第20课《狼》教学课件

(共56张PPT)
狼
—蒲松龄
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教学目标
1.了解作者及《聊斋志异》的主要内容；掌握一些常见文言实词和句式，活学活用。
2.反复朗读，理解课文内容，理清故事情节。（重点）
3.揣摩动作描写、心理描写，把握屠户与狼的形象。（难点）
4.学习屠户勇敢机智、敢于斗争的精神。
【创设情境】
一对狼父母来到县衙门告状，状告自己的两个狼孩被人类谋杀了，要把凶手找出来，如果找不出来，将让这里永不安宁。于是，衙门把这个重要的案件交给了作为侦探家的你。现在，请你通过查阅《狼》这份文本资料了解情况并领取下列任务，去调查案情。
任务清单
任务一：读案件，获取信息。
任务二：梳案件，把握内容。
任务三：品案件，分析人物。
任务四：结案件，体悟道理。
了解作者
蒲松龄（1640—1715），字留仙，别号柳泉居士，世称聊斋先生，淄川（今属山东淄博）人，清代文学家。著有文言小说集《聊斋志异》等。郭沫若曾为其故居题联“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”。
作者科举之路经历
19岁
童子应试县、府、道皆列第一，考中秀才。
21岁
第一次参加乡试，名落孙山。
24岁
再应乡试，仍未中。
32岁
第三次应乡试，未中。
35岁
再应乡试，未中。
40岁
为谋生，开始坐馆当塾师，并开始创作狐鬼系列小说。
48岁
再应乡试，因未按格式书写被黜。
51岁
再应乡试，因再次犯规与中举无缘。
57岁
率众弟子一同应乡试。结果全军覆没。
63岁
暮春赴济南，滞留数月，应乡试未中。
72岁
赴青州考贡，山东学政黄叔琳为其精神所感动，拨为岁贡生。
《聊斋志异》介绍
《聊斋志异》是一部文言小说集，“聊斋”是蒲松龄的书屋名称，“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事。故事来源：①改编民间的传说和故事；②编写亲友提供的材料；③据作者自己对生活的体验而编撰。
它所述故事曲折离奇，人物形象鲜明，文笔简练，描写细腻，是文言小说的巅峰之作。小说题材多样，或叙述狐鬼花妖与书生交往的故事，或指斥不公，刺贪刺虐，或揭露科举腐败，或讥讽社会失德，大都运用浪漫主义手法，描绘奇幻的世界，表达美好的希望，表现出对社会的关注和批判意识。
任务一：读案件，获取信息
任务一：读案件，获取信息
听取音频，把不会读的标上拼音，并尝试划分节奏。
一屠/晚归，担中/肉尽，止有/剩骨。途中/两狼，缀行/甚远。
屠惧，投/以骨。一狼/得骨止，一狼/仍从。复/投之，后狼止/而前狼/又至。骨/已尽矣，而/两狼之并驱/如故。
屠/大窘，恐/前后受其敌。顾/野/有麦场，场主/积薪其中，苫蔽/成丘。屠/乃奔倚其下，弛担/持刀。狼/不敢前，眈眈/相向。
任务一：读案件，获取信息
zhuì
jiǒnɡ
chánɡ
xīn
shàn
dān
根据划分节奏读案件资料
少时，一狼/径去，其一/犬坐/于前。久之，目/似瞑，意/暇甚。屠/暴起，以刀/劈狼首，又数刀/毙之。方欲行，转视/积薪后，一狼/洞/其中，意将/隧入/以攻其后也。身/已半入，止露/尻尾。屠/自后/断其股，亦/毙之。乃悟/前狼/假寐，盖以/诱敌。
狼/亦黠矣，而/顷刻两毙，禽兽/之变诈/几何哉？止增/笑耳。
任务一：读案件，获取信息
shǎo
jìnɡ
mínɡ
suì
kāo
xiá
qǐnɡ
xiá
mèi
任务一：读案件，获取信息
根据关键字词，翻译案件意思。
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠：
尽：
止：
缀：
甚：
屠户。
完，没有了。
仅，只。
跟随。
很。
译文：一个屠户天晚回家，担子里的肉已经卖完了，只剩下一些骨头。路上遇到两只狼，跟随着（屠户）走了很远。
任务一：读案件，获取信息
惧：
止：
从：
复：
投以骨：
