2015-2016学年度北京课改版七年级语文（下）第二单元第8课《空山鸟语》课件（35张PPT）（共35张PPT）(1)

课件35张PPT。空山鸟语北京课改版七年级语文(下)第二单元第8课学习目标1、通过自主、合作、探究的学习方式，多角度理解文章所蕴含的生活哲理。??2、通过朗读体会作者情感，感受作者的人生态度。??3、理解文中运用的意象，学习作者诗化的语言。?? 郭枫：是一位民族意识和传统意识强烈的作家，他常常通过对黄淮平原的回亿，表现出他对故乡的真挚热爱之情。郭枫的《蝉声)、(寻求一灯火》、《异乡人》、《我走过长夜》、《老家的树》、《一缕丝＞等赊炙人口的佳篇中，以强烈的历史意识，浓重的感彩，揭示出故士丰蕴的文化历史之根，展示出北方农村丰富多彩的生活和北方农民的刚强性格。在《老家的树》中，老家的树是一种意象，作者以饱满的激情，笔力道劲地写出一片耀眼春光中的柳树，那在秋天肃穆的旷野里砍歌的白杨树，那里燃烧季节的无情摧残中顽强生长的榆树，那挺立在苍茫天地间昂扬起生命风范的松柏，作者以柳树的妩媚、榆树的粗扩、白杨的潇洒、松柏的高洁象征北方的人民，象征中华民族的深沉、高洁、苦难与奋进，创造出情融于景、物我一体的艺术境界 高中时曾与同学创办《鸡鸣》诗刊。后又创办新风出版社，刊行《新风文学丛书》，与友人合办《诗潮》诗刊，独立创办《文季》文学双月刊、担任主编，创办新地出版社。1988年5月以后曾几度到北京等地，进行两岸文化交流活动。早期作品浪漫、华彩，后期作品则深沉、凝重。80年代后，发扬人道主义、写实文学精神，对抗台湾庸俗文学潮流。作品的现实性和艺术性加强。已出版的作品有散文集《早春花束》(1953)、《九月的眸光》(197])、《老家的树》、《水恒的岛》等，涛集《第一次信仰》、《海之歌》、《郭枫诗选》等，另有评论集《高举民族文学的大旗》和《知识分子的觉醒》等。情景导入请大家闭上眼睛，让我们一起来聆听大自然的声响：海浪、下雨。??问：听到这样的声音，你联想到了什么？???大自然中各种美妙的声音往往会触动我们的心弦，那么是什么样的声音触动了台湾大作家郭枫的心怀呢？今天让我们一起走进他的文章《空山鸟语》，品味优美的文字，浏览空山、聆听鸟语、感受真情！一、注音
婆娑suō 　奇崛jué 　 飒爽 sà 谛听 dì
迸落 bèng 红喙 huì 厮磨sī 　微醺 x ūn
鹧鸪 zhēgū 　缥缈 piāo　miǎo 寂寥liáo 浏览liú
二、解词
祈求：恳切地希望或请求。
斑驳：一种颜色中杂有别种颜色，花　　花搭搭的。全文共9节，分三部分。第一部分(1、2)，写“我”上山所见一切迷人的风景中，最喜欢的事是听“空山鸟语”。第二部分(3－6)，写“我”的感受：“空山鸟语……是世间最美的语言”。分两层。第1层(3－5)，鸟的语言永远叙述着动人的爱情。第2层(6)，写午梦中鹧鸪的“咕咕”声将“我”带回家乡——“江南”、“石头城”、“江畔”……。第三部分(7—9)，写自己的愿望：化作山中之鸟。自读课文，梳理文章写作思路思考并讨论
1． 作者在空山中听到了什么？想到什么？你能理解他的感受吗？
2.作者具体写了哪几种鸟叫？哪些部分是概括地讲述山中听鸟叫的感受？按总分总的思路把文章分成三段。　听到：他们总是用五个不同的音符串成一支歌，一只先唱，另一只接着，缠缠绵绵，重重复复，透明的情意，像滑滴在青石上的一线灵泉从歌声里迸落.
（运用叠词，并以灵泉比喻鸟的鸣叫，突出清脆、婉转、缠绵的特征）
在众鸟的默默之中，“咕——咕——”，从哪里传来的几声鹧鸪呢？忽断、忽续、忽近、忽远，那缥缈的鸣声，竟有些不可捉摸了。
（断、续、近、远四词把鸟的鸣叫描绘得深不可测）
鸟儿们用一百种声调在欢唱，仙乐飘飘，回荡在峰峦间，流淌在涧谷间 .
