九年级历史下册导学案
课题：第7课 近代科学与文化 课型：新授课
【学习目标】
1.掌握牛顿、达尔文的科学成就,巴尔扎克、列夫·托尔斯泰的文学成就,贝多芬、梵高的艺术成就。（历史解释）
2.了解科学和文化在近代社会发展中产生的积极作用。（唯物史观）
3.通过对著名科学、文化代表人物生活时代背景的探究学习及其作品的分析,树立勤于探索、谦虚谨慎、捍卫真理的精神品质,培养积极的人生态度。（家国情怀）
【学习重难点】
学习重点：掌握牛顿、达尔文、巴尔扎克和贝多芬等人的成就
学习难点：理解科学和文化在近代发展中的重要作用以及感受巨人们身上体现的时代精神。
【学习过程】
【课前预习】自主学习与探究
课前阅读课文正文，参考学习目标，独立标识提纲并勾画重点后填空、熟记所填内容：
▲科学家 牛顿
_____国科学家牛顿是近代____________的奠基人之一。_______________、___________和____________是他的三大成就。1687年，《_______________________》出版，__________成为一门独立的学科。牛顿的科学发现，使人类对客观世界的探索向前迈了一大步。
▲科学家、生物学家 达尔文
1859年，_____国生物学家________的著作《_______________》出版。提出了__________的观点。《物种起源》的出版，打破了千百年来“上帝创造万物”的________，在___________领域掀起了一场伟大革命。
▲文学巨匠 巴尔扎克
_________是19世纪_____国著名作家。当时，法国正处于____________发展的社会转型时期，他完成了“____________”的小说集。《____________________》《__________》等，再现了法国19世纪早期的社会图景。巴尔扎克给后人留下了一部法国社会，特别是___________________的变迁史。
▲音乐大师 贝多芬
_____国作曲家__________创作了《______________》，这首交响曲完成于_______年，是一部反映重大社会题材的作品，标志着贝多芬在思想上和艺术上的_______，表达出他对_______、________和_________的渴望。
[时空定位]
【易混警示】
1.牛顿所处时期为17—18世纪,他的力学理论是第一次工业革命的理论基础,不是第二次工业革命。牛顿是近代自然科学的奠基人之一。
2.达尔文是近代生物进化论的奠基人。达尔文所处时期为19世纪,他的进化论观点指的是所有生物都受到自然界的选择,包括人类。
3.“人间喜剧”是一套小说集,包括巴尔扎克一生创作的90多部小说,而非一部作品。
4.列夫·托尔斯泰是19-20世纪俄国伟大的批判现实主义作家,他的作品《战争与和平》反映的是俄国反抗拿破仑的战争,而不是一战。
5.贝多芬深受启蒙思想和法国大革命影响。
【知识整合】
1.近代科学取得成就的原因和启示
客观原因 经济基础 资本主义的产生和发展,为自然科学的发展奠定物质基础
政治基础 资产阶级力量的壮大和资产阶级统治的确立为科技发展提供了政治前提
思想基础 文艺复兴和启蒙运动解放了人们的思想,促使人们积极思考与探索,促进科学的进步
国家政策 欧洲国家保护、奖励科技发明,重视科技发展
主观原因 科学家的辛勤忘我的实践探求、严谨的态度和锲而不舍的精神
启示 我们应学习牛顿、达尔文等科学家勤奋刻苦、勇于创新、敢于实践、持之以恒、甘于奉献的精神和强烈的社会责任感
2.进化论与中国的维新变法
达尔文的进化论思想,为我国的维新变法运动提供了思想武器。中国资产阶级启蒙思想家严复的译著《天演论》,把进化论介绍到中国,利用西学理论宣传变法,推动了维新变法运动的进程。
【课中探究】素养提升
【探究1】【史料实证——图说历史】 观看下面两幅图片并阅读相关文字介绍,回答问题。
图一 牛顿出版于1687年的力学著作《自然哲学的数学原理》,阐述了其后两百年间都被视作真理的力学三大运动定律。牛顿力学和热学的诞生,标志着近代自然科学的形成,引发了第一次技术革命,使人类社会进入“蒸汽时代”。
图二 1859年,达尔文经过20多年的研究,终于写成科学巨著《物种起源》,提出“进化论”理论,第一次把生物学建立在完全科学的基础上,推翻了“神创论”和“物种不变论”,打击了欧洲神权统治的根基。
(1)图一、图二属于史料类别中的哪一类 (2分)
A.第一手资料 B.第二手资料
属于： 。
(2)从两幅图片和文字介绍中,你能获取哪些历史信息 (3分)
信息点一 。
信息点二 。
信息点三 。
(3)通过上述问题探究,你能得出怎样的历史结论 (2分)
【探究2】【历史解释——近代科技革命成功的原因】
【探究3】【唯物史观——如何正确理解文艺作品与社会生活之间的关系？】
【活学巧记】
【总结反思】
谈谈本节课的收获和不足……
【素养评价】
一、选择题
1．“三百年前，人类的思想还充斥着迷信和恐惧，苹果为什么会从树上掉到地上？水为什么会往低处流？太阳为什么会升起落下？这些在今天看来非常简单的问题，在当时却是根本无法认识和把握的。”最早对上述问题作出科学解答的是（ ）
A．达尔文 B．牛顿 C．巴尔扎克 D．贝多芬
2．某历中杂志中世界近代中专栏展示了下列内容，据此推断该专栏的标题是（ ）
《自然哲学的数学原理》 《命运交响曲》 《战争与和平》 《向日葵》
A．战争对社会的影响 B．多彩的近代艺术宝库
C．生物科学的突破 D．近代科学与文化的发展
3．人类历史的发展离不开科学进步的推动。在19世纪60年代，欧洲基督教千百年来宣传的“上帝创造万物”的神创论被打破，基督教的神权统治地位遭到沉重打击。这种“打破”“打击”主要是由于（ ）
A．瓦特改进蒸汽机 B．达尔文提出生物进化论
C．欧洲国家开始推广大众教育 D．牛顿发现万有引力定律
4．“在南美洲加拉帕戈斯群岛，还有很多奇特生物，如身形庞大的陆龟、独一无二的热带企鹅……”将其一一记录下来，作为生物进化有力证据的英国生物学家是（ ）
A．托尔斯泰 B．牛顿 C．达尔文 D．爱迪生
5．“基督教会在自己开办的学校中教授几何学、数学、天文学，几何学用来解释上帝创造的世界……而天文、数学和几何学恰好就是近代自然科学的原点。”材料表明（ ）
A．基督教神学客观推动近代科学建立 B．近代科学的建立强化了教会权威
C．近代科学的理论基础是基督教教义 D．大学的课程设置完全由教会决定
6．他用笔无情地挑开了当时法国社会头上“自由、平等、博爱”的美丽帷幕，展现了这幕布后面的花天酒地，纸醉金迷，揭露了种种阴谋与欺诈，眼泪与鲜血，呻吟与罪恶。“他”的作品是（ ）
A．“人间喜剧” B．《战争与和平》 C．《英雄交响曲》 D．《复活》
7．他认为“艺术不是为上层阶级提供享乐的工具，而是承担着严肃的社会使命。”，他被称为“俄国革命的镜子”。他的代表作是（ ）
A．《高老头》 B．《战争与和平》 C．《仲夏夜之梦》 D．《向日葵》
8．文学和艺术作品是人类文化宝库的重要组成部分，它们中的丰富内涵同样会为历史作出精辟的阐释，下列作品能让读者更深刻地品读拿破仑这一叱咤风云的历史人物的是（ ）
①《战争与和平》 ②《复活》 ③《向日葵》 ④《英雄交响曲》
A．①② B．②③ C．①③ D．①④
9．近代的绘画艺术不断发展，涌现出一大批杰出的画家，荷兰的梵高是其中颇具代表性的一位。属于梵高代表画作的是（ ）
A．《掷铁饼者》 B．《蒙娜丽莎》 C．《最后的晚餐》 D．《向日葵》
10．在《向日葵》这幅画中，画家梵高运用有力的笔触和强烈的色彩对比，表达了他（ ）
A．对美好生活的向往 B．对封建社会的批判
C．对资产阶级革命运动的热情歌颂 D．对“民主”和“自由”的追求
二、综合题
11．16—17世纪，近代自然科学的诞生，改变了人类社会的面貌。阅读下列材料，回答问题。
材料一 近代自然科学在欧洲兴起的一个原因在于文艺复兴时期人文主义的学术成就……地理大发现和海外地区的开辟也促进了科学的发展，新的植物、新的动物、新的恒星甚至新的人们和新的人类社会相继被发现，所有这些都向传统的思想和设想提出了挑战。
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史）
材料二 近代自然科学代表人物及主要成就
人物 哥白尼（1473—1543） 哈维（1578—1657） 牛顿（1643—1727）
主要成就 “日心说” 血液循环理论 《自然哲学的数学原理》
主要影响 冲击了欧洲宗教固守的“地心说”，改变了人类对宇宙的认识。 彻底否定教会推崇的“生命灵气”的说法宣告生命科学新纪元的到来。 牛顿的科学发现，使人类对客观世界的探索向前迈了一大步。
材料三
(1)根据材料一并结合所学知识，指出近代自然科学在欧洲兴起的主要原因。
(2)据材料二说明表中三人被视为近代自然科学代表人物的共同理由。
(3)根据材料三提炼一个观点，并结合第一次工业革命的相关史实加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚。）
【参考答案】
【课前预习】
▲科学家 牛顿
英 自然科学 万有引力定律 光学分析 微积分学 自然哲学的数学原理 物理学
▲科学家、生物学家 达尔文
英 达尔文 物种起源 进化论 神创论 生物科学
▲文学巨匠 巴尔扎克
巴尔扎克 法 资本主义 人间喜剧 欧也妮·葛朗台 高老头 巴黎上流社会
▲音乐大师 贝多芬
德 贝多芬 英雄交响曲 1804 成熟 自由 平等 博爱
【课中探究】
【探究1】【史料实证——图说历史】
答 ：（1）A
（2）信息点一 著作名称
信息点二 作者
信息点三 著作内容;出版时间;著作影响等
（3）科学技术是第一生产力;科学推动社会进步;科学解放人们思想。
【探究2】【历史解释——近代科技革命成功的原因】
答：①资本主义的产生和发展是大前提，也是根本性的原因。
②思想自由是重要因素。挣脱封建神学的束缚，促使人们去积极思考探索，对科技进步的促进作用不可低估。
③科学家的个人因素，没有一代又一代科学家的辛勤忘我的实践探求，科技的进步是难以实现的。
【探究3】【唯物史观——如何正确理解文艺作品与社会生活之间的关系？】
