九年级历史下册 分层作业
罗斯福新政
一、【基础巩固】
1．20世纪20年代，美国经济高度繁荣，人人憧憬的小汽车、收音机、洗衣机等美国式美梦似乎触手可及。到20年代末，这场美梦却被一场突如其来的灾难所摧毁。这里的“灾难”指的是（ ）
A．一战的爆发 B．冷战的开始 C．经济大危机 D．罗斯福新政
2．20世纪二十年代末、三十年代初的美国民谣：“梅隆拉响警笛，胡佛敲起警钟，华尔街发出信号，美国往地狱冲。”“美国往地狱冲”是由于（ ）
A．世界经济危机爆发 B．第一次世界大战战火蔓延
C．日本偷袭了珍珠港 D．和苏联展开全面争霸斗争
3．观察下图，导致1933~1937年美国失业率下降的主要原因是（ ）
A．独立战争的胜利 B．黑人奴隶制的废除
C．经济危机的爆发 D．罗斯福推行“以工代赈”
4．有学者说：“在一战期间，虽然很多国家的政府都通过军事订货等手段促进过经济发展，但并没有把它发展成为长期的、经常性的手段，而罗斯福新政开创了资本主义的改革之路。”该学者意在强调罗斯福新政（ ）
A．照搬了苏联的计划经济体制 B．使美国顺利度过经济危机
C．完全放弃了传统的自由企业制度 D．开创了国家干预经济的新模式
5．“罗斯福无意发动一场革命，也无意为美国创造一种新的体制机构。相反，他是在设法医治一个资本主义社会的暂时疾病，通过护理使它恢复健康。”这表明罗斯福新政（ ）
A．实行放任自由的经济政策 B．彻底消除了经济危机
C．旨在维护资本主义制度 D．实行高度集中的计划经济
二、【培优促能】
6．下图反映了1920-1929年美国工资指数和生产指数的变动情况。此图可用来探究（ ）
A．经济大危机爆发的根本原因 B．经济大危机爆发的直接原因
C．第二次世界大战爆发的根本原因 D．第二次世界大战爆发的直接原因
7．1932年，德国产业工人的失业率达30%。拉丁美洲国家，特别是阿根廷，在生活水平逐渐向欧洲靠拢的途中突然发现它们的经济遭到了毁灭性的破坏，于是撤出了欧洲市场，导致1938年的世界贸易额仅为1929年的60％不到。这段话强调了经济大危机（ ）
A．波及的范围特别广 B．促进了拉美的发展 C．加速了二战的爆发 D．造成了生产的过剩
8．如图是1935—1959年美国国民生产总值示意图。导致数值变化的主要原因是（ ）
A．开展两次工业革命 B．实行国家干预经济 C．推行计划经济模式 D．取得二战最终胜利
9．“罗斯福无意发动一场革命，也无意为美国创造一种新的体制机构。相反，他是在设法医治一个资本主义社会的暂时疾病，通过护理使它恢复健康。”这表明罗斯福新政旨在（ ）
A．彻底消除经济大危机 B．恢复自由放任政策 C．解决社会的根本矛盾 D．维护资本主义制度
10．九年级（6）班的同学开展历史学科项目式学习。下面是二组同学展示的史料包，由此可以判断他们研究的主题是（ ）
史料①: 1920年到1929年,美国工业生产增长了55%,而工人工资仅增长2%,到1929年,国家财赋的3/5由只占人口总数2%的人拥有。 史料②:美国政府率奉行传统的自由放任经济政策,对市场不加干预. 史料③:当时很多人把本来可用于购买生活必需品的钱,疯狂的投进了股市,使股票价格暴涨,严重背离实际价格。
A．经济大危机的原因 B．经济大危机的特点 C．经济大危机的表现 D．经济大危机的影响
11．两位同学就某一事件各自发表看法（如下图）。他们讨论中涉及到的历史事件属于（ ）
这次改革取得显著成效。通过加强国家对经济的干预和指导，缓解了经济危机，使美国经济缓慢恢复，资本主义制度得到巩固。 这次改革不能算成功。因为国家干预经济的办法只是暂时使美国克服了经济危机，并不能从根本上消除经济危机。
A．资本主义制度的产生 B．资本主义制度的发展
C．资本主义制度的完善 D．资本主义制度的侵略扩张
12．阅读下列材料,回答问题。
材料一 内战的结束意味着不再需要……这种权宜政策,于是它被立即摒弃了。农民们拿起武器,反对无偿的征收。……注重实际的列宁认识到让步是不可避免的,因而于1921年采取了……,这一政策允许部分地恢复资本主义。…………对列宁来说,这种政策并不意味着社会主义在俄国的结束,而是暂时的退却,“后退一步为的是前进两步”。
——（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(1)依据材料一,结合所学知识分析列宁用什么政策取代了“权宜政策”？这种政策调整起到了什么作用？
材料二 罗斯福应对危机的一系列政策后来被称作“新政”,其核心是三个R:改革（Reform）、复兴（Recovery）和教济（Rlief）。罗斯福的“新政”并非一时的权宜之计,而是一场为保证资本主义制度的稳定发展,在资本主义经济肌体内部进行的一场“伤筋动骨”的大手术。
——《史海回眸:罗斯福“新政”复兴美国》
(2)根据材料二,概括罗斯福推行新政的实质。结合所学知识,写出罗斯福新政的特点。
(3)你认为材料—的政策调整和材料二中罗斯福新政有什么相似之处？
三、【核心素养】
13．【历史解释】（2023·甘肃·统考中考真题）1930-1932年期间，美国农产品批发价格指数下降了54%，纽约的儿童餐厅提供的廉价午餐数量猛增，宾夕法尼亚和肯塔基乡村的人民靠挖野菜跟、嚼野葱头充饥……出现这一状况的原因是（ ）
A．农业调整法限制农业产量 B．内战对社会经济的破坏
C．经济危机的影响持续加深 D．联邦政府对经济的干预
14．【史料实证】（2021·广西·统考中考真题）将不同类型的史料相互结合、相互印证，能促进我们对历史真相的认识。以下两则史料能印证（ ）
A．美国开展了工业革命 B．美国爆发了南北战争
C．美国发生了经济危机 D．美国参加了第二次世界大战
四、【挑战真题】
15．（2022·广东广州·统考中考真题）1920年至1929年，美国工业总产值增加了50%以上，但工人的平均工资和就业总人数几乎未变。据此可知，当时的美国（ ）
A．工人购买力下降 B．法西斯势力上台 C．贫富差距已消除 D．独立战争已爆发
16．（2022·四川绵阳·统考中考真题）下图是1913-1938年美国某项经济指标变化数据图，它应该是（ ）
A．失业率 B．经济增长率 C．国民生产总值 D．对外贸易总额
17．（2022·安徽·统考中考真题）1934年，洛雷纳·希科克在美国访问数月后感慨道：我原以为至少在大工业中法规会起作用，但我现在敢断言，99%的美国大企业正试图撕毁法规，而小企业则连假装遵守都不干。这表明，罗斯福新政（ ）
A．克服了经济危机的冲击 B．遭到了部分资本家抵制
C．解决了社会的基本矛盾 D．实施了全面公有制政策
18．（2023·黑龙江大庆·中考真题）1933年，罗斯福就任美国总统后，采用国家干预手段来扭转经济形势。其中通过投资兴建大量公共设施，如水库、发电站、公路等，为失业者提供就业机会的措施是（ ）
A．调整农业政策 B．推行“以工代赈” C．整顿金融体系 D．建立社会保障制度
19．（2023·江苏无锡·统考中考真题）罗斯福新政期间，美国政府通过投资兴建公共设施（如右图），缓解失业现象，刺激经济早日复苏。这一举措属于罗斯福新政项目中的（ ）
田纳西水利工程
A．整顿金融体系 B．加强对工业的计划指导 C．推行“以工代赈” D．调整农业政策
20．（2023·海南·统考中考真题）罗斯福新政期间，出现了社会安全保障基金、联邦存款保险公司、美国证券交易委员会等一系列国家机构和国有企业，帮助美国缓解了经济危机。这体现新政的特点是（ ）
A．国家干预经济 B．实行计划经济 C．整顿金融体系 D．推行“以工代赈”
21．（2023·山东临沂·统考中考真题）到1939年，罗斯福新政取得了巨大的成功。新政几乎涉及美国社会经济生活的各个方面，其中多数措施是针对美国摆脱危机、最大限度减轻危机后果的具体考虑，还有一些措施则是从资本主义长远发展目标出发的远景规划。由此，我们可以得到的启示是（ ）
A．面对经济危机时要采取政治军事措施 B．国家的干预手段不利于应对经济危机
C．摆脱危机的主要措施是进行远景规划 D．解决问题时要做到谋近和谋远相结合
22．（2023·江苏宿迁·统考中考真题）1933年3月4日罗斯福就职之时，银行挤兑现象依然严重，然而短短一周左右，如漫画《排队存款（1933年3月13日之后）》所反映，情况迅速改观，其直接原因是新政（ ）
A．缓解了民众的恐慌情绪 B．增强了政府的调控能力
C．杜绝了银行的破产现象 D．开启了美国经济的繁荣
23．（2023·辽宁大连·统考中考真题）改革与创新是促进社会发展的动力。阅读材料，结合所学知识，回答问题。
材料 它废除了奴隶主贵族世袭制，形成以天皇为首的中央集权国家，使日本社会环境稳定……日本由此从奴隶社会走向封建社会，为以后的繁荣奠定了基础。
(1)材料反映的是哪次改革？这次改革仿效的是中国哪个朝代的典章制度？
图1 （俄国）贵族宣读“解放”农奴的法令 图2 1913-1938年美国失业率
(2)图1反映的历史事件废除了什么制度？该事件在俄国历史上有何积极影响？
(3)图2中1929一1933年失业率发生变化的主要原因是什么？为了应对这种局面，该国通过哪一改革增强了政府的宏观调控能力？
24．（2023·四川遂宁·统考中考真题）习近平总书记在江西调研考察时指出，保障和改善民生没有终点，只有连续不断的新起点。探究不同时期、不同国家解决民生问题的方案，会带给我们更多的启发与思考。阅读以下材料，回答相关问题。
【追寻先贤的足迹】
材料一 儒家学派创始人要求统治者爱惜民力，体察民情；战国时期儒家主要代表人物孟子还提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想；唐太宗也曾对大臣说：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓，以奉其身，犹割胫以啖腹，腹饱而身毙。”
——部编版《中国历史》七年级教科书
(1)结合所学知识指出材料一中的“创始人”是谁？唐太宗对大臣所言彰显了他怎样的治国思想？