害怕，恐惧。
跟从。
停止，停留。
再，又。
把骨头投给狼。
译文：屠户害怕了，把（一块）骨头扔给狼。一只狼得到骨头停下了，另一只狼仍然跟从着。（屠户）又拿起（一块）骨头扔过去，后得到骨头的那只狼停下了，可是先得到骨头的那只狼又跟上来。骨头已经扔完，两只狼像原来一样一起追赶。
至：
并：
之：
矣：
而：
驱：
如故：
代词，它，指狼。
连词，表转折，“却”。
到，到来。
语气词，“了”。
一起。
追随，追赶。
跟原来一样。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
任务一：读案件，获取信息
窘：
受其敌：
顾：
野：
处境困迫，为难。
看，视。
遭受它们的攻击。
郊外，田野。
译文：屠户处境非常困迫，害怕前后一起遭受狼的攻击。看见野地里有（一个）打麦场，场主人把柴草堆在这里，覆盖成小山一样。
积薪：
苫蔽:
堆积柴草。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
覆盖，遮盖。
任务一：读案件，获取信息
乃：
倚：
副词，于是，就。
靠着，靠。
译文：屠户于是奔跑过去倚靠在柴草堆下面，卸下担子拿起屠刀。两只狼都不敢向前，瞪眼朝着屠户。
弛：
眈眈:
解除，卸下。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
凶狠注视的样子。
任务一：读案件，获取信息
少时：
径：
犬坐于前：
久之：
一会儿。
像狗似的蹲坐在前面。
译文：过了一会儿，一只狼径直离开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。时间长了，（那只狼的）眼睛似乎闭上了，神情很悠闲。屠户突然跳起来，用刀劈狼的脑袋，又连砍了几刀把狼杀死了。
瞑：
意:
暇：
暴：
闭上眼睛。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
神情、态度。
径直。
时间长了。
从容、悠闲。
突然。
以：
毙:
介词，拿，用。
杀死。
任务一：读案件，获取信息
译文：（屠户）正要走，转到柴草堆后面一看，只见另一只狼正在柴草堆里打洞，想要从通道进入来攻击屠户的背后。
方：
转视：
洞其中:
隧入：
转身看。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
在积薪中打洞。洞，洞穴，这里指挖洞。
从通道进入。遂，通道，这里是“从通道”的意思。
正。
任务一：读案件，获取信息
译文：（狼的）身子已经钻进一半，只有屁股和尾巴露在外面。屠户从后面砍断了狼的后腿，也把狼杀死了。这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌方的。
尻：
自：
股:
大腿。
身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
屁股。
介词，从。
悟：
假寐：
盖:
明白，理解。
假装睡觉。寐，睡觉。
表示推测，相当于“大概”。
任务一：读案件，获取信息
译文：狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的诡诈手段能有多少呢？只是增加笑料罢了。
黠：
顷刻：
变诈:
巧变诡诈。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
狡猾。
一会儿。
几何：
增：
耳:
多少，意思是能有多少。
增加。
语气词，相当于“罢了”。
全文译文：