答：世界近代的文化艺术成就是世界近代社会生活在文学艺术方面的反映；文化艺术的繁荣与社会发展关系十分密切，正是近代社会的变革，才诞生了伟大的文化艺术。反过来，文化艺术的进步又促进了近代社会的飞跃。
【课后测评】
1．B
2．D
3．B
4．C
5．A
6．A
7．B
8．D
9．D
10．A
11．(1)文艺复兴中的人文主义为科技发展奠定了思想基础;地理大发现也称为新航路的开辟，大大打开了西方人的眼见，连通了世界，促进了近代自然科学的兴起，为后世的科学发展奠定了一定的基础;资产阶级力量的壮大和资产阶级统治的确立为科技发展提供了政治条件。
(2)理由:哥白尼提出“日心说”，开启了科学观念的变革，被誉为“科学革命的开端”;哈维发现了血液循环的规律，奠定了近代生理科学发展的基础;牛顿提出了三大运动定律和万有引力定律，将科学的发展推向了一个新的高峰。
(3)观点:创新推动社会进步。论述：由于市场的扩大，18世纪60年代，工业革命首先在英国的棉织业开始，以珍妮机为代表的工作机在提高工作效率的同时，动力机成为制约发展的瓶颈，1785年，瓦特改良的蒸汽机为工作机提供了稳定动力，把人类带入蒸汽时代，19世纪中期，英国率先完成工业革命，成为世界上第一个工业强国。因此创新推动社会发展。九年级历史下册 教学设计
课题： 第7课 近代科学与文化 课型：新授课
【教材分析】
通过了解牛顿、达尔文、巴尔扎克、贝多芬等人的成就，初步理解科学和文化在近代社会发展中的重要作用。
本课共分为三个部分：①科学家：分别介绍了英国的牛顿以及达尔文的成就观点以及地位评价；②文学巨匠：分别介绍了法国的巴尔扎克以及俄国的托尔斯泰的代表作及文学成就；③音乐美术大师：分别介绍了德国音乐家贝多芬以及荷兰画家梵高的代表作及作品特点。
为了便于教学，依据大单元教学理念和学生的认知规律，我将本课整合为三部分：第一部分--一一科学大咖勇攀高峰（追求真理）--牛顿、达尔文；第二部分———文学巨匠追求卓越（追求大爱）--巴尔扎克、列夫·托尔斯泰；第三部分———艺术大师造诣非凡（追求完美）--贝多芬、梵高。
【教学目标】
1.掌握牛顿、达尔文的科学成就,巴尔扎克、列夫·托尔斯泰的文学成就,贝多芬、梵高的艺术成就。（历史解释）
2.了解科学和文化在近代社会发展中产生的积极作用。（唯物史观）
3.通过对著名科学、文化代表人物生活时代背景的探究学习及其作品的分析,树立勤于探索、谦虚谨慎、捍卫真理的精神品质,培养积极的人生态度。（家国情怀）
【教学重难点】
【教学重点】掌握牛顿、达尔文、巴尔扎克和贝多芬等人的成就。
【教学难点】理解科学和文化在近代发展中的重要作用以及感受巨人们身上体现的时代精神。
【学情分析】
初三学生由于经过一段时间的学习，对历史知识已经有了一定的了解，但是学生对历史的认识仍处于感性认识阶段，所以学生运用历史知识的综合能力不是很强。同时这部分知识涉及到其他科目知识，比如物理、生物、语文、音乐、美术等知识，综合性较强，也比较有趣，学生会相对比较感兴趣，但也会导致学习的深度不够，需要老师加以必要的指导。
【教学过程】
【导入新课】 PPT展示：
【播放视频】牛顿
教师：历史从未走远，精神依旧闪耀。今天就让我们一起走进本课——《第7课 近代科学与文化》，来了解这段历史吧。
（设计意图：通过视频与图片刺激学生的感官，设置问题情境，牵引学生走近那个时代。抛出问题吸引学生兴趣进而产生建立系统知识的欲望，加强历史与现实的联系，导入新课。）
展示2022年课程标准和本节课核心素养。
【自主学习】自主学习·问题引领
（设计意图：整合教材，捋清思路，问题引领，培养学生自主学习和合作学习的能力。）
【讲授新课】
目标导学一：科学大咖勇攀高峰（追求真理）----牛顿、达尔文
有人说，有三个“苹果”曾改变了世界，同学们，你们知道是哪三个“苹果”吗？
【问题探究1】牛顿为什么被成为“现代科学之父”？
【问题探究2】科学家身上有哪些优秀品质？
近代科学发展背景：
阅读材料，概括近代政治、经济、思想的基本特征
材料1：改革或革命的方式建立了强有力的政权，劳动力被大量解放出来；蒸汽机造就大量财富，驱使资产阶级奔走于全球各地，原料、市场均来自遥远的地区；蒸汽机激发了人的需求，新技术、新发明层出不穷
——摘自王思德《世界近代史》
材料2：
材料3：他们宣传自由、平等和民主，反对专制，提倡对民众进行启蒙教育，用理性之光驱散愚昧的黑暗,是一场伟大的思想解放运动。
提示：
政治：资产阶级民主制度建立与扩展；
经济：资本主义商品经济产生与发展；
思想：人文主义思想产生并广泛传播，启蒙运动掀起。
随着资本主义的产生和发展，自然科学从宗教神学的束缚中解放出来。
1、牛顿（现代科学之父）
学法指导：立足史料实证，掌握牛顿的国籍、地位、成就、著作、影响等。
材料展示：1687年，牛顿出版《自然哲学的数学原理》，建立了完整的经典力学体系，提出了万有引力定律，总结了运动三大定律，高度概括了物体运动的基本规律，实现了物理学史上的第一次大飞跃。英国天文学家哈雷运用牛顿运动定律，计算并成功预言了彗星的回归时间，这颗彗星被命名为“哈雷彗星”。
设问：牛顿出版的著作《自然哲学的数学原理》提出了哪些科学理论？对“哈雷彗星”的预言说明了什么？
提示：提出了万有引力定律，总结了运动三大定律。“哈雷彗星”预言是证明牛顿力学和万有引力定律有效性的成功范例。
【人物扫描】少年时期的牛顿沉默冷静、喜欢思索，特别喜欢机械制造。有一次，城北建起了一座风车，这在当时还比较少见。他跑去认真观察了半天，之后做出了一个模型，放在屋顶上可以转动。他还为模型装上了一个踏车，用一只小老鼠做“磨工”，带动风车转动。
【问题探究1】牛顿为什么被成为“现代科学之父”？
牛顿建立的完整的经典力学体系，开创了物理学的一个新时代，对自然科学的发展影响最大，因此，被人们称为“现代科学之父”。
牛顿的主要成就：英国科学家，是近代自然科学的奠基人之一；万有引力定律、光学分析和微积分学；《自然哲学的数学原理》。
达尔文（生物学泰斗）
【播放视频：达尔文】
①教师：漫画为什么画的是半人半猴的形象？你知道这背后的故事吗？
提示：达尔文提出了进化论的观点，认为人类是由古猿进化而来的，不是上帝创造出来的，它向“上帝造人说”发起了挑战。
②教师引导：阅读教材，梳理下表知识点。
提示：
达尔文 国籍 英国
著作 1859年，出版《物种起源》
观点 提出了“进化论”的观点。指出自然界是“物竞天择，适者生存”的结果
地位 近代生物进化论的奠基人；近代自然科学的奠基人
影响 《物种起源》的出版，打破了千百年来“上帝创造万物”的神创论，是生物科学的一次伟大革命
③图片展示：《生物进化谱系树》。
教师讲述：1859年11月24日，达尔文的《物种起源》第一版在英国出版。第一版印刷1000多册，书当天就卖光了，它震动了整个学术界和宗教界，强烈地冲击了《圣经》的创世论。进化论冲击了宗教神学的精神统治，极大地促进了欧洲的思想解放，使人们的世界观发生了根本性变化。达尔文提出自然界是在“物竞天择，适者生存，优胜劣汰”的法则中发展的，人类社会与自然界一样是不断发展变化的。
达尔文的理论贡献：理论著作《物种起源》；核心理论“进化论”。
④图片展示：威斯敏斯特教堂内景，图中左侧为牛顿墓，右侧为达尔文墓。
教师讲述：17世纪的牛顿把造物主从无生命现象的研究领域驱逐出去；19世纪的达尔文把造物主从有生命现象的研究领域驱逐出去。
【问题探究2】科学家身上有哪些优秀品质？
教师提问：在近代，科学家不计其数，例如牛顿、达尔文、居里夫人、法拉第、库仑等，这些科学家身上具有哪些共同的优秀品质？
材料1：少年时的牛顿沉默冷静、喜欢思索，特别喜欢制造机械。有一次，城北建起了一座风车，这在当时还比较少见。牛顿跑去认真观察了半天，之后做了一个风车模型。他还为模型装上了一个踏车，用一只小老鼠做“磨工”，带动风车模型转动。
——九下人物扫描P28
材料2：达尔文22岁时，受“小猎犬号”船长的邀请，以博物学家的身份随船进行了长达5年的环球航行。船长本来希望他能够找到科学证据来验证《圣经》的记载，没想到旅行结束后，达尔文却得出了相反的结论。
——九下人物扫描P29
提示：勤于思考，大胆创新，谦虚谨慎，注重实践；敢于向世俗挑战，追求真理，乐于探索；为科学献身的勇气、严谨的科研态度和锲而不舍的精神。
（设计意图）培养学生从材料中提取知识点的能力和运用所学知识解决问题的能力。探究科学家身上的优秀品质，培养学生家国情怀学科素养；
【课堂延伸·开拓视野】
目标导学二、文学巨匠追求卓越（追求大爱）--巴尔扎克、列夫·托尔斯泰
观看视频，了解巴尔扎克的成就。
【问题探究3】为什么托尔斯泰的作品被列宁称为“俄国革命的镜子”？
1.学法指导：立足史料实证，掌握巴尔扎克的国籍、著作、地位、作品内涵的特点等。
提示：
巴尔扎克 国籍 法国
著作 “人间喜剧”
价值 再现了法国19世纪早期纷繁复杂的社会图景，给后人留下了一部法国社会特别是巴黎上流社会的变迁史
地位 现代法国小说之父；欧洲批判现实主义文学的奠基人
2.教师讲述：巴尔扎克，法国小说家，被称为现代法国小说之父，欧洲批判现实主义文学奠基人。他经历了法国近代史上一个动荡的时期(拿破仑帝国、波旁王朝、七月王朝)，深刻体会到资产阶级把一切都建立在金钱基础之上。他平均每天工作12小时以上，一生写出了91部小说，塑造了2472个人物形象，合称“人间喜剧”，被誉为“资本主义社会的百科全书”。
3.作品鉴赏：引导学生阅读教材，了解巴尔扎克文学作品，赏析其作品的思想内涵。
材料展示：《欧也妮·葛朗台》是《人间喜剧》中的经典篇目。葛朗台是个被金钱异化了的吝啬鬼，靠投机钻营发了财。为了金钱，他甚至把女儿当诱饵，诱惑求婚者，从中渔利。葛朗台弥留之际还想把神甫的镀金十字架抢到手，因用力过猛而一命呜呼。葛朗台给女儿留下了巨额财富，可女儿已失去了青春、爱情和幸福。
设问：《人间喜剧》是怎样一部作品？《欧也妮·葛朗台》揭露了资本主义社会怎样的社会问题？
提示：《人间喜剧》是一部小说集，内容可归纳为贵族衰亡、资产者发迹和金钱罪恶三大主题。《欧也妮·葛朗台》揭露了资本主义社会金钱至上的丑恶现象。
4．【播放视频】，自主学习：学法指导：立足史料实证，掌握托尔斯泰的国籍、代表著作、作品价值、地位等。
提示：
列夫·托尔斯泰 国籍 俄国
