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《回忆我的母亲》导学案
〖学习目标〗
1.默读课文,概括文章主要事件,梳理文章结构,感受母亲平凡而伟大的品格。
2.细读文章,圈点勾画关键词句,品析文章质朴无华而又饱含深情的语言,体会字里行间蕴含的深情。
3.品读议论和抒情语句,理解其含义,体会其表情达意的作用。
4.理解作者母亲对“我”精神品格形成的重要影响,获得精神启迪。
〖学习重点〗
1.概括文章主要事件,梳理文章结构,感受母亲平凡而伟大的品格。
2.品析文章质朴无华而又饱含深情的语言,体会字里行间蕴含的深情。
3.品读议论和抒情语句,理解其含义,体会其表情达意的作用。
〖学习难点〗
品读议论和抒情语句,理解其含义,体会其表情达意的作用。
〖学习时间〗2课时
第一课时
一、导入新课
“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”同学们还记得这首古诗吗？这是一首歌颂母爱的赞歌，它亲切真挚地吟诵了人类最伟大的人性美——母爱。1944年4月10日，延安各界隆重举行追悼八路军总司令朱德的母亲锺太夫人的大会，这是中国共产党历史上仅有的一次为党的领导人的母亲举行的公祭仪式。朱德同志为纪念母亲逝世而创作了《回忆我的母亲》。今天，我们学习这篇文章，看看是怎样的一位母亲哺育了朱德总司令这样一位时代伟人的。
有关资料
1.作者介绍
朱德(1886－1976)，字玉阶，四川仪陇人。中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人之一。中华人民共和国十大元帅之首，被中华人民共和国誉为革命家、军事家、政治家、国家的领袖。他先后参加过辛亥革命、抗日战争、解放战争等革命活动。朱德的一生，是为共产主义事业奋斗的一生。他为中国革命和建设事业建立了不朽的功勋，受到全党、全军和全国各族人民的衷心爱戴。
2.创作背景：
朱德同志的母亲钟太夫人于1944年去世，朱德得知这一消息，怀着悲痛的心情，写了这篇叙事散文《回忆我的母亲》。这篇文章发表在1944年4月5日延安《解放日报》时，题目为“母亲的回忆”。但是这个题目容易引起歧义，它既可以理解为母亲所回忆的往事，又可以理解为作者对母亲的回忆。于是1984年秋季中学课本将此文题目改为“回忆我的母亲”。
三、预习设计
1.给加点字注音
佃（ ）农 仪陇（ ） 溺（ ）死 私塾（ ） 妯娌（ ）（ ） 和睦（ ） 衙（ ）门 横蛮（ ）（ ） 不辍（ ）
2.解释下列词语
⑴无可奈何：
⑵好劳动：
⑶任劳任怨：
⑷周济：
⑸宽厚仁慈：
⑹吃大户
⑺为富不仁：
⑻节衣缩食：
⑼不辍劳作：
四、自主探究
1.你从题目“回忆我的母亲”了解到哪些信息
2.文章共有17段可分为几个部分？从哪一段开始回忆往事，到哪一段结束？划分文章层次，用准确简洁的语言概括各部分大意。
五、课堂检测
1.根据拼音写出汉字
祖jí（ ） nì（ ）死 私shú（ ） 和mù（ ） yá（ ）门 横mán（ ） chuò（ ）学 迁xǐ（ ） yá（ ）门
2.下列加点字的注音完全正确的一项是( )
A.私塾(shú) 佃农(diàn) 妯娌(zhóu) 辍学(zhuì)
B.溺死(nì) 衙门(yá) 和蔼(ǎi) 勉强(qiáng)
C.仪陇(lǒng) 庚子(gēng) 蛮横(héng) 韶关(shào)
D.聊叙(liáo) 豪绅(shēn) 祖籍(jí) 调料(tiáo)
3.改正下列句中的错别字
⑴我家是佃农，祖藉广东韶关。（ ）
⑵记得那时我从私熟回家，常见母亲在灶上汗流满面地烧饭。（ ）
⑶她对穷苦农民的同情和对为富不人者的反感却更强烈了。（ ）
⑷今年不比往年健康，但仍不缀劳作，尤喜纺棉。
4.选填恰当的词语填空
⑴母亲这样地整日 着。（A.劳累 B.劳碌 C.劳动）
⑵母亲就靠那三十亩地独立支撑一家人的生活。（A.支持 B支撑 C.支援）
⑶母亲 着我们，不允许我们染上一点。（A.管束 B.管教 C.约束）
⑷虽然自己不富裕，还 还照顾比自己更穷的亲戚。（A.救济 B.接济 C.周济）
⑸母亲现在离我而去了，我将永远不能再见她一面了，这个 是无法补救的。（A.惨痛 B.哀痛 C.沉痛）
5.解释下列词语或根据意思写词语。
⑴ :做事不辞劳苦,不怕别人埋怨。
⑵慰勉: 。
⑶ :靠不正当手段发财致富的人没有好心肠。
⑷不辍: 。
⑸ :对穷困的人给予物质上的帮助。
⑹劳碌: 。
6.下列句中加点词语使用有误的一项是（ ）
A.大伯家庭条件不好，但为了供孩子上大学,不得不节衣缩食。
