10 唐雎不辱使命 课件(共30张PPT) 2024-2025学年语文部编版九年级下册

(共30张PPT)
中国历史上有很多杰出的外交家，他们就像夜空中璀璨的群星，照亮着历史天空，他们曾经演绎了很多令人肃然起敬的历史故事。今天，就让我们去认识其中的一位——唐雎，一起去看看这位临危受命、出使秦国的策士是如何不辱使命，维护自己国家的利益和尊严的。
唐雎不辱使命
1.熟读课文，能积累文言词汇，理解文章内容
2.反复朗读课文，能学会分析人物形象、分析人物说话技巧的方法，评价人物性格
3.能理解唐雎不畏强暴、敢于斗争、善于斗争的精神，从中得到正义的熏陶
《战国策》是一部国别体史学著作，又称《国策》，是西汉______（人名）根据 整理编辑的。书中记载了战国初年到秦灭六国这240年间各国的历史。主要记述了战国时期的游说之士的政治主张和言行策略，也可说是游说之士的实战演习手册。《战国策》善于述事明理，大量运用寓言、譬喻，语言生动，富有文采。虽然书中所记史实和说辞不可尽信，但其仍是研究战国时期社会历史的重要史料。
战国史书
刘向
1.预习课文，自主阅读，自主学习，完成下列题目。
免冠徒跣（ ） 　 　以头抢地尔（ 　 ）
韩傀（ ） 　休祲降于天（ ）
色挠（ ） 　唐jū（ 　 ）
fú（ 　 ）然 天下gǎo（ 　）素
2.给下列标注的字注音。
náo
xiǎn
qiāng
guī
jìn
雎
怫
缟
⑤以头抢地耳：_________
⑥秦王色挠：_______
⑦寡人谕矣：___________
⑧徒以有先生也：_________
①不辱使命：___________
②安陵君其许寡人：_______
③以大易小：________
④秦王怫然怒：___________
3.解释下列句中标蓝词的意思。
_
辱没，辜负
碰，撞
屈服
答应
交换
愤怒的样子
明白，懂得
只，仅仅
历史上关于不辱使命的典故
①晏子使楚：春秋末期，齐国大夫晏婴出使楚国，楚王三次侮辱晏婴，想显显楚国的威风，晏婴巧妙回击，维护了自己和国家的尊严。晏婴机智勇敢、灵活善辩的外交才能与不惧大国、不畏强暴的斗争精神令人印象深刻。
②诸葛亮舌战群儒：刘备荆州大败，眼看走投无路，诸葛亮临危受命，出使东吴，舌战群儒，说服孙权抗曹，使刘备脱险，最终三分天下有其一。
自主阅读
③烛之武巧退秦师：公元前630年，秦、晋借口郑国曾对晋文公无礼且与楚国亲近，而合攻郑国。在国家（郑国）面临危难之时，烛之武前往敌国交涉，于强秦面前，其不卑不亢，能言善辩，终于使秦国从郑国退兵。
1.依据注释，疏通文意。
秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王派人对安陵君说：“我想要用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君一定要答应我！” 安陵君回答说：“大王给予恩惠，用大的交换小的，很好；虽然这样，但是我是从先王那里接受了封地，愿意终身守护它，不敢交换！”秦王很不高兴。安陵君因此派唐雎出使到秦国。
秦王谓唐雎曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”
秦王对唐雎说：“我用方圆五百里的土地来交换安陵，安陵君不听从我，为什么呢？况且秦国已经灭了韩国和魏国，而（转折）安陵君却凭借方圆五十里的地方幸存下来，是因为我把安陵君当做忠厚长者，所以不打他的主意。现在我用十倍的土地，让安陵君扩充领土，可是（转折）安陵君却违背我的意愿，是轻视我吗？”
唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”
唐雎回答说：“不，不是像您说的这样！安陵君从先王那里接受了封地，并（顺承）守护它，即使是方圆千里的土地也不敢交换，何况只是五百里呢？”
　　秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”
　　秦王勃然大怒，对唐雎说：“先生也曾经听说过天子发怒吧？”唐雎回答道：“我未曾听说过。”“天子发怒，将会有百万尸体倒下，血流千里。”唐雎说：“大王曾经听说过平民发怒吗？”秦王说：“平民发怒，也（不过是）摘下帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。”
唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。
唐雎说：“这是平庸无能的人的发怒。不是有才能有胆识的人的发怒。那专诸刺杀吴王僚（的时候）,彗星的尾巴扫过月亮；聂政刺杀韩傀（的时候），白色长虹穿日而过；要离刺杀庆忌（的时候），苍鹰扑到宫殿上。
此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
这三个人，都是平民中的有志之士，他们心里的愤怒还没有发作出来，天上就降示了征兆，（专诸、聂政、要离）加上我，将成为四个人了。这个勇士倘若发怒，倒下的尸体两具，血流五步，可是天下的人都将为此穿上白色孝服，今天就是这样。”（说完）拔出宝剑（顺承）站了起来。
　　秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
　　秦王神色变得沮丧，直身跪着，向唐雎道歉说：“先生请坐！哪里至于这样！我明白了：韩国、魏国都灭亡了，可是安陵却凭借（纵横）五十里的地方保存了下来，只因为有先生您啊。”
2.给下列句子划分朗读节奏。
①寡 人 欲 以 五 百 里 之 地 易 安 陵（限划2处）
②今 吾 以 十 倍 之 地（限划1处）
③虽 千 里 不 敢 易 也（限划2处）
④公 亦 尝 闻 天 子 之 怒 乎（限划1处）
