10《爬山虎的脚》课件(共40张PPT)

(共40张PPT)
爬山虎
不用搭架子
爬山虎的脚
新课导入
猜
谜
语
上搭架，下搭架，条条青龙藤上挂。
上搭架，下搭架，串串珍珠藤上挂。
丝瓜
葡萄
一种攀爬在墙壁上的供观赏的植物，也叫巴山虎、地锦。高攀的落叶藤本植物，卷须前端有吸盘。夏季开花，花蕊小，黄绿色。产于我国各地，日本和朝鲜半岛也有。茎和根可以入药。
爬 山 虎
叶圣陶（1894—1988）
我国杰出的文学家与教育家。其文学创作颇丰，《倪焕之》等作品反映社会百态，文字朴实自然。在教育方面，他积极探索语文教学改革，编写教材，倡导新的教育理念。一生秉持着对文学和教育的热忱，为文化传承与人才培养奠定了坚实基础。
读准字音，读通句子，思考：每个自然段分别写了爬山虎的什么？
初读课文
操场
舒服
我爱爬山虎
叶柄
空隙
蜗牛
弯曲
嫩绿
识字游戏
曲
qū
qǔ
多音字我会读
歌曲
弯曲
细丝原先是直的，现在弯曲了。
联系此处的“直”可知，后面的“曲”与“直”相对，是弯曲的意思。
hǔ
第二画短横像老虎炯炯有神的眼睛，这一横下面的横钩就像老虎尖尖的牙齿。
重难点字书写指导
nèn
写紧凑，注意笔画之间的穿插与避让，第十画是点，不能写成撇。
xì
右边上面的“小”，竖钩变成了短竖。
qiáo
左右结构，不能写成上下结构。
请同学们自由朗读课文，想一想课文写了什么？
这篇课文主要讲了：爬山虎的叶子；爬山虎脚的形状、特点；它是怎样用“脚”向上爬的。
自由朗读课文并思考：课文围绕爬山虎，讲了些什么？
生长位置（第1自然段）
叶子（第2自然段）
爬山虎的脚（第3—5自然段）
·
·
“满是”“一大片”要读得慢一些，“满”和“大”两个字要重读，突出爬山虎繁盛、茂密的样子。
朗读指导
说明了爬山虎在学校操场北边的墙上生长得非常茂盛，以至于“满是”一词形象地表达了整个墙面都被爬山虎所覆盖的景象。这种描述让人可以想象到墙面被绿色的爬山虎叶片完全遮蔽，形成了一片绿色的屏障。
“在房顶上占了一大片地方”：这句话进一步强调了爬山虎的生长速度和茂盛程度。它不仅在墙面上蔓延，还成功攀爬到了房顶上，并占据了“一大片地方”。这种描述让人可以想象到房顶上也被绿色的爬山虎叶片所覆盖，形成了一片壮观的景象。同时，也体现了爬山虎对生长环境的适应性和强大的生命力。
墙上
嫩红
嫩绿
朝下、均匀、不留一点儿空隙
研读第2自然段，思考：作者是从哪些方面来介绍爬山虎的叶子的？
读课文的第2自然段，说说你从中体会到了什么。
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。
刚长出：嫩红
长大后：嫩绿
连续的观察
作者对比了爬山虎嫩叶和长大后的叶子在引人注意程度上的差异：“爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。”这句话通过对比，强调了爬山虎长大后叶子的独特魅力，同时也暗示了爬山虎叶子在生长过程中的形态和颜色变化。
细致的观察
绿
又多又密
作者详细描述了爬山虎长大后叶子的颜色和形态：“那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。”这句话通过生动的语言，展现了爬山虎长大后叶子的美丽形态。叶子呈现出新鲜的绿色，给人以舒适的感觉。叶尖整齐地朝下，叶子在墙上铺展得既均匀又紧密，没有重叠或空隙，这种排列方式不仅美观，也有利于爬山虎进行光合作用。
一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
轻轻擦过
微微动荡
“拂”“漾”突出了微风的轻柔和叶子微弱的震颤，体现了作者用词准确形象，有一种动态美。
第3部分
从下面句子中的哪些地方，能感受到作者进行了细致的观察？
通过细丝的位置隐蔽、数量精确、形态细小而卷曲都可以看出作者进行了细致的观察。
第3—5自然段
位置：爬山虎的脚长在茎上，具体位于茎上长叶柄的地方的反面。这些脚从茎的反面伸出，呈枝状分布，数量通常为六七根，形状类似于蜗牛的触角。