【回望伟人的身影】
材料二 小刚同学在理解习近平总书记“人民就是江山，江山就是人民”的论断时，整理了下表部分知识：
伟人 A 毛泽东 邓小平
设想或政策 平均地权 B 家庭联产承包责任制
地位或作用 成为三民主义的重要内容 彻底摧毀了封建土地制度，消灭了地主阶级 C
(2)请将上表空白处填充完整A B C
【聆听世界的声音】
材料三 1921年，苏俄国内经济崩溃，供应短缺，这种情况引起了广大居民的不满。《经济生活报》针对此问题展开了长达数月的讨论，列宁阅读了大量农民给报社的来信后，经过调查得出结论：若战时共产主义政策继续执行，势必加深经济危机，导致政治动乱。
——沈志华主编《一个大国的崛起与崩溃：苏联历史专题研究（1917—1991）》等
材料四 ……新政开始大规模干预国家经济活动。政府先后成立了民政工程署、工程兴办署等机构，通过这些机构耗资上百亿美元雇佣了至少600万无业人口，将他们投入到3万个以上的工程中。……在许多地方，那些工作的人们第一次领到工资后争先恐后地跑到商店，用自己赚到的钱购物。
——侯波等《世界博览》2009年第一期
(3)阅读材料三、四并结合所学知识，回答苏俄为摆脱民生困境实施的政策，指出美国政府成立民政工程署等机构的背景。
【把握时代的脉搏】
材料五 党的二十大作出增进民生福祉、提高人民生活品质的重大部署。党的二十届二中全会强调“要着力加强保障和改善民生各项工作”。
——《人民日报》2023年3月16日04版
(4)结合材料五和你的思考，请就改善民生问题提出合理的建议。九年级历史下册 教学设计
第13课 罗斯福新政
【教材分析】
通过了解经济大危机和罗斯福“新政”，初步理解国家干预政策对西方经济的影响。
内容要点：经济大危机；罗斯福新政。
认知提示：知道经济大危机的爆发原因、表现、影响；了解罗斯福新政的特点、内容、影响；理解国
家干预政策对西方经济发展的影响。
解读：本课是第四单元第一课，是本单元的重点内容。本节课题为“罗斯福新政”,下设二个子目：“从繁荣到危机”和 “罗斯福新政”，交代了1929—1933年经济大危机、美国应对危机的“新政”措施、“新政”的影响三部分内容，课本知识间有很强的关联性。1929年—1933年经济大危机，是资本主义制度基本矛盾发展的结果，经济大危机时间长、范围广、破坏性大，加深了各主要资本主义国家的社会危机，导致的严重的政治危机。为应对危机，罗斯福实行“新政”，主要从生产和消费两个角度干预经济，使美国度过了经济大危机的困扰，巩固了美国的民主制度，开创了资本主义国家全面干预经济的先河，对资本主义世界产生了深远影响，同时新政的措施也有现实意义。
虽然本节课知识点间有很强的关联性，但经济危机是一个比较难讲的经济学概念。为了便于教学，依据大单元教学理念和学生的认知规律，根据对课标的理解及对教材的整合，引导学生以反危机措施“新政”为线索，我将本课整合为三部分：第一部分--一一查病因（从繁荣到危机）；第二部分———配药方（罗斯福新政的措施）；第三部分———看疗效（罗斯福新政的影响）。理清危机与新政之间的内在联系、新政模式的创新及影响。通过讲解经济大危机发生的根本原因，明确经济大危机的循环链，让学生明确罗斯福通过调节生产与消费的矛盾，采用国家干预经济的手段使美国摆脱危机，并强调资本主义制度存在的矛盾具体是什么，落实课程标准的要求。
【教学目标】
1.了解1929—1933年经济危机爆发的原因、特点及其影响，从而认识罗斯福新政的背景；（历史解释、史料实证）
2.掌握罗斯福新政的主要内容，认识罗斯福新政的特点；（历史解释、唯物史观）
3.分析罗斯福新政的影响，认识新政使美国经济复苏，但改变不了资本主义的本质，无法解决美国社会的根本矛盾。理解国家干预政策对西方经济发展的影响。通过对罗斯福个人魅力的了解，培养学生承受挫折、勇于创新的意识，积极进取的人生态度。（唯物史观、家国情怀）
【教学重难点】
【教学重点】1929—1933年资本主义世界经济危机爆发的特点和影响；
【教学难点】1929—1933年经济大危机爆发的原因；对罗斯福新政的评价。
【学情分析】
本课的教学对象为九年级学生，他们思维活跃，有强烈的求知欲，但他们对经济史的了解程度很低，不理解危机爆发的原因，不理解如何通过“新政”来度过危机？他们具备从史料中提取信息并进行分析得出结论的能力，有利于开展史料探究活动。他们能够在教师的引导下通过图示、图片和文字史料分析经济大危机爆发的原因，概括经济大危机的表现和特点，分析经济大危机的影响，认识到胡佛政府自由放任反危机措施的失败是美国走向新政的背景；能够在史料创设的历史情境中概括出“新政”反危机的措施、特点、实质和局限性，探究国家干预经济模式的创新及对资本主义经济发展的影响，这有利于历史核心素养在教学中落地。
【教学过程】
【导入新课】PPT展示：
教师：今天就让我们一起走进本课——第13课 罗斯福新政，来了解这段历史吧。
（设计意图：通过图片刺激学生的感官，设置问题情境，引导学生历史与现实的联系。抛出问题吸引学生兴趣进而产生建立系统知识的欲望，导入新课。）
展示2022年课程标准和本节课核心素养。
【自主学习】自主学习·问题引领
（设计意图：整合教材，捋清思路，问题引领，培养学生自主学习和合作学习的能力。）
【讲授新课】整体感知·规律探究
目标导学一：查病因（从繁荣到危机）
观看视频，了解经济大危机的概况
【问题探究1】经济大危机的原因？
1.20世纪20年代美国经济空前“繁荣”
PPT图文展示：
材料1:20世纪20年代的美国
教师讲述：最后一个图片是19世纪初期美国国内的一幅宣传画，上面的英文字母翻译过来分别是“世界上最高的生活水平”“美国独一无二”。
材料2：美国的经济繁荣主要表现在汽车、电气设备、建筑等新兴工业发展迅速。小汽车进入家庭，收音机、洗衣机、电冰箱等成为日常生活用品。大规模工业生产的发展，使包括妇女在内就业增加，促进了大城市发展，摩天大楼拔地而起。从1919—1929年，美国的工业生产率提高了40%，农业生产率提高了26%。
——武寅《简明世界史读本》
材料3：到1924年，美国掌握的黄金总额已达世界黄金储存量的1／2，控制了国际金融市场，世界金融中心由伦敦移到纽约。美国由战前的债务国变成了债权国，被称为世界金元帝国。当时的美国新兴产业迅猛发展，收音机，电冰箱，吸尘器等新产品开始进入大众家庭，汽车也不再是富人才能买得起的奢侈品。
教师提问：上述图文资料揭示美国经济如何？
提示：美国经济空前“繁荣”①经济空前繁荣，新兴产业迅猛发展；②新产品开始进入大众家庭；③汽车也不再是富人才能买得起的奢侈品。
教师讲述：当时美国财政部长安德鲁·梅隆于1929年9月向公众保证：“现在没有担心的理由，这一繁荣的高潮将会继续下去。”这足以见证美国当时的繁荣，但这样的繁荣是真正的繁荣吗？
PPT图文展示：审视繁荣
（设计意图：通过图文资料，培养学生史料实证核心素养，通过史料分析解读，了解到美国当时的“繁荣”是虚假的，为后续危机的爆发与剖析创设情境，给学生疑惑“为什么会爆发危机呢？”，以便提高学生的综合分析能力。）
2.经济大危机的原因：
【问题探究1】经济大危机的原因？
材料展示：
材料1：1929年的美国，大约60%的家具和75%的收音机都是用分期贷款购买的。90%的股票是投机性的，投资者只需支付10%至20%的现金购买股票，其余的均可借贷。
材料2：清洁工停下了手中的活，两眼紧盯着自动报价机……一个能说会道的股市评论员正在讲述一个打杂工在股市里赚了20多万、一名护士用病人给的小费赚了3万。 一种普遍高涨的情绪把越来越多的迷糊人拉进了投资市场中，……寡妇、工厂的工人、擦鞋匠和招待。甚至那些并不十分渴望进入股市的人都冒险把他们全部积蓄投入到股票中，以获取转眼可得的财富。
——[美]《仅仅是昨天：从大繁荣到大萧条》
教师提问：上述材料分别反映出美国怎样的社会问题？你认为美国经济大危机爆发的原因有哪些？
提示：(社会问题)生产过剩，贫富差距大，美国劳动人民实际消费力较低、分期付款，银行信贷、股票投机活动刺激了市场的虚假“繁荣”。
(根本原因)资本主义制度的基本矛盾，即生产社会化和生产资料私人占有之间的矛盾。
（直接原因）股票投机活动猖獗
（具体原因）生产力不断提高，但购买力不足，导致生产相对过剩。
【图解原因】
（设计意图：通过图表数据和文字材料相结合的方式，层层引导学生观察分析图表数据和文字材料，逐渐提高学生的历史分析和历史解释的能力。教师通过引导学生分析材料背后的反常现象，帮助学生理解美国经济繁荣的表象背后隐藏的深刻矛盾。）
3.经济大危机的爆发：
PPT展示图文资料：
《布鲁克林每日鹰报》刊载的“华尔街股市崩溃，陷入恐慌”的头条新闻。
材料：20世纪20年代，美国经济和美国股市进入空前繁荣的时代，.....美国历史上
第一次出现了数百万普通居民争相购买股票的景象。在这段股票牛市的后期，乐观演变为疯，......1929年10月24日，纽约证券交易所迎来了自成立112年来最为艰难的一个时期——大崩盘发生。
――秦义虎《会融的历史》
教师讲述：1929年10月24日，美国纽约证券交易所股票崩溃，这一天被称为“黑色星期四”，它开启了美国乃至世界历史上最著名的金融危机。从这天开始，美国股市在历经了10年的大牛市后，几天内从顶峰跌入深渊。股指从363最高点跌至1932年7月的40.56点，最大跌幅超过90%。此后，美国和全球也随之进入了长达10年的经济大萧条时期。
PPT展示：经济大危机爆发的标志
4.经济大危机的表现、特点：
PPT展示：
1929年10月下旬，美国股票价格突然暴跌。一场规模空前的经济大危机迅速席卷了整个资本主义世界。1929—1933年，整个资本主义世界的工业产量下降了三分之一以上，贸易额减少了2/3。其中，美国的工业产量下降超过40%，贸易额减少70%。大量企业破产，银行倒闭。失业人数激增，美国有1500万～1700万人失业，整个资本主义世界的失业人数更是超过3000万。穷人们想尽一切办法艰难度日，常常食不果腹，衣不御寒；资本家为了维持商品价格，保证利润，不惜销毁大量商品。
