青岛版·六三制小学科学三年级上册第二单元测试题（带实验 答案 解析）
文档属性
| 名称 | 青岛版·六三制小学科学三年级上册第二单元测试题（带实验 答案 解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 178.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 青岛版（六三制2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2024-11-28 14:21:02 | ||
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文档简介
青岛版·六三制小学科学三年级上册第二单元测试题
科学考试
考试时间：* *分钟 满分：* *分
姓名：__________ 班级：__________考号：__________
题号 一 二 三 四 总分
评分
注意事项：
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
阅卷人 一、单选题
得分
1．我们周围生长着很多植物，以下植物的“身体”各部分生长在地上的是（ ）。
A．南瓜的果实
B．山药的根
C．莲
2．下列植物中“身体”由六部分组成的是（ ）
A．凤仙花 B．铁线蕨 C．葫芦藓
3． 下列植物中，属于须根系的是（ ）：
A．青萝卜 B．大葱 C．香菜
4．在瓶中放一些水，在水面覆盖一层植物油，把带根的凤仙花放进去，只把根浸入水中，在水面处做一个记号，一段时间后可以观察到（ ）。
A．瓶中的水减少了 B．瓶中的水增加了 C．瓶中的水不变
5．水在植物体内的运输路线是（ ）。
A．根→茎→叶 B．叶→茎一根 C．根→叶→茎
6．下列属于植物的茎的是（ ）。
A．花生 B．莲藕 C．萝卜
7．植物的哪个部分具有蒸腾作用（ ）。
A．茎 B．叶 C．花
8．移栽较大的植物时，会把叶子摘除一部分。这样做是为了（ ）
A．减少植物的重量
B．减少蒸腾作用
C．使植物得到充足的阳光
阅卷人 二、判断题
得分
9．大森林中空气湿润是因为大树挡住了太阳。（ ）
10．刚摘下的叶子浸入热水中，叶子表面会冒出许多小气泡，这些小气泡是植物叶子内的气体形成的。
11．植物的茎都是生长在地面之上的。（ ）
12．我们平时吃的地瓜，土豆和芋头都是植物的根。（ ）
13．做根的吸水实验时，要在水面做标记，以便于观察。（ ）
14．用力拔草拔不出来，主要是植物的茎在起作用。
15．所有的植物的“身体”都有根、茎、叶、花、果实、种子六部分组成。（ ）
16．所有的植物都是由根、茎、叶、花、果实、种子构成。（ ）
阅卷人 三、填空题
得分
17．我们见到的有些植物是由根、茎、叶、花、果实和 构成。
18．如图，像大葱这样的根系叫做 。拔草时很费力，是因为植物的根有 作用。
19．夏日环翠楼公园，空气湿润，这是因为植物体内的水分通过 散失到空气中，这是叶的 作用；柿树挂满果实，茎却没有弯，说明茎有 的作用：植物的茎内有一条自下而上主要运输 的导管，另一条是自上而下运输养分的 ；公园处处有鲜花，观察了花的构造后，发现有些花是 ，有些花是 。
第Ⅱ卷 主观题
第Ⅱ卷的注释
阅卷人 四、实验探究题
得分
20．实验器材：一株根茎叶完整的鲜嫩植物、锥形瓶(或矿泉水瓶)、棉花(或橡皮泥)、记号笔、水、植物油。
（1）实验目的：探究根的 。
（2）在矿泉水瓶中加入适量的水。
把植物放入矿泉水瓶中。
在矿泉水瓶中滴入花生油(或用棉花、橡皮泥把瓶口密封)，防止水分蒸发，同时固定好植物，并在瓶壁水面处做标记。
把植物放在向阳的地方，观察矿泉水瓶中液面的变化。
实验现象：矿泉水瓶中的液面会逐渐 。
实验结论：由于瓶口用花生油等已密封，不会蒸发，所以液面降低的原因是： 。
21．植物叶子的数量和根吸收水分关系的实验。
