17 难忘的泼水节 课件(共38张PPT)

(共38张PPT)
泼水节，是傣族等多个民族和东南亚地区的传统节日。期间，大家用纯净的清水相互泼洒，祈求洗去过去一年的不顺。泼水节是傣族的新年，庆祝活动一般持续3至7天。
课文导入
泼水节是傣族人民最隆重的节日，被傣族人民视为最美好、最吉祥的日子。而1961年的泼水节，又是傣族人民最幸福、最难忘的一个泼水节。这是什么原因呢？我们一起来看一下吧！
17 难忘的泼水节
同学们，题目中为什么说是“难忘的泼水节”？
难忘：无法忘记。
泼水节：是傣族人民一年一度最盛大的节日，时间是每年的四月十三日至十五日，在泼水节这天，向人们身上洒的水越多，代表对人们的祝福越深。
请同学们朗读课文并思考下面的问题：
1.本文讲述了一件什么事？
2.为什么傣族人民感到1961年的泼水节特别难忘？
3.你能给文章分层吗？每一层分别讲了什么？
整体感知
泼
水
节
泼
族
民
龙
敲
度
驶
容
踩
铺
盛
碗
祝
福
健
康
寿
泼水 民族 欢度 敲门
龙舟 行驶 笑容 踩水
铺路 盛满 饭碗 祝福
健 康 长寿
泼水 民族 欢度 敲门
龙舟 行驶 笑容 踩水
铺路 盛满 饭碗 祝福
健 康 长寿
pō
zú
mín
dù
qiāo
lónɡ
shǐ
rónɡ
cǎi
pū
chénɡ
wǎn
zhù
fú
jiàn
shòu
kānɡ
读一读
忘
泼
度
龙
炮
穿
始
令
（忘记）
（泼水节）
（欢度）
（巨龙）
（开始）
（炮火）
（穿衣）
（命令）
我会写
挑战一下
铺 路工人的床铺 就搭在那边那个帐篷里。
注意红色字的读音
原文示例
·好像铺（ ）上了鲜红的地毯。
铺
（铺路）
（床铺）
多音字
挑战一下
大雨过后，公园盛 开的荷花花瓣里全盛 满了水。
注意红色字的读音
原文示例
·周总理一手端着盛（ ）满清水的银碗。
盛
（盛满）
（盛开）
第一部分（1-2）：写1961年的泼水节是傣族人民最幸福、最难忘的日子,因为敬爱的周总理要和他们共度泼水节。
第二部分（3）：傣族人民热烈欢迎周总理的盛况。
第三部分（4-6）：写周总理身穿傣族服装，与傣族人民共同欢度节日。
第四部分（7、8）：再次抒写1961年的泼水节令傣族人民永远难忘。
段落大意
你从这句话中知道了什么？
火红火红的凤凰花开了，傣族人民一年一度的泼水节又到了。
每年一次
这句话开门见山，直入主题，点明傣族的泼水节到了。“火红火红”既写出了凤凰花的颜色，又烘托出喜庆、热闹的节日气氛。
火红火红的（ ）。
火红火红的凤凰花
杜鹃花
凤凰花：也叫凤凰木，花朵颜色是红色，花瓣是五瓣。
故事说的是哪一年的事情？
1961年。
泼水节和凤凰花有什么关系呢？
凤凰花开的季节就是泼水节到来的季节。
看看这一年的泼水节有什么特别的地方？用因果关系句说说理由。
因为 ，
所以 。
为什么说1961年的泼水节是难忘的泼水节？
周总理和傣族人民一起欢度泼水节
这个泼水节十分令人难忘
周总理和傣族人民共度泼水节，傣族人民的心情是怎样的？他们对周总理怀有怎样的感情？
心情
喜悦
激动
幸福
难忘
感情
爱戴
崇敬
朗读第3自然段，思考:在这个节日里，傣族人民是怎样欢迎周总理的呢？
人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。
人们欢呼着：“周总理来了！”
人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。
感 悟
四面八方
一条条
欢呼
赶
象脚鼓：把芒果树或木棉树树干挖空，蒙上牛皮制成，形如象脚，流传于中国云南傣族等少数民族。
龙船：刻有龙形图案或龙形状的船。
四面八方：指各个方向或各个地方。
从“赶来”你能体会到什么呢？换成“走来”好不好？
“赶”字生动形象地表现出人们盼望早点见到周总理的急迫心情，而“走”字表达不出这种效果。
凤凰花瓣
红地毯
比喻
热情
喜庆
吉祥
这里“鲜红的地毯”指的是什么？
地上撒满的凤凰花瓣
想一想，一般在什么情况下才会铺地毯呢？
非常隆重的场合，欢迎尊贵的客人的时候。
人们欢呼着:“周总理来了!”