PPT出示图片 农场主销毁“过剩”的牛奶；免费的汤，穷人的希望；
教师提问：根据材料，结合教材，概括经济危机的表现和特点。它造成了怎样的灾难？
①表现：股价暴跌、工业生产下降、贸易锐减、银行破产、物价暴涨、失业增加。
②特点：波及范围广、持续时间长、破坏性大。
③灾难：一是工人失业，造成生产力的破坏，劳动人民生活恶化，社会矛盾加深。二是资本家销毁商品，生产受到破坏。
【知识拓展】资本家为什么要销毁商品，而不去救济贫民？这暴露了资本家什么本性？
①销毁商品的原因：垄断资本家要保持商品价格，维持利润。
②暴露的本性：资本家残忍、资本主义制度腐朽。
5.经济大危机的影响：
PPT材料展示：
教师提问：根据上述材料，概括经济危机带来的社会影响。
提示：(社会影响)①给资本主义世界带来沉重打击。②经济危机引发了严重的政治危机，使得阶级矛盾尖锐、政局动荡，法西斯势力趁机崛起。③使国际局势紧张，最终导致二战爆发。
资本主义国家该何去何从……
教师过渡：绝望像阴云一样笼罩了整个美国。当时，美国和世界各大媒体都不得不用这两个字来形容20世纪30年代初的形势，那就是“恐惧”。面对经济危机，当时的总统胡佛认为“经济不景气的问题绝不能用立法的行动或行政的声明来解决。经济的创伤只能由经济实体的细胞——生产者和消费者来自我治疗”。这使得经济危机更加严重。到了1932年，美国迎来了4年一次的总统选举，人们又会作出怎样的选择？
目标导学二、配药方（罗斯福新政的措施）
阅读教材，了解罗斯福新政主要内容及作用。
【问题探究2】罗斯福新政“新”在哪儿？
1.胡佛的自由放任政策
PPT展示材料：
材料：1928年共和党人胡佛竞选美国总统，并高票当选：
如果我当选总统，保证让每个工人锅里有只鸡，车库里都有两辆车。“我们对国家的未来毫不忧虑，它光辉灿烂，充满希望！”
教师：胡佛四年来的自由放任、高关税政策给美国带来什么？
提示：胡佛四年来的自由放任、高关税政策加深了美国危机。
2.罗斯福就任美国总统
教师讲述：1932年，参与总统竞选的是共和党候选人胡佛、民主党候选人罗斯福。
材料展示：
我国今后一百年往哪里走，关键在于恪守美国传统，而不是乱搞什么新花样。联邦政府不能成为经济和社会生活的参加者。
——1932年胡佛竞选演说
作为下一届总统的竞选者，正在为我的誓言付出行动。我将为你们带来“新政”与自信。我所要建立的政府将是一个强有力的巨人，它将拥有战胜一切困难的力量。
——1932年罗斯福竞选演说
设问：如果你是人民你会选谁？为什么？
提示：罗斯福。胡佛采取自由放任政策(即反对政府干预经济，完全由市场调节)。罗斯福采取国家对经济的干预和指导，应对经济危机。
PPT展示材料：
时代呼喊变革，人民呼唤变革，就是在这一片变革声中，美国1932年大选年拉开了序幕。罗斯福与时任总统的胡佛对决。胡佛墨守成规，罗斯福倡导新政，给美国人民带来了希望，最终罗斯福以472∶59的绝对优势胜出。美国人民选择了罗斯福，意味着美国人民选择了创新。
教师讲述：正值经济大萧条的风暴席卷美国的时候，到处都是失业、破产、倒闭、暴跌。罗斯福却表现出一种压倒一切的自信，他在宣誓就职时发表了一篇富有激情的演说，告诉人们：我们惟一恐惧的就是恐惧本身。新总统的决心和轻松愉快的乐观态度，点燃了举国同心同德的新精神之火，提出了旨在实现国家复兴和对外睦邻友好的施政方针。罗斯福入主白宫后，对内积极推行以救济、改革和复兴为主要内容的“罗斯福新政”。
（设计意图：通过展示图片和文字材料，更直观的让学生感受经济危机下的美国人民生活的苦难。危机从经济蔓延至政治甚至整个资本主义世界。以此引导学生得出继续走胡佛的自由放任政策是行不通，理解美国为什么会走向新政。）
3.罗斯福新政的措施与特点
教师讲述：但是罗斯福总统真的能引导美国人民从危机中走出来吗？当时很多人都是心存疑虑的，说他是一个瘫痪的总统治理一个瘫痪的国家。
大获全胜的罗斯福与农民交谈
PPT材料展示：
只要国家仍处在危急存亡的关头，我就要求国会授予我应付危机的那种唯一的最后手段——广泛的行政权……我们最重大的首要任务，是使人民有工作可做……由政府本身直接募工，可以部分地完成这一任务，政府对待这项任务就像对待战争的紧急状态一样。
——罗斯福的就职演说
【播放视频：罗斯福新政】合作探究：阅读下列材料，结合视频，罗斯福采取了哪些措施来应对美国经济危机？“新政”的特点是什么？
【图解特点】(引导学生解读“新政”中工业、农业、金融等举措，总结“新政”的特点)
“新政”的特点：政府全面加强对经济的干预。
（设计意图：通过小组合作探究的方式，让学生在合作交流中，领会罗斯福“以工代赈”等新政举措中所蕴含的政治智慧。）
【问题探究2】罗斯福新政“新”在哪儿？
4.罗斯福新政的目的和实质：
PPT出示材料 探究罗斯福新政的目的和实质
材料1：作为一个国家，我们拒绝了任何彻底的革命计划。为了永远地纠正我们经济制度中的严重缺点，我们依靠的是旧民主秩序的新应用
-- 罗斯福
材料2：1929—1933年——美国股市崩盘，资本主义世界经济大危机爆发；20世纪70年代初——主要资本主义国家爆发经济危机，通货膨胀；1987年——“黑色星期一”，中东局势紧张，华尔街出现崩溃；1994—1995年——墨西哥金融危机，震撼全球；1996年——日本楼市泡沫，房价下跌50%。
教师：①任何彻底的革命计划指的是什么？②旧民主秩序指的什么？③新应用指什么？新政“永远地纠正我们经济制度中的严重缺点”了吗？为什么？
提示：废除资本主义制度；资本主义政治经济秩序；政府加强对经济干预与指导；前提：维护了资本主义制度；因为罗斯福新政不可能改变资本主义制度的本质，也不可能消除资本主义经济危机的根源。
直接目的：消除经济危机；根本目的：维护资本主义制度，巩固资产阶级统治；实质：在维护资本主义制度的前提下做出的政策调整。
【探究释疑】罗斯福新政成功的原因
（1）资本主义发展的必然要求
（2）有雄厚的经济实力
（3）独立战争以来，形成比较民主的传统，为新政提供了政治保障
（4）借鉴了苏联计划经济成功的经验
（5）罗斯福的个人因素
目标导学三、看疗效（罗斯福新政的影响）
阅读教材，了解罗斯福新政主要内容及作用。
【问题探究3】罗斯福新政能解决美国社会的根本矛盾吗？
1.罗斯福新政的积极影响：
教师讲述：罗伯特·舍伍德曾这样评价过罗斯福新政：“资本主义经过他(罗斯福)的手术，得到的不是死亡，而是变得比过去更强壮，并取得新的生命。”新政具体给美国带来了怎样的变化？
PPT材料展示：
材料一：如图
材料二：富兰克林·罗斯福的“新政”开创了市场经济的新模式。在这种模式中，市场规律这只“看不见的手”和政府干预这只“看得见的手”联合起来，共同影响经济，市场作用和政府的作用同时得以发挥。
——《大国崛起》
材料三：二战后，英国、法国、联邦德国和日本等，虽然发展模式各不相同，但政府干预都是这些国家经济发展中的共同之处。
教师提问：根据上述材料，概括新政的积极影响。
提示：①经济：工业生产有所恢复，就业人数逐步增加，人民生活得到改善，美国经济开始了缓慢的复苏。②政治：新政增强了美国政府的宏观调控能力，开创了国家干预经济的新模式，对资本主义世界产生了深远的影响。
2.罗斯福新政的消极影响：
PPT材料展示：
材料1：换言之，新政无非只是一种权宜的解决办法而已，这种权宜之计经不起严峻的考验，迟早总是要维持不下去的。
——[美]菲利普·李·拉尔夫等《世界文明史》
材料2：
1929-1933年——美国股市崩盘，资本主义世界经济危机；
20世纪70年代初——主要资本主义国家经济危机，生产停止，通货膨胀；
1987年——“黑色星期一”，由于中东局势紧张，华尔街出现崩溃；
1994-1995年——墨西哥金融危机，震撼全球；
1996年——日本楼市泡沫，房价下跌50%；
1997年——亚洲金融危机；
2007-2009年——美国次贷危机…
【问题探究3】罗斯福新政能解决美国社会的根本矛盾吗？
提示：新政是在维护资本主义制度的前提下作出的政策调整，它没有改变资本主义的本质，无法解决美国社会的根本矛盾
教师讲述：新政不仅基本克服了20世纪30年代的经济危机，还曾使二战后美国经济呈现长期上升的总趋势，对摆脱经济大萧条起了最直接的作用，避免了美国走上法西斯主义的道路。罗斯福也曾说：“作为一个国家，我们拒绝了任何彻底的革命计划，为了永远地纠正我们经济制度中的严重缺点，我们依靠的是旧民主秩序的新应用。”
（设计意图：通过材料分析，让学生在问题引领下体会罗斯福新政不仅给美国带来了重要影响，也给西方其他国家带来了深远的影响，但是它只是在维护资本主义的前提下的一次局部调整，因此，让学生理解资本主义国家无法从根本上摆脱经济危机。）
【探究释疑】（结合提纲，学生先自主看书思考，用铅笔标记出来。有疑问的讨论解答。)
【史料实证·历史纵横】比较美国历史上最伟大的三位总统
【中外对比·历史纵横】比较新经济政策、罗斯福新政、中国改革开放
苏俄的新经济政策：利用市场和商品货币关系来恢复和发展经济
美国罗斯福新政：“新”在国家干预手段来扭转经济形势
改革开放：把社会主义基本制度和市场经济结合起来，建立社会主义市场经济体制。
共同点：都对生产关系进行局部调整，符合当时本国国情；都把市场和计划相结 合；都促进了经济发展；都注重民生。
PPT展示：
纵观学习过的中国和世界历史：
古代中国：中国商鞅变法
中古欧洲：查理马特改革
近代社会: 俄国农奴制改革、日本明治维新
活动与探究：通过本课的学习，你有什么启示？我们社会主义现代化建设应吸取哪些宝贵经验呢？
改革要：
立足国情，与时俱进；
不同社会制度的国家可以相互借鉴相互学习；
遵循客观经济规律；
生产关系一定要适应生产力的发展；
要勇于探索创新；
要关注民生；
走可持续发展和科教兴国发展道路；
扩大内需、刺激生产和消费，缓解就业压力等。
（设计意图：通过合作探究的方式，将罗斯福新政与我国的特色社会主义建设联系起来，理解东西方发展经济的手段是可以互相借鉴的，感悟伟大领袖的智慧，激励学生立志成才，为我国社会主义现代化建设建言献策。）