实验材料：
两株生长环境相同的植物、两个相同的瓶子、水、记号笔、食用油
实验步骤：
（1）将两株长势、叶片大小和数量相同的植物的根部分别放入瓶子中，瓶子中放入相同多的水。这是一个 实验。
（2）将其中一株植物的叶片 编号为1号瓶，另一瓶不处理为2号瓶。
（3）食用油用来 。
（4）用记号笔分别将两个瓶子中的水位标注在瓶子身上。
（5）将两株植物一起放在阳光下一段时间后，进行观察
实验现象：2号瓶中剩余的水比1号瓶 。
实验结论：植物叶片的多少与根吸收水分的能力 （填“有关系”或“无关系”）。
答案解析部分
1．【答案】A
【解析】【分析】植物的形态结构功能与环境是相适应的。一般来进，植物的组成部分包括根、茎、叶、花、果实、种子，它们对植物生长和繁殖具有重要作用。分析选项可知，南瓜的果实生长在地上，山药的根生长在地下，莲藕生长在水里，A符合题意。
2．【答案】A
【解析】【分析】一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，其中根茎叶属于营养器官，花果实和种子属于生殖器官。凤仙花“身体”由六部分组成；铁线蕨属于蕨类植物，而葫芦藓属于苔藓植物，蕨类植物和苔藓植物最明显也是最大的区别在于：蕨类植物有根、茎、叶的分化，而苔藓植物只有茎和叶，并没有根，A是正确的选项。
3．【答案】B
【解析】【分析】 须根系是由许多粗细差不多的须状根组成的根系形态，无明显主根，大葱属于须根系，白菜、油菜、香菜、萝卜属于直根系。
4．【答案】A
【解析】【分析】根是某些植物长期适应陆上生活过程中，发展起来的一种向下生长的器官。它具有吸收、输送、贮藏、固着的功能，少数植物的根也有繁殖的作用。试管中水面覆盖一层植物油，是为了防止水蒸发影响科学实验的准确性。一段时间后可以观察到瓶中的水量变少，说明根有吸收水分的作用。
5．【答案】A
【解析】【分析】植物的根具有吸收水分的作用，植物的茎将吸收的水分运输到各个部分，植物的叶片通过蒸腾作用散失水分。水分在植物体内的运输路线是根→茎→叶。
6．【答案】B
【解析】【分析】 根据对植物器官的认知，花生属于果实，它由果皮和种子构成；莲藕属于茎；萝卜属于根。可见B符合题意。
7．【答案】B
【解析】【分析】 蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，可见叶片是蒸腾作用的主要部位，其次叶柄和幼嫩的茎也能蒸腾少量的水分，也能进行一定的蒸腾作用，因此植物蒸腾作用的主要器官是叶片。根的主要功能是吸收水分。茎具有运输和支持的作用。花与繁殖有关。
8．【答案】B
【解析】【分析】在植物的生长过程中，植物通过根吸收了大量的水分。其中一部分水分会被植物利用，而大部分水分会通过叶片以水蒸气的形式蒸腾到大气中，这就是植物的蒸腾作用。移栽较大的植物时，会把叶子摘除一部分，这样做是为了减少蒸腾作用。
9．【答案】错误
【解析】【解答】大森林中空气湿润是因为植物的蒸腾作用释放了水蒸气。所以题目的说法是错误的。
【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸汽状态散失到大气中的过程，是与物理学的蒸发过程不同，蒸腾作用不仅受外界环境条件的影响，而且还受植物本身的调节和控制，因此它是一种复杂的生理过程。其主要过程为：土壤中的水分→根毛→根内导管→茎内导管→叶内导管→气孔→大气.植物幼小时，暴露在空气中的全部表面都能蒸腾。
10．【答案】正确
【解析】【分析】植物叶片有气孔，放热水中时，叶片内的气体从气孔冒出来。
11．【答案】错误
【解析】【分析】不同植物的茎和叶子具有不同的形态特征，茎和叶的不一样，是植物为了适应生存的环境而做出的选择。茎的作用主要是运输物质和水分。植物的茎具有支撑植物的作用外，还具有运输水分、无机盐和养料的作用，一些植物的茎还具有繁殖作用。马铃薯长在土里，像是根，其实它是茎，它叫块茎，题干表述错误。
