7.《听听,秋的声音》课件(共34张PPT)

(共34张PPT)
7 听听，秋的声音
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新课导入
蟋蟀振动翅膀的声音
下雨的声音
秋天，不仅有丰富的色彩，还有许多美妙的声音。
朗读要求：
用自己喜欢的方式去读课文，读准字音，读通句子。遇到不理解的词语或句子，标记出来。
读一读
抖动
振动
掠过
唰唰

蟋蟀
辽阔
歌吟
dǒu
xī shuài
zhèn
lüè
shuā
qū
yín
liáo kuò
叮咛
dīng níng
字词学习
别
特别
闹别扭
撒
撒腿
撒种
今天，他跟一个特别（bié）要好的同学闹别（biè）扭了。
他撒（sā）腿跑回家后才知道家里人都去地里撒（sǎ）种了。
bié
biè
sā
sǎ
叮咛：反复地嘱咐。
歌吟：歌唱；吟咏。
辽阔: 广阔；宽广。
理解词语
金
运用学过的方法说说词语的意思。
结合诗歌内容展开想象，进一步感受大雁可能会叮咛什么，秋风会唱什么，从而理解词语。
分段
课文可以分成几部分？各部分大意是什么？
第一部分（第1-3小节）：具体描写秋天的落叶、蟋蟀、大雁、秋风的声音。
第二部分（第4、5小节）：秋的声音还有许多，就在叶子、小花等事物中。
第三部分（第6小节）：激发读者去聆听秋的声音。
和小组同学合作，说说你喜欢的是哪种声音。重点读读自己喜欢的小节，并和同学说说你想象的画面。
合作探究
听听，
秋的声音，
大树抖抖手臂，
“唰唰”，
是黄叶道别的话音。
我仿佛看到黄叶飞舞的美丽秋色。
“听听，秋的声音，”这句话引导读者去倾听秋天的声音，暗示着秋天的到来和它独特的氛围。这种描述不仅让人感受到秋天的宁静和祥和，还引发了读者对秋天声音的好奇和想象。
“大树抖抖手臂，”这句话将大树拟人化，形象地表现了秋天树木在风中摇曳的姿态。这种描述不仅让人感受到大树的生命力和活力，还赋予了大树一种人性化的情感表达。
“唰唰”，是黄叶道别的话音。”这句话用象声词“唰唰”形象地描绘了黄叶飘落的声音，并将其比喻为黄叶道别的话音。这种描述不仅让人仿佛听到了黄叶飘落的声音，还赋予了黄叶一种深情和不舍的情感。
讨论交流
展开想象：“唰唰”是黄叶道别的话音，黄叶从树上掉下来，像什么？黄叶会对大树妈妈说什么呢？
示例：飘落的黄叶像一只只美丽的随风飘舞的蝴蝶。黄叶说，大树妈妈，现在我长大了，要离开您的哺育，开启另一段新生活了，您放心，我会照顾好自己的。
“ ”既是蟋蟀叫声的写实，也是告诉人们秋天来了，蟋蟀要告别阳台了。
“蟋蟀振动翅膀，”这句话将蟋蟀拟人化，形象地表现了蟋蟀在秋天的活动。这种描述不仅让人感受到蟋蟀的生命力和活力，还赋予了蟋蟀一种人性化的情感表达。
“ ”，是和阳台告别的歌韵。”这句话用象声词“ ”形象地描绘了蟋蟀的叫声，并将其比喻为蟋蟀与阳台告别的歌韵。这种描述不仅让人仿佛听到了蟋蟀的叫声，还赋予了蟋蟀一种深情和不舍的情感。
我喜欢“ ”的声音，因为蟋蟀的叫声像唱歌一样好听。
我喜欢“唰唰”的落叶声，它告诉我们秋天来了。
大雁会对自己的朋友叮咛些什么呢？
联系生活实际：
上学前，妈妈叮咛我：“好好听课。”
叮咛：关切地反复地嘱咐。
一排排大雁追上白云，
撒下一阵暖暖的叮咛；
“天凉了，你一定注意身体呀！”
秋高气爽，大雁南飞的画面。
这句话描绘了一群大雁在天空中飞行的情景，它们似乎在追逐白云。这种描述不仅表现了大雁的迁徙习性，还通过“追上”一词赋予了大雁一种生动的动感和活力。 “撒下一阵暖暖的叮咛”这句话将大雁的鸣叫声比喻为“暖暖的叮咛”，形象地表现了大雁鸣叫的温暖和亲切感。这种描述不仅让人感受到大雁的友好和关怀，还传达了一种温馨的氛围。
找近义词理解：
歌吟：歌唱、歌咏
“送来一片丰收的歌吟”这句话将秋风带来的丰收景象比喻为“歌吟”，形象地表现了丰收的喜悦和庆祝氛围。这种描述不仅让人感受到丰收的美好，还传达了一种对劳动成果的赞美和感激之情。
一阵阵秋风掠过田野，
送来一片丰收的歌吟。
秋天到了，稻田里又是一幅怎样的画面呢？
稻谷飘香，金风送爽的画面。
这段描写也可以被解读为一种隐喻，暗示生活中的温暖和关怀。就像大雁的“暖暖的叮咛”和秋风的“丰收的歌吟”一样，生活中也充满了各种温暖和喜悦的时刻。这些时刻虽然平凡，但却是生活的重要组成部分，值得我们珍惜和感激。
充满各种声音
你还能听到那些声音？
“走进这辽阔透明的音乐厅”这句话将秋天比喻为一个辽阔透明的音乐厅，形象地表现了秋天的广阔和清澈。这种描述不仅让人感受到秋天的空间感和透明度，还赋予了秋天一种高雅和宁静的氛围。
“你好好地去听”这句话鼓励读者用心去倾听秋天的声音，暗示着秋天的声音是值得细细品味和感受的。这种描述不仅让人感受到作者对秋天的喜爱和推崇，还引发了读者对秋天声音的深入思考和感悟。
听听，
秋的声音，
从远方匆匆地来，
向远方匆匆地去。
听听，
我们去听秋的声音。
来去匆匆
结构梳理
听听，秋的声音
听到的声音
感受到的声音
匆匆地来，匆匆地去
大树——唰唰
蟋蟀——
大雁——叮咛
秋风——歌吟
叶子里
小花里
汗水里
谷粒里
诗歌描写了秋天大自然里一些特有的声音—— 、 、
大雁的叮咛和 ，说明秋的声音藏在大自然的许多事物中，需要我们细细聆听。
大树的唰唰声
蟋蟀的 声
秋风的歌吟
主题概括
绽开了笑脸，
“啪啪”，
召唤我们快快来品尝！
秋的声音还藏在哪里，又会发出怎样的声音呢，仿照第1小节写一写吧。
小练笔
听听，
秋的声音，
石榴
拓展延伸
秋晚的江上
归巢的鸟儿，
尽管是倦了，
还驮着斜阳回去。
双翅一翻，
把斜阳掉在江上；
头白的芦苇，
也妆成一瞬的红颜了。
1.接着诗歌写几句，并为自己写的诗配上画。
2.搜集有关秋的诗歌。
课后作业