过了一会儿，一只狼径直走开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。时间长了，那只狼的眼睛似乎闭上了，神情悠闲得很。屠户突然跳起来，用刀劈狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠户正要上路，转到柴草堆后面一看，只见另一只狼正在柴草堆里打洞，想要钻过去从背后对屠户进行攻击。狼的身子已经钻进一半，只有屁股和尾巴露在外面。屠户从后面砍断了狼的后腿，也把这只狼杀死了。这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌方的。
任务一：读案件，获取信息
理解案件重要信息—一词多义
之
而两狼之并驱如故
久之，目似瞑
复投之
又数刀毙之
禽兽之变诈几何哉
助词，用于主谓之间，取消句子独立性，无实义
助词，在句中起调节音节的作用，无实义
第三人称代词，它，指狼。
代词，指狼。
助词，的。
任务一：读案件，获取信息
理解案件重要信息—一词多义
其
恐前后受其敌
场主积薪其中
屠乃奔倚其下
意将隧入以攻其后也
人不堪其忧
代词，指狼。
代词，指麦场。
代词，指屠户。
代词，那种。
代词，指柴草堆。
任务一：读案件，获取信息
理解案件重要信息—一词多义
以
投以骨
以刀劈狼首
意将隧入以攻其后也
介词，把。
介词，用、拿。
连词，表示后一行动是前一行动的目的。
乃
屠乃奔倚其下
乃悟前狼假寐
副词，于是、就。
副词，才。
任务一：读案件，获取信息
理解案件重要信息—一词多义
意
意暇甚
意将隧入以攻其后也
名词，神情、态度。
动词，打算、企图
敌
恐前后受其敌
盖以诱敌
动词，攻击。
名词，敌人。
任务一：读案件，获取信息
理解案件重要信息—一词多义
止
止有剩骨
后狼止而前狼又至
副词，仅、只。
动词，停止。
前
恐前后受其敌
狼不敢前
名词，前面。
动词，上前。
任务一：读案件，获取信息
理解案件重要信息—词类活用
恐前后受其敌
狼不敢前
其一犬坐于前
一狼洞其中
意将隧入以攻其后也
止增笑耳
名词用作动词，攻击
名词用作动词，上前
名词作状语，像狗似的
名词用作动词，挖洞
名词作状语，从通道
动词用作名词，笑料
任务一：读案件，获取信息
理解案件重要信息—古今异义
一狼径去
盖以诱敌
场主积薪其中
古义：
离开。
从所在地到别的地方。
薪水。
今义：
古义：
今义：
推测、大概。
器物上部有遮蔽作用的东西。
古义：
今义：
柴。
任务一：读案件，获取信息
理解案件重要信息—古今异义
禽兽之变诈几何哉
止增笑耳
弛担持刀
古义：
多少，意思是能有多少。
几何学。
放松，松懈。
今义：
古义：
今义：
罢了。
耳朵。
古义：
今义：
解除，卸下。
任务二：梳案件，把握内容
任务二：梳案件，把握内容。
本文可以分为几个部分，分别都写了什么？
第一部分（1—4）：
记叙了屠户归途中遇狼、杀狼的经过。
第二部分（5）：
作者议论、嘲讽贪婪狡猾的恶狼，点明文章主旨。
现在请分别站在屠户、狼、旁观者的角度还原案件经过。
屠户角度：途中两狼，缀行甚远。
我卖完肉回家，担子只剩一些骨头，两只狼一直尾随着我。“缀行甚远”，表现了狼的险恶，暗示狼对屠户的威胁。
现在请分别站在屠户、狼、旁观者的角度还原案件经过。
屠户角度：屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。
我当时非常害怕，投了一只骨头，但另一狼仍然跟从。狼真是贪婪又狡诈。
现在请分别站在屠户、狼、旁观者的角度还原案件经过。
屠户角度：屠大窘，恐前后受其敌。
于是，我又投了一只骨头，但它们还是继续跟随，骨头也要没了，我处境危险，内心很恐慌，最后我为了自保把狼杀了。
现在请分别站在屠户、狼、旁观者的角度还原案件经过。
狼角度：
遇到带着骨头的屠户，太诱惑了，决定一路缀行，实施战术诱惑屠户，但不小心被屠户识破，失败被杀。
任务二：梳案件，把握内容。
旁观者角度，再读课文，先说说狼和屠户之间交锋了几次。
三次
任务二：梳案件，把握内容。
第一次
屠户惧怕并且“投以骨”，不管用，狼仍跟随。
第二次
屠户背倚麦秸垛（柴草堆），“弛担持刀”，与两狼对峙。
第三次
屠户奋起，杀死二狼。
任务二：梳案件，把握内容。
根据屠户和狼的三次交锋，用两个字概括案件情节内容