故答案为：错误。
12．【答案】错误
【解析】【分析】绿色开花植物的身体由根、茎、叶、花、果实、种子六个部分组成。不同植物可供食用的部分不同，我们吃的地瓜、土豆属于植物的茎；吃的芋头属于植物的根。
13．【答案】正确
【解析】【分析】根是植物的营养器官，通常位于地表下面，负责吸收土壤里面的水分及溶解其中的离子，并且具有支持、贮存合成有机物质的作用。放入植物后，在试管的水面处画一个记号是为了检查水有没有减少。
14．【答案】错误
【解析】【分析】根据植物根的作用认识，植物的根具有固定植物的作用，用力拔草拔不出来，主要是植物的根在起作用，题目说法错误 。
15．【答案】错误
【解析】【分析】绿色开花植物的身体由根、茎、叶、花、果实、种子六个部分组成。根、茎、叶属于营养器官，花、果实、种子属于繁殖器官。根、茎、叶、花、果实、种子是被子植物的六大器官。裸子植物没有花和果实。蕨类植物没有花、果实、种子，苔藓类没有根、花、果实、种子藻类植物没有根茎叶的分化。题目说法错误。
16．【答案】错误
【解析】【分析】根、茎、叶、花、果实、种子是被子植物的六大器官。 裸子植物没有花和果实。
17．【答案】种子
【解析】【分析】一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，其中根吸收来的水和无机盐由茎运到叶等地方供植物体利用，在叶里还能进行光合作用合成有机物，可见植物的根、茎、叶与营养物质有关，所以属于营养器官。花开放之后，经过传粉和受精结出果实和种子，再用种子繁殖后代，因此花、果实和种子属于生殖器官。
18．【答案】须根系；固定
【解析】【分析】像菠菜这样，有粗壮的主根和许多侧根的根系，属于直根系；像大葱这样，没有明显的主根，只有很多像胡须一样细长根的根系，属于须根系。植物的根一般指植物在地下的部位，主要功能为吸收一壤中的水分和矿物质、固定植物。拔草时很费力，是因为植物的根有固定作用。
19．【答案】叶；蒸腾；支撑植物；水分；筛；完全花；不完全花
【解析】【分析】在植物的生长过程中，植物通过根吸收了大量的水分。其中一部分水分会被植物利用，而大部分水分会通过叶片以水蒸气的形式蒸腾到大气中，这就是植物的蒸腾作用。
植物的茎是根和叶之间起连接和输送作用的植物体重要的营养器官，具有支撑植物及运输水分和养料的作用。植物的茎里有自上而下运输养料的筛管，筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道，叶片进行光合作用制造的有机物通过筛管自上而下运输到其它器官如根。导管位于维管束的木质部内，导管的功能是把从根部吸收的水和无机盐输送到全身各器官，运输方向自下而上。
植物的花多种多样，根据花的结构可以分为完全花和不完全花。完全花由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成，缺少其中一部分或几部分的花叫不完全花。
20．【答案】（1）具有吸收水分的作用
（2）下降；根吸收了水
【解析】【分析】植物的根具有吸收水分、养料和固定植物的作用。根吸收的水分绝大部分通过叶的蒸腾作用散失，从而促进植物体内水和养料的运输。经过一天时间，植物的茎，叶依然保持良好的状态；水面降到标记线下面，说明试管中水减少了，这是因为植物的根具有吸收水分的作用。
21．【答案】（1）对比
（2）剪掉
（3）封住水面，防止水分蒸发
（4）做好标记
（5）少；有关系
【解析】【分析】根据探究的问题设计对比实验，植物叶子的数量和根吸收水分的多少有无关系呢 控制的变量是植物叶片的多少。
我的猜想：植物叶子多，根吸收水分多
实验材料：两株生长情况尽量相同的植物、两个相同的瓶子、水、记号笔、食用油。
实验步骤：
（1）将两株相同的植物的根部分别放入瓶子中，瓶子中放入同样多的水。这是一个对比实验。
（2）将其中一株植物的叶片剪掉，两个瓶子分别做好标记。
