部编版六年级上册语文第八单元测试卷 含答案

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第八单元素养评估
时间:90分钟满分:100分
一、积累运用。(45分)
1.阅读语段,完成练习。(11分)
夕阳落山，天色 shùn jiān( )昏沉，这 yù gào( )着威尼斯静谧的夜来临了。
chéng bì( )的运河上fú dòng( )着几条小艇。它们或许是刚停下,水面上的
波纹还略显líng luàn( )。时间缓缓地流动,月上中天，月亮níng shì( )着平静
的水面,似乎看到了自己【 】的影子在运河上dàng yàng( )。
(1)读拼音,写词语。(7分)
(2)“níng shì”的意思是( )(2分)
A.呆呆地看。 B.聚精会神地看。 C.不假思索地看。 D.若有所思地看。
(3)在“【 】”中填入词语,最恰当的是( )(2分)
A.撒下 B.撒播 C.洒下 D.丢下
2.选择题。(10分)
(1)下列选项中加点字的读音及词语的字形完全正确的一项是( )
A.橱具(cú) 束缚(fù) 盼望(pàn) B.逃窜(cuān) 伶利(líng) 步骤(zhòu)
C.搁置(gē) 瘦削(xuē) 追悼(dào) D.潮汛(xùn) 项圈(juàn) 刺猬(cì)
(2)下列句子中的加点词换成现代用语，不正确的一项是( )
A.闰土的心里有无穷无尽的希奇(希望)的事。
B.我先前单知道他在水果店里出卖(出售)罢了。
C.我素(从来)不知道天下有这许多新鲜事。
D.于是不到半日,我们便熟识(熟悉)了。
(3)下列句子中加点词语运用不正确的一项是( )
A.把李白的诗说成杜甫的,这是张冠李戴。
B.他读文章总是囫囵吞枣,认真仔细。
C.他恍然大悟道:“原来是这样!”
D.车夫饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦，
(4)柳公权是唐代著名的书法家。他的楷书用笔方圆并施,点画棱角分明,结构精妙。下面是柳公权所书的一项是( )
(5)下列文章题目的拟题方法与其他三项不同的一项是( )
A.《桃园三结义》 B.《蟋蟀的住宅》 C.《爬天都峰》 D.《智取生辰纲》
3.根据要求完成练习。(9分)
(1)读下面的短语,你想到了什么 请任选一个写一写。(3分)
孤零零的云 孤零零的村庄 孤零零的小狗
(2)读句子,完成练习。(3分)
有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。
这句话运用了 的手法。我能运用这样的手法,仿写一句话:
(3)用修改符号修改下面语句。(共三处错误)(3分)
由绍兴市某旅游集团发起的“跟着课本云游绍兴”活动,第一站首先来到鲁迅故里景区。数百名网友在讲解员的领导下线上畅游三味书屋，鲁迅故居等著名景点。
4.本单元我们学习了鲁迅的文章。为此,班级准备举办一期以“鲁迅”为主题的读书会。(15分)
(1)请你完善鲁迅先生的名片。(2分)
鲁迅(1881-1936)，原名 ，浙江绍兴人。主要作品有《呐喊》《 》《 》等。他是伟大的 、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人。
(2)为了使活动更具吸引力,请你为读书会拟一个口号。(2分)
(3)《我的伯父鲁迅先生》一文中,“你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗 ”这句话中“四周黑洞洞的”表面上是指 ,实际上是指 。鲁迅先生的这种自嘲的语气体现了他 的性格特点;《好的故事》一文中,鲁迅先生通过描写梦境的美丽、 、 ,表现了身处黑暗社会的他对美好生活的向往和追求。就像鲁迅先生说的“其实地上本没有路， ， ”。诗人臧克家在《有的人》中这样赞颂鲁迅:“有的人/俯下身子给人民当牛马。”这句话,正应了鲁迅《自嘲》里的名句“横眉冷对 ， ”。(9分)