（比喻恰当，句式整齐）想到： 真是太傻!名字有什么用？人们喜欢各种好听的名字，鸟不一定喜欢，鸟喜欢唱的歌，人不一定能听懂；其实人爱不爱听都是一样，鸟是唱给鸟听的。
真的是鹧鸪吗？在台湾很少听到鹧鸪呢!鹧鸪该是鸟中的诗人，不，或者便是诗人的化身吧!就那缥缈的几声，便会把人拉回到一个古老的世界。“咕——咕——”，我回到了江南；“咕——咕——”我沐着淡烟疏雨。石头城的苔痕，更加暗绿了哪!长檐飞角的小街，更加寂寥了哪!江畔的落日更苍凉了哪!“咕——咕一—”奔驰在石板路上得得的马蹄声突然隐去了。这是梦境，呵!这是在海角孤岛上奇幻的梦境。——是的，我知道这是梦，可是我多么喜欢重温!
结构 一段（1~4）：总写自己上山来听鸟叫的认识和感受。
二段（5~6）：具体写自己用大半天时间在山上听鸟叫的感受和联想。
三段（7~8）：呼唤人们放下世俗事物，敞开心扉到山中听鸟鸣。主题探究思考：
你怎么看待课文最后一句 “我想做一只鸟，在山中。”的感叹？仅仅因为好听吗？
作者为什么说“鸟是世界上最美好的语言。”？
（因为鸟的鸣叫永远叙述着动人的爱情故事，传递着“自然的消息和人世的沧桑”，并将我带入思乡的梦境。）
”你不是从这美妙的清音中，已经听到自然的消息和人世的沧桑了吗？”这句话怎么理解？
花
树 远离尘嚣
山 石 自由自在
风 如诗如画 追求天人和一
云 鄙弃追名逐利
空山鸟语 渴求淡泊宁静
鸟鸣阵阵 述说爱情故事
鸟语
鹧鸪声声 勾起美好回忆文中写了三种鸟的鸣叫，表现了作家不同的情感。红喙鸟：抓住了鸟声缠绵清脆的特点，这种抽象的特点通过具体的描绘展现出来——“缠缠绵绵、重重复复，透明的情意，像滑滴在青石上的一线灵泉从歌声里迸落。”（研读此处时，放多媒体（四）：水滑滴的声音）作者借红喙鸟来表现对自然的喜爱。?山雀：抓住鸟声短促而嘹亮的特点，从山雀的性格（“成群结队的撒野，”“飞翔像一旋风卷起，落下向一片云彩罩地”）写到声音。（“轻快的音乐雨，散乱地，急骤地，漫天撒来，直把你全身淋透”“兴奋地吵闹”）作家通过对山雀的描写，表达了对童年时光的留恋和对自由的向往。?鹧鸪：作者对鹧鸪缥缈的鸣声和由此而产生的思乡情感在文中是一目了然的，文章写得比较直白。但作者为什么是由鹧鸪写起的？细细研读，其实，情感是极其深邃而悠长的。?这里的“空山鸟语”，不是公园里向游客卖弄歌喉乞讨食物的鸟鸣声，电不是住在鸟笼中过着养尊处优生活的贵族鸟的呜叫声，而是“有养娇艳的花、婆娑的树”，“奇崛的岩石、爽飒的风、飘逸的云朵”的山林中的鸟语。它们在远离尘器的空山里自由自在地生活，唱自己喜欢的歌，叙述动人的爱情故事。所以，作者说这“鸟的鸣声是世界最美的语言”。郭枫作品风格赏析 郭枫作品风格灵秀而飘逸，他的散文就象一首首怀乡的赋，有诗情之美，恒常以充满爱的眼眸，去凝视心灵。30年茫茫人海的打滚，仍如孩子般憨稚，甚至在绝对的静谧中听见盈盈于耳的天籁。这种细腻专注于每个 当下的真挚，就像“禅”的境界，创造出情融于景、物我一体的艺术境界涵义深远。
他的散文有对台湾社会现象的审视，多视点多角度多层次地剖析社会丑态和病态。江南印象 就那缥缈的几声，便会把人拉回到一个古老的世界。“咕——咕——”，我回到了江南；“咕——咕——”我沐着淡烟疏雨。石头城的苔痕，更加暗绿了哪!长檐飞角的小街，更加寂寥了哪!江畔的落日更苍凉了哪!“咕——咕一—”奔驰在石板路上得得的马蹄声突然隐去了。这是梦境，呵!这是在海角孤岛上奇幻的梦境。 就那缥缈的几声，便会把人拉回到一个古老的世界。“咕——咕——”，我回到了江南；“咕——咕——”我沐着淡烟疏雨。石头城的苔痕，更加暗绿了哪!