（3）食用油用来封住水面，防止水分蒸发。
（4）用记号笔分别将两个瓶子中的水位标注在瓶子身上。
（5）将两株植物一起放在阳光下，一段时间后，进行观察。
实验现象：剪掉叶子的植物瓶中剩余的水比没有剪掉叶子的植物瓶中的多。
实验结论：植物叶片的多少与根吸收水分的能力有关系。
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科学考试
考试时间：* *分钟 满分：* *分
姓名：__________ 班级：__________考号：__________
题号 一 二 三 四 总分
评分
注意事项：
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
阅卷人 一、单选题
得分
1．我们周围生长着很多植物，以下植物的“身体”各部分生长在地上的是（ ）。
A．南瓜的果实
B．山药的根
C．莲
2．下列植物中“身体”由六部分组成的是（ ）
A．凤仙花 B．铁线蕨 C．葫芦藓
3． 下列植物中，属于须根系的是（ ）：
A．青萝卜 B．大葱 C．香菜
4．在瓶中放一些水，在水面覆盖一层植物油，把带根的凤仙花放进去，只把根浸入水中，在水面处做一个记号，一段时间后可以观察到（ ）。
A．瓶中的水减少了 B．瓶中的水增加了 C．瓶中的水不变
5．水在植物体内的运输路线是（ ）。
A．根→茎→叶 B．叶→茎一根 C．根→叶→茎
6．下列属于植物的茎的是（ ）。
A．花生 B．莲藕 C．萝卜
7．植物的哪个部分具有蒸腾作用（ ）。
A．茎 B．叶 C．花
8．移栽较大的植物时，会把叶子摘除一部分。这样做是为了（ ）
A．减少植物的重量
B．减少蒸腾作用
C．使植物得到充足的阳光
阅卷人 二、判断题
得分
9．大森林中空气湿润是因为大树挡住了太阳。（ ）
10．刚摘下的叶子浸入热水中，叶子表面会冒出许多小气泡，这些小气泡是植物叶子内的气体形成的。
11．植物的茎都是生长在地面之上的。（ ）
12．我们平时吃的地瓜，土豆和芋头都是植物的根。（ ）
13．做根的吸水实验时，要在水面做标记，以便于观察。（ ）
14．用力拔草拔不出来，主要是植物的茎在起作用。
15．所有的植物的“身体”都有根、茎、叶、花、果实、种子六部分组成。（ ）
16．所有的植物都是由根、茎、叶、花、果实、种子构成。（ ）
阅卷人 三、填空题
得分
17．我们见到的有些植物是由根、茎、叶、花、果实和 构成。
18．如图，像大葱这样的根系叫做 。拔草时很费力，是因为植物的根有 作用。
19．夏日环翠楼公园，空气湿润，这是因为植物体内的水分通过 散失到空气中，这是叶的 作用；柿树挂满果实，茎却没有弯，说明茎有 的作用：植物的茎内有一条自下而上主要运输 的导管，另一条是自上而下运输养分的 ；公园处处有鲜花，观察了花的构造后，发现有些花是 ，有些花是 。
第Ⅱ卷 主观题
第Ⅱ卷的注释
阅卷人 四、实验探究题
得分
20．实验器材：一株根茎叶完整的鲜嫩植物、锥形瓶(或矿泉水瓶)、棉花(或橡皮泥)、记号笔、水、植物油。
（1）实验目的：探究根的 。
（2）在矿泉水瓶中加入适量的水。
把植物放入矿泉水瓶中。
在矿泉水瓶中滴入花生油(或用棉花、橡皮泥把瓶口密封)，防止水分蒸发，同时固定好植物，并在瓶壁水面处做标记。
把植物放在向阳的地方，观察矿泉水瓶中液面的变化。
实验现象：矿泉水瓶中的液面会逐渐 。
实验结论：由于瓶口用花生油等已密封，不会蒸发，所以液面降低的原因是： 。
21．植物叶子的数量和根吸收水分关系的实验。
实验材料：
两株生长环境相同的植物、两个相同的瓶子、水、记号笔、食用油
实验步骤：
（1）将两株长势、叶片大小和数量相同的植物的根部分别放入瓶子中，瓶子中放入相同多的水。这是一个 实验。
（2）将其中一株植物的叶片 编号为1号瓶，另一瓶不处理为2号瓶。
（3）食用油用来 。
（4）用记号笔分别将两个瓶子中的水位标注在瓶子身上。
