人教版生物八年级上册5.4.2《细菌》（课件）(共22张PPT)
文档属性
| 名称 | 人教版生物八年级上册5.4.2《细菌》（课件）(共22张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 2.0MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2024-11-28 17:09:05 | ||
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文档简介
(共22张PPT)
第五单元 生物圈中的其他生物
第四章 细菌和真菌
第二节 细菌
一、引入新课
破伤风杆菌是一种适于在缺氧条件下生存和繁殖的细菌，感染人体后会使人患破伤风。
当伤口较深时（如被铁钉扎伤）容易得破伤风，而皮肤表面划破一般不会得破伤风，这是为什么？怎样预防破伤风？
显微镜下的破伤风杆菌（放大600倍）
二、探究新知
一、细菌的发现
1．探索微观世界的先驱——列文虎克
17世纪后叶以前，人们并不知道有细菌这样一类生物。17世纪后叶，荷兰人列文虎克制作了能放大200～300倍的显微镜，观察了多种微小的生物。
二、探究新知
一次，他把一位从未刷过牙的老人的牙垢，放在显微镜下观察，吃惊地看到许多小生物。这些小生物呈杆状、螺旋状或球状；有的单个存在，有的几个连在一起。他把发现的小生物绘制成图，寄给英国的皇家学会，发表在学会的会刊上，从此世人知道了细菌的存在。但直到19世纪中叶，人们仍不知道细菌是从哪里来的。
当时一些著名的科学家认为细菌是自然发生的。例如，肉汤里就会自然形成细菌，使肉汤变质。
二、探究新知
2．鹅颈瓶实验
法国科学家巴斯德设计了一个巧妙的实验，证明了肉汤的腐败是由来自空气中的细菌造成的（见下页图）。1864年7月14日，在法国科学院的报告厅中，巴斯德展示了他的实验结果，向世人证实了细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的。
巴斯德
二、探究新知
鹅颈瓶实验
二、探究新知
二、细菌的形态和结构
1．细菌的形态
（1）细菌的个体十分微小，大约10亿个细菌堆积起来，才有一颗小米粒那么大，只有用高倍显微镜或电镜才能观察到细菌的形态。
二、探究新知
（2）细菌种类很多，但是根据细菌外部形态的不同，大致可以分为三类：球形的叫作球菌；杆形的叫作杆菌；有些弯曲的或呈螺旋形的叫作螺旋菌。
电镜下的几种细菌的形态（颜色经人工处理）
二、探究新知
2．细菌的结构
不要误认为有遗传物质就一定有细胞核。
二、探究新知
（1）细菌的基本结构：细菌具有细胞壁、细胞膜、细胞质等结构，与动植物细胞的主要区别是，细菌虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核。这样的生物称为原核生物。
（2）细菌的其他结构：有些细菌的细胞壁外有荚膜，有些细菌有鞭毛。荚膜对细菌有一定的保护作用，通常与细菌的致病性有关；鞭毛有助于细菌在液体中游动。
二、探究新知
三、细菌的营养和生殖
二、探究新知
比较细菌与植物细胞的区别
比较项目 细菌细胞 植物细胞
细胞壁
细胞膜
细胞质
细胞核
叶绿体
荚膜
鞭毛
有
有
有
有的有
有的有
无成形的
无
有
有
有
有
大部分有
无
无
二、探究新知
植物细胞有叶绿体→可进行光合作用→自制有机物（自养）
细菌没有叶绿体→不可进行光合作用→利用现有的有机物生活（异养）
二、探究新知
1．细菌的营养方式
细菌没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物 生活，并把有机物分解为简单的无机物，它们是生态系统中的分解者。这种营养方式叫异养，异养的细菌主要分腐生和寄生两种。
二、探究新知
