人教版语文五年级下册第六组第22课《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》课时练习

登陆21世纪教育 助您教考全无忧
人教版语文五年级下册第六组第22课《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》课时练习
1、看拼音，写词语。
ɡū　 dōnɡ 　 bǎnɡ dà yāo cū pò zhàn jīnɡ shén dǒu sǒu
（ ） （ ） （ ）（ ）
答案： 咕咚、膀大腰粗、 破绽、 精神抖擞
解析：
分析：考查学生对汉字的掌握，应注意正确标调。咕咚，象声词。沉重的降落或打击而发出的声音。膀大腰粗（bǎng dà yāo cū），膀：肩膀。形容长得又高又大，身体健壮，既含褒义，也含贬义。破绽，汉语词语，原指衣服被靴帽等划破的裂缝，后用来说明在做某种事上露出的弱点。精神抖擞，抖擞：振动，引申为振作。形容精神振奋，饱满。
点评：大多数学生都是在易混字方面出现错误， 教师应重点强调，这样能更好的熟记汉字。
2、说一说下列词语的意思。
破绽：______________________________________________________
精神抖擞：___________________________________________________________
答案：
破绽：比喻说话做事时露出的漏洞
精神抖擞：形容非常有活力。
解析：
分析：考查学生对课文重点词语的词义的掌握，破绽：比喻说话做事时露出的漏洞。精神抖擞：形容非常有活力。
点评：考查学生对课文重点词语的理解，学生应该理解词语的意思。
3、下列句子中带点字的读音只有一处是错误的，把它选出来。( )
A.况且这通身的气派（ pai ），竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女。
B.王熙凤携着黛玉的手，上下细细的打量（liang ）了一番。
C.小胖墩儿是个摔跤的惯手，总是不露一点儿破绽。(zhan)
答案：A
解析：
分析：主要考查学生对课文生字词的拼音的掌握程度。气派，指人的态度、作风、风貌、或某种事物所表现的气势、气概，给人与众不同的感觉，显现出大气、壮观的景象和姿态。可用作形容词、名词。 打量，从上到下， 仔仔细细地观察，不疏忽地看；观察（人的衣着外貌）,并对其做出评价。破绽，汉语词语，原指衣服被靴帽等划破的裂缝，后用来说明在做某种事上露出的弱点。
点评：对于一些生字词的读音，学生应注意积累并掌握，考试常涉及。
4、形近字组词。
绽（ ） 抖（ ） 榜（ ）
淀（ ） 斗（ ） 膀（ ）
答案：
绽（破绽） 抖（抖擞） 榜（榜样）
淀（淀粉） 斗（斗争） 膀（膀大腰粗）
解析：
分析：主要考查学生识记形近字的情况。破绽，汉语词语，原指衣服被靴帽等划破的裂缝，后用来说明在做某种事上露出的弱点。淀粉，葡萄糖分子聚集而成。精神抖擞，抖擞：振动，引申为振作。形容精神振奋，饱满。斗争，矛盾双方的冲突，一方战胜另一方。榜样”二字都带“木”字，原来“楷”和“模”是两种树木的名字。膀大腰粗（bǎng dà yāo cū），膀：肩膀。形容长得又高又大，身体健壮，既含褒义，也含贬义。
点评：学生应重点学会辨析形近字，并加强反复识记。
5、下列三个句子中，画横线的词语，使用不恰当的选项是（ ）。
A.你看他，穿上新衣服真精神！
B.爷爷虽然已经六十多岁了，但是精力还是很充沛。
C.这场演出很精美。
答案：D
解析：
分析：考查学生对于词义的辨析程度。精神，名词，形容词。哲学上，精神的定义。也可表示：表现出来的活力。精力，指精神和体力。精力充沛，形容精力旺盛。精美，形容词，形容精致而美好。
点评：考查学生对词义的掌握，学生要掌握正确搭配，很快就能找到答案。
6、下列词语中有错别字的选项是（ ）。
