8 时间的脚印 课件(共23张PPT) 初中语文部编版八年级下册

(共23张PPT)
当你漫步在沙滩上时，身后的一串脚印证明你曾来过。那么，匆匆流去的时间，它又在何处留下了来过的脚印……在你那日渐成熟的脸庞，在父母那日渐斑白的头发，还在那处处可见、平凡至极的岩石上……那么，岩石是怎样留下了时间的脚印？让我们一起学习《时间的脚印》，共同探索答案吧！
时间的脚印
1.能理清文章思路，把握说明顺序。
2.能认识岩石记录时间的功能，赏析文章的思想内涵，概括文章的主题。
1.文学常识填空。
本文作者 ，1929年4月出生于四川省安岳县。1949年开始写作普及地质矿物知识的文章，之后陆续发表科普小品及其他科普作品数百篇，出版了《揭开大地的秘密》《地球的画像》和《 》等作品。被中国科普作家协会评为有突出成就的科普作家。
陶世龙
时间的脚印
2.掌握下列字音字形。
山麓（ ） 掸掉（ ） 装置（ ） 烘烤（ ）
腐蚀（ ） 砂砾（ ） 沟壑（ ） 龟裂（ ）
wéi幕（ ） 海枯石烂
lù
dǎn
zhì
hōng
shí
lì
hè
jūn
帷
（1）龟裂：
（2）腐蚀：
（3）浑浊：
（4）胶结：
（5）海枯石烂：
裂开许多缝子。
本课指通过化学作用，使物体逐渐消损破坏。
（水、空气等）含有杂质，不清洁、不新鲜。
3.解释下列词语的意思。
半流体干燥后变硬黏结在一起。
海水枯干，石头粉粹。现多用于形容经历极长的时间，但本文是原意。
通读课文，完成填空。
本文是一篇 说明文，文章根据大量的事实和科学原理，对岩石 ，岩石 ，岩石 等问题做了深入浅出的说明，把深奥的科学道理说的清楚明白，有声有色。
事理
为什么能记录时间
怎样记录时间
记录时间的意义
1.课文中有些段落只有一句话，起过渡的作用。请同学们跳读课文，找出几个这样的例子，说说它们各自承、启了哪些内容？
2.小组合作议一议：本文按说明内容可分为哪四部分？每部分的主要内容是什么？
3.说明文的逻辑顺序有哪些呢？深入探究选择说明顺序的原则。
探究一：理清文章思路，把握说明顺序
1.课文中有些段落只有一句话，起过渡的作用。请同学们跳读课文，找出几个这样的例子，说说它们各自承、启了哪些内容？
（1）岩石是怎样记下时间的呢？（作者把“时间”的概念从人们的日常生活中引申到自然界中，总启下文，引出文章要说明的对象：岩石是怎样被自然界中的各种因素改变着，由此记录下时间的）
（2）真的有“海枯石烂”的时候。（开启下文，说明岩石“毁灭”的过程）
（3）经过长期的重压和胶结，那些碎石和泥沙重新形成了岩石。（这个独句段总括了上文，总结了岩石“毁灭”之后再度“新生”的历程）
（4）从“死”的石头上，我们看到了地壳的活动。（概括总结上一段的叙述内容）
（5）化石是历史的证人，它帮助我们认识地球历史的发展过程。（承上文，总结化石的作用；启下文，进一步说明化石是怎样帮助我们认识地球的发展过程的）
2.小组合作议一议：本文按说明内容可分为哪四部分？每部分的主要内容是什么？
第一部分（第1-5自然段）：由人类记录时间踪迹的方式联想到大自然记录时间的方式，进而提出“岩石是怎样记下时间的”的疑问，引人思索和探寻。
第二部分（第6-21自然段）：从“大自然中的各种物质都时时刻刻在运动着”这一规律入手，详细说明岩石“烂”与“生成”的变迁，旨在说明岩石层与层之间的顺序记录了时间的踪迹。
第三部分（第22-29自然段）：说明岩石为我们记录下的历史痕迹。
第四部分（第30-31自然段）：启发人们探索自然奥秘，说明读懂岩石记录的重大意义。
3.说明文的逻辑顺序有哪些呢？深入探究选择说明顺序的原则。
一般来说，说明文的逻辑顺序可以从现象到本质，从整体到局部，从概括到具体，从主要到次要，从简单到复杂，从原因到结果，从性质到作用，等等。不管采用什么说明顺序，都要考虑人们认识事物的先后次序，以便于读者理解接受。
说明顺序的选择，与说明对象的特点和说明目的有关。比如《恐龙无处不有》，作者说明的重点是“板块构造”理论，这部分内容比较抽象，因此放在后面，先以南极的恐龙化石引出话题，这是从现象到本质的顺序。这样的安排，由浅到深，比较吸引读者。
1.读完课文后，你认为标题“时间的脚印”是什么意思？
2.谈谈“寻找时间的脚印”有何意义？
3.小组交流在大自然中还有哪些东西可以记录时间呢？
探究二：认识岩石记录时间的功能，培养探索意识和科学精神
1.读完课文后，你认为标题“时间的脚印”是什么意思？
“时间的脚印”是指从岩石上，我们可以看到时间在这块岩石上留下的印迹，即岩石产生时间的长短、在这块岩石产生到现在这个过程中所发生过的事情。
2.谈谈“寻找时间的脚印”有何意义？
了解了岩石的这一功能，不仅使我们增加了知识，而且还有助于我们去找寻地下的宝藏。如果我们熟悉了这些石头的历史，便有可能踏着历史的脚印，一步一步地走向地下的宝库。
3.小组交流在大自然中还有哪些东西可以记录时间呢？
树的年轮，星座的位置，鸡的打鸣，天的明亮程度，鸟的作息等等。
时间的脚印
为什么岩石能记录时间
岩石怎样记录时间
岩石记录时间的意义
逻辑顺序
石头破碎成小石子；小石子分裂为砂砾、泥土；泥
沙沉淀堆积；重压、胶结；碎石和泥沙重新形成岩石。
1.简要概述“石烂”到新生的过程。
不可以。“胶结”指半流体干燥后变硬黏结在一起，更准确地表明了泥沙变成岩石所起的变化。
（1）“在受到重压的时候，有一些物质填充到泥沙中的孔隙里去，就使泥沙胶结得更紧密了”，把“胶结”改成“粘合”可以吗？为什么？
2.赏析下列语句。
不可以。“爬”指手脚贴地，向前移动。此处用“爬”使用了拟人的修辞手法，形象生动地体现了冰河移动的缓慢。
（2）“狂风吹来了，洪水冲来了，冰河爬来了，碎石、沙砾、泥土被它们带着，开始了旅行”，把“爬”字改成“流”字可以吗？为什么？