【思维导学】
【课堂总结】
1929—1933年的经济危机打击了美国，罗斯福放弃了美国自由放任政策，采取国家干预经济的办法消除危机。罗斯福新政取得了显著的成效，增强了国家对社会经济的调控能力，重振了美国经济，遏制了美国的法西斯势力，挽救和加强了美国的资产阶级民主制度，为资本主义国家干预经济生活提供了先例。它说明：计划和市场都是经济调节手段，不同体制和政策可以相互借鉴，取长补短，促进体制创新和发展。
改革是一个永恒主题！如今我国的改革已经进入攻坚期和深水区。在改革过程中我们更是要注意吸取他国的经验和教训。我们要注重政府和市场的有机结合，稳定金融货币体系，加快产业结构升级，重视“三农”问题，关注民生问题，健全社会保障体系等，这些都是我们亟待解决的难题。为了实现新时代下伟大的中国梦，我们誓将改革进行到底！
（设计意图：总结归纳，促使知识内化养家国情怀。）
【巩固练习】
1．（2023年四川广安）1929年爆发的经济大危机持续到20世纪30年代，各国政府纷纷采取措施应对。美国（ ）
A．应用最新科技成果，革新生产技术 B．推行马歇尔计划稳定资本主义制度
C．采用国家干预手段来扭转经济形势 D．成立北大西洋公约组织提高国际地位
【答案】C
2.（2023年四川达州）1933年，某国的领导人在就职演说中讲到：“我们最大的任务，是使人民有工作可以做。如果我们聪明而勇敢地对待，就没有解决不了的问题。”为此，他推行了哪一措施（ ）
A．加强对工业的计划指导 B．投资大量公共设施
C．建立社会保障制度 D．允许私人经营中小企业
【答案】B
3．（2023年甘肃定西）1930-1932年期间，美国农产品批发价格指数下降了54%，纽约的儿童餐厅提供的廉价午餐数量猛增，宾夕法尼亚和肯塔基乡村的人民靠挖野菜跟、嚼野葱头充饥……出现这一状况的原因是（ ）
A．农业调整法限制农业产量 B．内战对社会经济的破坏
C．经济危机的影响持续加深 D．联邦政府对经济的干预
【答案】C
4．（2023年湖南郴州）1933年，美国国会通过法案，建立田纳西流域管理局，允许该局建造和管理田纳西河流域的水坝。田纳西流域管理局不仅解决了大量工人的就业问题，而且刺激了经济的恢复和发展。下列事件与之有关的是（ ）
A．新经济政策 B．罗斯福新政 C．赫鲁晓夫改革 D．戈尔巴乔夫改革
【答案】B
5.历史小论文：观点论述 人类文明在相互借鉴中完善发展
【论证】美国总统罗斯福为了消除经济危机的危害，创造性地借鉴社会主义的计划手段，加强政府对经济的干预和指导，来弥补资本主义市场经济的不足。中考历史公众号 一方面，帮助美国逐渐度过了危机，另一方面，也改造了传统的资本主义制度，实现了资本主义制度的自我完善，促进了资本主义的发展。
我国有中国特色的社会主义道路，也是把学习、借鉴人类优秀文明成果和我国基本国情相结合探索而成的。从新中国成立到改革开放，中国共产党在吸取社会主义高度集中的计划经济体制优点的同时，引进资本主义的市场经济，把二者完美的结合，形成了有中国特色的社会主义市场经济体制，使我国社会主义发展进入了快车道，为实现中华民族的伟大复兴奠定了坚实的基础。
结论：人类文明各有特色，优势各异，因此，人类文明在发展中，应该互相借鉴，取长补短，实现优势互补，让人类文明交相辉映，不断进步。坚决反对各种封锁、对抗等阻碍人类文明交流、发展的行为。
【板书设计】
【教学反思】
本节课运用多媒体出示大量材料，提出相关问题，引导学生探究问题，注重让学生思考，突出学生的主体地位。
本节课不足之处：在引导学生探究问题时，问题设计的深度和技巧不够成熟，学生探讨的深度不够，课堂的趣味性不够。
3.充分备课，多看一些优秀教学案例。
【唯物史观·素养提升】(共29张PPT)
人民教育出版社九年级下册历史
（经济大危机 新政）
第13课 罗斯福新政
新课标·核心素养
第四单元 经济大危机和第二次世界大战
历史与现实·感悟导入
中新网2024年2月2日电 (陈彩霞)“别惹得州！保卫边境我们是认真的。”美国得克萨斯州副州长丹·帕特里克日前如是警告拜登政府。连日来，得州与联邦政府围绕移民问题斗法不断，得州国民警卫队甚至和联邦执法人员因拆除铁丝网一事紧张“对峙”。
随后，美国前总统特朗普及25位共和党籍州长公开“站队”，声援得州叫板白宫，不仅令寻求连任的民主党籍总统拜登“压力山大”，也让两党恶斗不断升级。分析称，移民危机与党争若持续交织发酵，恐将进一步撕裂美国社会。
九十多年前的美国也经历了一场危机，这场产生了怎样的影响？美国政府又是如何应对危机的？
查病因
（从繁荣到危机）
配药方
（罗斯福新政的措施）
了解1929—1933年经济危机爆发的原因、特点及其影响，从而认识罗斯福新政的背景；（历史解释、史料实证）
分析罗斯福新政的影响，认识新政使美国经济复苏，但改变不了资本主义的本质，无法解决美国社会的根本矛盾。理解国家干预政策对西方经济发展的影响。通过对罗斯福个人魅力的了解，培养学生承受挫折、勇于创新的意识，积极进取的人生态度。（唯物史观、家国情怀）
培养学科核心素养，落实立德树人目标
2022课标要求
【2022课标】通过了解经济大危机和罗斯福“新政”，初步理解国家干预政策对西方经济的影响。。
掌握罗斯福新政的主要内容，认识罗斯福新政的特点；（历史解释、唯物史观）
看疗效
（罗斯福新政的影响）
目
录
【问题探究1】经济大危机的原因？
一、查病因（从繁荣到危机）
二、配药方（罗斯福新政的措施）
2
【问题探究2】罗斯福新政“新”在哪儿？
3
三、看疗效（罗斯福新政的影响）
1
【问题探究3】罗斯福新政能解决美国社会的根本矛盾吗？
1929-1933年经济危机是资本主义世界有史以来最严重、时间最长的经济危机，深刻地影响了世界历史的发展进程。
罗斯福为了应付经济大危机，实施新政，采用国家干预手段来扭转经济形势，稳定了资本主义制度。
希特勒上台并建立法西斯专政，二战的欧洲战争策源地形成。
由德、日、意三个法西斯国家挑起的全球性战争，以世界反法西斯同盟的胜利而告终。
1922年
1929年
1933年
1933年
1936年
1939年-1945年
整体感知·规律探究
1922年墨索里尼组建的法西斯党向罗马进军
【问题探究1】经济大危机的原因？
一、查病因
（从繁荣到危机）
观看视频，了解经济大危机的概况
1920—1929年，美国工人的劳动生产率上升了55%，而他们的平均工资水平却只增加了2%。
资本主义的基本矛盾：
生产社会化与生产资料私有制之间的矛盾
生产过剩与实际消费能力不足之间的矛盾加剧
追求利润
扩大生产
资本家
工资增长慢
购买力不足
工人
1.美国经济空前“繁荣”：
银行
企业
崩盘
民众
股市
大量投资
刺激生产
大量贷款
扩大供应
消费降低
利润降低
无力偿还
股票贬值
财富缩水
挤兑存款
审视“繁荣”
市场
具体
根本
经济大危机
直接
材料1：1929年的美国，大约60%的家具和75%的收音机都是用分期贷款购买的。90%的股票是投机性的，投资者只需支付10%至20%的现金购买股票，其余的均可借贷。
材料2：清洁工停下了手中的活，两眼紧盯着自动报价机……一个能说会道的股市评论员正在讲述一个打杂工在股市里赚了20多万、一名护士用病人给的小费赚了3万。 一种普遍高涨的情绪把越来越多的迷糊人拉进了投资市场中，……寡妇、工厂的工人、擦鞋匠和招待。甚至那些并不十分渴望进入股市的人都冒险把他们全部积蓄投入到股票中，以获取转眼可得的财富。
——[美]《仅仅是昨天：从大繁荣到大萧条》
生产力不断提高，但购买力不足，导致生产过剩
股票投机活动猖獗
资本主义制度的基本矛盾
（生产的社会化与生产资料私人占有之间的矛盾）
股市的繁荣
股票投机的狂热：股市泡沫。
2.经济大危机的背景：
【问题探究1】经济大危机的原因？
20世纪20年代，美国经济和美国股市进入空前繁荣的时代，.....美国历史上第一次出现了数百万普通居民争相购买股票的景象。在这段股票牛市的后期，乐观演变为疯，......1929年10月24日，纽约证券交易所迎来了自成立112年来最为艰难的一个时期——大崩盘发生。
――秦义虎《会融的历史》
1929年10月24日，美国纽约证券交易所股票崩溃
黑色星期四
经济危机的标志
时间
开始标志
1929年10月24日
美国股票价格突然暴跌
焦虑不安的人们注视着华尔街股票
《布鲁克林每日鹰报》刊载的“华尔街股市崩溃，陷入恐慌”的头条新闻。
3.经济大危机的爆发：
1929年10月下旬，美国股票价格突然暴跌。一场规模空前的经济大危机迅速席卷了整个资本主义世界。1929—1933年，整个资本主义世界的工业产量下降了三分之一以上，贸易额减少了2/3。其中，美国的工业产量下降超过40%，贸易额减少70%。大量企业破产，银行倒闭。失业人数激增，美国有1500万～1700万人失业，整个资本主义世界的失业人数更是超过3000万。穷人们想尽一切办法艰难度日，常常食不果腹，衣不御寒；资本家为了维持商品价格，保证利润，不惜销毁大量商品。
①
②
③
4.经济大危机的表现、特点：
股市
崩盘
银行
倒闭
企业
破产
工人
失业
农产品过剩
项目 美国 德国 英国 法国 日本 世界
外贸缩减 46.2﹪ 40.6﹪ 28.4﹪ 16.5﹪ 8.4﹪ 1/3
工业下降 70﹪ 69.1﹪ 50﹪ 48﹪ 50﹪ 2/3
失业人数 1700万 476万 近300万 85万 300万 近3000万
材料1：1929—1933年主要资本主义国家经济危机情况表
材料2： 15个主要资本主义国家发生了近2万次罢工运动。美国全国范围的就有2700多次。
材料3：法西斯组织相继在资本主义世界出现，如法国的火十字团、奥地利护国团，德国纳粹党。1929-1933年，纳粹党党员人数由15万猛增到近百万。
①沉重打击了资本主义国家的经济，广大人民深受其害；
③引发各国的政治危机，造成资本主义各国严重的社会危机；
④法西斯势力对外侵略扩张，逐渐打破凡尔赛—华盛顿体系，加剧了世界局势的紧张。