A.抖擞 收敛 肩膀 扳动
B.邻居 站领 仰面 倚仗
C.叉腰 摔跤 门墩 喉咙www.Xkb1.co M
D.标致 嫡亲 玫瑰 风骚
答案： B
解析：
分析：考查学生对词形的掌握。抖擞，指振动，引申为振作。形容精神振奋，饱满。收敛，减轻放纵的程度、会聚于一点;向某一值靠近、减弱或消失。肩膀：指人的胳膊上部与躯干相连的部分。扳动，使之转动。邻居，指家或住处与另一人的家或住处靠紧或邻近的人；住在隔壁另外一家的或附近的人。占领，而不是“站“，用武装力量取得某个地方。仰面，指抬脸向上。摔跤，可解释为摔倒在地上、竞技体育运动项目。门墩是中国传统民居，特别是四合院的大门底部，起到支撑门框，门轴作用的一个石质的构件。托住门扇转轴的墩子。用木头或石头做成。大户人家的石制门墩常常伸出门外，雕成狮子等各种形状。喉咙，泛指喉腔。与“喉”同义。标致，外表、风度等接近完美或理想境界,唤起美感上的极大享受。血嫡亲，统关系最接近的（亲属）。嫡亲的堂、表兄弟姐妹、嫡亲妹妹、嫡亲侄子。皇后的嫡亲姐妹。风骚，《诗经·国风》和《楚辞·离骚》的并称。
点评：大多数学生都是词形方面出现辨析的错误，应积累这类词语，防止写错别字。
7、“小嘎子一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。”选择句子中“自然”的恰当解释。( )
A.指自然界 B.不呆板 C. 理所当然 D.自然发展
答案：C
解析：
分析：考查学生对重点词语的词义的辨析。自然，口语中的理所当然，表现了小嘎子对胖墩儿的藐视。注意，这里的自然不是指“大自然”。
点评：考查学生对词语意思的理解，应注意这类型的有多个意思的词语。
8、下面三句话中是比喻句的是（ ）。
A.小嘎子像猴儿似的围着他蹦来蹦去。
B.他一连三天不能说话，仿佛病得很重。
C.他总想使巧招，仿佛占了上风。
答案：A
解析：
分析：这类题目是考查学生对修辞手法的掌握，“小嘎子像猴儿似的围着他蹦来蹦去。”运用比喻手法，将小嘎子比作猴儿。” 他一连三天不能说话，仿佛病得很重。”“他总想使巧招，仿佛占了上风。”的仿佛都不是比喻的体现。
点评：考查学生对修辞手法的掌握，需掌握比喻句的技巧。
9、照样子，写词语。
例：膀大腰粗
______________ ______________ ______________
答案：鼻青脸肿 、 头重脚轻 、 目瞪口呆
解析：
分析：考查学生对成语的掌握。膀大腰粗属于带有两个身体部位的成语，类似的成语有鼻青脸肿，头重脚轻，目瞪口呆。鼻青脸肿，鼻子发青，脸部肿起。形容脸部伤势严重。头重脚轻（tóu zhòng jiǎo qīng）：形容因酒醉或犯病等原因而感到头脑发胀，脚下无力，身体 失去平衡；也形容事物上下或前后不协调，不均称，失去平衡。目瞪口呆，形容因吃惊或害怕而发愣、发傻的样子。
点评：考查学生对仿写成语的能力，对于类似的题目，教师应重点强调，学生应注意积累。
10选出读音与“当真”的“当”不同的一项。（ ）
A.担当 B.上当 C.恰当 D.妥当
答案：A
解析：
分析：考查学生对拼音的掌握能力。当真，信以为真，确实，果然。担当，指承担；担负（任务、责任等）。上当，指中了别人的奸计而受骗。恰当，正好;适逢。妥当，稳妥，适当
点评：考查学生对词语拼音的掌握和辨析，学生应重点掌握好，才能选出正确答案。
11、填空。
“两个各种虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。”这句话把 比作 。
答案：这句话把两人各自虎势儿一站 比作公鸡鹐架。
解析：
分析：这类题主要考查学生对课文内容的理解能力。在文中，小嘎子和胖墩儿两个各种虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来，这里把两人各自虎势儿一站 比作公鸡鹐架。
