统编版语文二年级上册 课文4 口语交际：商量（一课时）教案

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口语交际：商量
教学目标：
1、能用商量的语气和别人商量事情。
2、商量时，能说清楚自己的想法。
教学重点：
培养学生与人商量的基本能力。
教学难点：
能在实际生活中恰当地和别人商量。
课前准备：多媒体课件。
课时安排：1课时。
第 1 课时
课时目标
执教时间 年 月 ___日
前置学习 1、观察家里人或其他人遇到事情是如何商量的。
教学过程设计
教学环节 教师活动 学生活动 二次备课
一、情境导入 1、唤起生活经验，问：有没有遇到过和别人商量事情的情况，是怎么商量的，结果怎么样？2、出示交际情境，引导学生交流：遇到以上的情况，你会怎么做？ 交流生活经验。知晓本次口语交际的内容。
二、借助事例，学习与人商量 1、利用例子，学习回应（1）引导学生模拟交际，商量如何与同学调换值日时间。体会与别人商量事情需要注意的地方。（2）引导关注第一个泡泡，指导商量时要有礼貌地提出请求。（3）引导关注第二个泡泡，指导商量过程中要说清楚商量的内容。（4）创设回应的情境，关注第三个泡泡，知道被拒绝也要有礼貌的回应，不能勉强别人。2、总结明确商量的交际要点和常用表达。 1、根据情境，同桌间练习。2、全班交流展示，互相评价。3、和老师一起总结注意要点。
三、角色扮演，再次练说 根据总结的要点，组织学生练习，改进提高。 再次练习，全班展示。
四、拓展练习，巩固要点 1、创设其它情境，进行拓展，丰富交际经验。2、师生共同回顾商量要点。3、总结，学习有关商量的儿歌。
与人商量有礼貌，语气委婉是法宝。
说清事情和原因，被拒绝后不勉强。
遇事大家共商量，增进感情少烦恼。 1、分角色练习。2、学习商量小儿歌。
五、板书设计 口语交际：学会商量礼貌提出请求说清楚自己的想法用商量的语气礼貌回应 不勉强别人
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