）（ ） 全——（ ）（ ）
答案：傍 傍晚 妄 妄想 拴 拴住
解析：
分析：本题是考查学生对汉字的识记能力，并掌握汉字的偏旁，这三个要加偏旁的字都是独立的一部分，我们可以利用这个字的字义去加偏旁。例如：“旁”可以变成膀：肩膀；还可以变成磅：磅秤。
点评：考查学生对汉字的识记，我们可以采用加一加的方法去识记。
14．查字典。
（1）“奉”字共（ ）画，第四笔画的名称是（ ）。
（2）“执”字的音序是（ ），部首是（ ），组词为（ ）。
答案：（1）8画 撇 （2）ZH 提手旁 执着
解析：
分析：考查了学生用音序法查字典，所以必须识记汉字两个汉字。（1）“奉”： 恭敬地用手捧着：～觞（举杯祝酒）。～献。～祀。～承（恭维，讨好。“承”读轻声）； 尊重，遵守：～公守法。～为圭臬（把某些言论或事物当作准则）。～行故事（按老规定办事）。（2）“执”： 执，动词 ( http: / / baike. / doc / 2563740.html" \t "_blank )，拿着，掌握 ( http: / / baike. / doc / 4461050.html" \t "_blank )，捕捉 ( http: / / baike. / doc / 6923791.html" \t "_blank )，坚持，实行等；名词，回执；姓。
点评：只要我们准确的记住这两个汉字，我们很快的就能找到答案。
15. 根据课文内容填空。
（1）本文写了__________的科学家伽利略在__________上做一次公开试验，让两个铁球同时_________，结果是两个铁球同时__________，从而用__________证明亚里士多德的话是____的。
（2）人们开始对伽利略的态度是_________________________，后来当看到实验成功时对他的态度则是______________。
答案：（1）意大利 比萨斜塔 落地 着地 事实 错 （2）怀疑 欢呼
解析：
分析：这类题目是考查学生对课文的熟悉度。（1）伽利略是意大利的科学家，他用自己的实验两个铁球同时落地证明，亚里士多德的话是错误的。（2）在实验初期很多人都在怀疑伽利略，而他自己却通过做实验验证了自己的结论，我们做任何的事要有坚强的毅力。
点评：此类题目难度系数不大，只要对课文内容熟悉，就很容易找到答案。
16．用下列词语造句。
（1）难道
_____________________________________________________________________________
（2）是……还是……
_____________________________________________________________________________
答案：（1）难道天上的星星会说话
（2）唯一的缺点是使我近视加深但还是值得的。
解析：
分析：这类题目是主要考查了学生对词语，关联词的的掌握情况。(1) 难道: 犹难说，说不定。(2) ）是……还是……:表示递进的关系。
点评：考查学生对词语的理解、对关联词的运用，学生需熟练掌握。
17．填一填。
（1）人在屋檐下，（ ）。
（2）滴水之恩，（ ）。
（3）众人一条心，（ ）。
答案：（1）不得不低头（2）当涌泉相报（3）黄土变成金
解析：
分析：本题是要主要考查了学生对谚语的掌握，学生平时应注意积累。人在屋檐下，不得不低头：人在权势和机会不如别人的时候,不得不低头退让。滴水之恩，当涌泉相报：意思是即使受人一点小小的恩惠也应当加倍(在行动上)报答。众人一条心，黄土变成金：就是众人齐心的话是可以创造奇迹的。
点评：学生应注意谚语的积累，理解谚语的本意，学生很容易找到答案。
18．补充成语。
胆大（ ）（ ） 无私（ ） （ ） 固（ ）己（ ）
答案：胆大妄为 无私奉献 固执己见
解析：
分析：这类题目是主要考查了学生对成语的掌握,需要平时注意积累。胆大妄为：妄为：胡搞，乱做。毫无顾忌地干坏事。无私奉献：无私:不求回报 奉献:给予，付出 形容不求回报的付出。固执己见：固：顽固；执：坚持。顽固地坚持自己的意见，不肯改变。
点评：学生平时要注意积累词语，并且理解词语的意思，就很容易找到答案。
19．换偏旁变新字