著作 《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》
价值 在深刻揭露俄国专制主义和地主对农民的残酷压榨的同时又否定暴力革命，宣扬道德上的博爱
地位 被列宁称为“俄国革命的镜子”
【问题探究3】为什么托尔斯泰的作品被列宁称为“俄国革命的镜子”？
作品鉴赏：带领学生感受托尔斯泰的三部代表作。
①《战争与和平》托尔斯泰用七年时间写成了长篇历史小说《战争与和平》，这是其创作历程中的第一个里程碑。这部作品以四大家族的相互关系为情节线索，描绘了当时俄国从城市到乡村广阔的社会生活画面，歌颂了俄国人民的爱国热情和英勇抗击拿破仑侵略斗争精神。描绘俄国广阔的社会生活画面,歌颂俄国人民的爱国热情和英勇抗击拿破仑侵略者斗争精神。
②《安娜·卡列尼娜》，讲述了贵族妇女安娜追求爱情幸福，却在卡列宁的虚伪、渥伦斯基的冷漠和自私面前碰得头破血流，最终落得卧轨自杀、陈尸车站的下场。庄园主列文反对土地私有制，抵制资本主义制度，同情贫苦农民，却又无法摆脱贵族习气而陷入无法解脱的矛盾之中。
③《复活》，该书取材于一件真实事件，借聂赫留道夫的经历和见闻，展示从城市到农村的社会阴暗面，对政府、法庭、监狱、教会、土地私有制和资本主义制度作了深刻的批判。
理解为什么列宁评价他是“俄国革命的镜子”？
提示：因为他的作品深刻揭露了俄国19世纪后期到20世纪初的社会矛盾。托尔斯泰通过描绘俄国社会各阶层的生活场景，一方面深刻揭露了俄国专制主义和地主的残酷压榨，另一方面又否定了暴力革命，宣扬道德上的博爱。深刻抨击了俄国的沙皇专制和地主对农民的残酷压榨，无情地揭露和鞭笞了俄国社会转型时期农奴制的罪恶以及资本主义制度的弊病，反映了俄国农民既想反抗又找不到出路的状态。是具有“最清醒的现实主义”的“天才艺术家”。
（设计意图）抓住重点，集中体现作者的思想意图，帮助学生理解。
最后提出问题：巴尔扎克、托尔斯泰同为现实主义的伟大作家，请思考文学与现实的关系？
【教学过渡】除了科学的启蒙，文学的关怀，我们还需要艺术的熏陶，你知道近代哪些艺术家呢？
（设计意图：顺其自然的过渡，让课堂显得更加流畅生动。）
目标导学三、艺术大师造诣非凡（追求完美）--贝多芬、梵高
观看视频，了解贝多芬的成就，感受他与命运作斗争的精神。
18世纪，德国诞生了一位了天才的作曲家——贝多芬。他创作的音乐充满了想象力和激情，富有感染力。《英雄交响曲》是他的代表作，标志着贝多芬在思想上和艺术上的成熟。《英雄交响曲》气势磅礴，表达出贝多芬对自由、平等和博爱的渴望。在中国，贝多芬被尊称为“乐圣”。
1、乐坛雄狮贝多芬
①引导学生自主梳理贝多芬的基本情况，播放其代表作《命运交响曲》，介绍《命运交响曲》的创作背景及作品特点。
贝多芬出生在一个音乐世家，后到维也纳学习音乐，逐渐名声大噪。贝多芬28岁就患有耳疾，后来两耳完全失聪。为克服失聪带来的困难，他曾将一根小木棒的一端插在钢琴箱里，一端咬在牙齿中间，在作曲时用来辨音。这个特别的辨音器，至今还保存在德国波恩的贝多芬博物馆内。
教师讲述：贝多芬一生坎坷。他26岁时听力渐渐衰退，45岁时耳朵完全失聪。孤寂的生活并没有使他沉默和隐退。他的作品表达出对“自由、平等、博爱”的渴望，反映出当时资产阶级反封建、争民主的革命热情。
②介绍贝多芬的逝世的情景，指出贝多芬是一位超越肉体的束缚，摆脱命运桎梏的伟大音乐家——他完成了最伟大的事业。
（设计意图：用耳朵来感受音乐的魅力，进一步感知历史、认识历史。）
2、画坛圣手梵高
【播放视频：梵高】除了音乐事业迅速发展，绘画艺术也在不断进步。荷兰的梵高就是其中的佼佼者。首先指导学生梳理梵高的基本情况。接着具体介绍梵高的两幅代表性作品《夜间的咖啡馆》以及《向日葵》。
①《向日葵》表达作者对生命的赞美以及对美好生活的向往，但是作者本人的一生却是十分窘迫，生前只卖出过一幅画，大部分时间都是靠着弟弟资助度日。
②1890年，37岁的孤独的梵高，用一把手枪永远地告别了我们的世界，他生下来，画画。他死后，麦田里一片金黄，一群乌鸦惊叫着飞向天空。
③设问：贝多芬因患耳疾，致使双耳失聪 ；梵高一生困窘，生前只卖出一幅画。请你思考个人遭受的种种命运苦难与人生价值的实现二者之间的关系？
最后聚焦时空，重点探究两个问题：探究一、他们何以能成为时代的巨人？探究二、他们有着怎样的时代精神？
最后呼应开头，指出《影响人类历史进程的100名人排行榜》，同样也有中国人的身影，当下我们既要仰望星空，树立科学精神，又要脚踏实地，坚定文化自信。
（设计意图：梵高的一生是孤独且不被世人认可的一生，而他死后，他的作品在国际上却屡屡拍出天价，这对梵高来说，不知道是高兴还是悲伤？通过这样的讲述，可以让学生再一次感悟伟人之所以成为伟人，而在于他们的坚韧不拔与坚持自我。）
3、学史明鉴启迪未来
归纳出本课的科学家、文学家、艺术家，谈谈他们有哪些精神值得我们学习
牛顿：把简单的事情考虑得很复杂，可以发现新领域；把复杂的现象看得很简单，可以发现新定律。
达尔文：我在科学方面所作出的任何成绩，都只是由于长期思索、忍耐和勤奋而获得的。
巴尔扎克：我惟一能信赖的，是我的狮子般的勇气和不可战胜的从事劳动的精力。
托尔斯泰：一个人就像一个分数，他的实际才能是分子，他的自我评价是分母──分母越大，分数的价值就越小。
贝多芬：我要扼住命运的咽喉，决不能让命运使我屈服。
梵高：我的作品就是我的肉体和灵魂，为了它我甘愿冒失去生命和理智的危险。
提示：刻苦钻研、勤于思考、敢于创新、追求真理、热爱生活等
（设计意图：本课除了需要具体介绍各位巨人大师，也需要重点探讨这两个问题，归纳出巨人们的共性特征。培育学生们的家国情怀。）
【课堂总结】
15世纪后半期，近代自然科学首先在欧洲产生。自然科学开始挣脱宗教神学的束缚，在实验科学的基础上得到了迅速发展。文学艺术与时代息息相关，反映了时代的变迁，折射出社会的演进与发展。
（设计意图：总结归纳，促使知识内化。）
【巩固练习】
1．（2023年河南）这条定律既可适用于苍茫的宇宙，也可运用于最微小的物体，它的发现标志着经典物理学的创立。该定律的发现者是（ ）
A．牛顿 B．法拉第 C．达尔文 D．爱迪生
【答案】A
2．（2023年湖北武汉）牛顿关于万有引力定律的研究为我们揭示了物质宇宙的奥秘：行星围绕太阳转，卫星围绕行星转，彗星沿椭圆轨道运行。这主要反映了人类对（ ）
A．社会转型的回应 B．现世生活的批判 C．客观世界的认识 D．自由平等的渴望
【答案】C
3．（2023年黑龙江龙东）被列宁称为“俄国革命的镜子”的伟大作家是（ ）
A．贝多芬 B．巴尔扎克 C．达尔文 D．列夫·托尔斯泰
【答案】D
4．（2023年四川巴中）下列选项搭配正确的是（ ）
A．现代炸药——海厄特 B．《人间喜剧》——列夫·托尔斯泰
C．《英雄交响曲》——贝多芬 D．改良蒸汽机——斯蒂芬森
【答案】C
【板书设计】
【素养提升】近代科技文化取得巨大成就的原因有哪些？
提示：(根本原因)资本主义的产生和发展，使自然科学摆脱了宗教神学的束缚。(主观原因)思想解放和自由，促使人们去积极思考与探索。科学家的个人因素，科学家辛勤忘我的实践探索。
【教学反思】
本节课属文化范畴，学生学起来看似比较容易，而要真正能够深刻地理解，使学生在认识上有一个提升还是比较困难的。在教学过程中师生能相互启发、相互交流、相互沟通、相互补充，分享彼此的思考、经验和知识，交流情感，体验观念，从而达到共识，实现了教学相长和共同发展。
【家国情怀】
一定的科学和文化艺术发展都根植于时代的变迁，都与当时政治经济生活状况紧密相联。达尔文提出了进化论，打破了千百年来“上帝创造万物”的神创论，是生物科学的一次伟大革命。巴尔扎克和托尔斯泰创作出经典作品，对当时社会状况进行了深刻的揭露和鞭挞。贝多芬和梵高创作出杰出的音乐美术作品，给人以思想启迪和艺术熏陶。(共35张PPT)
人民教育出版社九年级下册历史
（追求真理、追求大爱、追求完美）
第7课 近代科学与文化
新课标·核心素养
第二单元 第二次工业革命和
近代科学文化
历史从未走远，精神依旧闪耀
《影响人类历史进程的100名人排行榜》
第45位：贝多芬——音乐史上超乎时空的最杰出的音乐家。他为自己和理想的未来听众而作曲。
第16位：达尔文——创立了自然选择生物进化论，改变了我们对人类在世界上的位置的看法。
第2位：牛顿——历史上最伟大最有影响力的科学家。他建立了宏伟的力学体系，奠定科学理论的基础，微积分的创始人之一。
温故知新·感悟导入
点击播放视频
科学大咖勇攀高峰
牛顿、达尔文
文学巨匠追求卓越
巴尔扎克、列夫·托尔斯泰
知道牛顿、达尔文的科学成就及意义，认识科学家在社会发展中的作用，体会科学家勇于探索的精神，为科学献身的人生理想，树立学生勤于探索、谦虚谨慎、敢于捍卫真理的精神品质。（历史解释、史料实证、家国情怀）
了解贝多芬音乐作品的特点；感悟梵高作品《向日葵》的艺术特色；通过了解历史人物的经历，感受其人格力量，培养坚强的意志，克服成长道路上的艰难困苦，实现人生的价值。（历史解释、史料实证、家国情怀）
培养学科核心素养，落实立德树人目标
2022课标要求
【2022课标】通过了解牛顿、达尔文、巴尔扎克、贝多芬等人的成就，初步理解科学和文化在近代社会发展中的重要作用。
了解巴尔扎克和托尔斯泰的代表作和文学成就；比较巴尔扎克和托尔斯泰文学成就的共同点，学会用史料探寻文化与社会发展之间的关系（历史解释、史料实证）
艺术大师造诣非凡
贝多芬、梵高
目
录
1
【问题探究1】牛顿为什么被成为“现代科学之父”？【问题探究2】科学家身上有哪些优秀品质？
一、科学大咖勇攀高峰（追求真理）--牛顿、达尔文
二、文学巨匠追求卓越（追求大爱）--巴尔扎克、列夫·托尔斯泰
2
【问题探究3】为什么托尔斯泰的作品被列宁称为“俄国革命的镜子”？
3
三、艺术大师造诣非凡（追求完美）--贝多芬、梵高
1.资本主义的产生和发展是大前提（根本原因)。
2.思想自由是重要因素。
3.科学家的个人因素：勤奋、实践、创新
一定时期的文化都根植于时代的土壤。近代科学与文化的繁荣的原因有哪些？
欧洲文艺复兴运动冲破封建统治和基督教神学的束缚，兴起了理性的科学之风，人们开始用科学实验和科学方法来认识世界。 17世纪开始资本主义生产的发展对科学技术的迫切要求和人们对大自然奥秘的执著探索，迎来了近代自然科学灿烂的春天。