(4)张兰搜集了关于鲁迅先生的对联,请根据上联,选出合适的下联填写在方框内。(2分)
旷代文章数阿 Q 千秋孤痛托遗言 甘为人民作马牛 志士情怀海作家
上联:怒将匕首投豺虎 上联:一代高文树新帜
下联: 下联:
二、阅读理解。(25分)
(一)(10分)
选段一 好容易到了年末，有一日,母亲告诉我,闰土来了,我便飞跑的去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈,这可见他的父亲十分爱他,怕他死去，所以在神佛面前许下愿心,用圈子将他套住了。他见人很怕羞,只是不怕我，没有旁人的时候,便和我说话，于是不到半日,我们便熟识了。
选段二 这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闫土,但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍:先前的紫色的圆脸,已经变作灰黄,而且加上了很深的皱纹;眼睛也像他父亲一样,周围都肿得通红,这我知道,在海边种地的人,终日吹着海风,大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽,身上只一件极薄的棉衣,浑身瑟索着;手里提着一个纸包和一支长烟管,那手也不是我所记得的红活圆实的手,却又粗又笨而且开裂,像是松树皮了。我这时很兴奋，但不知道怎么说才好……
……他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇,却没有作声。他的态度终于恭敬起来了,分明的叫道:“老爷!……”我似乎打了一个寒噤;我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。
资料袋 《故乡》的写作背景:辛亥革命以后,军阀官僚和帝国主义统治中国，他们掌握着中国的政治、经济、军事命脉。这双重的压迫,使中国的广大民众日益贫困，尤其是农民，不仅饥寒交迫,而且毫无人权。
1.读选段一、二中画“ ”的句子。少年闰土给人的印象是: ;中年闰土给人的印象是: 。(2分)
2.结合选段一、二和资料袋的内容想一想,下列说法不正确的一项是( )(2分)
A.外貌描写是常见的人物描写方法，文中对闰土的外貌描写只是如实描写,没有其他目的。 B.通过对比,启发读者思考闰土为什么产生这样大的变化,引导读者了解社会背景。
C.通过对比,反映了当时劳苦大众的生活和精神状态,表达了作者对现实的不满。
3.小时候“我们”不到半日“便熟识了”,再次见面时却不然。这前后两次的对比,说明“
”。(用原句回答)(2分)
4.选段二中两处画“ ”的部分都写到了“说不出话”的情况,这两次情况 (相同 不相同),因为
。(4分)
(二)给颜黎民的信(节选)(15分)
①昨天收到十日来信,知道那些书已经收到,我也就放了心。你说专爱看我的书,那也许是我常论时事的缘故。不过只看一个人的著作,结果是不大好的:你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来。倘若叮在一处,所得就非常有限,枯燥了。
②专看文学书,也不好的。先前的文学青年,往往厌恶数学,理化,史地，生物学,以为这些都无足重轻,后来变成连常识也没有,研究文学固然不明白,自己做起文章来也糊涂，所以我希望你们不要放开科学,一味钻进文学里。譬如说罢,古人看见月缺花残,( )泪下,是可恕的,他那时自然科学还不发达, ( )不明白这是自然现象。但如果现在的人还要下泪,那他就是糊涂虫。不过我向来没有留心儿童读物,所以现在说不出哪些书合适,开明书店出版的（ ）科学书里,也许有几种,让调查一下再说罢。
③其次是可以看看世界旅行记,借此就知道各处的人情( )和物产。我不知道你们看不看电影;我是看的,但不看什么“获美”“得宝”之类,而是看关于非洲和南北极之类的片子，因为我想自己将来未必到非洲或南北极去,只好在影片上得到一点见识了。