表现出傣族人民激动的心情和对周总理的爱戴。
从这里你可以看出什么？
傣族人民的热情；他们欢迎周总理时的快乐；他们欢迎的方式很特别……
周总理是怎样和傣族人民欢度节日的？
小组合作，朗读课文第4——6自然段，先用“______”划出描写周总理穿着打扮的句子。
“周总理身穿对襟白褂、咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。”
周总理穿的是傣族的民族服装，让傣族人民感到很亲切。
周总理亲民、爱民，平易近人
周总理是怎样向人们泼水来表达他真诚的祝福的呢？
默读第五自然段，思考：
周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。 傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。
“一手……一手”和“一边……一边”渲染出了一幅怎样的画面？
“一手……一手……”和“一边……一边……”写出了周总理与傣族人民互相泼水，互相祝福的欢乐场面。
你能用“一手……一手”或“一边……一边”造句吗？
表示周总理泼水时动作的词有哪些？
总理和傣族人民玩得很尽兴。
端、拿、蘸、泼洒、祝福。
这些动作说明了什么？
清清的水，泼啊，洒啊!周总理和傣族人民笑啊，跳啊，是那么开心!
写出了人们尽情、尽兴地过节的情景，表现了傣族人民和周总理在一起互动的欢乐气氛。
多么幸福啊，1961年的泼水节！
多么令人难忘啊，1961年的泼水节！
读课文最后两段，你从中感受到了什么？
最后两个自然段抒发了作者幸福难忘的思想感情。“多么幸福”“多么难忘”是人民对这次节日最直接、最具体、最真实的感受。
傣族人民为什么觉得1961年的泼水节“幸福、难忘”？
1961年的泼水节，周总理和傣族人民一起度过，人们得到了周总理的祝福，感到十分激动与幸福。
课文通过描写周总理与傣族人民一起欢度泼水节的情景，表达了傣族人民的喜悦、激动和幸福，同时也体现了周总理的心是和人民紧紧连在一起的。
主旨归纳
板书设计
难忘的泼水节
傣族人民
周总理
幸福难忘
身着傣族服装
同人们一起跳舞
向人们洒水祝福
从四面八方赶来
边欢呼边泼水
祝福总理
一、按课文内容填空。
周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。他____一只象脚鼓，____着欢乐的鼓点，____凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。
接过
敲着
踩着
随堂练习
二、在括号里填上恰当的词语。
（ ） 的地毯 （ ） 的头巾
（ ） 龙船 （ ） 花炮
（ ） 的泼水节 （ ） 的鼓点
鲜红
水红色
一条条
一串串
难忘
欢乐
三、写出下列词语的近义词。
特别——（ ） 欢乐——（ ）
祝福——（ ） 健康——（ ）
开心——（ ） 四面八方——（ ）
非常
欢快
祝愿
健壮
高兴
五湖四海
1.把周总理和傣族人民过泼水节的故事或
搜集到的周总理的其他小故事讲给家人
或同学听。
2.查阅资料或和同学之间互相交流，了解
少数民族的传统节日。
课外练习