整体感知·规律探究
【问题探究1】牛顿为什么被成为“现代科学之父”？
【问题探究2】科学家身上有哪些优秀品质？
有人说，有三个“苹果”曾改变了世界，同学们，你们知道是哪三个“苹果”吗？
一、科学大咖勇攀高峰
（追求真理）--牛顿、达尔文
第一颗苹果
诱惑了夏娃
第二颗苹果
砸醒了牛顿
第三颗苹果
被乔布斯咬了一口
随着资本主义的产生和发展，自然科学从宗教神学的束缚中解放出来。
近代科学发展背景：
阅读材料，概括近代政治、经济、思想的基本特征
政治：资产阶级民主制度建立与扩展
经济：资本主义商品经济产生与发展
思想：人文主义思想产生并广泛传播，启蒙运动掀起
目标导学一、科学大咖勇攀高峰（追求真理）--牛顿、达尔文
改革或革命的方式建立了强有力的政权，劳动力被大量解放出来；蒸汽机造就大量财富，驱使资产阶级奔走于全球各地，原料、市场均来自遥远的地区；蒸汽机激发了人的需求，新技术、新发明层出不穷
——摘自王思德《世界近代史》
他们宣传自由、平等和民主，反对专制，提倡对民众进行启蒙教育，用理性之光驱散愚昧的黑暗,是一场伟大的思想解放运动。
自然科学是研究大自然中有机或无机的事物和现象的科学。包括天文学、物理学、化学、地球科学、生物学等。
名人信息卡
国籍
成就
著作
地位
影响
万有引力定律、光学分析、 微积分学
1687年出版《自然哲学的数学原理》
英国皇家学会会长，英国著名的物理学家，百科全书式的“全才”，近代自然科学的奠基人、近代科学之父。
使人类对客观世界的探索向前迈进了一大步
英国
牛顿（1643年—1727年）
使物理学成为一门独立的学科
近代物理学之父
学法指导：立足史料实证，掌握牛顿的国籍、地位、成就、著作、影响等。
请同学们阅读教材，完成填空
【自主学习】
1、牛顿（现代科学之父）
少年时期的牛顿沉默冷静、喜欢思索，特别喜欢机械制造。有一次，城北建起了一座风车，这在当时还比较少见。他跑去认真观察了半天，之后做出了一个模型，放在屋顶上可以转动。他还为模型装上了一个踏车，用一只小老鼠做“磨工”，带动风车转动。
【人物扫描】牛顿
出生英国林肯郡
1643年
1661年
刻苦攻读考上剑桥大学
1667年
发现万有引力定律
1666年
分解日光，发现光是七色的
1671年
提出微分法和积分法
1687年
完成《自然哲学的数学原理》
1727年
病逝，英国以国葬规格安葬于威斯敏斯特大教堂
·
·
·
·
·
·
·
牛顿是第一位安葬在英国威斯敏斯特教堂的科学家，以往只有王公贵族才能葬在此处，说一说为什么他能得到这样的待遇？
物理学独立
今天的物理学家的思想很大程度上还为牛顿的基本概念所左右。如果没有牛顿的清晰的体系，我们将不可能取得迄今为止如此众多的成就。
--爱因斯坦
牛顿建立的完整的经典力学体系，开创了物理学的一个新时代，对自然科学的发展影响最大，因此，被人们称为“现代科学之父”。
《自然哲学的数学原理》
牛顿的一生
【问题探究1】牛顿为什么被成为“现代科学之父”？
“我不知道在别人看来，我是什么样的人；但在我自己看来，我不过就象是一个在海滨玩耍的小孩，为不时发现比寻常更为光滑的一块卵石或寻常更为美丽的一片贝壳而沾沾自喜，而对于现在我面前的浩翰的真理的海洋，却全然没有发现。”
牛顿望远镜
光的微粒说
微积分
万有引力定律
万有引力定律、光学分析、 微积分学
三大成就：
《自然哲学的数学原理》（力学）
牛顿经典力学体系(牛顿力学三大定律:惯性定律；F合=ma;作用力与反作用力大小相等。方向相反一条直线上）的建立成为近代科学形成的标志
诗人亚历山大·波普(Alexander Pope）为牛顿写下了以下这段墓志铭：自然与自然的定律，都隐藏在黑暗之中；上帝说"让牛顿来吧！"于是，一切变为光明。
牛顿之墓
为纪念牛顿
用他的名字来命名力的单位,简称“牛”；
国际天文学联合会决定把662号小行星命名为牛顿小行星。
在美国学者麦克·哈特所著的《影响人类历史进程的100名人排行榜》，牛顿名列第2位，仅次于穆罕默德。
证明：用牛顿力学计算出未知行星的位置
漫画为什么画的是半人半猴的形象？
你知道这背后的故事吗？
2、达尔文（生物学泰斗）
女娲造人
上帝造人
人从哪里来，世界万物为何这么精彩？
地球上一切生物都是由简单到复杂，由低级到高级进化而来的，都是大自然“选择”的结果。人是进化来的，不是上帝创造的。达尔文的进化论对宗教神学思想是一次巨大冲击。
达尔文认为人类是由猿猴进化而来的。
他的观点受到了当时鼓吹“上帝造人”观点的封建教会势力的攻击。
观点：生物进化论观点。
生活时代
国 籍
涉及领域
成 就
评 价
影 响
英国生物学家、近代生物学的奠基者
生物学
《物种起源》的出版，打破了千百年来“上帝创造万物”的神创论，是生物科学的一次伟大革命。
1859年，出版了生物学巨著《物种起源》一书。在此书中，达尔文阐述了生物进化理论，明确提出生物是不断进化而来的观点，指出“物竞天择，适者生存”是生物进化的基本规律
19世纪
学法指导：立足史料实证，掌握达尔文的国籍、成就、影响、评价等。
请同学们结合教材，完成填空
【自主学习】
英国
名人信息卡
达尔文（1809年—1882年）
2、达尔文（生物学泰斗）
点击播放视频
“贝格尔号”军舰
(又称“小猎犬号”)
达尔文曾受“小猎犬号”船长的邀请，随船进行了长达5年的环球航行。船长本希望他能够找到科学证据来验证《圣经》的记载，没想到达尔文却得出了相反的结论。出版《物种起源》，提出了生物进化论学说，从而摧毁了各种唯心的神造论以及物种不变论。
环球考察图
神创万物、上帝造人
人类是臣服于上帝的子民
物种演变、人类进化
人类第一次与上帝平等对话
神学
科学
少年时的牛顿沉默冷静、喜欢思索，特别喜欢制造机械。有一次，城北建起了一座风车，这在当时还比较少见。牛顿跑去认真观察了半天，之后做了一个风车模型。他还为模型装上了一个踏车，用一只小老鼠做“磨工”，带动风车模型转动。
——九下人物扫描P28
达尔文22岁时，受“小猎犬号”船长的邀请，以博物学家的身份随船进行了长达5年的环球航行。船长本来希望他能够找到科学证据来验证《圣经》的记载，没想到旅行结束后，达尔文却得出了相反的结论。
——九下人物扫描P29
勤于思考，大胆创新，谦虚谨慎，注重实践；
敢于向世俗挑战，追求真理，乐于探索；
威斯敏斯特教堂内景
图中左侧为牛顿墓，右侧为达尔文墓
17世纪的牛顿把造物主从无生命现象的研究领域驱逐出去；
19世纪的达尔文把造物主从有生命现象的研究领域驱逐出去。
【问题探究2】科学家身上有哪些优秀品质？
国籍 代表人物 成就 评价
近代自然科学 波兰 哥白尼 提出“日心说”，著有《天体运行论》 近代科学创始人
英国 牛顿 万有引力定律、牛顿经典力学、《数学原理》 “现代科学之父”
达尔文 著有《物种起源》，提出生物进化论 物种起源的探索者
麦克斯韦 著有《电磁学理论》 电磁场理论是19世纪物理学发展的最光辉成果
自然科学成就
居里夫人出生于波兰，后在法国求学，是世界上著名的物理学家和化学家。19世纪末，科学家发现有一种铀盐能放射出射线。这一发现引起居里夫妇的极大兴趣。经过研究，居里夫妇认为在沥青中存在着某种未知的、放射性很强的元素。经过不懈努力，1898年，居里夫妇发现了钋和镭两种新元素。 1903年，居里夫妇获得诺贝尔物理学奖。1910年，居里夫人提炼出金属态的纯镭。1911年，居里夫人获得诺贝尔化学奖，成为世界上第一位两度获得诺贝尔奖的人。
居里夫人与镭的发现
课堂延伸·开拓视野
二、文学巨匠追求卓越
（追求大爱）
--巴尔扎克、列夫·托尔斯泰
【问题探究3】为什么托尔斯泰的作品被列宁称为“俄国革命的镜子”？
观看视频，了解巴尔扎克的成就。
名人信息卡
国籍
著作
价值
地位
法国
巴尔扎克（1799年—1850年）
—《欧也妮·葛朗台》《高老头》
现代法国小说之父
欧洲批判现实主义文学的奠基人
资本主义社会的百科的全书系列小说
再现了法国19世纪早期纷繁复杂的社会图景，给后人留下了一部法国社会特别是巴黎上流社会的变迁史。
《人间喜剧》
学法指导：立足史料实证，掌握巴尔扎克的国籍、著作、地位、作品内涵的特点等。
请同学们结合教材和视频，完成填空
【自主学习】
19世纪法国最伟大的作家
目标导学二、文学巨匠追求卓越（追求大爱）--巴尔扎克、列夫·托尔斯泰
1、巴尔扎克
巴尔扎克是19世纪法国著名
作家。当时，法国正处于资本主
义发展的社会转型时期，巴尔扎
克将所见所闻融入小说写作中，
完成了一套名为“人间喜剧”的小说集。在小说中，他把观察到的种种社会现象细致地描绘出来，塑造出许多令人印象深刻的人物形象。巴尔扎克的经典之作《欧也妮·葛朗台》《高老头》等，再现了法国19世纪早期纷繁复杂的社会图景。巴尔扎克给后人留下了一部法国社会，特别是巴黎上流社会的变迁史。
巴尔扎克（1799—1850）
拿破仑用宝剑未能完成的事业，我将用笔杆来完成。
——巴尔扎克
名人信息卡
国籍
著作
价值
地位
俄国
《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》、《复活》
深刻揭露俄国专制主义和地主对农民的残酷压榨的同时又否定暴力革命，宣扬道德上的博爱。
列夫·托尔斯泰
（1828年—1910年）
19世纪世界伟大的批判现实主义的杰出代表，被列宁称为“俄国革命的镜子”
学法指导：立足史料实证，掌握托尔斯泰的国籍、代表著作、作品价值、地位等。
请同学们观结合教材，完成填空
【自主学习】
一个人不是因为美丽而可爱，而是因为可爱而美丽。
——托尔斯泰
2、托尔斯泰
点击播放视频
《战争与和平》托尔斯泰用七年时间写成了长篇历史小说《战争与和平》，这是其创作历程中的第一个里程碑。这部作品以四大家族的相互关系为情节线索，描绘了当时俄国从城市到乡村广阔的社会生活画面，歌颂了俄国人民的爱国热情和英勇抗击拿破仑侵略斗争精神。描绘俄国广阔的社会生活画面,歌颂俄国人民的爱国热情和英勇抗击拿破仑侵略者斗争精神。
讲述了贵族妇女安娜追求爱情幸福，却在卡列宁的虚伪、渥伦斯基的冷漠和自私面前碰得头破血流，最终落得卧轨自杀、陈尸车站的下场。庄园主列文反对土地私有制，抵制资本主义制度，同情贫苦农民，却又无法摆脱贵族习气而陷入无法解脱的矛盾之中。
