人教版语文四年级下册第五组第17课《触摸春天》同步训练

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人教版语文四年级下册第五组第17课《触摸春天》同步训练
1．看拼音，写汉字。
liú chàng xiǎo jìng shùn jiān
（ ） （ ） （ ）
liú lián bīn fēn kē bàn
（ ） （ ） （ ）
答案：
流畅 小径 瞬间 流连 缤纷 磕绊
解析：
分析：主要考查学生识记汉字的情况,学生容易把“瞬间”的“瞬”写成 “顺”，所以学生必须理解词语的意思，瞬间：一刹那，时间非常快地就过去了。而“顺”是顺序、顺顺。还有部分学生容易把“流连”的“连”字写成“莲”， “莲”是莲花。而流连：是依恋、舍不得离去，也和“流涟”相通。
点评：对于学生易出现错误的词语，教师应重点强调，这样能更好的熟记汉字。
2．比一比，组词。
经（ ） 孤（ ） 伴（ ）
径（ ） 弧（ ） 拌（ ）
答案：经（经历 经过 ） 径（捷径 小径） 孤（孤独 孤寂） 弧（弧形 弧度）
伴（伙伴 同伴） 拌（拌菜）
解析：
分析：辨析形近字要注意它们的形旁的细微差别，组词时可以根据它们形旁的不同加以辨别组词。
点评：辨析形近字的方法很多，其中一种是：利用形声字的特点，进行辨析。形声字是由表义的形旁和表音的声旁组成。它是一个各部分相互联系、制约、依赖的整体。在辨析这一类字形时，只要抓住形旁加以分析，运用迁移规律进行识记，那么，无论是字义还是字形，学生都能比较准确地理解和把握，并能举一反三，触类旁通，从面收到事半功倍的教学效果。本题几组形近字都可以用这种方法。
3．多音字组词。
qiǎo( ) jī（ ) huá（ )
悄 奇 划
qiāo( ) qí( ) huà（ )
答案：
qiǎo(悄然) jī（奇数) huá（划船)
悄 奇 划
qiāo(悄悄) qí(奇怪) huà（计划)
解析：
分析：对于多音字的题型，“悄”和“划”这两个多音字是在声调上发生了改变，比较容易识记，而 “奇”应放在重点的语句中去理解。你知道十以内一共有多少个奇数吗？他很奇怪的看着哪里，觉得很是新奇。
点评：对于这样的题目学生应该重点掌握，放在语境中去理解。
4．写出下列词语的近义词。
小径—（ ） 扑闪—（ ）
竟然—（ ） 流畅—（ ）
答案：小路 忽闪 居然 顺畅
解析：
分析：对于近义词的题型，只要理解这个词语的意思，小径：径，就是路的意思。小径就是小路的意思。扑闪：忽闪。竟然：意思是表示出乎意料，不在意料之中。流畅：指流利通畅或者顺畅。
点评：学生要理解词语的意思，这样就不难写出正确答案。
5．给画线的字注音。
权利（ ） 弧形（ ） 磕绊（ ）
飞翔（ ） 流畅（ ） 小径（ ）
答案：quán hú kē xiáng chàng jìng
解析：
分析：考查学生对汉字的掌握，应注意正确标调。很多学生容易把“弧”和“狐”弄混，弧：是反射弧的意思。“狐”：是狐狸、狐毛。还有小径是的是小路的意思。
点评：大多数学生都是在易混字方面爱出现错误，应理解词语的意思。
6. 选择恰当的词语填入括号中。
扑闪 闪动 闪烁
(1)她的眼中（ ）着晶莹的泪花。
(2)蝴蝶（ ）着翅膀飞走了。
(3)晴朗的夜空中，群星（ ）。
答案：（1）闪动 （2）扑闪 (3)闪烁
解析：
分析：考查学生对相近词语意思的掌握，扑闪：指眼睛眨动、拍翅疾飞、晃动。闪动：指不稳定地抖动。闪烁：（动摇不定，忽明忽暗． 说话）稍微露出一点想法，但不肯说明确，吞吞吐吐．
点评：此题目难度系数不大，重点理解和区分这几个词语的词义，很容易找到答案。
7．根据解释写出相应的成语。
（1）香气缭绕不觉。 （ ）
（2）转眼之间。（ ）
（3）留恋不止，舍不得离去。 （ ）
答案：（1）清香袅袅 （2）一瞬间（3）流连
解析：