资本主义国家该何去何从……
②经济危机也使资本主义国家之间的矛盾进一步激化，引出一连串的关税战、倾销战和货币战；
5.经济大危机的影响：
二、配药方
（罗斯福新政的措施）
【问题探究2】罗斯福新政“新”在哪儿？
阅读教材，了解罗斯福新政主要内容及作用
1928年共和党人胡佛竞选美国总统，并高票当选
如果我当选总统，保证让每个工人锅里有只鸡，车库里都有两辆车。
“我们对国家的未来毫不忧虑，它光辉灿烂，充满希望！”
胡佛自由放任、高关税政策
加深危机
胡佛村
美国人民讽刺总统的无能，把各种衰败景象都以“胡佛”命名。
纽约大街流行这样一首儿歌：
梅隆拉响汽笛，
胡佛敲起钟。
华尔街发出信号，
美国往地狱里冲！
1.胡佛的自由放任政策
1932
共和党总统候选人胡佛，时任美国31任（1929-1933）总统：
“最好的经济是完全自由的市场经济，最好的政府是不干预经济的政府。”
民主党总统候选人罗斯福，时任纽约州州长：
作为下一届总统的竞选者，正在为我的誓言付出行动。我将为你们带来“新政”与自信。我所要建立的政府将是一个强有力的巨人，它将拥有战胜一切困难的力量。
总统大选结果
候选人 票数
胡佛 15,759,930
罗斯福 22,815,539
“英雄” 救美？
聚焦1932年美国大选
高配学霸
中年患疾
励志从政
救国救民
他是唯一一位连任四届的美国总统(1933-1945)；
他是唯一一位坐在轮椅上的美国总统；
2.罗斯福就任美国总统
◆罗斯福(1882--1945)出生于一个非常富有的家庭，先后就读于哈佛大学和哥伦比亚大学，后来从政。罗斯福39岁时患上严重的脊髓灰质炎，下肢瘫痪。罗斯福1932年赢得总统大选，到他去世时连续四次当选美国总统。面对经济大危机，他在演说中说:“我向你们保证，我对自己立下誓言，要为美国人民实行新政。”
真正让我们感到恐惧的，只是恐惧本身。
罗斯福新政的时间、领导人
1933年、美国总统罗斯福
罗斯福新政的背景：
经济危机引发政治危机；美国总统胡佛继续采取自由放任的经济政策1933年，罗斯福就任美国总统
罗斯福新政的目的
直接目的：应付日益严峻的经济大危机。
根本目的：维护资本主义制度，巩固资产阶级统治。
3.罗斯福新政概况
1. 整顿金融体系 通过《紧急银行法案》，对银行业进行整顿，恢复银行信用。
2. 加强对工业的 计划指导 ①通过《国家工业复兴法》，规定公平竞争法规，协调各个工业部门的活动；规定最低工资和限制工时；
②通过《全国劳工关系法》，在一定范围内维护工人合法权益。
3. 调整农业政策 通过《农业调整法》，对全国农业生产和销售进行调节，限制产量，保护农产品价格。
4. 推行以工代赈 通过投资兴建大量公共设施，为失业者提供就业机会。
5. 建立社会保障 制度 通过《社会保障法》，建立社会福利体制；建立应急的救济机构，利用过剩物资救济失业家庭。
4.罗斯福新政的措施
国家干预手段，加强国家对经济的干预和指导
点击播放视频
【问题探究2】罗斯福新政“新”在哪儿？
【问题探究2】罗斯福新政“新”在哪儿？
历史解释·素养提升
难点突破
历史解释·素养提升
探究释疑
（1）资本主义发展的必然要求
（2）有雄厚的经济实力
（3）独立战争以来，形成比较民主的传统，为新政提供了政治保障
（4）借鉴了苏联计划经济成功的经验
（5）罗斯福的个人因素
罗斯福新政成功的原因
三、看疗效
（罗斯福新政的影响）
阅读材料，初步了解罗斯福新政的影响
1929年—1940年美国失业率变化图
1929年-1933年美国国民生产总值变化图
经济复苏，生产恢复
就业人数增加
①新政期间，美国经济开始缓慢复苏，工业生产有所恢复，就业人数逐步增加，人民生活得到改善。
1.积极影响
【问题探究3】罗斯福新政能解决美国社会的根本矛盾吗？
②新政增强了政府的宏观调控能力，恢复了美国人民的信心，对资本主义世界产生了深远影响。
新政遏制了美国法西斯势力，使美国避免像德、日、意那样走上法西斯道路，因此，有人说‘新政挽救了美国的自由民主制度’。
——《大国崛起》
到20世纪30年代末，各州政府明显必须服从于联邦政府。总统成为联邦政府的权威中心，国会再也不能像以前一样随意控制总统的权力。
——（美）艾伦 布鲁克林《美国史（1492-1997）》
富兰克林·罗斯福的“新政”开创了市场经济的新模式。在这种模式中，市场规律这只“看不见的手”和政府干预这只“看得见的手”联合起来，共同影响经济，市场作用和政府作用同时得以发挥。 ——《大国崛起》
1.积极影响
1929-1933年——美国股市崩盘，资本主义世界经济危机；
20世纪70年代初——主要资本主义国家经济危机，生产停止，通货膨胀；
1987年——“黑色星期一”，由于中东局势紧张，华尔街出现崩溃；
1994-1995年——墨西哥金融危机，震撼全球；
1996年——日本楼市泡沫，房价下跌50%；
1997年——亚洲金融危机；
2007-2009年——美国次贷危机…
新政是在维护资本主义制度的前提下作出的政策调整，它没有改变资本主义的本质，无法解决美国社会的根本矛盾
实质：资本主义制度的自我调整和完善
2.消极影响
【问题探究3】罗斯福新政能解决美国社会的根本矛盾吗？
比较美国历史上最伟大的三位总统
人物 当时解决的主要问题 重大事件 主要影响
华盛顿
林肯
罗斯福
摆脱英国的殖民统治
独立战争
取得民族独立
废除黑人奴隶制度,维护国家统一
南北战争
维护了国家统一,废除了黑人奴隶制度
摆脱经济危机
罗斯福新政
开创了政府干预经济的先河;度过了危机。
知识拓展
史料实证·历史纵横
比较新经济政策、罗斯福新政、中国改革开放
新经济政策
允许市场经济发展
罗斯福新政
加强政府宏观调控
中国特色社会主义市场经济的宏观调控
都对生产关系进行局部调整，符合当时本国国情；都把市场和计划相结合；都促进了经济发展；都注重民生。
苏俄的新经济政策：利用市场和商品货币关系来恢复和发展经济
美国罗斯福新政：“新”在国家干预手段来扭转经济形势
改革开放：把社会主义基本制度和市场经济结合起来，建立社会主义市场经济体制。
中外对比·历史纵横
知识拓展
④生产关系一定要适应生产力的发展；
②改革要结合国情，与时俱进，勇于创新。
③加强国家对经济的宏观调控。
①面对危机要勇于改革；
启示：
共同点：
经济危机
1929—1933年
美国
生产相对过剩
三大特点
自由放任
（市场）
国家干预
（计划）
罗斯福新政
·特点
国家干预
中心措施
调整工业
金融、工业、农业、
福利、“以工代赈”
重振经济、
稳定秩序
课堂小结
知识构建
知识架构·总结提升
本课核心知识脉络
传统
资本主义国家
社会主义国家
市场经济
计划经济
改变
国家干预经济
市场经济
+
苏俄新经济政策
中国社会主义市场经济体制
适合自己的才是最好的
大哥，我们跟你走
关于计划和市场
计划和市场都是经济手段，不是资本主义和社会主义的本质区别；不同国家的经济制度可以相互借鉴和学习。
知识拓展
唯物史观·素养提升
1．1929年爆发的经济大危机持续到20世纪30年代，各国政府纷纷采取措施应对。美国（ ）
A．应用最新科技成果，革新生产技术 B．推行马歇尔计划稳定资本主义制度
C．采用国家干预手段来扭转经济形势 D．成立北大西洋公约组织提高国际地位
2.1933年，某国的领导人在就职演说中讲到：“我们最大的任务，是使人民有工作可以做。如果我们聪明而勇敢地对待，就没有解决不了的问题。”为此，他推行了哪一措施（ ）
A．加强对工业的计划指导 B．投资大量公共设施
C．建立社会保障制度 D．允许私人经营中小企业
3．1930-1932年期间，美国农产品批发价格指数下降了54%，纽约的儿童餐厅提供的廉价午餐数量猛增，宾夕法尼亚和肯塔基乡村的人民靠挖野菜跟、嚼野葱头充饥……出现这一状况的原因是（ ）
A．农业调整法限制农业产量 B．内战对社会经济的破坏
C．经济危机的影响持续加深 D．联邦政府对经济的干预
4．1933年，美国国会通过法案，建立田纳西流域管理局，允许该局建造和管理田纳西河流域的水坝。田纳西流域管理局不仅解决了大量工人的就业问题，而且刺激了经济的恢复和发展。下列事件与之有关的是（ ）
A．新经济政策 B．罗斯福新政 C．赫鲁晓夫改革 D．戈尔巴乔夫改革
C
B
C
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B
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感谢大家观看九年级历史下册导学案
第13课 罗斯福新政
【学习目标】
1.了解1929—1933年经济危机爆发的原因、特点及其影响，从而认识罗斯福新政的背景；（历史解释、史料实证）
2.掌握罗斯福新政的主要内容，认识罗斯福新政的特点；（历史解释、唯物史观）
3.分析罗斯福新政的影响，认识新政使美国经济复苏，但改变不了资本主义的本质，无法解决美国社会的根本矛盾。理解国家干预政策对西方经济发展的影响。通过对罗斯福个人魅力的了解，培养学生承受挫折、勇于创新的意识，积极进取的人生态度。（唯物史观、家国情怀）
【学习重难点】
【学习重点】1929—1933年资本主义世界经济危机爆发的特点和影响；
【学习难点】1929—1933年经济大危机爆发的原因；对罗斯福新政的评价。
【学习过程】
【课前预习】自主学习与探究
课前阅读课文正文，参考学习目标，独立标识提纲并勾画重点后填空、熟记所填内容：
一、繁荣到危机
1．经济“繁荣”：20世纪20年代，特别是 年间，资本主义世界基本上处于
时期，主要资本主义国家的经济“繁荣 ”一时。
2．经济大危机
（1）爆发： 年，在 首先爆发，迅速席卷了整个资本主义世界。
（2）特点： 特别广、 比较长、 特别大。
（3）影响：人民群众深受其害，经济危机引发了 ，资本主义各国矛盾尖锐，政局动荡。
二、罗斯福新政
1．时间： 年。
2．目的：在 内部进行调整，加强国家对经济的 和 ，以消除经济危机。
3．特点：加强国家对经济的干预和指导。