遇狼
惧狼
御狼
杀狼
开端
发展
进一步发展
高潮结局
任务三：品案件，分析人物
小组合作：
再读课文第3、4段，找出描写屠户杀狼的相关句子，感受屠户的心里状态和人物形象特点及狼的形象特点。
任务三：品案件，分析人物
答题格式： （原文）一句运用了 描写，我从中看到了 的屠户/狼。
1.屠惧，投以骨。
任务三：品案件，分析人物
“惧” 写出了屠户的害怕。
2.复投之，后狼止而前狼又至。
表明屠户最初采用退让策略；“复投之”表明屠户仍抱有侥幸心理，对狼继续妥协。
懦弱
3.恐前后受其敌。
任务三：品案件，分析人物
运用心理描写，“大窘”“恐”等词写出了屠户的恐慌、害怕。
4.屠乃奔倚其下，弛担持刀。
运用动作描写，“奔”“倚”等动词写出了写屠户当机立断占据有利地形，丢掉幻想准备抵抗的决心和行动，表现了他的机智。
聪明
机智
6.意将隧入以攻其后也；乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
任务三：品案件，分析人物
说明屠户有较高的警惕性，屠户识破了狼的意图。
5.屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
运用动作描写，“暴起”“劈”等动词，写出了屠户的勇敢和果断。屠户深刻认识到狼的狡诈。
勇敢无畏
细心谨慎
屠户心理变化
遇狼
心存侥幸，害怕、妥协
御狼
惧狼
改变态度，准备抵抗
杀狼
坚定决心，奋勇反抗
任务三：品案件，分析人物
文中的狼具有怎样的形象特点？
从“缀行甚远”，“一狼得骨止，一狼仍从；后狼止而前狼又至；两狼之并驱如故”可看出狼的贪婪。
从“其一犬坐于前；目似瞑，意暇甚；一狼洞其中，意将隧入以攻其后”可看出狼的阴险、狡诈。
任务四：结案件，体悟道理
谁才是凶手
狼孩
任务四：结案件，体悟道理
在作者看来，“止增笑耳”的仅仅是狼吗？
不仅是狼。狼这个形象寄寓着作者对世道人心的认识，“止增笑耳”的还有像狼一样凶残贪婪、阴险狡诈的恶人。
任务四：结案件，体悟道理
找出能够概括文章中心的语句并说说其作用。
“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
作者发表议论，直接表达自己的看法，既是对狼的下场的嘲讽，也是对屠户勇敢、机智的斗争精神的赞扬。画龙点睛，揭示了文章的主题。
任务四：结案件，体悟道理
说说这个故事告诉我们什么道理。
这个故事告诉我们人类富有智慧，一定能战胜任何狡猾凶残的动物。
任务四：结案件，体悟道理
你读了这个故事后有什么启发？请联系实际简要谈谈。
面对像狼一样的恶势力不能抱有幻想，不能胆怯退缩，要敢于斗争，善于斗争。
对待阴险狡诈的恶势力，要善于识破他们的假象。
正义一定会战胜邪恶；做人不能贪得无厌。
与狼有关的成语
狼狈为奸　 狼奔豕突　 如狼似虎　 狼吞虎咽
狼心狗肺　 狼子野心　 鬼哭狼嚎 　引狼入室
文章主旨
文章叙述了一个屠户晚归途中遇狼、惧狼、御狼，最后杀狼的故事，揭示了狼无论多么狡诈也不是人的对手，终归会为人的勇敢、智慧所战胜的道理。
课堂小结
这个故事告诫人们对待像狼一样的恶势力，不能存有幻想、妥协让步，必须敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。
小试牛刀
下面对选文（《狼》）的理解分析，不正确的一项是（ ）
第1段是故事的开端，写出了屠夫危急的处境，为后面写屠夫与狼的斗争做了铺垫。
在遇狼到杀狼的故事发展过程中，屠夫从怯懦变得勇敢、机智，人物形象完整丰富。
文中“一狼径去，其一犬坐于前”“目似瞑，意暇甚”“一狼洞其中”等语句，表现了狼的狡诈。
文章结尾运用记叙的表达方式，点明了故事的主题，说明狼无论多么狡诈，终归会被人的勇敢智慧所战胜。
D
议论
布置作业
1.背诵课文。
2.想象一下，两匹狼在柴草堆前是如何定下计策，实施过程中又会有着怎样的心理活动呢？试写一个150字左右的片段，注意要有细节。