长檐飞角的小街，更加寂寥了哪!江畔的落日更苍凉了哪!“咕——咕一—”奔驰在石板路上得得的马蹄声突然隐去了。这是梦境，呵!这是在海角孤岛上奇幻的梦境。 江南印象古朴淡雅今日江南恬然引申：作者被鸟叫声 带会到那古老的江南小镇，带回到古朴、恬静、淡雅的生活中，是眼下台湾那灯红酒绿的都市生活所不能不拟的。于是更加怀念江南小镇的淡薄、宁静的生活，这不止表现作者对故乡的怀念，更是人生境界的一种追求，也是带者着份追求，作者一“我想做一只鸟，在山中。”作为自己心愿的一种呼唤。写法归纳1、意境幽美，语言清新，充满诗情画意。
《空山鸟语》的意境幽美，语言清新，充满诗情画意。寄寓其中的却是自己对现实生活的剖析和思考，对理想境界的挚爱和追求，给读者留下“真善美的感染和心灵的洗涤。
2、具有诗的意境和诗的韵味的散文。
文中的“鸟语”是有着“娇艳的花、婆娑的树，有的是奇崛的岩石、爽飒的风、飘逸的云朵”的 “空山”中的鸟语，它们远离尘嚣，自由自在，唱自己喜欢的歌，叙述动人的爱情故事。
如果将作者的这种感情理解为对空山鸟鸣的独钟，对大自然的热爱，当然是不错的。但作者的意图不只是停留与这个层面，因为作者对“空山鸟鸣的独钟，对大自然的热爱”之情源于对自私、冷酷、暴力、惟利是图等社会现象的憎恶。山林中的鸟儿自由自在，没有世事的羁绊，没有世俗的媚骨，它们不求好听的名字，不取悦人类欢心的“人格”，比起人世间那些追名逐利阿谀奉承的小人，不是高尚得多吗？所以作者情不自禁地发出“我想做一只鸟，在山中 ”的肺腑之言。由此可见，作者喜欢空山鸟语，是在追求一种“天人和一”的人生境界：远离物欲横流的尘世，鄙弃追名逐利的欲望，不媚事权贵，不迎合他人，说自己想说的话，唱自己想唱的歌，像鸟儿一样做一个自由幸福的人。
再见课堂小结同学们，这堂课我们跟随作家郭枫，聆听了鸟儿的鸣叫，感受浓郁思乡之情。作者如此爱听鸟叫，不外乎三句话：处在人与鸟的环境、听着鸟与鸟的语言、想到人与人的关系。对于专题的文章，我们应该读透文章，走进生活，了解更多的关于专题的知识。一、给下面加点字注音。?婆娑（?）(?)?奇崛（?）?爽飒（?）?飘逸（?）?幽深（?）?谛听（?）?缠缠绵绵（?）?迸落（?）?红喙（?）?依偎（?）?厮磨（?）?咕?（?）?太傻（?）?短促（?）?急骤（?）?阴翳（?）?心版（?）?悒郁（?）?奢侈（?）(?)?怅然（?）?恍惚（?）?桎梏（?）?无聊（?）?嘹亮（?）?朦胧（?）?微醺（?）?奥秘（?）?斑驳（?）(?)?鹧鸪（?）(?)?缥缈（?）(?)?捉摸（?）(?)?浏览（?）(?)?流淌（?）?涧谷（?）?沧桑（?）?练习pó suō jué sà yì yōu dì chán bèng huì wēi sī gū shǎ cù zhòu yì bǎn yì shē chǐ chàng hū gù liáo liáo méng lóng xūn ào bān bó zhè gū piāo miǎo zhuō mō liú lǎn tǎng jiàn cāng答案二.解释句子中加点词的意思。?1．山上有的是娇艳的花、婆娑的树，有的是奇崛的岩石、爽飒的风、飘逸的云朵……?婆娑：??
奇崛：??
爽飒：??
飘逸：??原意是盘旋（多用来描写舞姿），这里描写树或树影。
奇特突出。
这里形容风的清爽、舒适。这里指飘浮、飘散。三、《空山鸟语》一文文笔优美，读起来清新自然，温馨贴切，请从文中找一两句你认为写得优美的句子，并分析一下它究竟美在何处？?我喜欢它们灵活的体态，更喜欢他们的样子，依偎着、?厮磨着，总是分不开。此句运用了拟人的手法，使鸟充满人情味。再见