4．中心措施：新政的中心措施是对 的调整。根据《 》，加强政府对资本主义工业生产的 与 。
5．影响
（1）美国 缓慢地恢复过来，人民的生活得到 。
（2） 得到调整、巩固与发展。
（3）资本主义国家对经济的 与管理得到加强。
（4）美国 的权力明显增强。
【易混警示】
1.1929-1933年经济大危机波及整个资本主义世界而非全球,苏联并未受到此次经济危机的破坏。
2.国家干预经济:是指在以市场机制为基础的市场经济条件下,为了克服市场失灵,国家运用管制和宏观调控等手段规范市场主体的行为。
【知识整合】
1.比较美国罗斯福新政与苏俄（联）新经济政策
罗斯福新政 列宁的新经济政策
不同点 背景 经济危机爆发，美国面临社会危机 “战时共产主义”政策的实施，加上多年的战争，苏俄政府面临统治危机
特点 国家干预经济 大力发展商品经济
作用 美国经济缓慢复苏，新政增强了政府的宏观调控能力，恢复美国人民的信心，对资本主义世界产生了深远影响 调动了生产者的积极性，迅速缓解了危机，巩固了工农联盟，促使国民经济稳步发展
相同点 都是在国家面临危机的情况下实施的；都是对国家经济模式的创新；都促进了经济的恢复与发展
2.罗斯福新政给我们哪些启示 (对我国现代化建设的启示)
(1)立足国情,实事求是。
(2)不同社会制度的国家可以相互借鉴、相互学习。
(3)遵循客观经济规律。
(4)生产关系要适应生产力的发展。
(5)勇于探索创新。
(6)关注民生。
(7)走可持续发展和科教兴国发展道路等。
3.20世纪三位改革家——列宁、罗斯福和邓小平
人物 列宁 罗斯福 邓小平
措施 新经济政策 罗斯福新政 改革开放
特点 允许多种经济并存,实行自由贸易 采用国家干预手段来扭转经济形势 以经济建设为中心,实行改革开放,建立社会主义市场经济体制
作用 促使国民经济稳步发展,巩固了工农联盟 美国经济开始了缓慢的复苏,增强了政府的宏观调控能力 开辟中国特色社会主义道路,中国的发展进入现代化建设新时期
相同点 三人都具有创新意识和探索精神,有坚强的毅力和不怕困难的精神等;他们都坚持一切从实际出发,结合本国国情,走适合本国发展的道路
【课中探究】素养提升
【探究1】罗斯福新政为什么能够取得成功？
【探究2】“新政”新在什么地方
【探究3】“新政”能否从根本上消除危机
【活学巧记】
【总结反思】
谈谈本节课的收获和不足……
【素养评价】
一、选择题
1．1929年爆发的经济大危机持续到20世纪30年代，是资本主义世界有史以来最严重、时间最长的经济危机，导致经济大危机爆发的根本原因是（ ）
A．资本主义制度的基本矛盾 B．美国股票价格突然暴跌
C．“胡佛村”的出现 D．民族民主运动的高涨
2．1931—1932年，苏联购买的机器设备占世界机器设备出口总额的三分之一。西方各国工商界纷纷扩大对苏联的出口，却严格限制进口苏联商品。此时间段处于（ ）
A．亚历山大二世改革时期 B．十月革命期间
C．战时共产主义政策时期 D．“大萧条”时期
3．20世纪60年代初，美国非白人有一半以上生活在贫困线以下。黑人失业半竞是白人失业率的两倍。到20世纪90年代后期有28%的黑人家庭生活在贫困当中，但白人家庭只有10%为贫困户。这表明当时美国（ ）
A．经济危机严重 B．霸权地位不断衰落 C．人地矛盾凸显D．种族问题依然存在
4．观察下图，导致1933~1937年美国失业率下降的主要原因是（ ）
A．独立战争的胜利 B．黑人奴隶制的废除
C．经济危机的爆发 D．罗斯福推行“以工代赈”
5．罗斯福新政通过《全国工业复兴法》与蓝鹰运动，各工业企业制定本行业的公平经营规章，确定各企业的生产规模、价格水平、市场分配、工资标准和工作日时数等。对材料解读正确的是（ ）
A．新政加强了政府的干预 B．新政实现了各工业企业公平竞争
C．新政改变了社会的性质 D．新政解决了资本主义的基本矛盾
6．据统计，从1866年到1941年美国国会通过的法律中，授予总统处理经济问题的自由裁决权条款共110条，其中1933年前的67年中仅32条，而1933年后的8年中却增加到78条。这说明20世纪三十年代的美国（ ）
A．联邦政府权力不断加强 B．社会矛盾日益尖锐
C．三权分立遭到彻底破坏 D．总统权力失去制约
7．有学者说：“在一战期间，虽然很多国家的政府都通过军事订货等手段促进过经济发展，但并没有把它发展成为长期的、经常性的手段，而罗斯福新政开创了资本主义的改革之路。”该学者意在强调罗斯福新政（ ）
A．照搬了苏联的计划经济体制 B．使美国顺利度过经济危机
C．完全放弃了传统的自由企业制度 D．开创了国家干预经济的新模式
8．罗斯福说：“我们美国正在打一场伟大的战争。这不仅仅是一场应对匮乏、贫穷与经济不景气的战争，而且是一场争取民主政治的战争。我们正在为挽救一个伟大而珍贵的政府而战，既是为我们自己，也是为全世界。”材料中的“战争”（ ）
A．指美国独立战争 B．指美国南北战争
C．维护了资本主义制度 D．改变了世界格局
9．下列历史事件之间按照因果联系排列，①②③对应的是（ ）
A．经济繁荣、经济大危机、经济发展不平衡
B．经济发展不平衡、经济繁荣、经济大危机
C．经济繁荣、经济发展不平衡、经济大危机
D．经济大危机、经济发展不平衡、经济繁荣
10．20世纪30年代初期，美国出生的婴儿成年后普遍身材较小；即便是这一期间的青少年，由于营养不良，在后来服兵役时的身体检查中，约40%不合格。造成这一现象的主要原因是（ ）
A．政府陷入一战无法重视儿童身心健康 B．罗斯福新政未能惠及普通家庭
C．一战破坏了居民的社会生活 D．经济大危机影响民众生活质量
11．1932年，德国产业工人的失业率达30%。拉丁美洲国家，特别是阿根廷，在生活水平逐渐向欧洲靠拢的途中突然发现它们的经济遭到了毁灭性的破坏，于是撤出了欧洲市场，导致1938年的世界贸易额仅为1929年的60％不到。这段话强调了经济大危机（ ）
A．波及的范围特别广 B．促进了拉美的发展
C．加速了二战的爆发 D．造成了生产的过剩
12．著名学者邓蜀生在《罗斯福》一书中写道：“新政的实施是在诸多因素下共同作用的结果，当时美国民众对摆脱经济危机有着极大的心理渴望，特别是那些社会改革立法，在资产阶级民主的框架内，对某些资本主义弊病加以改良和限制，对暂时改善劳动人民的社会和经济地位，还是有积极意义的。”在这里，作者重点强调罗斯福新政成功的因素是（ ）
A．罗斯福的个人魅力 B．美国民众的大力支持
C．改革立法的推行 D．劳动人民生活的改善
13．罗斯福总统在第三任就职演说（1941年）中说：“八年前，当这个共和国的生命似乎由命中注定的恐惧而停止时……我们迅速、大胆、果断地采取了行动。”罗斯福所说的“行动”的特点是（ ）
A．建立健全社会立法公正 B．加强国家对经济的干预
C．恢复对国家制度的信心 D．扩大联邦政府行政权力
14．罗斯福宣誓就任总统时，全国几乎没有一家银行营业，支票在华盛顿已无法兑现。他从整顿金融入手。在被称为“百日新政”期间制定的15项重要立法中，有关金融的法律就占了1/3。这表明（ ）
A．整顿金融是新政的核心措施 B．经济危机爆发的根本原因是金融问题
C．金融整顿是经济恢复的前提 D．政府加强了对金融的干预
15．罗斯福新政期间，“美国公民自由联盟”公开反对罗斯福的新政，并指出“政府的监管就是共产主义的前奏”，宣称“罗斯福是个违背宪法的独裁者”。材料说明（ ）
A．三权分立体制存在诸多弊端 B．新政部分触及资本家的利益
C．自由主义思想最终走向破产 D．罗斯福新政的成就付之一炬
16．1934年，学者姚绍华在《美国史》中写道：新政“始终未见成效，而国人反对罗斯福政策却跟着渐渐高涨……美国资本主义之能否恢复繁荣，现在几成为不可期望的事了。”这表明（ ）
A.该学者对罗斯福新政有比较全面的认识
B．国家干预经济成为历史发展的必然趋势
C．罗斯福新政实施的效果还没有完全显现
D．美国的对华侵略导致国人对其缺乏好感
二、综合题
17．阅读下列材料,回答问题。
材料一 内战的结束意味着不再需要……这种权宜政策,于是它被立即摒弃了。农民们拿起武器,反对无偿的征收。……注重实际的列宁认识到让步是不可避免的,因而于1921年采取了……,这一政策允许部分地恢复资本主义。…………对列宁来说,这种政策并不意味着社会主义在俄国的结束,而是暂时的退却,“后退一步为的是前进两步”。
——（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(1)依据材料一,结合所学知识分析列宁用什么政策取代了“权宜政策”？这种政策调整起到了什么作用？
材料二 罗斯福应对危机的一系列政策后来被称作“新政”,其核心是三个R:改革（Reform）、复兴（Recovery）和教济（Rlief）。罗斯福的“新政”并非一时的权宜之计,而是一场为保证资本主义制度的稳定发展,在资本主义经济肌体内部进行的一场“伤筋动骨”的大手术。
——《史海回眸:罗斯福“新政”复兴美国》
(2)根据材料二,概括罗斯福推行新政的实质。结合所学知识,写出罗斯福新政的特点。
(3)你认为材料—的政策调整和材料二中罗斯福新政有什么相似之处？
【参考答案】
【课前预习】
一、从繁荣到危机
1．1924—1929;相对稳定;
2．（1）1929;_美国;
（2）涉及范围;持续性;破坏性;
（3）政治危机。
二、罗斯福新政
1．1933；
2． 资本主义制度； 干预 ； 指导 ；
4．工业；《国家工业复兴法》； 控制； 调节；
5.（1） 经济；改善。
（2） 资本主义制度。
（3）宏观调控；
（4）联邦政府。
【课中探究】
【探究1】罗斯福新政为什么能够取得成功？
①时代要求：新政顺应了资本主义发展的要求； ②经济基础：经济实力使政府有能力干预经济；
③政治保障：独立战争胜利以来形成的民主传统；④个人因素：罗斯福的个人素质；
⑤外来因素：借鉴苏联计划经济的成功经验。
【探究2】“新政”新在什么地方
(1)新的理论:国家干预经济的理论。