该书取材于一件真实事件，借聂赫留道夫的经历和见闻，展示从城市到农村的社会阴暗面，对政府、法庭、监狱、教会、土地私有制和资本主义制度作了深刻的批判。
评价：史诗和编年体特色的巨著
【问题探究3】为什么托尔斯泰的作品被列宁称为“俄国革命的镜子”？
托尔斯泰通过描绘俄国社会各阶层的生活场景，一方面深刻揭露了俄国专制主义和地主的残酷压榨，另一方面又否定了暴力革命，宣扬道德上的博爱。深刻抨击了俄国的沙皇专制和地主对农民的残酷压榨，无情地揭露和鞭笞了俄国社会转型时期农奴制的罪恶以及资本主义制度的弊病，反映了俄国农民既想反抗又找不到出路的状态。
因为他的作品深刻揭露了俄国19世纪后期到20世纪初的社会矛盾。
三、艺术大师造诣非凡
（追求完美）--贝多芬、梵高
观看视频，了解贝多芬的成就，感受他与命运作斗争的精神。
18世纪，德国诞生了一位了天才的作曲家——贝多芬。他创作的音乐充满了想象力和激情，富有感染力。《英雄交响曲》是他的代表作，标志着贝多芬在思想上和艺术上的成熟。《英雄交响曲》气势磅礴，表达出贝多芬对自由、平等和博爱的渴望。在中国，贝多芬被尊称为“乐圣”。
名人信息卡
国籍
代表作
作品特点
地位
德国
贝多芬（1770年—1827年）
《英雄交响曲》、《命运交响曲》、《合唱交响曲》
开创浪漫派先河的伟大音乐家。被后世尊称为“乐圣”、“交响乐之王”。
作品构思宏大，气势磅礴，充满了想象力和激情，富有感染力。
学法指导：立足史料实证，掌握贝多芬的国籍、地位、作品及作品的特点等
请同学们结合教材与视频，完成填空
【自主学习】
目标导学三、艺术大师造诣非凡（追求完美）--贝多芬、梵高
古典乐派的终结者和 浪漫乐派的开拓者
1、乐坛雄狮贝多芬
贝多芬出生在一个音乐世家，后到维也纳学习音乐，逐渐名声大噪。贝多芬28岁就患有耳疾，后来两耳完全失聪。为克服失聪带来的困难，他曾将一根小木棒的一端插在钢琴箱里，一端咬在牙齿中间，在作曲时用来辨音。这个特别的辨音器，至今还保存在德国波恩的贝多芬博物馆内。
贝多芬（1770—1827）
“我要扼住命运的咽喉，它决不能使我完全屈服”。
——贝多芬
代表作《英雄交响曲》献给谁的？反映了哪一个重大的社会题材？
献给拿破仑的。这首交响曲以法国大革命为题材，表现出贝多芬对法国资产阶级革命的敬仰和对革命英雄的崇拜感情。
应法国大使的邀请，1804年，贝多芬为拿破仑谱写了《英雄交响曲》。当他得知拿破仑称帝时，愤然改写成“为纪念一个伟大的人物而作的英雄交响曲”
勾掉拿破仑名字时留下的孔洞
他的墓碑上刻着奥地利诗人格利尔巴采的题词：“当你站在他的灵柩跟前的时候，笼罩着你的并不是志颓气丧，而是一种崇高的感情；我们只有对他这样一个人才可以说：他完成了伟大的事业。”
1、乐坛雄狮贝多芬
梵高(1853-1890)
1853年3月30日出生，1890年7月29日终日精神疾病的困扰中开枪自杀，年仅37岁。他的一生中创作出许多流传后世的经典作品。生前穷困潦倒，一共只卖出过1幅画。死后，他的作品曾经拍出了世界艺术品的最高价格的荷兰画家。
荷兰人，主要活跃于法国，是近代杰出画家的代表。他是后印象主义画家，表现主义的先驱，并深深影响了二十世纪艺术。
1987年3990万美元价格，
创下了当时世界油画价格之最
阅读教材，观看视频，了解梵高。
点击播放视频
2、画坛圣手梵高
名人信息卡
国籍
代表作
作品特点
地位
荷兰
《夜间的咖啡馆》《向日葵》
梵高（1853年—1890年）
作品画面色彩强烈，色调明亮。充满了激情和生命力，精神和世态达到最完美的统一。
后印象派画家，表现主义的先驱，被誉为“用生命作画的人”
学法指导：立足史料实证，阅读教材，结合下列材料，说一说梵高的国籍、地位、作品及作品的特点等
请同学们结合教材，完成填空
【自主学习】
2、画坛圣手梵高
梵高自画像
梵高早年做过店员、教师和传教士，对穷人十分同情。梵高做传教士期间，目睹了穷人的苦难生活，决心以最大的热情帮助煤矿工人。他义务收容过受重伤而垂死的矿工。
梵高27岁时开始作画，在十年的艺术生涯中，创作了大量油画、素描和版画，这些作品表现了他对生活的热爱和追求。
梵高生前，他的作品不为社会所重视，很少卖得出去，一生靠弟弟供给生活费用。在梵高与弟弟的通信中，既记叙了他在艺术上艰苦桌绝的探索，也充分表达了深厚真挚的手足之情。
相关史事
夜间的咖啡馆（室外）
夜间的咖啡馆（室内）
星夜
《向日葵》画面艳丽而又和谐、优雅，每朵葵花好似燃烧的火焰，花瓣叶则像跳跃的火苗。画家运用有力的笔触和强烈的色彩对比来表达他对生命的赞美和对美好生活的向往。
《向日葵》是一部什么样的作品？表达了作者什么样的感情？
牛顿：把简单的事情考虑得很复杂，可以发现新领域；把复杂的现象看得很简单，可以发现新定律。
达尔文：我在科学方面所作出的任何成绩，都只是由于长期思索、忍耐和勤奋而获得的。
巴尔扎克：我惟一能信赖的，是我的狮子般的勇气和不可战胜的从事劳动的精力。
托尔斯泰：一个人就像一个分数，他的实际才能是分子，他的自我评价是分母──分母越大，分数的价值就越小。
贝多芬：我要扼住命运的咽喉，决不能让命运使我屈服。
梵高：我的作品就是我的肉体和灵魂，为了它我甘愿冒失去生命和理智的危险。
归纳出本课的科学家、文学家、艺术家，谈谈他们有哪些精神值得我们学习
刻苦钻研、勤于思考、敢于创新、追求真理、热爱生活等
学史明鉴启迪未来
家国情怀·素养提升
文化
托尔斯泰
梵高
《人间喜剧》
《英雄交响曲》
《向日葵》
科学
牛顿
进化论
近代科学与文化
三大成就
达尔文
自然哲学的数学原理
科学进步
思想解放
思想解放
文化发展
社
会
的进步
《物种起源》
巴尔扎克
《战争与和平》
贝多芬
知识架构·总结提升
本课核心知识脉络
知识构建
课堂小结
1．下列选项中，对应正确的是（ ）
A．牛顿——《自然哲学的数学原理》——近代自然科学的奠基人之一
B．达尔文——《物种起源》——推动物理学发展到一个新的高度
C．贝多芬——《蒙娜丽莎》——德国天才作曲家
D．巴尔扎克——《高老头》——文艺复兴的先驱
2.探明了物种的变异性和承续性，提出进化论观点的科学家是（ ）
A．牛顿 B．法拉第 C．诺贝尔 D．达尔文
3．艺术可以沟通世界，文学能够连接心灵。法国人留给世界的文学作品有（ ）
A．《荷马史诗》 B．《神曲》 C．《哈姆雷特》 D．“人间喜剧”
4．《英雄交响曲》本来是为歌颂拿破仑而作，但在1804年正式发表时作者愤怒地去掉了拿破仑的名字。这是因为拿破仑（ ）
A．发动政变 B．加冕称帝 C．远征俄国失败 D．兵败滑铁卢
A
D
D
中考链接·课堂反馈
D
历史从未走远，精神依旧闪耀
《影响人类历史进程的100名人排行榜》
第75位：老子—孔子之前对人类思想最有影响力的中国哲学家。
第6位：蔡伦—中国造纸术纸的重大改进者。8世纪传入阿拉伯，12世纪传入欧洲。
第4位：孔子—中国古代伟大的哲学家、思想家，独创了整套信仰体系，他的学说体现出中国人讲究实际的气质，影响中国人生活和文化两千多年。
第92位：孟子—孔子重要的继承人，被称为“亚圣”。他的学说相信人性基本善良，基调是理想主义、乐观主义。
家国情怀·素养提升
在浩瀚的历史星河中，
这些早已逝去的巨人们，
依旧星光璀璨，灼灼生辉。
我们既要仰望星空，树立科学精神，
又要脚踏实地，坚定文化自信。
THANK YOU
感谢大家观看九年级历史下册 分层作业
课题： 第7课 近代科学与文化（课型：新授课）
一、【基础巩固】
1．科学在近代社会发展中起到不可估量的作用，1687年牛顿的划时代科学巨著《自然哲学之数学原理》出版。这意味着（ ）
A．物理学成为一门独立学科 B．生物学领域出现伟大革命
C．数学领域出现了重大变革 D．人类观察微观世界的进步
【答案】A
【详解】1687年牛顿的划时代科学巨著《自然哲学之数学原理》出版，物理学成为一门独立学科。根据题意，A项正确；生物学领域、数学领域和微观世界，BCD都不符合题意，排除BCD项。故选A项。
2．英国科学家赫胥黎看完《物种起源》后，马上给作者写信说：“如果是必须的话，我准备接受死刑，也要支持你的理论。”该“作者”是（ ）
A．牛顿 B．达尔文 C．法拉第 D．狄塞尔
【答案】B
【详解】依据题干“《物种起源》”和所学知识，1859年，英国生物学家达尔文出版了《物种起源》，在这本书中，他提出了“进化论”的观点，打破了千百年来“上帝创造万物”的神创论，被认为是生物科学的一次伟大革命，B项正确；牛顿创立经典力学体系，排除A项；法拉第发现电磁感应现象，排除C项；狄塞尔发明柴油内燃机，排除D项。故选B项。
3．集中体现哥白尼天文学成就的是他于1543年出版的《天体运行论》，此书所反映的科学思想及历史意义在于
①肯定“神创世界”理论 ②否定“地球中心说”
③改变了人类的宇宙观 ④标志着近代自然科学的诞生
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】D
【详解】结合所学知识可知，在1543年出版的《天体运行论》中，哥白尼提出太阳是宇宙的中心；哥白尼的日心说反对天主教会宣扬的地心说，改变了人类的宇宙观，标志着近代自然科学的诞生。②③④符合题意；①不符合题意，因为哥白尼的日心说反对天主教会宣扬的地心说，也就是否定“神创世界”理论，可排除①；因此只有②③④符合题意，故选D。
4．他被誉为“最清醒的现实主义”作家，由于他的“天才描绘，一个农奴制压迫的国家的革命准备时期，竟成为全人类艺术发展中向前跨进的一步”。材料中的“他”是（ ）
A．莎士比亚 B．巴尔扎克 C．雨果 D．列夫·托尔斯泰
【答案】D
【详解】根据材料中“一个农奴制压迫的国家”可知该国家为俄国。结合所学知识可知，列夫 托尔斯泰是19世纪中期俄国批判现实主义作家，创作了俄罗斯文学史上的巨著《战争与和平》、《安娜 卡列尼娜》和长篇小说《复活》等，被列宁称为“俄国革命的镜子”。B项正确；莎士比亚是英国的剧作家，是文艺复兴时期的代表人物，排除A项；巴尔扎克是法国的小说家，排除B项；雨果是法国作家，19世纪前期积极浪漫主义文学的代表作家，排除C项。故选D项。
5．在人类漫长而艰难的文明发展历程中，科学技术和人文精神共同推动着人类不断从野蛮走向启蒙，从蒙昧走向文明，并最终创造出辉煌灿烂的人类文化。下列搭配正确的是（ ）
A．牛顿——《英雄交响曲》 B．达尔文——《战争与和平》
