22.《我们奇妙的世界》课件(共37张PPT)

(共37张PPT)
我们奇妙的世界
彼得·西摩
我会写
呈
幻
蜡
烛
诱
乘
芒
剑
普
通
润
模
型
字词揭秘
chéng
结构：
部首：
组词：
造句：
上下
口
呈现 呈报 辞呈
天边呈现出像条长龙似的亮晶晶的闪电。
呈
字词揭秘
huàn
结构：
部首：
组词：
造句：
左右
幺
幻想 幻觉 梦幻 变幻
我常常幻想着回到过去。
幻
字词揭秘
yòu
结构：
部首：
组词：
造句：
左右
讠
诱惑 诱导 诱发 诱因 诱饵
一位老爷爷在鱼竿上装好诱饵。
诱
字词揭秘
rùn
结构：
部首：
组词：
造句：
左右
氵
利润 圆润 滋润 润滑油
春风带着湿润的气息，轻轻地吹过树梢，吹过田野。
润
字词揭秘
máng
结构：
部首：
组词：
造句：
上下
艹
芒果 锋芒 光芒
弟弟很喜欢吃芒果。
芒
字词揭秘
bīng
结构：
部首：
组词：
造句：
左右
冫
冰水 结冰 冰块
大雪过后，河面都结冰了。
冰
字词揭秘
jiàn
结构：
部首：
组词：
造句：
左右
刂
击剑 剑术 剑拔弩张
哥哥很喜欢击剑运动。
剑
字词揭秘
pǔ
结构：
部首：
组词：
造句：
上下
日
普遍 普及 普通 普查 科普
我们要多读些科普读物，懂得一些科学常识。
普
字词揭秘
tōng
结构：
部首：
组词：
造句：
半包围
辶
通过 沟通 通知 交通 普通
商场不应把名牌与普通产品等量齐观。
通
字词揭秘
mó
结构：
部首：
组词：
造句：
左右
木
规模 模型 模式 模拟
爸爸给我买了飞机模型。
模
字词揭秘
xíng
结构：
部首：
组词：
造句：
上下
土
大型 新型 造型 小型 类型
我家附近的大型超市开业了。
型
识字方法
加一加： 口+王=呈 虫+昔=蜡
火+虫=烛 禾+北=乘
劲
劲风
使劲
jìng
jìn
强劲
刚劲
干劲
费劲
多音字
雕饰：雕刻并装饰。
造句：长廊上的花纹雕刻得惟妙惟肖。
词语解释
呈现：显出；露出。
造句：暴风雨过后，大海又呈现出碧蓝的颜色。
余晖：傍晚的阳光。
造句：夕阳将温和的余晖洒在树的身上，叶子金灿灿的，绽放出最后的一道光芒。
闪烁：（光亮）动摇不定，忽明忽暗。
造句：夜空中，一颗颗璀璨的星星闪烁着耀眼的光芒。
1.默读课文，思考：作者眼中的世界是怎样的？作者从哪些方面介绍了世界的奇妙？
整体感知
作者眼中的世界是奇妙的。从“天空”和“大地”两方面介绍世界的奇妙。
第一部分（第1自然段）：开门见山，告诉我们作者对于这个世界的感受，这个世界是奇妙的，一切看上去都是有生命的。
第二部分（第2～16自然段）：分别从天空和大地两个方面展开具体的描写。写天空主要通过对太阳、云彩、雨水、群星等事物的描写来实现的；写大地则主要聚焦于植物的生长、冬天的冰雪等几个事物，通过对这些事物的描写来展现大地的生命力。
第三部分（第17、18自然段）：回应开头，再次强调世界上奇妙的事物是无穷的，只要我们仔细地去寻找。
段落划分及段意
初读课文
课文是按照 顺序写的，它又是从哪几个方面向我们介绍了世界的奇妙？
总—分—总
天空
大地
课文解读
总写
这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。
本段总领全文，写我们生活的这个世界很奇妙，激发读者探索自然的兴趣，并引出下文。
该段在文中有什么作用？
　　有感情地朗读第2~8自然段，思考问题。
1.这部分哪句话是总起句？
“你看天空——”
2.天空展示了它的哪些财富让你感受到了世界的奇妙呢？
日出、云彩、雨、落日、群星。
朗读课文第9-16自然段，想一想，大地又珍藏了什么？
再看大地的珍藏——
总起句
大地展示的哪些景象让你感受到了世界的奇妙？
大地上有______生长的植物，_____的树荫，______的光芒、动物、风和落叶，______的冰雪等等事物，让我们感到奇妙。表达了作者对大自然的热爱之情。
春天
夏日
秋天
冬天
总结
只要我们仔细地观察、寻找，就能从极普通的事物中找到美——各种形状的卵石，三桅小船的模型，颜色各异的羽毛。
你能体会加色句子的深刻含义吗？
要想从极普通的事物中找到美，就必须仔细地观察、寻找，告诉我们要做生活的有心人。
本文通过具体描写天空中和大地上奇妙的景象，表现了世界的奇妙，告诉我们只要仔细地观察、寻找，就能从极普通的事物中找到美，表达了作者对大自然、对美妙世界的热爱之情。
我们奇妙的世界
天空
清晨：太阳
雨中、雨后
傍晚
夜晚
景色美丽
大地
春天
夏日
秋天
冬天
财富丰富
喜爱
板书设计
回顾整篇课文，思考问题。
1.在你的眼中，这个世界还有哪些奇妙的事情？
柔弱的 蒲公英种子，能乘风飘浮几公里的路程。
2.你觉得这篇文章有哪些地方值得我们学习？
全文按总—分—总的顺序写的；围绕总起句把内容写具体；抓住事物的形状、颜色、形态等方面把事物写形象、生动。
讨论：结合生活，说说你对“一切看上去都是有生命的”这句话的理解。（课后第二题）
自然界的万事万物都是在变化当中的，都是美的，但这种美需要我们去寻找。比如家中的植物，它的发芽、长叶、开花，只要仔细观察，就能发现它的美丽。
总结这篇课文哪些值得学习的写作方法
1、围绕总起句把内容写具体。
2、抓住事物特点把事物写形象，写生动。
3、按照时间顺序。
4、课文的结构是总-分-总。
（ ）的故事 （ ）的形状
（ ）的天空 （ ）的镜子
（ ）的星星 （ ）的太阳
（ ）的云彩 （ ）的生活
蓝色
奇怪
有趣
奇妙
一、填上合适的词语。
黑黑
红红
幸福
闪烁
课堂演练
二、把下列词语和相应的解释连起来。
雕饰
余晖
圆润
本文指樱桃表面光滑润泽。
用雕刻或雕塑进行装饰。
傍晚的阳光。
课后作业
把课文读给家长听,与爸爸妈妈互相讲讲自己眼中世界的奇妙!
1.欲要看究竟，处处细留心。 ——宋帆
2.细节在于观察,成功在于积累。——爱默生
3.观察，观察，再观察。——巴甫洛夫
4.对微小事物的仔细观察，就是事业、艺术、科学及生命各方面的成功秘诀。 ——史迈尔
关于观察的名言