B.现在一些私企老板挖空心思让工人做得多、拿得少,真是为富不仁。
C.身为劳动委员的他不起带头作用,却只在一旁任劳任怨。
D.奶奶勤劳一生,七十多岁了仍是不辍劳作。
7.下列句子中有语病的一项是
A.我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情值得我永远回忆的。
B.我的祖父是一个中国标本式的农民，到八九十岁还非耕田不可。
C.母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员。
D.父亲有时吸点旱烟，喝点酒；母亲管束着我们，不允许我们染上一点。
8.下列句中标点符号使用有误的一项是（ ）
A.母亲亲手纺出线，请人织成布，染了颜色，我们叫它"家织布"。
B.母亲同情贫苦的人，这是朴素的阶级意识。
C.庚子年(一九○○)前后，四川连年旱灾，很多的农民饥饿、破产，不得不成群结队地去"吃大户"。
D.去年收到侄儿的来信说:"祖母今年已有八十五岁，精神不如昨年之健康，饮食起居亦不如前，甚望见你一面，聊叙别后情景。"
六、布置作业
1.熟读课文，掌握生字词。
2.背诵15、16段。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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《回忆我的母亲》导学案
〖学习目标〗
1.默读课文,概括文章主要事件,梳理文章结构,感受母亲平凡而伟大的品格。
2.细读文章,圈点勾画关键词句,品析文章质朴无华而又饱含深情的语言,体会字里行间蕴含的深情。
3.品读议论和抒情语句,理解其含义,体会其表情达意的作用。
4.理解作者母亲对“我”精神品格形成的重要影响,获得精神启迪。
〖学习重点〗
1.概括文章主要事件,梳理文章结构,感受母亲平凡而伟大的品格。
2.品析文章质朴无华而又饱含深情的语言,体会字里行间蕴含的深情。
3.品读议论和抒情语句,理解其含义,体会其表情达意的作用。
〖学习难点〗
品读议论和抒情语句,理解其含义,体会其表情达意的作用。
〖学习时间〗2课时
第一课时
一、导入新课
“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”同学们还记得这首古诗吗？这是一首歌颂母爱的赞歌，它亲切真挚地吟诵了人类最伟大的人性美——母爱。1944年4月10日，延安各界隆重举行追悼八路军总司令朱德的母亲锺太夫人的大会，这是中国共产党历史上仅有的一次为党的领导人的母亲举行的公祭仪式。朱德同志为纪念母亲逝世而创作了《回忆我的母亲》。今天，我们学习这篇文章，看看是怎样的一位母亲哺育了朱德总司令这样一位时代伟人的。
有关资料
1.作者介绍
朱德(1886－1976)，字玉阶，四川仪陇人。中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人之一。中华人民共和国十大元帅之首，被中华人民共和国誉为革命家、军事家、政治家、国家的领袖。他先后参加过辛亥革命、抗日战争、解放战争等革命活动。朱德的一生，是为共产主义事业奋斗的一生。他为中国革命和建设事业建立了不朽的功勋，受到全党、全军和全国各族人民的衷心爱戴。
2.创作背景：
朱德同志的母亲钟太夫人于1944年去世，朱德得知这一消息，怀着悲痛的心情，写了这篇叙事散文《回忆我的母亲》。这篇文章发表在1944年4月5日延安《解放日报》时，题目为“母亲的回忆”。但是这个题目容易引起歧义，它既可以理解为母亲所回忆的往事，又可以理解为作者对母亲的回忆。于是1984年秋季中学课本将此文题目改为“回忆我的母亲”。
三、预习设计
1.给加点字注音
佃（ ）农 仪陇（ ） 溺（ ）死 私塾（ ） 妯娌（ ）（ ） 和睦（ ） 衙（ ）门 横蛮（ ）（ ） 不辍（ ）
2.解释下列词语
⑴无可奈何：
⑵好劳动：
⑶任劳任怨：
⑷周济：
⑸宽厚仁慈：
⑹吃大户
⑺为富不仁：
⑻节衣缩食：
⑼不辍劳作：
四、自主探究
1.你从题目“回忆我的母亲”了解到哪些信息
2.文章共有17段可分为几个部分？从哪一段开始回忆往事，到哪一段结束？划分文章层次，用准确简洁的语言概括各部分大意。
五、课堂检测
1.根据拼音写出汉字
祖jí（ ） nì（ ）死 私shú（ ） 和mù（ ） yá（ ）门 横mán（ ） chuò（ ）学 迁xǐ（ ） yá（ ）门
2.下列加点字的注音完全正确的一项是( )
A.私塾(shú) 佃农(diàn) 妯娌(zhóu) 辍学(zhuì)