C．巴尔扎克——“人间喜剧” D．贝多芬——《物种起源》
【答案】C
【详解】结合所学知识，巴尔扎克是19世纪法国著名作家，他完成了一套名为“人间喜剧”的小说集。在小说中，他把观察到的种种社会现象细致地描绘出来，塑造出许多令人印象深刻的人物形象，C项正确；牛顿是科学家，他的代表作是《自然哲学的数学原理》，排除A项；达尔文的代表作是《物种起源》，排除B项；贝多芬的代表作是《英雄交响曲》，排除D项。故选C项。
6．他出生在德国的一个音乐世家，他因对古典音乐的重大贡献，被后世尊称为“乐圣”、“交响乐之王”，他的一生命运多舛，青少年时期家庭生活异常艰苦；步入青壮年后听力又下降严重，直至最后完全失去听力。《英雄交响曲》是他的代表作。他是（ ）
A．达·芬奇 B．莎士比亚 C．贝多芬 D．巴尔扎克
【答案】C
【详解】德国著名作曲家贝多芬创作的音乐充满了超乎常人的想象力和激情，富有感染力，第三交响曲《英雄交响曲》是他的代表作之一，贝多芬28岁就患有耳疾，后来两耳完全失聪，但他仍然坚持创作，C项正确；达·芬奇是意大利文艺复兴时期的著名艺术家，排除A项；莎士比亚是文艺复兴时期英国著名剧作家，排除B项；巴尔扎克是19世纪法国现实主义文学家，著有《人间喜剧》，排除D项。故选C项。
7．“扑向太阳”的他用明亮、艳丽的色彩描绘《向日葵》的花瓣，表达了他对生命的赞美和对美好生活的向往。“他”是（ ）
A．拉斐尔 B．达 芬奇 C．贝多芬 D．梵高
【答案】D
【详解】近代荷兰画家梵高的《向日葵》中明亮、艳丽的黄色花瓣，表达了画家对生命的赞美和对美好生活的向往，他也因此被称为“扑向太阳的画家”，D项正确；拉斐尔是文艺复兴“美术三杰”之一，排除A项；达 芬奇代表作有《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》，排除B项；贝多芬是近代德国音乐家，《英雄交响曲》是他的代表作之一，排除C项。故选D项。
二、【培优促能】
8．同学们通过制作知识简表的方式，对明清时期东西方科学技术的发展形成了如下认识。据此补全省略号处的观点是：这一时期西方科技（ ）
观点 成果(部分)
这一时期中国传统科技注重古代典籍的整理和归纳，成果大多集中于农学等应用领域，自然科学发展相对缓慢。 《本草纲目》记载药物1800多种，收录药方11000多个；《天工开物》分18个生产门类，介绍农业和手工业的生产工具及生产流程；《农政全书》记录了农业生产的先进经验。
…… 哥白尼创立日心说；开普勒提出“行星运动三大定律”；伽利略发明浮力天平、温度计和天文望远镜，提出了“自由落体定律”“惯性定律”“钟摆定律”；解剖学家维萨里绘制了《人体解剖学挂图》。
A．通过实验探究事物发展规律 B．强调人文学科的研究
C．适应了资本主义萌芽的需要 D．注重传统经验的总结
【答案】C
【详解】根据题干“对明清时期东西方科学技术的发展形成”结合所学知识，明清时期的西方正处于艺复兴时期，文艺复兴运动以来，天主教会宣传的观念遭到了人们的质疑，宗教已经不是绝对的权威。文艺复兴时期的科学成果，如“哥白尼创立日心说、开普勒提出、行星运动三大定律……”等，将欧洲从宗教神学中解放了出来。故文艺复兴时期的西方科技适应资本主义萌芽的需要，C项正确；“通过实验探究事务发展规律”只符合题干西方科技成就的部分内容，排除A项；题干西方科技没有涉及人文学科，排除B项；题干西方科技成果反映的是文艺复兴时代，欧洲的科学正在打破传统神学的控制，走向独立，而不是“注重传统经验的总结”，排除D项。故选C项。
9．“他在力学、光学和微积分领域都有杰出的贡献……他整合了各种科学发现和方法，对宇宙形成了一个全新的描述，及宇宙是遵循可测量、可预测的机械规律而运转的。”材料中对“宇宙”的描述最早出现在（ ）
A．《罗密欧与朱丽叶》 B．《国民财富的性质和原因的研究》
C．《欧也妮·葛朗台》 D．《自然哲学的数学原理》
【答案】D
【详解】根据“他在力学、光学和微积分领域都有杰出的贡献……他整合了各种科学发现和方法，对宇宙形成了一个全新的描述，及宇宙是遵循可测量、可预测的机械规律而运转的。”可得出是牛顿的力学体系的建立，结合所学可知，1687年《自然哲学的数学原理》的发表标志着经典力学体系的建立，D项正确；《罗密欧与朱丽叶》是戏剧作品，《欧也妮·葛朗台》是文学作品，与材料的主旨无关，排除AC项；《国民财富的性质和原因的研究》是亚当·斯密的代表作，主要涉及经济，与材料主旨无关，排除B项。故选D项。
10．列夫·托尔斯泰的小说《战争与和平》将“战争与“和平”交叉描写，构成一部百科全书式的壮阔史诗，反映了1805到1820年间俄国的重大历史事件。小说中的“战争”主要是（ ）
A．拿破仑战争 B．日俄战争 C．第一次世界大战 D．第二次世界大战
【答案】A
【详解】根据“反映了1805到1820年间俄国的重大历史事件”结合所学知识可知，当时正处在拿破仑远征俄国时期，A符合题意；1805到1820年没有发生日俄战争，B排除；第一次世界大战开始于1914年，C排除；第二次世界是在1939年爆发，D排除。故选择A。
11．下面对两幅近代名画的赏析，启示我们提高艺术鉴赏能力的重要方法是（ ）
梵高的《向日葵》，“通过强烈的色彩去表现自己”的创作理念，对20世纪法国出现的野兽主义。德国的表现主义产生了深远而广泛的影响。 达 芬奇的《蒙娜丽莎》塑造了资本主义上升时期一位城市有产阶级的妇女形象，反映了文艺复兴时期人们对于女性美的审美理念和审美追求。
A．学习艺术常识 B．了解作者个性
C．探寻历史坐标 D．评估现实价值
【答案】C
【详解】根据所学可知，梵高的《向日葵》体现了近代绘画艺术发展的特殊时期的特点，达 芬奇的《蒙娜丽莎》体现了文艺复兴运动中的人文主义精神，这启示我们，提高艺术鉴赏能力的重要方法是探寻历史坐标，透过历史背景鉴赏名画的时代内涵，C项正确；学习艺术常识，了解作者个性也是提高艺术鉴赏的重要方法，但与材料内容不符，排除AB两项；评估现实价值是对名画价值的认识，与鉴赏的关系不大，排除D项。故选C项。
12．阅读材料，回答下列问题。
材料一 贝多芬28岁就患有耳疾，后来两耳完全失聪。为克服失聪带来的困难，他曾将一根小木棒的一端插在钢琴箱里，一端咬在牙齿中间，在作曲时用来辨音。……他的《XXXXX》（完成于1804年）原本……是为拿破仑而作的，但在发表时，贝多芬得知拿破仑称帝的消息，他愤怒地去掉了拿破仑的名字。
——摘编自统编版《义务教育教科书·世界历史·九年级下册》
材料二 他没有受过正式的学校教育，很小就出来做工。但他坚持一边工作，一边上夜校和自学。1813年，他开始研制能在煤矿使用的蒸汽机车。1825年，他设计的蒸汽机车在英国首运成功。在1829年的一次蒸汽机车比赛中，他的新机车“火箭号”获胜。他设计的蒸汽机车在英、法、德、美等国得到广泛的应用。
——摘编自统编版《义务教育教科书·世界历史·九年级上册》
材料三 17岁的马克思在中学毕业时的一篇作文中认为：择业的目标应是为了“人类的幸福和我们自身的完美”，“如果一个人只为自己劳动，他也许能够成为著名的学者、伟大的哲人、卓越的诗人，然而他永远不能成为完美的、真正伟大的人物．。”……定居伦敦后，大英博物馆的阅览室就成了马克思几乎每天必到的地方。
——摘编自统编版《义务教育教科书·世界历史·九年级上册》
(1)请你指出材料一中贝多芬作品的名称。结合所学知识，分析贝多芬作出材料所示举动的原因。
(2)材料二中的“他”指的是谁？结合所学知识，指出“他”的发明创造对人们带来的积极作用有哪些。
(3)为了实现材料三所述理想，成年后的马克思出版了哪一纲领性文献？为什么说马克思主义是科学的理论，是人民的理论？
【答案】(1)《英雄交响曲》；《英雄交响曲》表达了贝多芬对自由、平等和博爱的渴望，贝多芬认为拿破仑称帝是对法国大革命已经获得的自由、民主权利的破坏，是历史的倒退。
(2)斯蒂芬森；为社会提供了更加快捷、廉价、便利的交通，使生产和市场之间的联系变得更加密切。
(3)《共产党宣言》；创造性地揭示了人类社会发展的规律，第一次创立了人民实现自身解放的思想体系。
【详解】（1）原因：依据材料一“他的《 XXXXX 》（完成于1804年）原本……是为拿破仑而作的，但在发表时，则多芬得知拿破仑称帝的消息，他愤怒地去掉了拿破仑的名字。”结合所学知识可知，贝多芬为拿破仑所作的音乐作品是《英雄交响曲》。
运用：据所学可知，贝多芬将拿破仑的名字去掉的原因是由于拿破仑将共和制改为帝制，贝多芬受启蒙运动、法国大革命的影响，追求自由、民主、反对封建专制。
（2）“他”：依据材料二“他没有受过正式的学校教育，很小就出来做工。但他坚持一边工作，一边上夜校和自学。1813年，他开始研制能在煤矿使用的蒸汽机车。1825年，他设计的蒸汽机车在英国首运成功。在1829年的一次蒸汽机车比赛中，他的新机车"火籍号"获胜。他设计的蒸汽机车在英、法、德、美等国得到广泛的应用。”结合所学可知，蒸汽机车的发明者是斯蒂芬森，故“他”是指斯蒂芬森。
作用：据所学可知，斯蒂芬森发明蒸汽机车为社会提供了更为快捷、廉价、便利的交通，使生产和市场间的联系变得更加密切。
（3）文献：据所学可知，为了实现材料三所述理想，成年后的马克思出版了《共产党宣言》。
理论：据所学可知，马克思主义创造性地揭示了人类社会发展规律；第一次创立了人民实现自身解放的思想体系，因此马克思主义是科学的理论，是人民的理论。
三、【核心素养】
13．【史料实证】他不仅是古典主义风格的集大成者，同时又是浪漫主义风格的开创者。他是德国艺术歌曲创造的先驱，毕生作有钢琴伴奏的艺术歌曲六十多首，他的艺术歌曲以极其丰富的表现手法和形式来展现，表达属于全人类的情感。“他”是（ ）
A．达尔文 B．牛顿 C．贝多芬 D．梵高
【答案】C
【详解】贝多芬是德国作曲家和音乐家，古典主义风格的集大成者，同时又是浪漫主义风格的开创者，他的艺术歌曲以其丰富的表现手法和形式来展现，表达属于全人类的情感，C项正确；达尔文是英国生物学家，牛顿是英国物理学家，梵高是印象派画家，排除ABD项。故选C项。
14．【历史解释】1859年，达尔文《物种起源》一书中提出了“物竞天择，适者生存”的生命进化规律。随后，很多西方宣扬白人种族优越的人用此理论来解释社会发展，并在西方政界和学界形成了风靡一时的社会达尔文主义。这种解释社会发展的理论（ ）