形态：爬山虎的脚呈细丝状，每根细丝都具有一定的柔韧性和弹性，能够紧密地贴合在攀爬表面上。这些细丝还具有一定的吸附能力，能够牢牢地抓住墙壁或其他支撑物。
爬山虎的脚生长的位置
爬山虎的叶子
爬山虎的脚
生动形象地写出了爬山虎脚的样子。
这些细丝很像蜗牛的触角。
比喻
爬山虎的脚是怎么样向上爬的？
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
这些动作前后之间的联系都是非常紧密的，而且是有序的。
在触墙并吸附之后，爬山虎的细丝会发生形态上的变化。原本直立的细丝会弯曲，这种弯曲不仅增强了细丝与墙壁之间的摩擦力，还通过物理作用将爬山虎的嫩茎拉向墙壁，使其紧贴在墙上。这种拉伸作用有助于爬山虎在攀爬过程中不断向上生长，同时也保证了植物在墙壁上的稳定性。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬的。
爬山虎的攀爬方式非常独特，它是通过一脚一脚地往上爬来实现的。这里的“一脚一脚”形象地描述了爬山虎在攀爬过程中，每根细丝都扮演着重要的角色，它们轮流触墙、吸附、弯曲，从而带动整个植物向上移动。这种攀爬方式不仅体现了爬山虎强大的生命力和适应能力，还展示了其独特的生长机制。
爬山虎是怎么往上爬的呢？
触着墙
变成小圆片
巴住墙
拉一把
紧贴在墙上
找出描写爬山虎的脚变化的句子吧!
作者只有通过细致的观察，才能发现细微变化的过程。
你能联系生活实际理解这两个词语吗？
爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。
与未触墙的脚相比，触墙的爬山虎脚会发生显著的变化。首先，细丝和小圆片会逐渐变成灰色，这是它们与墙壁接触并发生作用的结果。这种颜色变化不仅表明了爬山虎脚与墙壁之间的紧密联系，还暗示了它们正在为植物提供稳定的支撑和攀爬力。
尽管这些触墙的脚变成了灰色，但它们的牢固性却丝毫未减。这些灰色的脚紧紧地巴在墙上，形成了一种难以撼动的力量。即使你试图用手指去拉下爬山虎的一根茎，也会发现这是一项相当困难的任务。除非你花费相当大的力气，否则很难将爬山虎的茎从墙壁上拉下来。这种牢固性不仅体现了爬山虎脚的强大吸附力，还展示了它们对于植物攀爬和生长的重要性。
这段描述还提醒我们，不要瞧不起那些灰色的脚。尽管它们看起来可能并不起眼，甚至显得有些黯淡无光，但它们在爬山虎的攀爬和生长过程中却扮演着至关重要的角色。这些脚不仅为植物提供了稳定的支撑和攀爬力，还帮助植物在墙壁上形成了一道独特的风景线。因此，我们应该以更加尊重和敬畏的态度来看待这些看似平凡的爬山虎脚。
◇爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变
成嫩绿的。
◇以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么
能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。
◇爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也
没有了。
表示的时间的词语，说明作者进行了连续观察。
不几天
以前
今年
不几天
后来
同桌拍手读一读儿歌，注意拍手和朗读的节奏。
观察方法
细致观察
连续观察
触→巴→拉→贴
没触着墙的 萎了
触着墙的 牢固
表达：准确、形象
观察：细致、连续
爬山虎的脚
叶子的特点
脚的特点
鲜绿 排列均匀 好看
位置 形状 颜色
变 化
爬墙过程
生长的位置
结构梳理
课文主要写了 先生通过长期细致的观察，了解到爬山虎 、 、以及 ，表达了作者对爬山虎的 _______之情。
叶圣陶
生长的位置
叶子的特点
它怎样往上爬的过程
喜爱
主题概括
阅读“资料袋”，说说自己一段时间内观察的事物，交流自己的观察记录，对比《爬山虎的脚》，想一想自己的观察记录在哪些方面需要改进。
形象直观
变化过程一目了然
仿照第2自然段的写法写一种植物的叶子。
作业