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3.疏理文章结构，完成填空。
全文分三部分。
第一部分（第1段）：写__________________________。
第二部分（第2-3段）：写______________________。这场斗争有两个回合，可分两层。
第一层（第2段）：写___________________________。
第二层（第3段）：写_____________________________________________。
第三部分（第4段）：写___________________。
唐雎与秦王的交锋
唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”
斗争的结局
唐雎坚决抵制秦王的骗局
唐雎出使秦国的缘由
1.找出下列句子中的通假字，并解释其含义。
2.解释下列标注出的多义词。
3.指出下列标蓝字的古今异义词的古义和今义。
探究一：疏通积累，理解文意
1.找出下列句子中的通假字，并解释其含义。
（1）故不错意也
（2）仓鹰击于殿上
“错”同“措”，错意，在意。
“仓”同“苍”，青色。
2.解释下列标注出的多义词。
（1）使
安陵君因使唐雎使于秦（ ）
秦人使人谓安陵君曰（ ）
（2）然
虽然，受地于先王（ ）
秦王怫然怒（ ）
出使
派遣
……的样子
这样
（3）于
仓鹰击于殿上（ ）
受地于先王（ ）
（4）以
以头抢地尔（ ）
以五十里之地存者（ ）
到，在
从
凭借
把
请广于君（ ）
以君为长者（ ）
徒以有先生也（ ）
为
因为
把
3.指出下列标蓝字的古今异义词的古义和今义。
（1）岂直五百里哉
古义：__________
今义：__________
（2）长跪而谢之曰
古义：_________
今义：_________
只，仅仅
不弯曲
道歉
感谢
（3）休祲降于天
古义：________
今义：________
吉祥
休息
1.浏览课文，说说文中有几个人物，你认为主要人物是谁，说说理由。
2.唐雎出使秦国的理由是什么？在出使的过程中，唐雎表达了怎样的立场？为了维护这一立场，唐雎做出了什么举动？最后结果怎样？
3.唐雎最终让秦王放弃了吞并安陵国的想法，除了他有胆有识，还在于他极擅言辞。请紧扣文中一些关键语句进行探讨，讨论唐雎的说话技巧主要体现在哪些方面。
探究二：分析人物形象，把握文章主旨
1.浏览课文，说说文中有几个人物，你认为主要人物是谁，说说理由。
唐雎、秦王、安陵君。
主要人物是唐雎。理由：①文章的标题是《唐雎不辱使命》，文章主要叙述的是唐雎出使秦国，化解国家危机一事。②本文要塑造的是唐雎这样一个英雄形象。
2.唐雎出使秦国的理由是什么？在出使的过程中，唐雎表达了怎样的立场？为了维护这一立场，唐雎做出了什么举动？最后结果怎样？
①理由：秦王提出要“易安陵”，安陵君却“愿终守之”，而秦王“不悦”，在这危急时刻安陵君派遣唐雎出使秦国。
②立场：到了秦国，面对咄咄逼人的秦王，唐雎有理有据地表达了不能交换的理由：“受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”
③以“布衣之怒”与秦王的“天子之怒”针锋相对，并效法“三子”挺剑而起，迫使秦王屈服。
④结果是“秦王色挠，长跪而谢之”，唐雎顺利完成了出使任务。
3.唐雎最终让秦王放弃了吞并安陵国的想法，除了他有胆有识，还在于他极擅言辞。请紧扣文中一些关键语句进行探讨，讨论唐雎的说话技巧主要体现在哪些方面。
一是“巧”在言辞委婉、言之有“节”上。唐雎先用屈从的口吻说：“否，非若是也。”这一回答，既缓和了秦王以强凌弱的气势，使会谈能够继续下去；又强调了不肯易地的原因。然后从容地说明安陵君不肯易地是因为“受地于先王而守之”，并非故意违背秦王的意愿。这一句答得委婉，言之有理，言之有“节”。
　　二是“巧”在针锋相对、言之有“据”上。面对秦王“天子之怒”的威吓，唐雎正气凛然，列举三位布衣刺客的经典例子，警告秦王必须吸取历史教训，不要自蹈死地，否则“与臣而将四矣”。这是暗示他将效法三人，迫使秦王不得不考虑自己的危急处境。
　　三是“巧”在以行证言、言之有“力”上。倘若唐雎只用文战，不辅以武攻，秦王绝不会轻易折服。以行证言，就能使“言”更富有慑敌的威力。唐雎辅以“挺剑而起”这一义无反顾的行动，来证明“今日”欲刺秦王之“言”的实在性和尖锐性，这就从根本上彻底打破了秦王的一切幻想。
唐睢不辱使命
使秦原因
安陵君：愿终守之
秦王：欲易安陵
斗争经过
取得胜利
秦王：轻寡人与
反击护国
抵制骗局
唐睢：千里不易
秦王：天子之怒
唐睢：士之怒
秦王色挠
长跪而谢
1.翻译下列句子。
（1）虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易。
即使这样，但我从先王那里接受了封地，愿意一生守卫它，不敢交换！
现在我用安陵十倍的土地，让安陵君扩大自己的领土，但是他违背我的意愿，这不是看不起我吗？
韩国、魏国灭亡，但安陵却凭借方圆五十里的地方幸存下来，就是因为有先生您在啊！
（2）今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？
（3）夫韩、魏灭亡，而安陵君以五十里地存者，徒以有先生也。
2.同学们，学完本课你是否被义正辞严的唐雎圈粉了呢！古往今来，有许多仁人志士像唐雎一样，为国家为正义不惜生命，请你列举出几例。
（1）屈原直言敢谏，流浪之后愤而作《离骚》，抒发志向。最终投江而死，以身殉国。
（2）闻一多在敌人面前拍案而起怒斥敌人的卑鄙罪恶行径，用自己的生命写下了千古绝唱《最后一次讲演》。