B.溺死(nì) 衙门(yá) 和蔼(ǎi) 勉强(qiáng)
C.仪陇(lǒng) 庚子(gēng) 蛮横(héng) 韶关(shào)
D.聊叙(liáo) 豪绅(shēn) 祖籍(jí) 调料(tiáo)
3.改正下列句中的错别字
⑴我家是佃农，祖藉广东韶关。（ ）
⑵记得那时我从私熟回家，常见母亲在灶上汗流满面地烧饭。（ ）
⑶她对穷苦农民的同情和对为富不人者的反感却更强烈了。（ ）
⑷今年不比往年健康，但仍不缀劳作，尤喜纺棉。
4.选填恰当的词语填空
⑴母亲这样地整日 着。（A.劳累 B.劳碌 C.劳动）
⑵母亲就靠那三十亩地独立支撑一家人的生活。（A.支持 B支撑 C.支援）
⑶母亲 着我们，不允许我们染上一点。（A.管束 B.管教 C.约束）
⑷虽然自己不富裕，还 还照顾比自己更穷的亲戚。（A.救济 B.接济 C.周济）
⑸母亲现在离我而去了，我将永远不能再见她一面了，这个 是无法补救的。（A.惨痛 B.哀痛 C.沉痛）
5.解释下列词语或根据意思写词语。
⑴ :做事不辞劳苦,不怕别人埋怨。
⑵慰勉: 。
⑶ :靠不正当手段发财致富的人没有好心肠。
⑷不辍: 。
⑸ :对穷困的人给予物质上的帮助。
⑹劳碌: 。
6.下列句中加点词语使用有误的一项是（ ）
A.大伯家庭条件不好，但为了供孩子上大学,不得不节衣缩食。
B.现在一些私企老板挖空心思让工人做得多、拿得少,真是为富不仁。
C.身为劳动委员的他不起带头作用,却只在一旁任劳任怨。
D.奶奶勤劳一生,七十多岁了仍是不辍劳作。
7.下列句子中有语病的一项是
A.我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情值得我永远回忆的。
B.我的祖父是一个中国标本式的农民，到八九十岁还非耕田不可。
C.母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员。
D.父亲有时吸点旱烟，喝点酒；母亲管束着我们，不允许我们染上一点。
8.下列句中标点符号使用有误的一项是（ ）
A.母亲亲手纺出线，请人织成布，染了颜色，我们叫它"家织布"。
B.母亲同情贫苦的人，这是朴素的阶级意识。
C.庚子年(一九○○)前后，四川连年旱灾，很多的农民饥饿、破产，不得不成群结队地去"吃大户"。
D.去年收到侄儿的来信说:"祖母今年已有八十五岁，精神不如昨年之健康，饮食起居亦不如前，甚望见你一面，聊叙别后情景。"
六、布置作业
1.熟读课文，掌握生字词。
2.背诵15、16段。
参考答案
第一课时
三、1.diàn lǒnɡ nì shú zhóu li mù yá hèng mán chuò
2.⑴没有办法；没有办法可想。⑵劳动的好手⑶做事不辞劳苦，不怕别人埋怨。⑷物质上给以帮助;接济⑸待人宽容厚道，仁爱慈善。⑹旧时遇着荒年，饥民聚集在一起到地主富豪家去吃饭或夺取粮食。
⑺靠剥削发财致富的人没有好心肠。⑻省吃省穿，形容节俭。节、缩：节省。⑼不停地劳动（耕作）。辍，停。
四、1.明确:这是一篇回忆性散文;这篇文章写的是有关作者母亲的一些事。
2.根据倒叙—顺叙—倒叙把文章划分为三个部分：
第一部分（第1段）：沉痛悼念母亲逝世，引出对母亲勤劳一生的回忆。
第二部分（第2—13段）：运用具体事例写出母亲勤劳一生、爱憎分明的特点。突出母亲对“我”的影响和支持。
㈠层(2－7)叙述在贫苦的家境里母亲所表现出的高贵品质（宽厚仁慈，勤劳简朴，坚强不屈）
㈡层(8－13)叙述在广阔的背景下母亲所表现出的平凡和伟大（支持“我”求学，同情革命，支持革命。）
第三部分（第14—17段）：概括母亲对“我”的影响，表达“我”对母亲的感恩之情和纪念之意。
㈠层(14－15)概括母亲对“我”的教育和产生的深远影响。
㈡层(16－17)写对母亲的沉痛悼念,并表达了“我”要以尽忠于民族和人民、尽忠于党来报答母亲深恩的决心。
五、1.籍 溺 塾 睦 衙 蛮 辍 徙 衙
2.D A项,“辍”应读“chuò”;B项,“强”应读“qiǎng”;C项,“横”应读“hèng”,“韶”应读“sháo”。
3.⑴藉→籍⑵熟→塾⑶人→仁⑷缀→辍
4.⑴劳碌⑵支持⑶管束⑷周济⑸哀痛
5.⑴任劳任怨⑵安慰、勉励⑶为富不仁⑷不停止,继续不断⑸周济⑹事情多而辛苦
6.C（做事不辞劳苦，不怕别人埋怨。）
7.A（很多事情值得我永远回忆的→很多事情是值得我永远回忆的）
8.B（，→ ）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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