统编版五年级语文上册第六单元检测卷 （含答案）

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部编版五年级语文上册第六单元检测卷
时间：90分钟 满分：100分 姓名：
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 总分
得分
一、看拼音，写词语。（8分 ）
lián xù yā yì shòu ruò jǐ bèi
（ ）（ ）（ ）（ ）
yú chuán jiào xùn qǐ dí yì jìng
（ ）（ ）（ ）（ ）
二、给加点字选择正确的读音，打上“√”。（6分）
1.由于干旱，水渠长时间断流，渠底龟（jūn guī)裂如乌龟（jūn guī)的壳。
2.我家祭祖用的供（gōng gòng)品，都是大伯家提供（gōng gòng)的。
3.为了不让家人在贫穷的边缘上挣（zhèng zhēng)扎，爸爸在外拼命地挣（zhèng zhēng)钱。
三、选词填空。（5分）
赞赏 赞扬 赞叹
看到我写的第一首诗，母亲搂住了我，并且不断地（ ）我。
父亲写过好多剧本，他一定会比母亲更加（ ）我这首精彩的诗。
连续 持续 继续
1.这场大雨（ ）下了一天一夜。
2.他因表现突出，（ ）四年被评为“三好学生”。
3.忙碌了一天，他们进行了短暂的休息之后又（ ）工作。
四、判断下列句子中破折号或省略号的作用。（填序号）(4分）
破折号：A.表示声音的延长；B.表示解释说明；C.表示意思转折。
1.我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》。 （ ）
2.“妈——”背直起来了，我的母亲。 （ ）
省略号：A.表示引文的省略；B.表示列举的省略；C.表示说话断断续续。
3.“我……要钱……”我本已不想说出“要钱”两字，可是竟说出来了！ （ ）
4.看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面…… （ ）
五、下列句子运用了什么描写方法？选一选。（4分）
A.环境描写 B.动作描写 C.语言描写 D.心理描写
1.母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。 （ ）
2.不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。 （ ）
3.母亲兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！” （ ）
4.我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。 （ ）
六、按要求写句子。(8分)
1.我等待父亲回来。（扩句，至少扩两处）
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2.姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致。姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……（用关联词将两句话连成一句话）
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3.几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。（改为肯定句）
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4.读了《慈母情深》一文，使我深受感动。（修改病句）
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七、结合根据课本内容，补全句子或按要求完成练习。（4+2=6分）
1.克勤于邦，___________________________。
2.由俭入奢易，__________________________。
3.一粥一饭，_____________________________；半丝半缕，_____________________________。
4.《慈母情深》中，作者写道：“那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。”想想你的成长中有没有类似的第一次，试着写一段话。
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八、李强的学习成绩忽高忽低，考得不好时，爸爸会严厉批评他。批评完之后，爸爸对李强说：“我们爱你，所以这么严格要求你。”你赞同李强爸爸的做法吗？如果你是李强，你会怎么跟爸爸说呢？（3分）
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九、课内阅读。（14分）
①七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。
……
我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，②看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。周围几只灯泡烤着我的脸。
“妈——”
“妈——”
背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。③褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……
母亲大声问：“你来干什么？”
“我……”
“有事快说，别耽误妈干活！”
“我……要钱……”
我本已不想说出“要钱”两字，可是竟说出来了！
“要钱干什么？”
“买书……”
“多少钱？”
“一元五角就行……”
④母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对着我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”