点评：主要考查学生对课文内容的理解能力，只要对课文内容熟悉，就不难写出正确答案。
试
12、、按要求改写句子。
小嘎子围着胖墩儿蹦来蹦去。(改写成比喻句)
_______________________________________________________
答案：小嘎子围着胖墩儿，猴似的蹦来蹦去。
解析：
分析：这类题目是考查学生对修辞手法的掌握。“小嘎子围着胖墩儿蹦来蹦去。”这一形象就像猴儿似的，因此就可以改成：“小嘎子围着胖墩儿，猴似的蹦来蹦去。”
点评：考查学生对修辞手法的掌握，学生应根据比喻句的修改原则去修改，同时根据小嘎子这一形象。
13、“饥寒交迫”的“迫”的意思是（ ）。
A.急促 B.接近 C .逼迫、强迫
答案： B
解析：
分析：这类题目是考查学生对成语的理解程度，需要学生掌握。饥寒交迫，成语，意思是衣食无着，又饿又冷。形容生活极端贫困。这里的迫就是逼近，接近的意思。
点评：考查学生对成语的掌握，需要学生重点掌握，教师也应着重强调。
14、加偏旁，变新字
定——（ ）（ ） 旁——（ ）（ ）
答案：定——绽、淀 旁——膀、榜
解析：
分析：本题是考查学生对汉字的识记能力，并掌握汉字的偏旁。定可变成：绽和淀。绽，破绽，汉语词语，原指衣服被靴帽等划破的裂缝，后用来说明在做某种事上露出的弱点。淀，淀粉，葡萄糖分子聚集而成。榜样”二字都带“木”字，原来“楷”和“模”是两种树木的名字。旁可变成：膀和榜。膀大腰粗（bǎng dà yāo cū），膀：肩膀。形容长得又高又大，身体健壮，既含褒义，也含贬义。
点评：考查学生对汉字的识记，需要对汉字有一定的积累。
15、下列词语只有一组是正确的（ ）
A、破绽 穿梭 辉皇 气派
B、郎中 祖宗 风搔 打量
C 、膀大腰粗 脸声屏气 www.Xkb1.co M
D 、放诞无礼 精神抖擞
答案： D
解析：
分析：这类题目是主要考查了词形的掌握，破绽，汉语词语，原指衣服被靴帽等划破的裂缝，后用来说明在做某种事上露出的弱点。穿梭，指两个或多个不同事物之间相互通过的现象。辉煌，光辉灿烂的；杰出的;灿烂的，在某些方面做出有所成就的事。郎中属员外级， 就是分掌各司事务，其职位仅次于尚书、侍郎、丞相的高级官员。风骚，而不是“搔”，风骚，《诗经·国风》和《楚辞·离骚》的并称。打量，从上到下， 仔仔细细地观察，不疏忽地看；膀大腰粗（bǎng dà yāo cū），膀：肩膀。形容长得又高又大，身体健壮，既含褒义，也含贬义。敛声屏气，而不是“脸”，敛：收入束；屏：抑止。气：呼吸。抑制语调和呼吸。形容畏惧、小心的样子。放诞无礼，出自清代 曹雪芹《红楼梦》，指不循礼法；没有礼貌。精神抖擞，抖擞：振动，引申为振作。形容精神振奋，饱满。
点评：学生要掌握课文的重点生词，并注意辨析，注意不要写错别字。
16、下面词语中只有一个搭配不当，把它选出来。（ ）
A、参观经验 B 、聪明的大脑 C、动作敏捷 D、用力地打开
答案：A
解析：
分析：这类题目是主要考查了学生对语言表达的掌握。经验，从多次实践中得到的知识或技能，不能参观。敏捷，敏捷，指反应（多指动作或言行）迅速快捷。可指动作。
点评：此题考查学生对语言表达的掌握，只要对词语搭配熟悉，就不难选出正确答案。
17、填空。
“小嘎子”是著名作家徐光耀写的儿童小说__________中的主人公。
答案：《小兵张嘎》
解析：
分析：考查学生对课文出处的熟悉程度，这篇课文出自著名作家徐光耀写的儿童小说《小兵张嘎》，还曾翻拍成电视剧。
点评：学生学完课文，应熟悉课文内容以及出处，才能写出正确答案。
18、填写成语
（ ）大（ ）粗 精神（ ）（ ）
答案：膀大腰粗、敛声屏气、放诞无礼、精神抖擞
解析：
分析：这类题目是主要考查了学生对成语的掌握,需要平时注意积累。膀大腰粗（bǎng dà yāo cū），膀：肩膀。形容长得又高又大，身体健壮，既含褒义，也含贬义。精神抖擞，抖擞：振动，引申为振作。形容精神振奋，饱满。
