2024版《中国历史》七上第三单元 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固 单元总复习课件【45张PPT】

(共45张PPT)
2024版《中国历史》七年级上册单元复习
第三单元：秦汉时期
统一多民族封建国家的建立和巩固
基础知识梳理
中考真题训练
核心素养培养
新 课 标 对 本 单 元 要 求
通过了解秦朝统一、陈胜和吴广等领导的秦末农民起义、西汉“削藩”和尊崇儒术，知道统一多民族封建国家建立和早期发展的过程;通过了解休养生息政策、“文景之治”、张骞通西域、“丝绸之路”的开辟、汉武帝的大一统，知道西汉从建立之初的社会残破发展到国力强盛的变化及原因;通过了解西汉末到东汉的政治、社会动荡，了解佛教传入和道教产生的背景;知道这一时期的重要文化和科技成就，如司马迁与《史记》、蔡伦与造纸术、张仲景与《伤寒杂病论》，华佗的故事等。
课
标
要
求
时
空
观
念
前221年
前209年
前207年
前202年
时
空
观
念
前138年
前60年
9年
前230年
25年
秦朝建立
秦朝灭亡
陈胜吴广起义
张骞出使西域
西汉设置西域都护府
新朝建立
东汉建立
西汉建立
秦灭六国
秦 朝
新
西汉
105年
班超出使西域
黄巾起义爆发
123年
184年
改西域都户为西域长史府
东汉
(25--220年)
73年
蔡伦改进造纸术
楚汉之争
（前206——前202年）
思
维
导
图
思
维
导
图
统一多民族国家的建立和巩固
秦朝
东汉
西汉
两汉的科技和文化
秦末农民大起义
休养生息政策
秦统一中国
秦灭六国
建立中央集权制度
统一文字（小篆）
统一车轨
统一货币度量衡
巩固统一的措施
北击匈奴修建长城
秦的暴政
陈胜吴广起义
秦的灭亡
西汉建立
光武中兴
汉武帝巩固大一统王朝
1.政治
2.经济
3.思想
4.军事
外戚宦官交替专权
文景之治
黄巾起义
造纸术（西汉、蔡伦）
医学：张仲景、华佗，
数学 ：《九章算术》
道教与佛教
司马迁与《史记》
单
元
结
构
本单元共7课。展现了秦朝、西汉、东汉的历史发展脉络。其中第9课和第10课涉及秦的建立和灭亡；第11、12课涉及西汉初期至汉武帝时期的历史；第13课涉及西汉末年到东汉的历史。这5课按照历史的时序叙述了秦汉王朝在统一多民族封建国家的建立和巩固上采取的措施和历史贡献。第14、15两课以专题形式，展现了丝绸之路的开辟促进了中外经济文化的交往，西汉对西域的管理，以及秦汉时期科技与文化方面的重要成就。
单
元
结
构
第三单元
秦汉时期
第九课 秦统一中国
一、秦灭六国
（1）时间：公元前230—前221年
（2） 战略：远交近攻 各个击破
（3）顺序：韩、赵、魏、楚、燕、齐。
1．秦统一的原因：
（1）时代背景：战国时期的连年战争，影响了经济发展和社会稳定，人民希望结束战乱，过上安定的生活。
（2）统一的条件：秦国经过商鞅变法，实力超过东方六国，具备了统一六国的条件。
（3）个人因素：秦始皇雄才大略，善用人才
2．秦统一的过程：
第三单元
秦汉时期
第九课 秦统一中国
一、秦灭六国