④……
⑤临了，我要通知你一个你疏忽了的地方。你把自己的名字涂改了,会写错自己名字的人,是很少的,所以这是告诉了我你所署的是假名。还有,我看你是看了《妇女生活》里的一篇《关于小孩子》的文章,是不是
1.选择合适的词语填人文中的括号里。(4分)
当然 黯然 通俗 风俗
2文章画“ ”的句子中,鲁迅先生用“许多花”比喻 ,用“蜜”比喻 ,并通过对比两种情况,巧妙地表达了对读书的见解。(2分)
3.关键句可以帮助我们把握文章主要内容。请结合第①一③段的关键句,概括出鲁迅先生给颜黎民的三条有关读书的建议。(3分)
4.下列对文章内容的理解有误的一项是( )(2分)
A.第②段中,鲁迅先生认为古人为月缺花残落泪是“可恕的”,是因为古人大都多愁善感。 B.第③段中,从鲁迅先生通过看电影来增长见识可知,他视野开阔,涉猎广泛。
C.第⑤段中,鲁迅先生从颜黎民涂改名字这一细节,推测出他使用了假名,体现出鲁迅先生观察得很细致。
5.阅读下面的资料链接,结合文章的具体内容,说一说你的感受。(4分)
资料链接 鲁迅在一个月里两次复信给一个素不相识的青年——颜黎民，还赠书刊和自己的照片。鲁迅写这封回信时,已重病在身,离逝世(1936年10月)仅六个月。
三、习作表达。(30分)
感恩无私付出的父母,感恩朝夕相处的朋友,感恩默默无闻的老师,感恩散发爱意的陌生人……生活中,我们会遇见各种各样值得感恩的人和事,正是这些人和事激励着我们成长,指引我们走向更加美好的生活。让我们提起笔来,以(感恩有你》为题记录下那些值得感恩的人和事吧!
要求:语句通顺,把事情写具体,表达出自己的真实情感,不少于450字。得好成绩
第八单元素养评估
一、1.(1)瞬间 预告 澄碧 浮动 凌乱 凝视 荡漾
(2)B (3)C
2.(1)C （2)A （3)B (4)A （5)B
3.(1)示例:孤零零的小狗一场冬雨让公园变得更加冷清,路旁的梧桐树经过秋的霜打和冬的欺凌早已变得光秃秃的。“呜呜……”树后传来一阵声响,原来是一只小狗。它的毛早已被雨打湿,瘦瘦小小的身体冻得瑟瑟发抖。它孤零零地趴在草地上,眼中尽是被主人丢弃的哀伤与难过。(2)对比 示例:有的人弯下了腰,却挺直了中华民族的脊梁。(3)由绍兴市某旅游集团发起的“跟着课本云游绍兴”活动,第一站首先（去掉“首先”）来到鲁迅故里景区。数百名网友在讲解员的领导（把“领导”换成“带领”）下线上畅游三味书屋，（逗号改为顿号）鲁迅故居等著名景点。
4.(1)周树人 彷徨 故事新编 文学家(2)示例:沐浴书香,走近鲁迅。(3)周围的环境非常黑暗当时的社会非常黑暗幽默、乐观 幽雅 有趣走的人多了 也便成了路 千夫指俯首甘为孺子牛(4)甘为人民作马牛 千秋孤痛托遗言
二、(一)1.朴实可爱 饱经沧桑
2.A
3.我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了
4.不相同 前者是“我”多年未见闰土,有很多话要说，却因为激动不知从何说起;后者是因为“我”意识到闰土已经和“我”有了隔膜,所以说不出话
(二)1.黯然 当然 通俗 风俗
2.不同人的著作 从书中获取的知识
3.①不要只看一个人的著作，要博览群书。 ②不能专看文学书，也要读一些自然科学方面的书籍。 ③看世界旅行记或电影来增长见识。
4.A
5.示例:鲁迅先生重病在身,仍给予青年语重心长的教诲,这充分体现了鲁迅先生对青年一代的关怀和爱护。
三、[习作指导]首先确定写作对象,可以是你的亲人、朋友、同学,也可以是陌生人;然后回忆自己与这个写作对象之间发生过的、令自己印象深刻的某件或某些事，当时的场景又是怎样的;最后按照一定的顺序,恰当运用细节描写将场景再现,表达出自己的感恩之情。
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