A．鼓舞了北美人民的抗英斗争 B．推动了近代自然科学的产生
C．正确揭示了人类社会发展规律 D．是资本主义国家侵略扩张的说辞
【答案】D
【详解】根据材料“很多西方宣扬白人种族优越的人用此理论来解释社会发展，并在西方政界和学界形成了风靡一时的社会达尔文主义。”可以看出，西方利用生物进化论来解释白人优越论，这是为西方列强在近代殖民扩张提供理论方面的依据，是对生物进化论的一种错误的理解和应用，成为西方列强对外殖民扩张的辩解的说辞。D项正确；结合所学知识，我们可知北美人民的抗英斗争时代还没有生物进化论排除A项；现在自然科学的产生应该是在生物进化的产生之前，排除B项；正确揭示人类社会发展规律的是马克思主义，排除C项。故选D项。
15．【时空观念】（2022·辽宁盘锦·统考中考真题）追光文学巨匠，感知近代文化。下图所示的主要生平对应的文学家是（ ）
A．但丁 B．莎士比亚 C．列夫·托尔斯泰 D．巴尔扎克
【答案】D
【详解】结合所学内容可知，《欧也妮·葛朗台》和《高老头》都是法国著名文学家巴尔扎克的代表作，D项正确；但丁是意大利文学家，莎士比亚是英国著名剧作家，列夫·托尔斯泰是俄国作家，都与材料中的文学作品不符，排除ABC项。故选D项。
四、【挑战真题】
16．（2023·黑龙江大庆·中考真题）“在南美洲加拉帕戈斯群岛，还有很多奇特生物，如身形庞大的陆龟、独一无二的热带企鹅……”将其一一记录下来，作为生物进化有力证据的英国生物学家是（ ）
A．莎士比亚 B．牛顿 C．达尔文 D．爱迪生
【答案】C
【详解】根据题干“生物进化有力证据的英国生物学家”所学知识，1859年，英国生物学家达尔文的著作《物种起源》出版，在这本书中，达尔文提出了进化论的观点，C项正确；莎士比亚是英国文艺复兴时期的剧作家、诗人，排除A项；牛顿是英国科学家，他在天文学、数学、力学方面都有杰出的贡献，与“生物进化有力证据的英国生物学家”不符，排除B项；爱迪生是美国发明家，排除D项。故选C项。
17．（2023·内蒙古呼和浩特·统考中考真题）有人说，上帝创造了世界，而牛顿发现了上帝创造世界的法则；牛顿没有否定上帝，但从此理性替代或接管了上帝行使权力。“理性替代上帝”是因为牛顿发现了（ ）
A．人文的理念 B．科学的奥秘 C．上帝的意旨 D．工业的力量
【答案】B
【详解】根据题干的“理性替代上帝”“牛顿发现了”结合所学知识可知，牛顿是近代自然科学的奠基人之一。他发现的万有引力定律提供了一个思想的原则，即用精确的机械观点来解释整个自然界。因此，“理性替代上帝”是因为牛顿发现了科学的奥秘，B项正确；人文的理念与文艺复兴有关，排除A项；上帝的意旨与“理性替代上帝”不符，排除C项；工业的力量不属于牛顿的发现，排除D项。故选B项。
18．（2023·山东青岛·统考中考真题）艺术可以沟通世界，文学能够连接心灵。法国人留给世界的文学作品有（ ）
A．《荷马史诗》 B．《神曲》 C．《哈姆雷特》 D．“人间喜剧”
【答案】D
【详解】结合所学可知，19世纪法国作家巴尔扎克的代表作品《人间喜剧》，被誉为“资本主义社会的百科全书”，D项正确；《荷马史诗》是古希腊著作，排除A项；《神曲》是意大利但丁的著作，排除B项；《哈姆雷特》是英国莎士比亚的著作，排除C项。故选D项。
19．（2023·湖北武汉·统考中考真题）牛顿关于万有引力定律的研究为我们揭示了物质宇宙的奥秘：行星围绕太阳转，卫星围绕行星转，彗星沿椭圆轨道运行。这主要反映了人类对（ ）
A．社会转型的回应 B．现世生活的批判 C．客观世界的认识 D．自由平等的渴望
【答案】C
【详解】根据材料“牛顿关于万有引力定律的研究为我们揭示了物质宇宙的奥秘”结合所学知识可知，科学是人对客观世界的认识，是反映客观事实和规律的知识，牛顿的科学发现，使人类对客观世界的探索向前迈了一大步，题干材料主要反映了人类对客观世界的认识，C项正确；社会转型指的是社会有一种历史形态过渡到另一种历史形态，题干材料体现不出人类对社会转型的回应，排除A项；现世指的是现在的世界，材料没有涉及对现世生活的批判，排除B项；题干材料是牛顿的科学成就，体现不出对自由平等的渴望，排除D项。故选C项。
20．（2023·山东枣庄·统考中考真题）19世纪以来，欧洲的政治、经济、文化经历了翻天覆地的变化，相对自由的创作环境为科学与文学艺术的发展提供了较为有利的条件，诞生了若干杰出的科学家和艺术大师。下列人物与作品对应不正确的是（ ）
A．贝多芬——《英雄交响曲》 B．达尔文——《物种起源》
C．巴尔扎克——《战争与和平》 D．牛顿——《自然哲学的数学原理》
【答案】C
【详解】本题为逆向选择题，据所学知识可知，《战争与和平》是19世俄国最伟大的作家托尔斯泰的作品，巴尔扎克是法国小说之父，代表作有《人间喜剧》等，C项符合题意，选择C项；《英雄交响曲》是贝多芬的代表作之一，A项不符合题意，排除A项；达尔文所著的《物种起源》，提出了生物进化论学说，从而摧毁了各种唯心的神造论以及物种不变论，B项不符合题意，排除B项；《自然哲学的数学原理》是英国物理学家牛顿创作的物理学哲学著作，D项不符合题意，排除D项。故选C项。
21．（2022·四川宜宾·统考中考真题）下图是某历史课堂学习的内容，意在引导学生（ ）
A．掌握科学的分类 B．认识科学的起源
C．了解科学理论的重要价值 D．理解科学技术是把双刃剑
【答案】C
【详解】从题干图片中的“科学的目的是作为人用来重新塑造事物的力量”及万有引力定律、电磁感应理论的应用等可知，题干图片的用意在于引导学生了解到科学理论的重要价值，加强对科学理论的学习，C项正确；题干中的图片并无法体现对科学的分类、说明科学的起源，排除AB项；“双刃剑”指事物同时具有积极与消极两方面的作用，题干图片只体现了科学理论所发挥的积极作用，并没有体现其消极影响，排除D项。故选C项。
22．（2022·贵州贵阳·中考真题）他是一位天才的作曲家，克服了两耳失聪带来的困难，创作出一部反映重火社会题材的不朽之作一《英雄交响曲》。表达了对自由平等和博爱的涡织。这位天才作曲家是（ ）
A．但丁 B．达.芬奇 C．巴尔扎克 D．贝多芬
【答案】D
【详解】根据“作曲家”、“两耳失聪”、“《英雄交响曲》”等信息可知，这位作曲家应该是贝多芬，D项正确；但丁和巴尔扎克都是文学家，达·芬奇是画家，排除ABC项。故选D项。
23．（2022·广东·统考中考真题）16—17世纪，近代自然科学的诞生，改变了人类社会的面貌。阅读下列材料，回答问题。
材料一 近代自然科学在欧洲兴起的一个原因在于文艺复兴时期人文主义的学术成就……地理大发现和海外地区的开辟也促进了科学的发展，新的植物，新的动物、新的恒星甚至新的人们和新的人类社会相继被发现，所有这些都向传统的思想和设想提出了挑战。
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二 近代自然科学代表人物及主要成就
人物 哥白尼（1473-1543） 哈维（1578-1657） 牛顿（1643-1727）
主要成就 日心说 血液循环理论 《自然哲学的数学原理》
主要影响 冲击了欧洲宗教固守的“地心说”，改变了人类对宇宙的认识。 彻底否定教会推崇的“生命灵气”的说法，宣告生命科学新纪元的到来。 牛顿的科学发现，使人类对客观世界的探索向前迈了一大步。
材料三 一种全新的自然观的先驱者们在17世纪试图用种种手段来确证其结论的有效性……17世纪的自然认识仿佛充当着一个实验室，本着一种方法上的不信任精神，查明如何检验具体的真理主张（无论是自己提出的还是他人提出的）。
——H.弗洛里斯·科恩《世界的重新创造》
(1)根据材料一并结合所学知识，指出近代自然科学在欧洲兴起的主要因素。
(2)根据材料二，说明表中三人被视为近代自然科学代表人物的理由；结合两次工业革命的史实，简述科学技术在生产领域引发的重大变化。
(3)综合上述材料并结合所学知识，你认为近代自然科学倡导的是什么精神。
【答案】(1)文艺复兴（人文主义）、地理大发现（新航路的开辟）、资本主义经济的发展、资产阶级力量的壮大、欧洲国家保护科技发明、科学家献身精神等
(2)理由：哥白尼提出“日心说”，开启了科学观念的变革，被誉为“科学革命的开端”；哈维发现了血液循环的规律，奠定了近代生理科学发展的基础；牛顿提出了三大运动定律和万有引力定律，将科学的发展推向了一个新的高峰。重大变化：解决了工业发展中的动力问题，工业革命的的主要动力蒸汽机，第二次工业革命的主要动力是内燃机，各种新技术、新发明层出不穷，并被迅速应用于生产生活，大大促进了经济的发展。
(3)创新精神，求知精神等。
【详解】（1）根据材料一“近代自然科学在欧洲兴起的一个原因在于文艺复兴时期人文主义的学术成就”可得出文艺复兴中的人文主义为科技发展奠定了思想基础；根据材料一“地理大发现和海外地区的开辟也促进了科学的发展，新的植物，新的动物、新的恒星甚至新的人们和新的人类社会相继被发现”可得出地理大发现也称为新航路的开辟，大大打开了西方人的眼见，连通了世界，这次大发现最重要的就是促进了近代自然科学的兴起，为后世的科学发展奠定了一定的基础；根据所学知识可能出通过资产阶级革命，资产阶级力量的壮大和资产阶级统治的确立为科技发展提供了政治条件。
（2）理由：根据材料二“哥白尼冲击了欧洲宗教固守的“地心说”，改变了人类对宇宙的认识”可得出哥白尼提出“日心说”，开启了科学观念的变革，被誉为“科学革命的开端”；根据材料二“哈维彻底否定教会推崇的“生命灵气”的说法，宣告生命科学新纪元的到来”可得出哈维发现了血液循环的规律，奠定了近代生理科学发展的基础；根据材料二“牛顿的科学发现，使人类对客观世界的探索向前迈了一大步”可得出牛顿提出了三大运动定律和万有引力定律，将科学的发展推向了一个新的高峰。重大变化：根据所学知识可能出两次工业革命通过科学技术解决了工业发展中的动力问题，工业革命的的主要动力蒸汽机，第二次工业革命的主要动力是内燃机，各种新技术、新发明层出不穷，并被迅速应用于生产生活，大大促进了经济的发展。
（3）开放性设问，言之有理即可。如创新精神，求知精神等。九年级历史下册 分层作业
课题： 第7课 近代科学与文化（课型：新授课）