秦的统一，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
3.秦朝的建立
（1）时间：公元前221年（定都咸阳）。
（2）建立者：嬴政
4.秦朝统一的意义：
秦始皇
（公元前259—公元前210年）
第三单元
秦汉时期
第九课 秦统一中国
二、确立中央集权制度
建立中央集权制度
2．地方：实行郡县制。 郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。
1.中央：
三公九卿制度： 中央政权机构由丞相（行政）、太尉（军事）和御史大夫（监察）统领。
建立皇帝制度： 国家的最高统治者称为皇帝，总揽全国的一切军政大权。
秦朝中央集权制度示意图
第三单元
秦汉时期
第九课 秦统一中国
三、巩固统一的措施
类 别 内 容
文化方面
经济方面
交通方面
军事方面
统一文字（把小篆作为全国通用文字颁行全国）
统一货币（在全国以圆形方孔半两钱作为统一货币）；统一度量衡（便利了经济的发展）。
统一车辆和道路的宽窄，并修筑贯通全国的道路
开凿灵渠，统一岭南及东南沿海地区；北击匈奴，修筑长城（西起临洮，东到辽东）。
第三单元
秦汉时期
第九课 秦统一中国
统一度量衡
统一文字
统一货币
第三单元
秦汉时期
第九课 秦统一中国
识图答题
1.观察秦朝疆域的范围，说出其都城所在和疆域四至。
2.找出秦长城的东西起点。
第三单元
秦汉时期
第十课 秦末农民大起义
一、秦朝暴政的表现
④秦二世对民众的压迫更为残酷。
①赋税沉重，徭役和兵役繁重。
②法律非常严苛，刑罚极其残酷。
③为禁锢人们的思想言论，实施了“焚书坑儒”。
秦 朝 刑 具
第三单元
秦汉时期
第十课 秦末农民大起义
二、陈胜吴广起义
时间：
人物：
地点：
原因：
口号：
政权：
地位
结果：
公元前209年
陈胜、吴广
大泽乡
直接原因：戍边遇雨误期，按律要被处死
根本原因：秦的暴政
王侯将相宁有种乎
张楚政权
中国历史上第一次农民大起义。
失败
陈胜 吴广起义
第三单元
秦汉时期
第十课 秦末农民大起义
三、秦朝的灭亡
4.秦朝灭亡留下的启示：
得民心者得天，失民心者失天下；要以民为本，实行仁政
1.项羽军队：在巨鹿之战中，项羽以少胜多，歼灭秦军主力。
2.刘邦军队：刘邦率军直抵秦都咸阳。
3.秦朝灭亡:公元前207年，秦朝灭亡
第三单元
秦汉时期
第十课 秦末农民大起义
识图答题
1.找出渔阳的位置和陈胜吴广起义的地点。
2.找到张楚政权的根据地，并说明陈胜吴广起义军的进军路线。
第三单元
秦汉时期
第十一课 西汉建立和“文景之治”
一.楚汉之争
4.结果：刘邦打败项羽。
1.起止时间：公元前206年-公元前202年
2.交战双方：项羽和刘邦
3.战争性质：争夺国家统治权的战争
二.西汉建立
1.时间：公元前202年
2.建立者：刘邦（汉高祖）
3.都城：长安
汉高祖刘邦
（公元前256—公元前195年）
第三单元
秦汉时期
第十一课 西汉建立和“文景之治”
三.汉高祖的休养生息
为了巩固政权和稳定社会局势，汉高祖吸取秦朝暴政速亡的教训，主张清静无为，采取了休养生息的政策.