点评：考查了学生对成语的掌握,需要平时注意积累，理解词语的意思。
19、填一填。
（1）挂羊头卖狗肉--------（ ）（2）擀面杖吹火——（ ）
答案：（1）虚情假意
（2）一窍不通
解析：
分析：本题是要主要考查了学生对歇后语的掌握，学生平时应注意积累。挂羊头卖狗肉，汉语词语之一，意思是挂着羊头，却卖狗肉。比喻以好的名义做幌子，实际上名不副实或做坏事，表里不一。该词语出自于宋代释普济的《五灯会元》卷十六。擀面杖吹火——一窍不通，没一个通气孔，就通不了气，形容没有使用正确的方法解决问题。
点评：学生应注意歇后语的积累，理解谚语的本意，学生很容易找到答案。
20、给下列加点的字选择正确的解释。
（1）手疾眼快（ ）
A．疾病 B. 快
（2）膀大腰粗
A．肩膀 B.后背
答案：B A
解析：
分析：主要考查学生对成语词义的掌握。疾，含有多重意思，在这里，手疾眼快，动作迅速，眼光敏捷。形容机灵敏捷。所以这里的疾就是快的意思。疾病的疾就是病的意思。膀大腰粗，膀：肩膀。形容长得又高又大，身体健壮，既含褒义，也含贬义。
点评：学生应注意词义的理解，教师也应重点强调一些重要的词语。
21、下面的人物形象给你留下了什么印象呢？先填空，然后再从自己看过的童话故事或动画片中，选择一两个，写一写他们的特点。
灰姑娘：
白雪公主：
孙悟空：
樱桃小丸子：
答案：
灰姑娘： 美丽善良
白雪公主： 纯真善良
孙悟空： 神通广大
樱桃小丸子： 活泼可爱
解析：
分析：这类题目是考查学生对文化常识的掌握。课文选择的几组人物都十分有特点，而以下人物的特点分别是：灰姑娘：美丽善良，白雪公主：纯真善良 孙悟空：神通广大。樱桃小丸子： 活泼可爱。
点评：考查学生对文化常识的掌握，应注意积累这类的文学常识。
22、选出正确的解释。
（1）精神抖擞 （ ）
A.振动 B.抖动
（2）破绽（ ）
A.露出 B.破洞
答案：A A
解析：
分析：考查了学生对词义的理解。精神抖擞，抖擞：振动，引申为振作。形容精神振奋，饱满。破绽，汉语词语，原指衣服被靴帽等划破的裂缝,后用来说明在做某种事上露出的弱点。
点评：只要我们准确理解词语的意思，就能选出正确的答案。
23、下列语句是对人物哪方面的描写？
胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。(　　　　　　　　)
答案：动作描写
解析：
分析：这类题目是主要考查了学生对课文内容的理解和掌握。在文段的最后，“胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。”是对这两个人物的动作描写，表明了最终的胜负。
点评：学生应注意对课文内容的赏析和掌握，教师也应引导学生掌握。
24、课内阅读
“是吗？”小胖墩儿（　 ）起来，立刻（　 ）两步，一闪身（　 ）了单褂儿，（ 　 ）着腰说，“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？” 在括号里填写的都是描写的词。从这段描写中，我们体会到了小胖墩儿_________________________。
答案：跳了、退后、脱、叉。并不是慢慢腾腾,慢条斯理的胖子,而是聪明伶俐,眼疾手快,身手敏捷的人。
解析：
分析：这类题目是考查学生对课文内容的熟练程度，学生需要掌握课文的内容。“是吗？”小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，“来吧，是一叉一搂，还是随便摔？”这一句里面包含了许多动作，让我们体会到了小胖墩儿并不是慢慢腾腾,慢条斯理的胖子,而是聪明伶俐,眼疾手快,身手敏捷的人。
点评：考查学生对课文的理解，需要重点掌握。
25、课外阅读。
超级思维
一个刚退休的老人在学校附近买了一间（简陋 豪华）的房子，住下的前几个星期还很（嘈杂 安静），不久有三个年轻开始在附 (fǔ　　fù)近踢垃圾桶闹着玩。
