俎店镇中心初级中学语文组
第 周 课 时 教 案
2015 年 9 月 17 日 第 4 节 总第 9 课时
课 题 敬业与乐业
备课人 课型 新 课时 2
教学目标 知识与能力 学习这篇演讲词论证条理清晰，论据生动有力。
过程与方法 针对文章观点，结合时代发展和自身体会，展开讨论，拓展学生的思维模式。
情感态度价值观 体会梁启超提出的“敬业、乐业”的生活原则，感悟人生价值。
课标要求 了解议论文的特点
重点 理解这篇演讲词的结构安排，体会层次分明、条理清晰的特点。
难点 体会语言表达通俗浅显、准确周密、生动有力的特点。
教法 诵读讨论 教具 学具 课件
教学程序 教师活动 学生活动
回顾复习二、问题探究三、理清论证条理四、品味语言 1、听写下列词语：断章取义 .征引 旁骛 强聒不舍 亵渎 敬业乐群 不二法门 亵渎2、复述文意（直忆式讲述；创意式讲述）（1）作者提出“业”的含义是不是局限于人们常说的“职业”？明确：文中“业”的含义并不局限于人们所理 ( http: / / www.21cnjy.com )解的狭义的职业。正如作者所言：“凡可以名为一件事的，其性质都是可敬。”所以，“业”并不局限于正式谋生的职业，也可以指生活中任何一件有价值的事情；不只限于成人的工作，也可以包括学生的学习。（2）作者在文中说：“劳作便是功德，不劳作便是罪恶。”你如何看待这种说法？明确：作者的这种说法有待商榷。人类或个体的 ( http: / / www.21cnjy.com )生活，并不都只有“劳作”，“休闲”也是人生的重要内容。正如“不是为了吃饭而生活”一样，人也不是“为劳动而生活”。（3）作者在文中提到“合理的生活”应如何理解？明确：综合全文的意思，作者的所谓“合理的生 ( http: / / www.21cnjy.com )活”是：首先要有业，不能“饱食终日，无所用心”。对于所做的事情，要生出敬意，从而全神贯注，心无旁骛，忠实地把它做好；要从专心做事中发现乐趣，“乐以忘忧”。
（1）提出论点：敬业乐业，是人类生活的不二法门（2）论证分析（1）“有业”的必要：儒、佛两例，对比论证。
（2）“敬业”的重要：举出事例，引用名言。
（3）“乐业”的重要：正反对比，道理论证。（4）解决问题（总结勉励）：盼望诸君，敬业乐业。（5）结论：发扬敬业乐业精神，去过人类理想的生活。 本文属于演讲，它是以口 ( http: / / www.21cnjy.com )语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己的观点，阐述某一事理的活动。特点：1、认清对象，明确场合，确立主旨（针对性）；2、感情充沛，例证动人；3、形象生动。本文是作者对上海中华职业学校学生的演讲。中国的传统文化是一种有等级色彩的官本位文化，人们奉行“万般皆下品，惟有读书高”的信条，主张“学而优则仕”，鄙视普通职业，尤其是体力劳动，以显亲扬名、出人头地为人生价值取向。其该演讲有矫正世风、改良民性的积极作用。 能够正确书写这些词语并能复述课文小组内合作探究，讨论问题，整理答案，并积极展示理清本文的层次安排，学习条理清晰的论证方式学习本文的语言特色
板书设计 论证方法：举例论证、引用论证、对比论证、道理论证、正反论证……感情:对敬业、乐业者的推崇、赞美。
教学反思 文中的某些观点与我们现在的认识不同，由于时间关系没有让学生进行专题讨论。俎店镇中心初级中学语文组
第 二 周 课 时 教 案
2015 年 9 月 16 日 第 3 节 总第 8 课时
课 题 敬业与乐业
备课人 课型 新 课时 2
教学目标 知识与能力 掌握本课词语的读音和含义。
过程与方法 通过概括归纳作者引用的格言和故事，学习论证方法。
情感态度价值观 理解文章的中心论点，了解“敬业”与“乐业”的重要性，以及怎样才能做到敬业与乐业。
课标要求 了解议论文的特点
重点 理全面掌握文章引用的古典格言，了解提到的典籍和历史人物。
难点 体会语言表达通俗浅显、准确周密、生动有力的特点。
教法 讨论 教具 学具 课件
教学程序 教师活动 学生活动
一、导入新课 二、基础检测三、课文讲解 《敬业与乐业》是梁启超对上海中华职业学校学生的一次演讲，虽然时间已经过去很多年了，但梁启超先生所讲的内容对我们仍然很有教育意义。（一）字词1.断章取义：不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句。断，截取。章，篇章。2.不二法门：佛教用语，指直接入道、不可言传的法门。常用来比喻最好的或独一无二的方法。3.征引：引用。4.旁骛：在正业以外有所追求，不专心。5.亵渎：轻慢，不敬。6.强聒不舍：唠唠叨叨说个没完。强聒，过分啰嗦。不舍，不停。7.敬业乐群：对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。（二）常识梁启超（1873—1929）,字卓如， ( http: / / www.21cnjy.com )号任公，又号饮冰室主人，中国近代维新派代表人物，学者。其著述涉及政治、经济、哲学、历史、语言、宗教及文化艺术、文字音韵等。其著作编为《饮冰室合集》。（一）文题解读题目点明了此次演讲的论题。“敬业和 ( http: / / www.21cnjy.com )乐业”的意义，不只限于正式的谋生职业，也可以指生活中任何一件有价值的事情；不只限于成人的工作，也可以包括学生的学习。（二）探究分享1.品语言、悟情感（1）唐朝有一位名僧百丈禅师……日日如此。（2）我征引儒门、佛门这两段话，不外证明人人都要有正当职业，人人都要不断的劳作。（3）惟有朱子解得最好……一点不旁骛，便是敬。（4）今天所讲……我盼望诸君和我一同受用！ 聆听，进入新课学习字词，识记理解了解作者资料并识记理解题目作用合作探究并回答：1、作者引用百丈禅师的格言和故事，证明了“有业之必要”。2、此句是承上启下的过渡句，承上得出的结论，同时引出下文3“百行业为先，万恶懒为首的观点。3、先引用朱熹的“主一无适便是敬”的格言阐释“敬”的含义，即专一于某种工作不旁及其他的事情就是“敬”。4、全句含义深刻，回应首段中的中心论点，使结构严谨。最好提出希望，极富感召力。
板书设计 点:我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。据:道理论据（《礼记》、《老子》、孔子、朱熹、《庄子》、曾文正）事实论据（唐朝名僧、拉黄包车、当总统、木匠、政治家、挑粪的、当军人、做工苦）
教学反思 在教学过程中，应该很好地结合学生实际，引导学生结合自身的学习生活谈感受。