(2)新的特点:尽量避免采用国有形式而力图保持资本主义的自由企业制度,同时也采取一些有利于工人和小生产者的措施,以缓和国内阶级矛盾。
(3)新的起点:“新政”实际上是对生产关系的局部调整,是资本主义制度的自我调节和自我完善,资本主义制度也由此获得了新的生命力,成为继续向前发展的起点。
【探究3】“新政”能否从根本上消除危机
经济危机之所以会爆发从根本上说是由于资本主义制度固有的基本矛盾,而罗斯福新政并没有改变资本主义制度。它是在不改变资本主义制度的前提下进行的一种调整,发生危机的根源依然存在,因此不可能从根本上消除经济危机。
【课后测评】
1．A
【详解】根据材料结合所学可知，1929年，一次空前严重的经济危机首先在美国爆发，然后迅速席卷了整个资本主义世界。经济危机发生的根本原因是在于资本主义社会的基本矛盾，即生产的社会化同生产资料资本主义私人占有之间的矛盾，这是资本主义社会的基本矛盾，只要资本主义社会存在，这一矛盾就无法解决，资本主义的经济危机也无法从根本上避免，A项正确；美国股票价格的跌，是经济危机出现的直接原因，排除B项；经济危机导致了“胡佛村”的出现，排除C项；民族民主运动的高涨，与经济危机无关，排除D项。故选A项。
2．D
【详解】根据题干“1931—1932年，苏联购买的机器设备占世界机器设备出口总额的三分之一。西方各国工商界纷纷扩大对苏联的出口，却严格限制进口苏联商品。”结合所学可知，1929-1933年，资本主义世界爆发了严重的经济危机，使得经济遭到了严重的破坏，为了缓解危机的危害，资本主义国家与苏联进行了贸易往来，苏联大量购买西方技术和设备，利用西方危机进行经济建设，D项正确；亚历山大二世改革在1861年，排除A项；十月革命发生在1917年，排除B项；战时共产主义政策实行的时间是1918-1920年，排除C项。故选D项。
3．D
【详解】根据材料“美国非白人有一半以上生活在贫困线以下，黑人失业率竟是白人失业率的两倍。到20世纪90年代后期，有28%的黑人家庭生活在贫困当中，但白人家庭只有10%为贫困户。”说明黑人的生活条件比较差，也反映了黑人的地位比较低，表明当时美国种族问题依然存在，D项正确；经济危机是在20世纪30年代，与材料时间不符，排除A项；B项与材料无关，排除B项；材料涉及的是黑人白人的贫困率，与人地矛盾无关，排除C项。故选D项。
4．D
【详解】根据题干可知，从1933年开始，美国的失业率呈现下降趋势。结合所学可知，1933年美国实行了罗斯福新政，推行“以工代赈”，提供就业机会，D项正确；独立战争的胜利与失业率无关，排除A项；美国南北战争时期废除了黑人奴隶制，与失业率无关，排除B项；经济危机的爆发使失业率上升，排除C项。故选D项。
5．A
【详解】根据题干“罗斯福新政通过《全国工业复兴法》与蓝鹰运动6确定各企业的生产规模、价格水平、市场分配、工资标准和工作日时数等”可知，罗斯福新政通过一些措施，加强政府对经济的干预，A项正确；题干信息反映的是新政规定各工业企业制定本行业的公平经营规章，而不是实现，排除B项；新政并未改变美国的社会性质，排除C项；新政只是缓和了资本主义的基本矛盾，排除D项。故选A项。
6．A
【详解】据材料“据统计，从1866年到1941年美国国会通过的法律中，授予总统处理经济问题的自由裁决权条款共110条，其中1933年前的67年中仅32条，而1933年后的8年中却增加到78条。”并结合所学可知，1933年罗斯福就任美国总统后，通过立法的形式扩大了“总统在处理经济问题的权力”，这说明联邦政府权力不断加强，A项正确；材料未涉及“社会矛盾问题”，排除B项；C项违背史实，排除C项；材料中强调“以立法的形式”扩大了“总统处理经济问题的自由裁决权”的条款，但不能推断“总统权力失去制约”，排除D项。故选A项。
7．D
【详解】根据题干“而罗斯福新政开创了资本主义的改革之路”和所学知识可知，1929年—1933年经济危机后，罗斯福实行新政，开创了国家干预经济的新模式，符合材料“罗斯福新政开创了资本主义的改革之路”题意，D项正确；美国是典型的资本主义国家，不可能照搬苏联的计划经济体制，不符合史实，排除A项；罗斯福新政在一定程度上缓解了经济危机，但材料没有体现，排除B项；“国家干预经济”并不等于完全放弃了传统的自由企业制度，与史实不符，排除C项。故选D项。
8．C
【详解】根据题干材料“罗斯福”“这不仅仅是一种反对匮乏、贫穷与经济不景气的战争，而且是一种争取民主政治的战争”，结合所学可知，这反映的是1929-1933年资本主义经济大危机，罗斯福新政的实施，一定程度上减轻了经济危机对美国经济的严重破坏，促进了社会生产力的恢复，巩固了资本主义统治，即维护了资本主义民主制度，C项正确；美国独立战争推翻了英国的殖民统治，实现了民族独立，排除A项；美国南北战争维护了国家统一，排除B项；这场“战争”是经济层面的，没有改变世界格局，排除D项。故选C项。
9．B
【详解】依据所学可知，第二次工业革命后，帝国主义经济政治发展不平衡，帝国主义国家间围绕着争夺殖民地、争夺霸权展开了激烈的斗争。各帝国主义大国出于自身的利益，拉帮结派，寻找盟友，重新组合，导致帝国主义两大军事集团——三国同盟和三国协约的形成。两大军事集团疯狂扩军备战，最终导致了第一次世界大战的爆发。战后，帝国主义国家在巴黎和会和华盛顿会议上达成战后世界新秩序——凡尔赛——华盛顿体系。凡尔赛——华盛顿体系的建立暂时缓和了帝国主义国家之间矛盾，为战后资本主义经济的发展提供了相对稳定的和平环境，1924——1929 年资本主义经济繁荣一时。但在“繁荣”的背后隐藏着巨大的危机，1929年10月24日，纽约股票交易所里突然掀起抛售股票的狂潮，几天之后，股票价格连续暴跌。一场巨大的经济危机从这里开始，迅速蔓延全美国，进而席卷整个资本主义世界。在1929——1933年资本主义世界经济危机的影响下，德国和日本法西斯势力抬头，建立法西斯政权。意大利的法西斯专政进一步强化，B项正确；排除ACD项。故选B项。
10．D
【详解】由“20世纪30年代初期，美国出生的婴儿成年后普遍身材较小；即便是这一期间的青少年，由于营养不良，在后来服兵役时的身体检查中，约 40%不合格。”和所学知识可知，1929年至1933年之间发源于美国，并后来波及整个资本主义世界的经济危机。因此，造成这一现象的主要原因是经济大危机影响民众生活质量，D项正确；一战的时间是1914年到1918年，与题干时间不符合，排除AC项；罗斯福新政开始的时间是1933年，材料中没有说明孩子家庭的富裕程度，无法说明罗斯福新政未能惠及普通家庭，排除B项。故选D项。
11．A
【详解】材料反映德国产业工人的失业率上升，世界贸易额下降，结合所学可知，1929-1933年世界性经济危机爆发，材料说明经济大危机波及的范围特别广，A项正确；根据“拉丁美洲国家，特别是阿根廷，在生活水平逐渐向欧洲靠拢的途中突然发现它们的经济遭到了毁灭性的破坏”可知，拉丁美洲经济遭到破坏，排除B项；1939年二战爆发，排除C项；材料强调经济大危机的破坏，无法体现经济大危机“造成了生产的过剩”，排除D项。故选A项。
12．B
【详解】根据题干信息“当时美国民众对摆脱经济危机有着极大的心理渴望，……对某些资本主义弊病加以改良和限制，对暂时改善劳动人民的社会和经济地位，还是有积极意义的”分析可知，当时美国大多数人民对改革充满希望，主张对资本主义的某些弊端加以改良和限制，这为罗斯福新政的实施奠定坚实的社会基础，B项正确；题干中没有提及罗斯福的个人魅力，排除A项；改革立法是罗斯福新政的内容，不属于罗斯福新政成功的因素，排除C项；劳动人民生活改善是罗斯福新政的影响，不属于罗斯福新政成功的因素，排除D项。故选B项。
13．B
【详解】依据题干和所学知识可知1941年的八年前是1933年，1929年美国爆发资本主义经济大危机，使美国遭受了严重的经济萧条和政治危机，1933年罗斯福就任美国总统，为了克服经济危机，实行新政，加强国家对经济的全面干预，从而促使美国经济逐渐复苏，B项正确；罗斯福新政的主要特点是加强国家对经济的干预，不是建立健全社会立法公正，排除A项；恢复对国家制度的信心是罗斯福新政的目的，而非主要特点，排除C项；罗斯福新政扩大了联邦政府管理经济的职能，而非扩大行政权力，排除D项。故选B项。
14．D
【详解】根据材料“罗斯福宣誓就任总统时，全国几乎没有一家银行营业，支票在华盛顿已无法兑现。他从整顿金融入手。在被称为“百日新政”期间制定的15项重要立法中，有关金融的法律就占了1/3”可知，材料体现了政府加强对金融的干预，D项正确；新政的核心措施是对工业的调整，排除A项；经济危机爆发的根本原因是资本主义制度本身，排除B项；材料不能说明金融整顿是恢复经济的前提，排除C项。故选D项。
15．B
【详解】由材料可知，“美国公民自由联盟”公开反对罗斯福新政，宣称“罗斯福是个违背宪法的独裁者”，主要是因为罗斯福新政中国家干预的内容触及部分资本家的利益，B项正确；材料没有提到三权分立体制，排除A项；罗斯福新政虽然存在国家干预的手段，但不等于自由主义思想最终走向破产，20世纪70年代后，自由主义思想重新复兴，排除C项；罗斯福新政使美国走出经济危机，成就显著，排除D项。故选B项。
16．C
【详解】材料“始终未见成效，而国人反对罗斯福政策却跟着渐渐高涨……美国资本主义之能否恢复繁荣，现在几成为不可期望的事了。”表明罗斯福新政实施的效果还没有完全显现，国人反对罗斯福政策却跟着渐渐高涨。故C符合题意；题干学者对罗斯福新政只有认识到罗斯福新政未见成效，对罗斯福新政的认识不全面，排除A；国家干预经济成为历史发展的必然趋势在题干材料中不能体现，排除B；美国的对华侵略导致国人对其缺乏好感与题干材料无关，排除D。故选C。
17．(1)政策：新经济政策；作用：从苏维埃俄国的国情出发，调动了生产者的积极性，迅速缓解了危机，巩固了工农联盟，促使国民经济稳步发展。
(2)实质：资本主义制度的自我调整；特点：国家干预经济。
