【课堂无忧】人教版一年级上册-5.2 8、7、6加几（一）（导学案）

2024秋人教版一年级数学上册学案设计
5.2 8、7、6加几（一）
【教材分析】
教材呈现了8、7、6加几加法的算理, 让学生经历8、7、6加几加法的计算研究过程；用点数、接着数和“凑十法”等多种方法计算8、7、6加几的进位加法。
【素养分析】
通过自主探究计算方法，感受算法的多样化，培养学生初步的观察、比较、抽象及概括能力、动手操作能力和对知识迁移、类推能力。在解决问题的过程中，感受知识之间的联系，从而获得成功的体验，增强学习数学的信心。
【学习目标】
1.会用不同的方法计算8、7、6加几，理解“凑十法”,并能熟练计算8、7、6加几的进位加法。
2.感受算法的多样化，培养学生初步的观察比较、抽象概括能力和对知识迁移、类推能力。
3.在精心设计的学习活动中，感受数学与生活的密切联系。
【学习重点】
学会应用“凑十法”来计算8、7、6加几的进位加法。
【学习难点】
理解并掌握8、7、6加几进位加法的计算方法。
【课前预习】
自学教材P91的内容，用多色笔勾画出疑惑点；使用导学单独立思考完成课前预习、课堂导学部分的学习，完成课后检测部分习题巩固学习成果。
1.放鞭炮。
2.圈一圈，算一算。
【课堂导学】
观察上图，说说你知道了什么数学信息？
前面一组有（ ）人，后面一组有（ ）人。跑步的一共有多少个同学？
列式为（ ）。
探究8加几的计算方法
凑十法。
【课后测试】
圈一圈，算一算。（教材P91“做一做”第1题 ）
算一算。（教材P91“做一做”第2题 ）
3.小兔回家。
照样子画一画，填一填。
5.在下面的（ ）里填上合适的数。