1.汉初实行休养生息政策的原因：
（3）首要问题：如何恢复和发展社会生产，巩固新的王朝。
2.实行休养生息政策的目的：
（1）由于秦朝的残暴统治和秦末的战乱，社会生产遭到严重破坏
（2）西汉建立初，到处是残破荒凉的景象。
第三单元
秦汉时期
第十一课 西汉建立和“文景之治”
三.汉高祖的休养生息
使汉初的经济逐渐得以恢复和发展，社会局势稳定下来。
3.汉高祖休养生息政策的措施：
（1）下令让部分士兵还乡务农；将那些因战乱、饥荒而成为奴婢的人释放为平民。
（2）实施轻徭薄赋的政策，减轻农民的赋税，把田租定为十五税一，相应地减免徭役及兵役。
（3）对匈奴采取和亲政策，为社会经济的恢复和发展营造了和平的环境。
4.汉高祖休养生息政策的结果：
第三单元
秦汉时期
第十一课 西汉建立和“文景之治”
四.“文景之治”
1.文景指的是：汉文帝和汉景帝
2.汉文帝和汉景帝休养生息政策的措施
(1) 汉文帝注重农业生产，提倡以农为本，要求各级官吏关心农桑。
（2）汉景帝下诏准许缺少耕地的农户迁到耕地有余、水利条件好的地方。
（3）文帝和景帝进一步把田租降到三十税一。
（4）每逢灾荒之年，国家积极赈济灾民。
（5）他们还提倡勤俭治国，反对奢侈浮华。
汉 文 帝
第三单元
秦汉时期
第十一课 西汉建立和“文景之治”
五.秦亡汉兴的启示：
残暴统治必然失去民心，导致国家灭亡。
只有轻徭薄赋、与民休息、勤俭治国,百姓才会拥护统治者，才能安居乐业。
（3）经过几十年的营建，长安城已初具规模，
3.文景时期经济的发展
4.什么是文景之治？
文景时期，政治清明，经济发展，人口增加，人民生活安定。这一时期在历史上被称为“文景之治”。
（1）纺织、漆器等手工业有较大发展。
（2）一些商人依靠经营煮盐、冶铁等，获利颇丰，成为富商大贾。
（4）汉景帝时，西汉与匈奴开通边境贸易，各族往来更加频繁。
汉朝漆器
汉朝 陶仓
第三单元
秦汉时期
第十二课 大一统王朝的巩固
一.政治方面——削弱地方势力
1. 实施推恩令
（1）提出者：主父偃
（2）内容：诸侯王死后，除嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号。
（3）结果：推恩令的实施，使得诸侯王的封地和势力越来越小，加强了中央对地方的控制。
2.将一些郡国豪强迁往京师一带
结果：豪强离开故地原有的社会关系被打破，势力被削弱。
3. 削弱地方势力的作用：中央大大加强了对地方的控制。
（一）汉武帝削弱地方势力的原因：
诸侯王势力强大，严重威胁到中央。地方上的豪强地主发展起来，兼并土地，聚敛财富，与官府分庭抗礼，导致社会秩序混乱。
（二）汉武帝削弱地方势力的措施
第三单元
秦汉时期
第十二课 大一统王朝的巩固
第三单元
秦汉时期
第十二课 大一统王朝的巩固
三.思想方面——尊崇儒术
背景
目的
措施
作用
西汉初年，统治者奉行“无为而治”的政策，朝廷对地方的控制相对松弛，社会上各种学说流行，人们的思想不统一。
为稳固统治，统一思想
（1）接受董仲舒的建议，把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。
（2）在长安兴办太学；以儒家的《诗》《书》《礼》《易》《春秋》为教材，推行儒学教育，培养统治阶级需要的儒学人才。
儒学成为国家的统治思想，居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。
第三单元
秦汉时期
第十二课 大一统王朝的巩固
四.军事方面——北击匈奴
1.背景：
秦末汉初，匈奴不断南下袭扰。经过文景之治，西汉强盛起来。
2.北击匈奴的概况：
公元前119年，汉军发起漠北战役。汉武帝派卫青、霍去病出击匈奴。取得胜利。