格---（ ）（ ） 伟---（ ）（ ）
忘---（ ）（ ） 傍---（ ）（ ）
答案：略 粗略 违 违背 妄 狂妄 磅 过磅
解析：
分析：本题是考查学生对汉字的识记能力，并掌握汉字的偏旁，这几个字的偏旁都比较容易找到，“格”去掉偏旁后是独立的一部分，这个可以换成“路”“辂”很多这样的字。“伟”去掉偏旁后不是独立的一部分，这个可以换成“违”“玮”很多这样的字。其他两组去掉偏旁后还是独立的一部分，这类比较容易书写。
点评：考查学生对汉字的识记，我们可以首先去掉偏旁，在采用试着加偏旁的方法，书写正确的答案。
20．给下列句子加上标点。
(1) 谁要是怀疑是亚里士多德 人们就会责备他 你是什么意思 难道要违背人类的真理吗
(2) 他向学生们宣布了度验的结果 同时宣布要在比萨城的斜塔上做一次公开试验
答案：
(1) ， ：“ ？ ？”
(2)， ， 。
解析：
分析：本题是主要考查了学生对标点的掌握，学生应注意各个标点符号的掌握。问号：中文问号:" "，英文问号:" "，问号是语气语调 ( http: / / baike. / doc / 5411764-5649879.html" \t "_blank )的辅助符号工具，表示一句话完了之后的停顿。用于疑问句 ( http: / / baike. / doc / 5414827-5652969.html" \t "_blank )、设问句和反问句结尾。疑问句末尾的停顿，用问号。反问句的末尾，也用问号，问号不出现在一行之首(但是铺衬衣发明了将问号用在行首的用法)。有反问、设问等用法。
点评：逗号和句号我们已经能够熟练地掌握，我们应该熟悉问号的用法。
21．分析句子的前因后果。
（1）斜塔下面的人止不住惊讶地呼喊起来，因为大家看见的跟伽利略说的一样，两个铁球同时着地。
原因是：______________________________________________________________________
结果是：______________________________________________________________________
（2）伽利略经过实验，证明了亚里斯多德的话也不全都是对的。
原因是：______________________________________________________________________
结果是：______________________________________________________________________
答案：（1）原因是：大家看见的跟伽利略说的一样，两个铁球同时着地。
结果是：斜塔下面的人止不住惊讶地呼喊起来。
（2）原因是：伽利略经过实验 结果是：亚里斯多德的话也不全都是对的
解析：
分析：这类题目是考查学生对关联词的理解。要想弄清楚事情的原因和结果，我们可以采用试着的办法，把因为、所以放在关联词中去理解。我们就可以得知（1）斜塔下面的人止不住惊讶地呼喊起来，因为大家看见的跟伽利略说的一样，两个铁球同时着地。原因是：大家看见的跟伽利略说的一样，两个铁球同时着地。结果是：斜塔下面的人止不住惊讶地呼喊起来。
点评：此类题目难度系数不大，我们可以采用试关联词的办法找到答案。
22．照样子写出下面句子的歇后语。
例：棒打鸭子——刮刮（呱呱）叫
兔子拉车（ ）
小和尚念经（ ）
猪鼻子插葱（ ）
答案：连蹦带跳 有口无心 装象
解析：
分析：这类题目是主要考查了学生对歇后语的掌握。兔子拉车，连蹦带跳：比喻不懂那一套。小和尚念经，有口无心：形容读书是三心二意,或对所学的并不理解。猪鼻子插葱，装象：这是一句歇后语 ( http: / / www. / s q=%E6%AD%87%E5%90%8E%E8%AF%AD&ie=utf-8&src=wenda_link" \t "_blank )，猪的鼻子本来很短，但是非要用葱来加长，假装是大象 ( http: / / www. / s q=%E5%A4%A7%E8%B1%A1&ie=utf-8&src=wenda_link" \t "_blank )。所以歇后语利用了谐音 ( http: / / www. / s q=%E8%B0%90%E9%9F%B3&ie=utf-8&src=wenda_link" \t "_blank )，装相就是装模作样的意思。