2．细菌的生殖
细菌是靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌。
细菌分裂的电镜照片（放大26 775倍，颜色经人工处理）
二、探究新知
3．芽孢
有些细菌在生长发育后期，个体缩小，细胞壁增厚，形成芽孢。芽孢对不良环境有较强的抵抗能力。芽孢小而轻，可以随风飘散，落在适宜的环境中又能萌发为细菌。
二、探究新知
思考：为什么细菌的分布十分广泛
（1）进行分裂生殖，速度快，数量多。
（2）能形成休眠体芽孢，对不良环境有较强的抵抗力，而且还能四处飘散，落在适宜的环境中，又能萌发成细菌。
（3）细菌的个体十分微小，极易被各种媒介携带。
二、探究新知
算一算：假设你手上此刻有100个细菌，细菌的繁殖速度按每 30 分钟繁殖一代计算，如果你 4 小时不洗手，那么你手上的细菌数目将是多少？
1个细菌繁殖（分裂生殖）：
1→2（21）→4（22）→8（23）→n（2n）
30 分钟繁殖一代，4 小时就是繁殖 8 代。
即 n＝4÷0.5＝8（代）。
100 个细菌，4 小时后
总数＝100×28＝25 600 （个）
三、归纳总结
细菌的形态
杆状
球状
螺旋状
细菌的结构
细胞壁
细胞膜
细胞质
拟核：有DNA
特殊结构：荚膜、鞭毛、芽孢
细菌的生殖：分裂生殖
细菌
细菌的发现
四、巩固练习
1．下列各项中，不属于细菌结构特点的是（ ）。
A．个体是单细胞的
B．细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质
C．细胞中有成形的细胞核
D．细胞中没有成形的细胞核
2．芽孢是细菌的（ ）。
A．分泌物 B．休眠体
C．后代 D．生殖细胞
C
B
四、巩固练习
3．下图所示细菌的三种类型，图中甲、乙、丙依次是（ ）。
A．球菌、杆菌、螺旋菌 B．球菌、螺旋菌、杆菌
C．螺旋菌、杆菌、球菌 D．杆菌、球菌、螺旋菌
D
四、巩固练习
4．巴斯德用鹅颈瓶保存的肉汤一年都没有腐败，其原因在于（ ）。
A．鹅颈瓶是封口的，细菌根本无法进入
B．鹅颈瓶中的空气不能与外界空气相通
C．没有空气，细菌无法生存
D．鹅颈瓶瓶口又弯又长，空气中的细菌很难通过这样的瓶口进入肉汤
D
第五单元 生物圈中的其他生物
第四章 细菌和真菌
第二节 细菌
一、引入新课
破伤风杆菌是一种适于在缺氧条件下生存和繁殖的细菌，感染人体后会使人患破伤风。
当伤口较深时（如被铁钉扎伤）容易得破伤风，而皮肤表面划破一般不会得破伤风，这是为什么？怎样预防破伤风？
显微镜下的破伤风杆菌（放大600倍）
二、探究新知
一、细菌的发现
1．探索微观世界的先驱——列文虎克
17世纪后叶以前，人们并不知道有细菌这样一类生物。17世纪后叶，荷兰人列文虎克制作了能放大200～300倍的显微镜，观察了多种微小的生物。
二、探究新知
一次，他把一位从未刷过牙的老人的牙垢，放在显微镜下观察，吃惊地看到许多小生物。这些小生物呈杆状、螺旋状或球状；有的单个存在，有的几个连在一起。他把发现的小生物绘制成图，寄给英国的皇家学会，发表在学会的会刊上，从此世人知道了细菌的存在。但直到19世纪中叶，人们仍不知道细菌是从哪里来的。
当时一些著名的科学家认为细菌是自然发生的。例如，肉汤里就会自然形成细菌，使肉汤变质。
二、探究新知
2．鹅颈瓶实验
法国科学家巴斯德设计了一个巧妙的实验，证明了肉汤的腐败是由来自空气中的细菌造成的（见下页图）。1864年7月14日，在法国科学院的报告厅中，巴斯德展示了他的实验结果，向世人证实了细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的。
巴斯德
二、探究新知
鹅颈瓶实验
二、探究新知
二、细菌的形态和结构
1．细菌的形态