3.北击匈奴的影响：
匈奴从此再也无力与西汉对抗，一部分匈奴人归附西汉，另一部分开始西迁。
4.河西四郡指的是：武威、张掖、酒泉、敦煌
五.汉武帝大一统的影响（意义）：
汉武帝从政治、思想、经济等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。
第三单元
秦汉时期
第十三课 东汉的兴亡
一.王莽篡汉
3.结果：
王莽的施政措施加剧了社会动荡,激起各地农民起义。西汉宗室刘秀以“复汉”为旗号,率军打败王莽的主力,势力不断扩大。
1.背景：
西汉后期的皇帝有的依靠外戚,有的不理朝政,导致大权旁落,朝政越来越腐败。地主兼并大量土地,各种社会矛盾越来越激化。
2.新朝的建立：
公元9年,外戚王莽夺取政权,定国号为“新”，西汉灭亡。
第三单元
秦汉时期
第十三课 东汉的兴亡
二.东汉的建立
3.东汉的都城：洛阳
1.东汉的开国皇帝：刘秀（光武帝）
2.东汉的建立时间： 25年
光武帝刘秀
（公元前5—公元57）
因刘秀所建汉朝建都于洛阳，刘邦所建汉朝建都于长安，在地理位置上一东一西，故称刘邦所建汉室为西汉，刘秀所建汉室为东汉。
第三单元
秦汉时期
第十三课 东汉的兴亡
三.光武中兴
2.光武帝的措施产生的效果
光武帝统治后期，经济得到恢复和发展，社会出现比较安定的局面，史称“光武中兴”。
1.光武帝刘秀为了巩固对全国的统治，采取的措施
（1）在政治上和军事上加强中央集权
（2）采取一系列稳定社会局面的措施
多次下令释放奴婢,禁止残害奴婢；将荒地和山林给予农民耕种,并减轻田租；减轻刑罚,赦免囚犯；合并郡县,裁减官员,加强对官吏的监督,惩处贪官污吏；允许北方民族内迁,缓和民族矛盾。
第三单元
秦汉时期
第十三课 东汉的兴亡
四.东汉时期经济的发展状况
（2）手工业
冶铁、制瓷等手工业发展较快。当时发明的水排,利用水利鼓风冶铁,提高了冶炼质量。青瓷烧制技术走向成熟,已出现质量较高的瓷器。
(1）农业
使用二牛一人一犁的耕作方法,提高了农业生产效率；
王景受命治理黄河,使被淹没的土地变成了良田
第三单元
秦汉时期
第十三课 东汉的兴亡
二、确立中央集权制度
东汉衰亡的原因
豪强大族
势力膨胀
外戚和宦官
交替专权
想一想？
外戚、宦官交替专权，以及豪强大族势力的膨胀，对东汉的统治产生了什么影响？
对东汉的政治、社会产生了极大危害。在政治方面，导致朝政混乱。政治腐朽不堪，削弱了中央集权统治；在社会方面，外戚与宦官集团、豪强大族都竭力搜刮民财，压榨百姓，导致民生困苦，社会动荡，最终引发大规模的农民起义。
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秦汉时期
第十三课 东汉的兴亡
六.黄巾起义
类别 现 实 意 义
原因
时间
领导者
特点
结果
影响
东汉后期，统治腐败，时局动荡不安，社会危机不断加深，民众生活困苦，广大民众处于水深火热之中。反抗情绪在民间蔓延。
184年
太平道的创立者张角
有组织、有准备;利用宗教形式。
历时9个月,最后被镇压下去。黄巾起义主力虽然失败,但其余部坚持斗争了
沉重打击了东汉的统治,使其名存实亡。
第三单元
秦汉时期
第十四课 “丝绸之路”的开通与经营西域
一.张骞通西域
5. 张骞身上的优秀品质：不畏艰险、不屈不挠、勇于开拓、报效祖国。
1.西域的地理范围：
汉朝人把阳关、玉门关以西，现在新疆和更远的广大地区称作西域。
2. 张骞通西域的背景：
（1）西域小国林立，遭受匈奴的控制和奴役。（2）匈奴从西域不断向中原发动进攻，汉王朝十分被动。（3）汉武帝决定招募使者出使西域，联络大月氏夹击匈奴。
3.张骞通西域的概况