分析：这类题目是考查学生对词语意思的掌握，学生应该平时熟记词语的理解，并正确的书写汉字。我们要注意“袅”的写法是“鸟”字加“衣”字。还有就是要注意“流连”的写法不要把“连”字写成“莲”。
点评：学生在理解词语的意思的基础上要正确书写汉字，找出题目中的正确答案。
8．试着仿写词语：
清香袅袅（ABCC）____________、____________、____________
津津有味（AABC）____________、____________、____________
答案：得意洋洋 大名鼎鼎 大腹便便
欣欣向荣 窃窃私语 滔滔不绝
解析：
分析：这类题目是考查学生对叠词的掌握情况。学生们要有足够的词语积累，这两种形式的词语学生平时积累的比较少，都出现了错误，在这里教师应该重点补充词语让学生熟记。
点评：学生应该多积累这样的词语，以免下次再出现这样的错误。
9．写反义词。
流畅—（ ） 瞬间—（ ） 合拢—（ ） 浓郁—（ ）
答案：磕绊 永久 张开 清淡
解析：
分析：这类题目是考查学生对词语意思的理解。流畅：流利通畅或者顺畅。瞬间：转眼之间。合拢：堤坝、桥梁以外一般事物的闭合。浓郁：（花草等的香气）浓重：；（色彩、情感、气氛等）重。
点评：只要词语的意思掌握，注意汉字的正确书写，很快就能找到答案了。
10．用“ ”画出带点字的正确读音，并选择恰当的解释，将序号填在括号里。
传：A、传布 B、传授 C、传导 D、解释经文的传记 E、传记
（1）读了伟大的传（chuán zhuàn）记，我受益匪浅。 （ ）
（2）木雕艺术经历代传（chuán zhuàn）承，至今已有千年的历史。 （ ）
载：A、记载 B、年 C、又，且 D、装载 E、充满
（3）、中国申奥代表团体从莫斯科载（zǎi zài）誉归来。 （ ）
（4）《青年文摘》上刊载（zǎi zài）的《世界杯，我们来了》这篇文章很有可读性。 ( )
答案：（1）zhuàn E （2）chuán B （3）zài D （4）zǎi A
解析：
分析： “传”是一个多音字，根据适当的语境荣誉选出正确的拼音，但是要理解字的意思，要放在词语中去理解，传记：记载人物事迹的文章，传记。传承：更替继承。载誉归来：满载荣誉归来。刊载：记载，刊登。
点评：对于这样的题目学生应该重点掌握，放在语境中去理解。
11．把下列词语补充完整。
骨（ ）如柴 梦（ ）以求 狼吞虎（ ） 神采（ ）（ ）
答案：骨瘦如柴 梦寐以求 狼吞虎咽 神采奕奕
解析：
分析：本题是主要考查学生对词语的掌握，骨瘦如柴：形容消瘦到极点。梦寐以求：做梦的时候都在追求。形容迫切地期望着。狼吞虎咽：形容吃东西又猛又急的样子。神采奕奕：奕奕：精神焕发的样子。形容精神饱满，容光焕发。
点评：此题目只要是考查学生对词语的掌握，我们应该理解词语的意思。
12．照样子，写句子。
例：谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。
谁都……谁都……
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
答案：谁都有自己的梦想，谁都可以创造奇迹。
解析：
分析：这类题目是主要考查了学生用词语造句，发挥学生的想象力和创造力和语言运用的能力。谁都谁都表示一定的强调语气。
点评：此题目难度系数不大，很容易找到答案。
13．加偏旁，变新字。
宾——（ ）（ ） 又——（ ）（ ）
半——（ ）（ ） 瓜——（ ）（ ）
答案：缤 缤纷 权 权利 绊 磕绊 孤 孤独
解析：
分析：本题是考查学生对汉字的识记能力，并掌握汉字的偏旁，我们可以联系词语的本音去联想汉字，如“滨”“缤”与“宾”同音这样的字比较容易书写。但是“又”字我们生活中见得比较少，我们可以采用试一试的办法，“权”“汉”这两个汉字都可以。
点评：考查学生对汉字的识记，可以采用试一试的办法，给字加偏旁。
14．查字典。
（1）“翔”字共（ ）画，第二笔画的名称是（ ）。