母亲却已将钱塞在我手心里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”
⑤母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
1.联系上下文理解词语。（2分）
震耳欲聋：___________________________________________________________________________
2.填空。（8分）
句①是__________描写，可以看出____________________________。句②是__________描写，可以看出这是一位________________的母亲。句③是对母亲的________________描写，突出了母亲的________________。句④是对母亲的________________描写，可以看出这是一位
________________的母亲。
对选段第④部分中，母亲与同事的对话理解不恰当的一项是（ ）。（2分）
A.妈妈同事的话突出了妈妈挣钱的不容易。
B.妈妈的话说明只要“我”用钱买书，无论要多少钱，妈妈都会给的。
C.妈妈的话突出了妈妈的通情达理、慈祥与善良、有远见。
4.阅读第⑤部分，从四个“立刻”中你体会到了什么？(2分）
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课外阅读。（12分）
看不见的爱
夏季的一个傍晚，天色很好，我出去散步。在一片空地上，我看见一个十岁左右的小男孩和一位妇女。那孩子正用一只做得很粗糙的弹弓打一个立在地上、离他有七八米远的玻璃瓶。
那孩子有时能把弹丸打偏一米，而且忽高忽低。我便站在他身后不远，看他打那瓶子，因为我还没有见过打弹弓这么差的孩子。①那位妇女坐在草地上，从一堆石子儿中捡起一颗，轻轻递到孩子手中，安详地微笑着。那孩子便把石子儿放在皮套里，打出去，然后再接过一颗。从那妇女的眼神中可以看出，她是那孩子的母亲。
那孩子很认真，屏住气，瞄很久，才打出一弹。我站在旁边都可以看出他这一弹一定打不中，可是他还是不停地打。我走上前去，对那母亲说：“让我教他怎样打好吗？”男孩停住了，但还是看着瓶子的方向。他母亲对我笑了一笑。“谢谢，不用了。”她顿了一下，望着那孩子，轻轻地说，“他看不见。”
我怔住了。半晌，我喃喃地说：“噢……怎么能打中呢？”②“我告诉他，总会打中的。”那母亲平静地说，“关键是他做了没有。”我沉默了。
过了很久，那男孩动作的频率逐渐慢了下来，他已经累了。③他母亲并没有说什么，还是很安详地捡着石子儿，微笑着，只是递的节奏也慢了下来。我慢慢发现，这孩子打得很有规律，他打一弹，向一边移一点，再打一弹，再移一点，然后再慢慢移回来。他只知道大致的方向啊！夜风轻轻袭来，蛐蛐在草丛中轻唱起来，天幕上已有了疏朗的星星。那由皮条发出的“噼啦”声和石子崩在地上的“砰砰”声仍在单调地重复着。对于那孩子来说，黑夜和白天并没有什么区别。
又过了很久，夜色笼罩下来，我已看不清那瓶子的轮廓了。“看来今天他打不中了。”我想。犹豫了一下，对他们说声“再见”，我便转身向回走去。
走出不远，身后传来一声清脆的瓶子碎裂声。
1.“她顿了一下，望着那孩子，轻轻地说“ 一句中，加点字词表现了母亲怎样的情感？
(2分）
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2.文中画“________”的句子主要通过对母亲的_______________、_______________、_______________描写，体现了_________________________________________________。（4分）
3.画“~~~”的句子是__________描写，点明了时间______________________,表明了小男孩______________________________，美妙的景色又暗示了_________________________。（4分）
4.文中画线句子②的深刻含义是什么？(2分）
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十一、习作乐园。
生活中，我们会有很多心声想对别人倾诉：告诉爸爸妈妈对某个问题的不同看法，跟朋友诉说自己成长中的点滴烦恼，向为社会作出贡献的人表达敬佩之情……
此刻，你想对谁倾诉，想要说些什么呢？请以此为话题，选择一个倾诉对象，把你心里想说的话写下来，题目自拟，字数不少于450字。
参考答案：
连续 压力 瘦弱 脊背 渔船 教训 启迪 意境
jūn guī gòng gōng zhēng zhēng
赞扬 赞赏 持续 连续 继续
B A C B
B A C D
六、
示例：我在家里焦急地等待父亲回来。（答案不唯一）
虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……
几年后，当我再拿起那首诗，只得承认父亲是对的。
去掉“读了”或去掉“使”。
七、1到3略。
4.示例：帮爸爸捶背时，我第一次发现他的背是这样的驼，第一次发现爸爸变老了，我心里感到一阵心疼。（适当即可）
八、不赞同。示例：我会这样跟爸爸说：“爸爸，我知道学习是我的任务，但学习也是一件有难度的事情，在学习的过程中难免有失误和失败，正因如此，我更需要您的鼓励和支持，而不是批评，请您多多鼓励我吧，我也会更加努力的！”（适当即可）
九、
1.耳朵都快被缝纫机声震聋了，形容声音很大。
2.环境 母亲的工作环境差，工作很辛苦 外貌 瘦弱 神态 疲惫和惊讶 动作 贫穷辛苦
3.B
4.体会到母亲在争分夺秒地挣钱，工作很辛苦，钱来之不易。
十、
1.母亲既要向“我”解释原因，又要考虑孩子的感受，生怕所说的话伤害到孩子，表现了母亲对孩子的怜爱。
2.动作 语言 神态 母亲对孩子无私的爱
3.环境 已经很晚 在母亲的陪伴下坚持练习 成功即将来临
4.示例：无论什么事情，只要去做，就可能做好；只要持之以恒，坚持到底，就可能取得成功。
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