（1）第一次出使西域 时间：公元前138年。结果：张骞把在西域各国所见，以及各国想与汉朝往来的愿望，向汉武帝报告，使汉朝了解到西域的具体情况。
（2）第二次出使 时间：公元前119年。结果：张骞走访西域各国，西域各国纷纷派使节来长安，促进了汉朝与西域之间的相互了解和往来。
4. 张骞通西域的意义
促进了汉朝与西域的相互了解与往来，为丝绸之路的开通奠定了基础
识图答题
2.找出张骞出使西域的出发地。
3.找出张骞出使西域的途径的地方。
1.指出西域的大致地理位置。
第三单元
秦汉时期
第十四课 “丝绸之路”的开通与经营西域
二.丝绸之路
丝 绸 之 路 图
汉 朝 海 上 航 路 图
1.观察上面两幅地图，分别指出丝绸之路大路线和汉朝海上航路的路线。
2.思考在这些道路上，都运送的有哪些物品？
3.思考丝绸之路的开通有什么重要意义？
第三单元
秦汉时期
第十四课 “丝绸之路”的开通与经营西域
三.汉朝对西域的管理
（一）西汉对西域的管理
（1）设置西域都护府的时间：公元前60年
（2）西域都护的职权：
颁行汉朝的号令，调遣军队，征发粮草，对西域进行有效的治理。
（3）西域都护府的管辖范围：
包括今新疆及巴尔喀什湖以东，以南的广大地区。
（4）西域都护府设置的意义：
西域都护的设置，标志着西域开始正式归属中央政权。它有力地证实了新疆自古以来就是我国神圣不可分割的领土。
第三单元
秦汉时期
第十四课 “丝绸之路”的开通与经营西域
三.汉朝对西域的管理
（4）123年，东汉改西域都护府为西域长史府，继续行使管理西域的职权。
（二）东汉对西域的管理：
（1）班超在73年出使西域，经营管理西域30年。
（2）公元97年派甘英出使大秦（罗马帝国）
（3）班勇再次出使西域
第三单元
秦汉时期
第十五课 秦汉时期的科技与文化
一.造纸术的发明与改进
3.造纸术的改进有什么意义？
纸成为人们广泛使用的书写材料，便利了典籍的流传。造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。
1.造纸基本方法出现的时间：西汉时期
2.造纸术的改进：
（1）时间：公元105年

（2）人物：东汉蔡伦
第三单元
秦汉时期
第十五课 秦汉时期的科技与文化
二.医学——张仲景与华佗
①擅长针灸、汤药，能实施外科手术；
②发明了“麻沸散”，便于实施外科手术；
③创造出“五禽戏”，帮助人们用来强健身体。
1．张仲景
（1）生活的时代：东汉末年
（2）张仲景的成就：
写成了《伤寒杂病论》，发展了中医学的理论和治疗方法，他还发展了“治未病”的思想，提倡预防疾病。
（3）地位：是中医临床理论体系的开创者；
被后世称为“医圣”。
2．华佗
（1）生活的时代：东汉末年
（2）华佗的成就：
第三单元
秦汉时期
第十五课 秦汉时期的科技与文化
三.数学成就---《九章算术》
四.农学--代表性著作是《氾胜之书》
3.地位：是当时世界上先进的数学著作
2.内容：这部书总结了关中地区的农业生产经验，提出改良土壤、适度施肥、合理密植等农业生产方法。
1. 成书时间：最晚成书于东汉时期
2. 内容：总结了东汉以前的数学知识，内容包括解决实际问题的算术、代数、几何等
1.作者：氾胜之
秦 简 九 九 表
第三单元
秦汉时期
第十五课 秦汉时期的科技与文化
五.司马迁与《史记》
4.《史记》的评价：
对我国史学发展产生了深远影响。《史记》文笔优美，所记人物生动形象，在文学史上也有重要地位。
1.《史记》的作者：西汉 司马迁
3. 《史记》的地位：是我国第一部 纪传体通史。
2.《史记》的主要内容：
记述了从传说中的黄帝到汉武帝时约3000年的史事。
司马迁与《史记》
第三单元
秦汉时期
第十五课 秦汉时期的科技与文化
六.道教与佛教