（2）“径”字的音序是（ ），部首是（ ），组词为（ ）。
答案：（1）12画 横 （2）J 双人旁 捷径
解析：
分析：考查了学生用音序法查字典，所以必须识记汉字两个汉字。（1）“翔” xiáng详细而确实、盘旋地飞而不扇动翅膀。（2）径：指的是小路。
点评：只要我们准确的记住这两个汉字，我们很快的就能找到答案。
15. 用词语组成通顺的句子。
（1）安静 邻居 盲童 小孩 一个 是 的
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（2）浓郁 安静 每天 花香 吸引 的 着
_______________________________________________________________________________
（3）仿佛 世界 内心 看见 多姿多彩 我 了 她 的
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答案：（1）邻居的小孩安静是个盲童。
（2）每天，浓郁的花香吸引着安静。
（3）我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界。
解析：
分析：主要考查了学生连词成句的掌握，对于每一句话我们首先要找到这句话的主干就是，安静是盲童，而邻居家的小孩都是用来修饰安静的，个是个量词，所以这句话完整的应该是，邻居的小孩安静是个盲童。下面两句话按照同样的饿方法也可以找到答案。
点评：我们首先要找到这句话的主干，再次往上加修饰词语就可以了。
16．量词。
一（ ）曲线 一（ ）经历 一（ ）香味
一（ ）蝴蝶 一（ ）月季花 一（ ）奇迹
答案：条 次 股 只 朵 个
解析：
分析：主要考查了学生对量词的掌握，所以平时必须注意积累。表示人的量词：个、位、条．位是比较正式客气的用法．条的用法有限；表示动物的量词：只、匹、头、条；表示人和动物器官部位的量词：个、只、颗、根、张、片条．除了个和只以外其他大都表示形状；表示植物的量词：棵、株；表示水果的量词：个．例外：一粒葡萄，一根香蕉；表示植物部位的量词：朵、片、颗、粒．大都表示形状；表示食物的量词；表示餐具的量词；表示家庭用品的量词．包括表示电器仪器的量词：台；表示穿戴用品和装饰品的量词；表示建筑物的量词：座、栋；表示交通工具的量词：辆、列、架、艘；表示工具的量词；表示文具的量词；表示文艺作品的量词：封、则、首、篇、道、幅；表示事件和动作的量词：件、顿、场、通；表示武器的量词；表示地理天文气候的量词．
点评：我们应该了解量词的各种用法，这样才能更好地找到答案。
17．填一填。
（1）三分像人，（ ）。
（2）山中无老虎，（ ）。
（3）静坐常思己过，（ ）。
答案：（1）七分像鬼。 （2）猴子称大王 （3）闲谈莫论他非
解析：
分析：本题是要主要考查了学生对谚语的掌握，学生平时应注意积累。三分像人，七分像鬼：形容人长相丑陋，也指人遭疾病或其折磨后不成人样子。山中无老虎，猴子称大王：为掌实权、耍威风的人不在了,原本没实权的人就威风起来。静坐常思己过，闲谈莫论他非：让你一个人的时候想想自己做错哪些，需要弥补哪些事情，并思考如何改正。从而达到完善己身的目的。而在和别人聊天的时候不要谈论别人的过失，以免引起别人的不快，何况，若是背后谈论，世上是没有不透风的墙。
点评：学生应注意谚语的积累，并理解谚语本身的意思，这样学生很容易找到答案。
18．在括号里填上合适的词语。
（ ）的权利 （ ）的花香
（ ）的灵性 （ ）的经历
答案：生活 浓郁 神奇 全新
解析：
分析：这类题目是考查学生对词语的搭配。我们首先了解这个词语的词性，这样我们才能准确的找到一个词语去修饰。权利：权势和货财。是特别高贵、神圣的。灵性：指人的天赋的智慧;聪明才智。
点评：对于这类题目我们要做到，了解修饰语和被修饰语的关系。
19．换偏旁变新字