老人受不了这些（噪 嗓）音，出去跟年轻人谈(叛 判)。“你们玩得真开心。我喜欢看你们玩得这样高兴。如果你们每天都来踢垃圾桶，我给你们每人一块钱。”
三个年轻人很高兴，更加使劲地表演“足下功夫”。过了三天，老人（高兴 忧愁）地说：“通货膨胀（减少 增加）了我的收入，从明天起，只能给你们每人五毛钱了。”
年轻人显得不大开心，但还是接受了老人的钱。每天下午，他们（陆续 继续 连续）去垃圾桶旁边使劲踢。一个星期后，老人又对他们说：“最近没有收到养老金支票，对不起，每人只能给两毛了。”
“两毛钱？”一个年轻人脸色发青，“我们不会为了区区两毛钱浪费（宝贵 贵重）的时间在这里撒（sā sǎ）野呢，不干了！”
从此以后，老人又过上了安静的日子。
（1）画去文中括号里错误的拼音、字或词。
（2）根据意思写词语。
数量少。 （ ）
国家纸币的发行量超过流通中所需要的货币量，引起纸币贬值，物价上涨的现象。（ ）
（3）文章几次提到三个年轻人踢垃圾桶，说法却不尽相同，请你从文中找出来，写在横线上。

（4）文章几次提到三个年轻人神情的变化，找出来写在横线上。


（5）“超级思维”是谁的？为什么说这是“超级思维”？

答案：
超级思维
一个刚退休的老人在学校附近买了一间（简陋 豪华）的房子，住下的前几个星期还很（嘈杂 安静），不久有三个年轻开始在附(fǔ　　fù)近踢垃圾桶闹着玩。
老人受不了这些（噪 嗓）音，出去跟年轻人谈(叛 判)。“你们玩得真开心。我喜欢看你们玩得这样高兴。如果你们每天都来踢垃圾桶，我给你们每人一块钱。”
三个年轻人很高兴，更加使劲地表演“足下功夫”。过了三天，老人（高兴 忧愁）地说：“通货膨胀（减少 增加）了我的收入，从明天起，只能给你们每人五毛钱了。”
年轻人显得不大开心，但还是接受了老人的钱。每天下午，他们（陆续 继续 连续）去垃圾桶旁边使劲踢。一个星期后，老人又对他们说：“最近没有收到养老金支票，对不起，每人只能给两毛了。”
“两毛钱？”一个年轻人脸色发青，“我们不会为了区区两毛钱浪费（宝贵 贵重）的时间在这里撒（sā sǎ）野呢，不干了！”
从此以后，老人又过上了安静的日子。
（1）画去文中括号里错误的拼音、字或词。
（2）根据意思写词语。
数量少：（区区）
国家纸币的发行量超过流通中所需要的货币量，引起纸币贬值，物价上涨的现象。（ 通货膨胀 ）
（3）文章几次提到三个年轻人踢垃圾桶，说法却不尽相同，请你从文中找出来，写在横线上。
①踢垃圾桶闹着玩。
②更加使劲地表演“足下功夫”。
③他们继续去垃圾桶旁边使劲踢。
④在这里撒野。
（4）文章几次提到三个年轻人神情的变化，找出来写在横线上。
很高兴、不大开心、脸色发青。
（5）“超级思维”是谁的？为什么说这是“超级思维”？
退休的老人。因为老人明明受不了嗓音，跟年轻人谈判，却告诉他们每天都来踢垃圾桶，每人一块钱，过了三天，以通货膨胀减少了自己的收入为由，只给他们每人五毛钱。一星期后，他又以没收到养老金支票为由，只给他们每人两毛钱。三个年轻人失去了踢垃圾桶的兴趣；老人过上了安静的日子，所以说老人的思维是超级的。
解析：
分析：这类题目是考查学生的课外阅读能力，第一题考查学生对生字词的拼音等的掌握，第二题主要考查词语的意思，不难写出。文章几次提到三个年轻人踢垃圾桶，说法却不尽相同，分别是①踢垃圾桶闹着玩。 ②更加使劲地表演“足下功夫”。③他们继续去垃圾桶旁边使劲踢。 ④在这里撒野。文章提到三个年轻人神情的变化，分别是很高兴、不大开心、脸色发青。根据全文，超级思维是“退休的老人”.
点评：此类题主要考查学生的阅读理解能力，学生需要根据题目要求找出解答，对学生能力是一种提升。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 12 页 （共 12 页） 版权所有@21世纪教育网