点评：平时应注意歇后语的积累，理解歇后语的本意，很容易找到答案。
23．课内阅读。
他想：如果这句话是正确的，那么把这两个铁球拴在一起，落得慢的就会拖住落得快的，落下的速度应当比10磅重的铁球慢；但是，如果把拴在一起的两个铁球看作一个整体 ，就有11磅重，落下的速度应当比10磅重的铁球快。这样，从一个事实中却可以得出两个不同的结论，这怎么解释呢
(1)这一段话讲了伽利略用亚里士多德的一句话进行假设推理的过程。这一推理的前提条件是___________________________，推出的第一个结论是______________________，推出的第二个结论是__________________。
(2)这一段话同时也告诉了我们，对待科学的态度是不能盲目信奉，而要_______________________________________________________________________________
答案：（1）这句话是正确的 落下的速度应当10磅重的铁球慢 落下的速度应当比10磅重的铁球快。
（2）敢于破除迷信、尊重实践和献身科学事业。
解析：
分析：这类题目是考查学生对课文的熟悉度。课文了解的全面就不会出现失分的情况。（1）从这段话的关联词，如果……那么……就可以明显的看出文中的的答案。（2）伽利略既敢猜想又敢采用做实验的办法找到答案。
点评：学生可以采用抓住重点语句的方法理解课文，这样更容易找到答案。
24．课外阅读。
仁慈天使
南丁格尔出生在一个英国很富有的家庭,她从小就有一颗纯洁、善良的心。她从不把玩坏了的布娃娃丢掉，而是把布娃折断的手或脚重新缝好，细心地加以照料。长大后的南丁格尔不顾家人的反对，当了一名护士，热心地照顾、帮助病人。
后来，英国和别的国家爆发了一场战争，大批伤员在战地医院里死去，因为战地医院仅仅是一座座肮脏易感染的帐篷。南丁格尔来了，她把这里变成了干净的病房，不允许细菌滋生。
她细心地为伤员们包扎伤口、清洗身体、喂重伤员吃饭，她为他们唱歌、读圣经……让伤员们忘了伤病的痛苦。每个夜晚，她都提着灯笼，一张病床一张病床地去巡视，慰问和鼓励一个又一个伤员。伤员们都说，南丁格尔就是一位真正的仁慈天使。
1910年8月13日，南丁格尔在睡眠中逝世，享年90岁。南丁格尔终身未嫁，她的一生为护理事业做出了超人的贡献。1912年。国际护士会倡议定于每年5月12日----南丁格尔诞辰日举行纪念活动，并将5月12日定为“国际护士节”。
（1）为下列字选择正确的读音。
提 ① tí ② dī
提供（ ） 提防（ ） 提醒（ ）
扎 ① zā ② zhā ③zhá
扎裤脚（ ） 挣扎（ ）扎手（ ） 驻扎（ ）一扎干草（ ）
（2）在括号里填上合适的词语。
一颗（ ）的心 一座（ ）的帐篷 一位（ ）的天使
（3）伤员们为什么说南丁格尔就是一位真正的仁慈天使。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
答案：（1） ① ② ① ； ① ③ ② ① （2）一颗纯洁的心 一座简陋的帐篷 一位仁慈的天使 （3）因为南丁格尔细心地为伤员们包扎伤口、清洗身体、喂重伤员吃饭，并为他们唱歌、读圣经……让伤员们忘了伤病的痛苦。每个夜晚，她都提着灯笼，一张病床地去巡视，慰问和鼓励一个又一个伤员。所以伤员们都说南丁格尔就是一位真正的仁慈天使。
解析：
分析：这类题目是考查学生的阅读理解能力。（1）这两个字都是多音字，生活中常见比较容易理解。（2）这类题目文中就有答案，需要仔细阅读。（3）应找这个问题的关键字“伤员们为什么说南丁格尔就是一位真正的仁慈天使。在文中的第三自然段中就有答案。她细心地为伤员们包扎伤口、清洗身体、喂重伤员吃饭，她为他们唱歌、读圣经……让伤员们忘了伤病的痛苦。每个夜晚，她都提着灯笼，一张病床地去巡视，慰问和鼓励一个又一个伤员。伤员们都说，南丁格尔就是一位真正的仁慈天使。
点评：我们可以根据文章的主要思想，抓住文中的重点语句去理解。
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