径---（ ）（ ） 伴---（ ）（ ）
狐---（ ）（ ） 缤---（ ）（ ）
答案：经 经历 绊 磕绊 弧 弧形 滨 海滨
解析：
分析：本题是考查学生对汉字的识记能力，并掌握汉字的偏旁，这几个字的偏旁都比较容易找到，“径”去掉偏旁后不是独立的一部分，这个可以换成“经”“颈”“劲”很多这样的字。其他三组去掉偏旁后还是独立的一部分，这类比较容易书写。
点评：考查学生对汉字的识记，我们可以首先去掉偏旁，在采用试着加偏旁的方法，书写正确的答案。
20．给下列句子加上标点。
(1) 我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界 一瞬间 我深深地感动着
(2) 许久 她张开手指 蝴蝶扑闪着翅膀飞走了 安静仰起头来张望 此刻安静地心上 一定划过一条美丽的弧线 蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线 述说着飞翔的概念
答案：(1) 我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界，一瞬间，我深深地感动着。
(2) 许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静地心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。
解析：
分析：本题是主要考查了学生对标点的掌握，学生应注意各个标点符号的掌握。这两句都比较的简单，逗号表示一句话没有说完停顿，句号表示的是一句完整的话。
点评：标点符号的填写，是有一定难度的，所以学生必须熟练地掌握各种标点符号的用法。
21．修改病句。
（1）为了革命，多少先烈自己宝贵的生命。
_______________________________________________________________________________
（2）我们要不断地改进学习方法，增加学习效率。
_______________________________________________________________________________
（3）妈妈今天买了水果、西瓜、桃子和糕点。
_______________________________________________________________________________
答案：（1）为了革命，多少先烈献出自己宝贵的生命。
（2）我们要不断地改进学习方法，提高学习效率。
（3）妈妈今天买了水果和糕点。
解析：
分析：本题是主要考查了学生对修改病句的掌握，（1）缺少状语修饰宝贵的生命。（2）增加是来修饰产量的，而效率需用提高来修饰。（2）西瓜和桃子属于水果。
点评：学生应掌握修改病句的方法，这样比较容易找到答案。
22．课内阅读。
在春天的深处，安静细细地感受着光。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静地心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。
我没有惊动安静。谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。
（1）用“/”画掉画线字的错误读音。
翅膀（chì cì） 仰头（yǎnɡ rǎnɡ）
（2）正确解释下列词语的含义。
缤纷：
袅袅：
答案：
（1）cì rǎnɡ
（2）繁多而杂乱 形容烟气缭绕升腾
解析：
分析：这类题目是考查学生对课文的熟悉度。（1）要看清楚题目的要求，还有就是要区分平舌音和翘舌音。（2）结合短文去理解词语的意思，缤纷：繁多而杂乱。袅袅：形容烟气缭绕升腾。
点评：我们要对课文内容熟悉，了解的课文的大意从文中不难找打答案。
23．课外阅读。