（1）细菌的个体十分微小，大约10亿个细菌堆积起来，才有一颗小米粒那么大，只有用高倍显微镜或电镜才能观察到细菌的形态。
二、探究新知
（2）细菌种类很多，但是根据细菌外部形态的不同，大致可以分为三类：球形的叫作球菌；杆形的叫作杆菌；有些弯曲的或呈螺旋形的叫作螺旋菌。
电镜下的几种细菌的形态（颜色经人工处理）
二、探究新知
2．细菌的结构
不要误认为有遗传物质就一定有细胞核。
二、探究新知
（1）细菌的基本结构：细菌具有细胞壁、细胞膜、细胞质等结构，与动植物细胞的主要区别是，细菌虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核。这样的生物称为原核生物。
（2）细菌的其他结构：有些细菌的细胞壁外有荚膜，有些细菌有鞭毛。荚膜对细菌有一定的保护作用，通常与细菌的致病性有关；鞭毛有助于细菌在液体中游动。
二、探究新知
三、细菌的营养和生殖
二、探究新知
比较细菌与植物细胞的区别
比较项目 细菌细胞 植物细胞
细胞壁
细胞膜
细胞质
细胞核
叶绿体
荚膜
鞭毛
有
有
有
有的有
有的有
无成形的
无
有
有
有
有
大部分有
无
无
二、探究新知
植物细胞有叶绿体→可进行光合作用→自制有机物（自养）
细菌没有叶绿体→不可进行光合作用→利用现有的有机物生活（异养）
二、探究新知
1．细菌的营养方式
细菌没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物 生活，并把有机物分解为简单的无机物，它们是生态系统中的分解者。这种营养方式叫异养，异养的细菌主要分腐生和寄生两种。
二、探究新知
2．细菌的生殖
细菌是靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌。
细菌分裂的电镜照片（放大26 775倍，颜色经人工处理）
二、探究新知
3．芽孢
有些细菌在生长发育后期，个体缩小，细胞壁增厚，形成芽孢。芽孢对不良环境有较强的抵抗能力。芽孢小而轻，可以随风飘散，落在适宜的环境中又能萌发为细菌。
二、探究新知
思考：为什么细菌的分布十分广泛
（1）进行分裂生殖，速度快，数量多。
（2）能形成休眠体芽孢，对不良环境有较强的抵抗力，而且还能四处飘散，落在适宜的环境中，又能萌发成细菌。
（3）细菌的个体十分微小，极易被各种媒介携带。
二、探究新知
算一算：假设你手上此刻有100个细菌，细菌的繁殖速度按每 30 分钟繁殖一代计算，如果你 4 小时不洗手，那么你手上的细菌数目将是多少？
1个细菌繁殖（分裂生殖）：
1→2（21）→4（22）→8（23）→n（2n）
30 分钟繁殖一代，4 小时就是繁殖 8 代。
即 n＝4÷0.5＝8（代）。
100 个细菌，4 小时后
总数＝100×28＝25 600 （个）
三、归纳总结
细菌的形态
杆状
球状
螺旋状
细菌的结构
细胞壁
细胞膜
细胞质
拟核：有DNA
特殊结构：荚膜、鞭毛、芽孢
细菌的生殖：分裂生殖
细菌
细菌的发现
四、巩固练习
1．下列各项中，不属于细菌结构特点的是（ ）。
A．个体是单细胞的
B．细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质
C．细胞中有成形的细胞核
D．细胞中没有成形的细胞核
2．芽孢是细菌的（ ）。
A．分泌物 B．休眠体
C．后代 D．生殖细胞
C
B
四、巩固练习
3．下图所示细菌的三种类型，图中甲、乙、丙依次是（ ）。
A．球菌、杆菌、螺旋菌 B．球菌、螺旋菌、杆菌
C．螺旋菌、杆菌、球菌 D．杆菌、球菌、螺旋菌
D
四、巩固练习
4．巴斯德用鹅颈瓶保存的肉汤一年都没有腐败，其原因在于（ ）。
A．鹅颈瓶是封口的，细菌根本无法进入
B．鹅颈瓶中的空气不能与外界空气相通
C．没有空气，细菌无法生存
D．鹅颈瓶瓶口又弯又长，空气中的细菌很难通过这样的瓶口进入肉汤
D