（5）将两株植物一起放在阳光下一段时间后，进行观察
实验现象：2号瓶中剩余的水比1号瓶 。
实验结论：植物叶片的多少与根吸收水分的能力 （填“有关系”或“无关系”）。
答案解析部分
1．【答案】A
【解析】【分析】植物的形态结构功能与环境是相适应的。一般来进，植物的组成部分包括根、茎、叶、花、果实、种子，它们对植物生长和繁殖具有重要作用。分析选项可知，南瓜的果实生长在地上，山药的根生长在地下，莲藕生长在水里，A符合题意。
2．【答案】A
【解析】【分析】一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，其中根茎叶属于营养器官，花果实和种子属于生殖器官。凤仙花“身体”由六部分组成；铁线蕨属于蕨类植物，而葫芦藓属于苔藓植物，蕨类植物和苔藓植物最明显也是最大的区别在于：蕨类植物有根、茎、叶的分化，而苔藓植物只有茎和叶，并没有根，A是正确的选项。
3．【答案】B
【解析】【分析】 须根系是由许多粗细差不多的须状根组成的根系形态，无明显主根，大葱属于须根系，白菜、油菜、香菜、萝卜属于直根系。
4．【答案】A
【解析】【分析】根是某些植物长期适应陆上生活过程中，发展起来的一种向下生长的器官。它具有吸收、输送、贮藏、固着的功能，少数植物的根也有繁殖的作用。试管中水面覆盖一层植物油，是为了防止水蒸发影响科学实验的准确性。一段时间后可以观察到瓶中的水量变少，说明根有吸收水分的作用。
5．【答案】A
【解析】【分析】植物的根具有吸收水分的作用，植物的茎将吸收的水分运输到各个部分，植物的叶片通过蒸腾作用散失水分。水分在植物体内的运输路线是根→茎→叶。
6．【答案】B
【解析】【分析】 根据对植物器官的认知，花生属于果实，它由果皮和种子构成；莲藕属于茎；萝卜属于根。可见B符合题意。
7．【答案】B
【解析】【分析】 蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，可见叶片是蒸腾作用的主要部位，其次叶柄和幼嫩的茎也能蒸腾少量的水分，也能进行一定的蒸腾作用，因此植物蒸腾作用的主要器官是叶片。根的主要功能是吸收水分。茎具有运输和支持的作用。花与繁殖有关。
8．【答案】B
【解析】【分析】在植物的生长过程中，植物通过根吸收了大量的水分。其中一部分水分会被植物利用，而大部分水分会通过叶片以水蒸气的形式蒸腾到大气中，这就是植物的蒸腾作用。移栽较大的植物时，会把叶子摘除一部分，这样做是为了减少蒸腾作用。
9．【答案】错误
【解析】【解答】大森林中空气湿润是因为植物的蒸腾作用释放了水蒸气。所以题目的说法是错误的。
【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸汽状态散失到大气中的过程，是与物理学的蒸发过程不同，蒸腾作用不仅受外界环境条件的影响，而且还受植物本身的调节和控制，因此它是一种复杂的生理过程。其主要过程为：土壤中的水分→根毛→根内导管→茎内导管→叶内导管→气孔→大气.植物幼小时，暴露在空气中的全部表面都能蒸腾。
10．【答案】正确
【解析】【分析】植物叶片有气孔，放热水中时，叶片内的气体从气孔冒出来。
11．【答案】错误
【解析】【分析】不同植物的茎和叶子具有不同的形态特征，茎和叶的不一样，是植物为了适应生存的环境而做出的选择。茎的作用主要是运输物质和水分。植物的茎具有支撑植物的作用外，还具有运输水分、无机盐和养料的作用，一些植物的茎还具有繁殖作用。马铃薯长在土里，像是根，其实它是茎，它叫块茎，题干表述错误。
故答案为：错误。
12．【答案】错误
【解析】【分析】绿色开花植物的身体由根、茎、叶、花、果实、种子六个部分组成。不同植物可供食用的部分不同，我们吃的地瓜、土豆属于植物的茎；吃的芋头属于植物的根。
13．【答案】正确
【解析】【分析】根是植物的营养器官，通常位于地表下面，负责吸收土壤里面的水分及溶解其中的离子，并且具有支持、贮存合成有机物质的作用。放入植物后，在试管的水面处画一个记号是为了检查水有没有减少。