（二）佛教：
1. 佛教产生的时间、地点：公元前6世纪 古印度
2. 佛教宣扬的思想：主张众生平等
3.佛教在中国的传播情况
（1）传入中国的时间：两汉之际
（2）广泛传播：东汉明帝时，西域僧人运载佛经到洛阳
3.佛教传入的影响：
丰富了中国文化，在社会、思想、文学及建筑、雕刻、绘画等各方面产生深远的影响。
（一）道教：
1.道教的产生时间：东汉末年
2.道教的创立者及教派：（1）张角创立--太平道 （2）张陵创立---五斗米道。
1．（2024·江苏南通卷）秦朝在地方彻底废除了“封诸侯，建藩卫”的做法，在全国范围内普遍实行郡县制度，郡县主要官员由中央任命和考核。秦朝推行这一制度意在
A．强化经济管理 B．实行思想控制
C．加强中央集权 D．防止外戚专权
C
2.（2024·内蒙古赤峰卷）“中国各地的方言千差万别．虽然语言不通．但秦以后使用同样的文字，使书写交流成为可能，这对中华民族文化的发展及文化认同的产生，意义极共深远。”材料叙述的是“秦朝统一文字”的
A．历史肯景 B．主要目的 C．重要内容 D．历史影响
D
随堂练习
3．（2024·山东临沂卷）《汉书·食货志》记载，西汉刚建立时，“民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半”。这表明当时的社会境况是
A．风调雨顺，丰衣足食 B．食物匮乏，人口锐减
C．王室衰微，诸侯争霸 D．连年灾荒，起义不断
B
4.（2024·山东聊城卷）“汉兴，接秦之敝，诸侯并起，民失作业而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。”为了改变这一状况，汉初统治者采取的政策措施是
A．休养生息 B．平抑物价 C．盐铁官营 D．尊崇儒术
A
随堂练习
5．（2024年山东省烟台市）汉武帝即位后，随着社会经济实力的增强，国策由“无为”转为“有为”。下列能体现其政治“有为”的是
A．创立了中央集权制度 B．实施了“推恩令”
C．罢黜百家，尊崇儒术 D．统一铸造五铢钱
B
6.（2024年黑龙江省齐齐哈尔市）秦汉时期的统治者，为了有效地巩固“大一统”局面，都对统治思想进行了选择。其中汉武帝接受董仲舒的建议采取
A．统一文字 B．推恩令 C．罢黜百家，尊崇儒术 D．盐铁专卖
C
随堂练习
7．（2024年黑龙江省齐齐哈尔市）2013年，习近平主席提出与有关国家共同建设“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”，即“一带一路”倡议。开辟了陆上丝绸之路的是
A．霍去病北击匈奴 B．张骞通西域
C．班超经营西域 D．甘英出使大秦
B
8.（2024年黑龙江省齐齐哈尔市）2013年，习近平主席提出与有关国家共同建设“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”，即“一带一路”倡议。开辟了陆上丝绸之路的是
A．霍去病北击匈奴 B．张骞通西域
C．班超经营西域 D．甘英出使大秦
A
随堂练习
9．（2024年湖北省）张骞首次出使西域时，听说了安息（今伊朗高原和两河流域）的情况，再次出使西域时，他派副使访问了安息，随后，安息使节来到汉朝，并将鸵鸟蛋等礼物送给汉武帝。这说明张骞通西域
A．改善了国家的财政状况 B．促进了西汉与西域相互了解
C．加强中央对地方的控制 D．有利于“文景之治”的出现
B
10.（2024年河南省）早在西周就已出现的瓦当，到西汉时一改原来的简单、朴素，变得纹饰繁多，构思奇巧，集绘画、浮雕、工艺美术和书法于一身。材料强调了西汉瓦当
A．建筑用途广泛 B．史料价值突出 C．艺术价值较高 D．材料来源丰富
C
随堂练习