年过八旬的婆婆到新加坡来小住，我们到飞机场去接她。
当她以轻快的步伐从闸门走出来时，我注意到她的手上提着一个纸盒，接过来时，沉甸甸的。不待我开口，她便笑嘻嘻地解释：“是粽子啦，昨晚才包好的，好像还烫手呢！”到家以后，她又从小小的行李袋里取出两粒小木瓜，说：“我木瓜，又甜又香，是绝品，特地带来给你尝的！”我拿在手上掂了掂，哟，好重啊！婆婆很有逻辑地解释：“水分多，才重嘛！”
次日，带她到购物中心，上自动扶梯时，她一心顾着浏览橱窗，到了平地还不觉察，结果呢，整个人“扑”的一声跌在地上。我一年，惊得hún fēi pò sàn，飞蹿上前。可是，我的手还没有伸向她，她便一骨碌地坐了起来，又手脚利落地站直了。接着就很快地顺顺头发，拍拍屁股，并向惊魂未定的我微笑，说：“没事，没事啦！”
我的这位婆婆居家不外出时，老是“无中生有”地找事来做。拿手点心，做了一样又一样。大锅小锅，刷得晶晶发亮。屋里屋外，扫得xiān chén bù rǎn。花园前后，修剪枝叶，为饥饿不堪的花卉果树施肥。
我缝纫手工的拙劣，可以说是kōnɡ qián jué hòu的。所以，婆婆大驾光临，孩子如见救星，纷纷把我平时为他们缀补的衣呀、裤呀、裙呀全部取出来，要求重新再补。婆婆一件一件地检视我缝过的衣服时，发出一阵又一阵惊天动地的笑声，把这视为生活里最大的娱乐。孩子也“落井下石”，把我替他补的裤袋拉出来给婆婆看。婆婆开怀大笑之余，说：“嘿，乍一看，我还以为是一条蜈蚣爬进了你的裤袋里呢！”她夜以继日地拆线缝线，忙得不可开交，却又乐得xīn huā nù fànɡ，重补的衣服，犹如新缝，针头实实，针脚齐齐。呵，谁敢相信一位年过八旬的老人有这等能耐！
世上都被岁月所征服，唯有婆婆，以她的快乐和她的爱心来征服岁月。
（1）照样子，写词语。
沉甸甸
针头实实
（2）把文章中的拼音换成汉字，依将写在下面的横线上。


（3）“我”的婆婆是一个怎样的人？从哪些事例可以看出来？
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
答案：（1） 绿油油 红彤彤 黄澄澄 想入非非 小心翼翼 来势汹汹
（2）魂飞魄散 纤尘不染 空前绝后 心花怒放
（3）是一位勤劳朴实、乐观开朗的人。
从四件事中可以看出：①初到：带许多土特产。 ②乘电梯：摔跤毫不在意。 ③在家：“无中生有”找事做。 ④缝缝补补：手脚麻利。
解析：
分析：这类题目是考查学生的阅读理解能力。（1）写叠词，学生在这部分词语积累的丰富。（2）魂飞魄散：吓得连魂魄都离开人体飞散了。形容惊恐万分，极端害怕。纤尘不染：原指佛教徒修行时，排除物欲，保持心地洁净。现泛指丝毫不受坏习惯，坏风气的影响。也用来形容非常清洁、干净。空前绝后：从前没有过，今后也不会再有。夸张性地形容独一无二。心花怒放：怒放：盛开。心里高兴得象花儿盛开一样。形容极其高兴。应重点理解词语的意思，在方便大家识记。（3）学生应该仔细阅读文章，从短文中找答案，①初到：带许多土特产。 ②乘电梯：摔跤毫不在意。 ③在家：“无中生有”找事做。 ④缝缝补补：手脚麻利。
点评：这篇文章内容比较简单容易理解，所有的题目都离不开文章，从里面都可以找到答案。
24．照样子写出下面句子的歇后语。
例：棒打鸭子——刮刮（呱呱）叫
粪坑里的石头————（ ）
千里送鹅毛————（ ）
姜太公钓鱼————（ ）
答案：又臭又硬 礼轻情谊重 愿者上钩
解析：
分析：这类题目是主要考查了学生对歇后语的掌握。粪坑里的石头，又臭又硬：石头本身很硬，茅坑很臭，加起来当然是又臭又硬了! 千里送鹅毛，礼轻情谊重：千里之外赶来送上鹅毛作为礼物，礼物虽轻，但表达的情意却很深重。姜太公钓鱼，愿者上钩：比喻心甘情愿地上别人的圈套。
点评：平时应注意歇后语的积累，当然也要理解歇后语的意思。
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