一、【基础巩固】
1．科学在近代社会发展中起到不可估量的作用，1687年牛顿的划时代科学巨著《自然哲学之数学原理》出版。这意味着（ ）
A．物理学成为一门独立学科 B．生物学领域出现伟大革命
C．数学领域出现了重大变革 D．人类观察微观世界的进步
2．英国科学家赫胥黎看完《物种起源》后，马上给作者写信说：“如果是必须的话，我准备接受死刑，也要支持你的理论。”该“作者”是（ ）
A．牛顿 B．达尔文 C．法拉第 D．狄塞尔
3．集中体现哥白尼天文学成就的是他于1543年出版的《天体运行论》，此书所反映的科学思想及历史意义在于（ ）
①肯定“神创世界”理论 ②否定“地球中心说”
③改变了人类的宇宙观 ④标志着近代自然科学的诞生
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
4．他被誉为“最清醒的现实主义”作家，由于他的“天才描绘，一个农奴制压迫的国家的革命准备时期，竟成为全人类艺术发展中向前跨进的一步”。材料中的“他”是（ ）
A．莎士比亚 B．巴尔扎克 C．雨果 D．列夫·托尔斯泰
5．在人类漫长而艰难的文明发展历程中，科学技术和人文精神共同推动着人类不断从野蛮走向启蒙，从蒙昧走向文明，并最终创造出辉煌灿烂的人类文化。下列搭配正确的是（ ）
A．牛顿——《英雄交响曲》 B．达尔文——《战争与和平》
C．巴尔扎克——“人间喜剧” D．贝多芬——《物种起源》
6．他出生在德国的一个音乐世家，他因对古典音乐的重大贡献，被后世尊称为“乐圣”、“交响乐之王”，他的一生命运多舛，青少年时期家庭生活异常艰苦；步入青壮年后听力又下降严重，直至最后完全失去听力。《英雄交响曲》是他的代表作。他是（ ）
A．达·芬奇 B．莎士比亚 C．贝多芬 D．巴尔扎克
7．“扑向太阳”的他用明亮、艳丽的色彩描绘《向日葵》的花瓣，表达了他对生命的赞美和对美好生活的向往。“他”是（ ）
A．拉斐尔 B．达 芬奇 C．贝多芬 D．梵高
二、【培优促能】
8．同学们通过制作知识简表的方式，对明清时期东西方科学技术的发展形成了如下认识。据此补全省略号处的观点是：这一时期西方科技（ ）
观点 成果(部分)
这一时期中国传统科技注重古代典籍的整理和归纳，成果大多集中于农学等应用领域，自然科学发展相对缓慢。 《本草纲目》记载药物1800多种，收录药方11000多个；《天工开物》分18个生产门类，介绍农业和手工业的生产工具及生产流程；《农政全书》记录了农业生产的先进经验。
…… 哥白尼创立日心说；开普勒提出“行星运动三大定律”；伽利略发明浮力天平、温度计和天文望远镜，提出了“自由落体定律”“惯性定律”“钟摆定律”；解剖学家维萨里绘制了《人体解剖学挂图》。
A．通过实验探究事物发展规律 B．强调人文学科的研究
C．适应了资本主义萌芽的需要 D．注重传统经验的总结
9．“他在力学、光学和微积分领域都有杰出的贡献……他整合了各种科学发现和方法，对宇宙形成了一个全新的描述，及宇宙是遵循可测量、可预测的机械规律而运转的。”材料中对“宇宙”的描述最早出现在（ ）
A．《罗密欧与朱丽叶》 B．《国民财富的性质和原因的研究》
C．《欧也妮·葛朗台》 D．《自然哲学的数学原理》
10．列夫·托尔斯泰的小说《战争与和平》将“战争与“和平”交叉描写，构成一部百科全书式的壮阔史诗，反映了1805到1820年间俄国的重大历史事件。小说中的“战争”主要是（ ）
A．拿破仑战争 B．日俄战争 C．第一次世界大战 D．第二次世界大战
11．下面对两幅近代名画的赏析，启示我们提高艺术鉴赏能力的重要方法是（ ）
梵高的《向日葵》，“通过强烈的色彩去表现自己”的创作理念，对20世纪法国出现的野兽主义。德国的表现主义产生了深远而广泛的影响。 达 芬奇的《蒙娜丽莎》塑造了资本主义上升时期一位城市有产阶级的妇女形象，反映了文艺复兴时期人们对于女性美的审美理念和审美追求。
A．学习艺术常识 B．了解作者个性 C．探寻历史坐标 D．评估现实价值
12．阅读材料，回答下列问题。
材料一 贝多芬28岁就患有耳疾，后来两耳完全失聪。为克服失聪带来的困难，他曾将一根小木棒的一端插在钢琴箱里，一端咬在牙齿中间，在作曲时用来辨音。……他的《XXXXX》（完成于1804年）原本……是为拿破仑而作的，但在发表时，贝多芬得知拿破仑称帝的消息，他愤怒地去掉了拿破仑的名字。
——摘编自统编版《义务教育教科书·世界历史·九年级下册》
材料二 他没有受过正式的学校教育，很小就出来做工。但他坚持一边工作，一边上夜校和自学。1813年，他开始研制能在煤矿使用的蒸汽机车。1825年，他设计的蒸汽机车在英国首运成功。在1829年的一次蒸汽机车比赛中，他的新机车“火箭号”获胜。他设计的蒸汽机车在英、法、德、美等国得到广泛的应用。
——摘编自统编版《义务教育教科书·世界历史·九年级上册》
材料三 17岁的马克思在中学毕业时的一篇作文中认为：择业的目标应是为了“人类的幸福和我们自身的完美”，“如果一个人只为自己劳动，他也许能够成为著名的学者、伟大的哲人、卓越的诗人，然而他永远不能成为完美的、真正伟大的人物．。”……定居伦敦后，大英博物馆的阅览室就成了马克思几乎每天必到的地方。
——摘编自统编版《义务教育教科书·世界历史·九年级上册》
(1)请你指出材料一中贝多芬作品的名称。结合所学知识，分析贝多芬作出材料所示举动的原因。
(2)材料二中的“他”指的是谁？结合所学知识，指出“他”的发明创造对人们带来的积极作用有哪些。
(3)为了实现材料三所述理想，成年后的马克思出版了哪一纲领性文献？为什么说马克思主义是科学的理论，是人民的理论？
三、【核心素养】
13．【史料实证】他不仅是古典主义风格的集大成者，同时又是浪漫主义风格的开创者。他是德国艺术歌曲创造的先驱，毕生作有钢琴伴奏的艺术歌曲六十多首，他的艺术歌曲以极其丰富的表现手法和形式来展现，表达属于全人类的情感。“他”是（ ）
A．达尔文 B．牛顿 C．贝多芬 D．梵高
14．【历史解释】1859年，达尔文《物种起源》一书中提出了“物竞天择，适者生存”的生命进化规律。随后，很多西方宣扬白人种族优越的人用此理论来解释社会发展，并在西方政界和学界形成了风靡一时的社会达尔文主义。这种解释社会发展的理论（ ）
A．鼓舞了北美人民的抗英斗争 B．推动了近代自然科学的产生
C．正确揭示了人类社会发展规律 D．是资本主义国家侵略扩张的说辞
15．【时空观念】（2022·辽宁盘锦·统考中考真题）追光文学巨匠，感知近代文化。下图所示的主要生平对应的文学家是（ ）
A．但丁 B．莎士比亚 C．列夫·托尔斯泰 D．巴尔扎克
四、【挑战真题】
16．（2023·黑龙江大庆·中考真题）“在南美洲加拉帕戈斯群岛，还有很多奇特生物，如身形庞大的陆龟、独一无二的热带企鹅……”将其一一记录下来，作为生物进化有力证据的英国生物学家是（ ）
A．莎士比亚 B．牛顿 C．达尔文 D．爱迪生
17．（2023·内蒙古呼和浩特·统考中考真题）有人说，上帝创造了世界，而牛顿发现了上帝创造世界的法则；牛顿没有否定上帝，但从此理性替代或接管了上帝行使权力。“理性替代上帝”是因为牛顿发现了（ ）
A．人文的理念 B．科学的奥秘 C．上帝的意旨 D．工业的力量
18．（2023·山东青岛·统考中考真题）艺术可以沟通世界，文学能够连接心灵。法国人留给世界的文学作品有（ ）
A．《荷马史诗》 B．《神曲》 C．《哈姆雷特》 D．“人间喜剧”
19．（2023·湖北武汉·统考中考真题）牛顿关于万有引力定律的研究为我们揭示了物质宇宙的奥秘：行星围绕太阳转，卫星围绕行星转，彗星沿椭圆轨道运行。这主要反映了人类对（ ）
A．社会转型的回应 B．现世生活的批判 C．客观世界的认识 D．自由平等的渴望
20．（2023·山东枣庄·统考中考真题）19世纪以来，欧洲的政治、经济、文化经历了翻天覆地的变化，相对自由的创作环境为科学与文学艺术的发展提供了较为有利的条件，诞生了若干杰出的科学家和艺术大师。下列人物与作品对应不正确的是（ ）
A．贝多芬——《英雄交响曲》 B．达尔文——《物种起源》
C．巴尔扎克——《战争与和平》 D．牛顿——《自然哲学的数学原理》
21．（2022·四川宜宾·统考中考真题）下图是某历史课堂学习的内容，意在引导学生（ ）
A．掌握科学的分类 B．认识科学的起源
C．了解科学理论的重要价值 D．理解科学技术是把双刃剑
22．（2022·贵州贵阳·中考真题）他是一位天才的作曲家，克服了两耳失聪带来的困难，创作出一部反映重火社会题材的不朽之作一《英雄交响曲》。表达了对自由平等和博爱的涡织。这位天才作曲家是（ ）
A．但丁 B．达.芬奇 C．巴尔扎克 D．贝多芬
23．（2022·广东·统考中考真题）16—17世纪，近代自然科学的诞生，改变了人类社会的面貌。阅读下列材料，回答问题。
材料一 近代自然科学在欧洲兴起的一个原因在于文艺复兴时期人文主义的学术成就……地理大发现和海外地区的开辟也促进了科学的发展，新的植物，新的动物、新的恒星甚至新的人们和新的人类社会相继被发现，所有这些都向传统的思想和设想提出了挑战。
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二 近代自然科学代表人物及主要成就
人物 哥白尼（1473-1543） 哈维（1578-1657） 牛顿（1643-1727）
主要成就 日心说 血液循环理论 《自然哲学的数学原理》
主要影响 冲击了欧洲宗教固守的“地心说”，改变了人类对宇宙的认识。 彻底否定教会推崇的“生命灵气”的说法，宣告生命科学新纪元的到来。 牛顿的科学发现，使人类对客观世界的探索向前迈了一大步。
材料三 一种全新的自然观的先驱者们在17世纪试图用种种手段来确证其结论的有效性……17世纪的自然认识仿佛充当着一个实验室，本着一种方法上的不信任精神，查明如何检验具体的真理主张（无论是自己提出的还是他人提出的）。
——H.弗洛里斯·科恩《世界的重新创造》
(1)根据材料一并结合所学知识，指出近代自然科学在欧洲兴起的主要因素。
(2)根据材料二，说明表中三人被视为近代自然科学代表人物的理由；结合两次工业革命的史实，简述科学技术在生产领域引发的重大变化。
(3)综合上述材料并结合所学知识，你认为近代自然科学倡导的是什么精神。