14．【答案】错误
【解析】【分析】根据植物根的作用认识，植物的根具有固定植物的作用，用力拔草拔不出来，主要是植物的根在起作用，题目说法错误 。
15．【答案】错误
【解析】【分析】绿色开花植物的身体由根、茎、叶、花、果实、种子六个部分组成。根、茎、叶属于营养器官，花、果实、种子属于繁殖器官。根、茎、叶、花、果实、种子是被子植物的六大器官。裸子植物没有花和果实。蕨类植物没有花、果实、种子，苔藓类没有根、花、果实、种子藻类植物没有根茎叶的分化。题目说法错误。
16．【答案】错误
【解析】【分析】根、茎、叶、花、果实、种子是被子植物的六大器官。 裸子植物没有花和果实。
17．【答案】种子
【解析】【分析】一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，其中根吸收来的水和无机盐由茎运到叶等地方供植物体利用，在叶里还能进行光合作用合成有机物，可见植物的根、茎、叶与营养物质有关，所以属于营养器官。花开放之后，经过传粉和受精结出果实和种子，再用种子繁殖后代，因此花、果实和种子属于生殖器官。
18．【答案】须根系；固定
【解析】【分析】像菠菜这样，有粗壮的主根和许多侧根的根系，属于直根系；像大葱这样，没有明显的主根，只有很多像胡须一样细长根的根系，属于须根系。植物的根一般指植物在地下的部位，主要功能为吸收一壤中的水分和矿物质、固定植物。拔草时很费力，是因为植物的根有固定作用。
19．【答案】叶；蒸腾；支撑植物；水分；筛；完全花；不完全花
【解析】【分析】在植物的生长过程中，植物通过根吸收了大量的水分。其中一部分水分会被植物利用，而大部分水分会通过叶片以水蒸气的形式蒸腾到大气中，这就是植物的蒸腾作用。
植物的茎是根和叶之间起连接和输送作用的植物体重要的营养器官，具有支撑植物及运输水分和养料的作用。植物的茎里有自上而下运输养料的筛管，筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道，叶片进行光合作用制造的有机物通过筛管自上而下运输到其它器官如根。导管位于维管束的木质部内，导管的功能是把从根部吸收的水和无机盐输送到全身各器官，运输方向自下而上。
植物的花多种多样，根据花的结构可以分为完全花和不完全花。完全花由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成，缺少其中一部分或几部分的花叫不完全花。
20．【答案】（1）具有吸收水分的作用
（2）下降；根吸收了水
【解析】【分析】植物的根具有吸收水分、养料和固定植物的作用。根吸收的水分绝大部分通过叶的蒸腾作用散失，从而促进植物体内水和养料的运输。经过一天时间，植物的茎，叶依然保持良好的状态；水面降到标记线下面，说明试管中水减少了，这是因为植物的根具有吸收水分的作用。
21．【答案】（1）对比
（2）剪掉
（3）封住水面，防止水分蒸发
（4）做好标记
（5）少；有关系
【解析】【分析】根据探究的问题设计对比实验，植物叶子的数量和根吸收水分的多少有无关系呢 控制的变量是植物叶片的多少。
我的猜想：植物叶子多，根吸收水分多
实验材料：两株生长情况尽量相同的植物、两个相同的瓶子、水、记号笔、食用油。
实验步骤：
（1）将两株相同的植物的根部分别放入瓶子中，瓶子中放入同样多的水。这是一个对比实验。
（2）将其中一株植物的叶片剪掉，两个瓶子分别做好标记。
（3）食用油用来封住水面，防止水分蒸发。
（4）用记号笔分别将两个瓶子中的水位标注在瓶子身上。
（5）将两株植物一起放在阳光下，一段时间后，进行观察。
实验现象：剪掉叶子的植物瓶中剩余的水比没有剪掉叶子的植物瓶中的多。
实验结论：植物叶片的多少与根吸收水分的能力有关系。
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