(3)①二者都是在国家面临严重的经济困难时推行的。②二者都发挥了国家干预经济的职能。③利用商品、货币关系调整生产。④都在一定程度上使国家渡过了危机。
【详解】（1）政策：根据材料一“内战的结束意味着不再需要……这种权宜政策,于是它被立即摒弃了。……注重实际的列宁认识到让步是不可避免的,因而于1921年采取了……,这一政策允许部分地恢复资本主义。”和所学可知，内战结束后，战时共产主义政策已不适应苏俄的社会发展，1921年春，苏维埃政府开始实施新经济政策；作用：根据材料一“对列宁来说,这种政策并不意味着社会主义在俄国的结束,而是暂时的退却,‘后退一步为的是前进两步’。”和所学可知，新经济政策从苏维埃俄国的国情出发，调动了生产者的积极性，迅速缓解了危机，巩固了工农联盟，促使国民经济稳步发展。
（2）实质：根据“是一场为保证资本主义制度的稳定发展，在资本主义经济肌体内部进行的一场‘伤筋动骨’的大手术”和所学可知，罗斯福推行新政的实质是资本主义制度的自我调整。特点：结合所学内容可知，罗斯福新政的特点是国家干预经济。
（3）相似之处：根据材料一、二和所学可知，列宁的新经济政策和罗斯福新政的相似之处是①二者都是在国家面临严重的经济困难时推行的。②二者都发挥了国家干预经济的职能。③利用商品、货币关系调整生产。④都在一定程度上使国家渡过了危机。九年级历史下册 分层作业
罗斯福新政
一、【基础巩固】
1．20世纪20年代，美国经济高度繁荣，人人憧憬的小汽车、收音机、洗衣机等美国式美梦似乎触手可及。到20年代末，这场美梦却被一场突如其来的灾难所摧毁。这里的“灾难”指的是（ ）
A．一战的爆发 B．冷战的开始 C．经济大危机 D．罗斯福新政
【答案】C
【详解】根据题干“到20年代末”和结合所学知识可知，20世纪20年代，美国经济高度繁荣，但在繁荣的背后隐藏着许多危机，1929年，一场席卷了整个资本主义世界的经济危机从美国开始，并迅速扩张到整个资本主义世界，C项正确；一战是1914——1918年，排除A项；冷战开始的标志是1947年杜鲁门主义出台，排除B项；为了应对经济大危机，1933年罗斯福总统实施新政，排除D项。故选C项。
2．20世纪二十年代末、三十年代初的美国民谣：“梅隆拉响警笛，胡佛敲起警钟，华尔街发出信号，美国往地狱冲。”“美国往地狱冲”是由于（ ）
A．世界经济危机爆发 B．第一次世界大战战火蔓延
C．日本偷袭了珍珠港 D．和苏联展开全面争霸斗争
【答案】A
【详解】根据题干“20世纪二十年代末、三十年代初、胡佛、美国往地狱冲”可知，这是指1929-1933年的经济大危机，A项正确；第一次世界大战发生在1914年至1918年，与题干 时间不符，排除B项；日本偷袭珍珠港发生在1941年，与题干时间不符，排除C项；美苏冷战发生在二战后，与题干时间不符，排除D项。故选A项。
3．观察下图，导致1933~1937年美国失业率下降的主要原因是（ ）
A．独立战争的胜利 B．黑人奴隶制的废除
C．经济危机的爆发 D．罗斯福推行“以工代赈”
【答案】D
【详解】根据题干可知，从1933年开始，美国的失业率呈现下降趋势。结合所学可知，1933年美国实行了罗斯福新政，推行“以工代赈”，提供就业机会，D项正确；独立战争的胜利与失业率无关，排除A项；美国南北战争时期废除了黑人奴隶制，与失业率无关，排除B项；经济危机的爆发使失业率上升，排除C项。故选D项。
4．有学者说：“在一战期间，虽然很多国家的政府都通过军事订货等手段促进过经济发展，但并没有把它发展成为长期的、经常性的手段，而罗斯福新政开创了资本主义的改革之路。”该学者意在强调罗斯福新政（ ）
A．照搬了苏联的计划经济体制 B．使美国顺利度过经济危机
C．完全放弃了传统的自由企业制度 D．开创了国家干预经济的新模式
【答案】D
【详解】根据题干“而罗斯福新政开创了资本主义的改革之路”和所学知识可知，1929年—1933年经济危机后，罗斯福实行新政，开创了国家干预经济的新模式，符合材料“罗斯福新政开创了资本主义的改革之路”题意，D项正确；美国是典型的资本主义国家，不可能照搬苏联的计划经济体制，不符合史实，排除A项；罗斯福新政在一定程度上缓解了经济危机，但材料没有体现，排除B项；“国家干预经济”并不等于完全放弃了传统的自由企业制度，与史实不符，排除C项。故选D项。
5．“罗斯福无意发动一场革命，也无意为美国创造一种新的体制机构。相反，他是在设法医治一个资本主义社会的暂时疾病，通过护理使它恢复健康。”这表明罗斯福新政（ ）
A．实行放任自由的经济政策 B．彻底消除了经济危机
C．旨在维护资本主义制度 D．实行高度集中的计划经济
【答案】C
【详解】根据题干材料“他是在设法医治一个资本主义社会的暂时疾病，通过护理使它恢复健康”可得出，这表明罗斯福新政旨在维护资本主义制度，C项正确；罗斯福对放任自由的经济政策进行调整，实行国家干预经济，排除A项；罗斯福新政不可能从根本上消除了经济危机，B项错误；实行高度集中的计划经济与罗斯福新政无关，排除D项。故选C项。
二、【培优促能】
6．下图反映了1920-1929年美国工资指数和生产指数的变动情况。此图可用来探究（ ）
A．经济大危机爆发的根本原因 B．经济大危机爆发的直接原因
C．第二次世界大战爆发的根本原因 D．第二次世界大战爆发的直接原因
【答案】A
【详解】从材料的数据可得出，美国当时工资指数远低于生产指数，说明生产社会化与生产资料私有制间的矛盾尖锐，贫富分化严重，因此可用于研究经济危机爆发的根本原因，A项正确；直接原因是全国性的股票投机活动，材料不能体现，排除B项；材料与二战无关，排除CD项。故选A项。
7．1932年，德国产业工人的失业率达30%。拉丁美洲国家，特别是阿根廷，在生活水平逐渐向欧洲靠拢的途中突然发现它们的经济遭到了毁灭性的破坏，于是撤出了欧洲市场，导致1938年的世界贸易额仅为1929年的60％不到。这段话强调了经济大危机（ ）
A．波及的范围特别广 B．促进了拉美的发展 C．加速了二战的爆发 D．造成了生产的过剩
【答案】A
【详解】材料反映德国产业工人的失业率上升，世界贸易额下降，结合所学可知，1929-1933年世界性经济危机爆发，材料说明经济大危机波及的范围特别广，A项正确；根据“拉丁美洲国家，特别是阿根廷，在生活水平逐渐向欧洲靠拢的途中突然发现它们的经济遭到了毁灭性的破坏”可知，拉丁美洲经济遭到破坏，排除B项；1939年二战爆发，排除C项；材料强调经济大危机的破坏，无法体现经济大危机“造成了生产的过剩”，排除D项。故选A项。
8．如图是1935—1959年美国国民生产总值示意图。导致数值变化的主要原因是（ ）
A．开展两次工业革命 B．实行国家干预经济 C．推行计划经济模式 D．取得二战最终胜利
【答案】B
【详解】仔细观察“1935—1959年美国国民生产总值示意图”并结合所学知识可知，导致1935—1959年数据变化的主要原因是国家大规模干预经济。在1929﹣1933年经济危机的打击下，大量商品卖不出去，工厂倒闭，工人失业，人民生活困苦不堪。1929年﹣1933年的经济危机，给美国经济造成严重的破坏，引起了政治危机，导致社会矛盾尖锐，政局动荡。为消除经济危机的影响，1933年，罗斯福就任美国总统后，实行罗斯福新政。加强国家对经济的干预。罗斯福新政维护和巩固了美国的资本主义制度，在不改变资本主义制度的前提下，加强国家对经济的干预和指导，使美国渡过了经济危机。故导致数值变化的主要原因是实行国家干预经济，B项正确；第一次工业革命是在18世纪60年代，第二次工业革命是在19世纪的70年代，A不符合题意，排除A项；苏联在社会主义的建设中实行计划经济模式，排除C项； 取得二战最终胜利 是在1945年，1945年前后美国国民生产总值的变化可以看出，D不是导致数值变化的主要原因，排除D项。故选B项。
9．“罗斯福无意发动一场革命，也无意为美国创造一种新的体制机构。相反，他是在设法医治一个资本主义社会的暂时疾病，通过护理使它恢复健康。”这表明罗斯福新政旨在（ ）
A．彻底消除经济大危机 B．恢复自由放任政策 C．解决社会的根本矛盾 D．维护资本主义制度
【答案】D
【详解】根据题干材料“他是在设法医治一个资本主义社会的暂时疾病，通过护理使它恢复健康“可得出，这表明罗斯福新政旨在维护资本主义制度，D项正确；罗斯福新政不可能从根本上消除了经济危机，排除A项；罗斯福对放任自由的经济政策进行调整，实行国家干预经济，排除B项；罗斯福新政并未解决社会根本矛盾，排除C项。故选D项。
10．九年级（6）班的同学开展历史学科项目式学习。下面是二组同学展示的史料包，由此可以判断他们研究的主题是（ ）
史料①: 1920年到1929年,美国工业生产增长了55%,而工人工资仅增长2%,到1929年,国家财赋的3/5由只占人口总数2%的人拥有。 史料②:美国政府率奉行传统的自由放任经济政策,对市场不加干预. 史料③:当时很多人把本来可用于购买生活必需品的钱,疯狂的投进了股市,使股票价格暴涨,严重背离实际价格。
A．经济大危机的原因 B．经济大危机的特点 C．经济大危机的表现 D．经济大危机的影响
【答案】A
【详解】根据“到1929年,国家财赋的3/5由只占人口总数2%的人拥有”“美国政府奉行传统的自由放任经济政策，对市场不加干预”“当时很多人把本来可用于购买生活必需品的钱疯狂地投进了股市，使股票价格暴涨，严重背离实际价格”等结合所学知识可知，材料反映的是1929年经济大危机爆发的原因，A项正确，1929年到1933年经济大危机的特点是持续时间长、波及范围广、破坏性特别大，材料中没有涉及，排除B项；材料内容没有涉及当时经济大危机的表现，排除C项；材料内容没有涉及当时经济大危机的影响，排除D项。故选A项。
11．两位同学就某一事件各自发表看法（如下图）。他们讨论中涉及到的历史事件属于（ ）
这次改革取得显著成效。通过加强国家对经济的干预和指导，缓解了经济危机，使美国经济缓慢恢复，资本主义制度得到巩固。 这次改革不能算成功。因为国家干预经济的办法只是暂时使美国克服了经济危机，并不能从根本上消除经济危机。
A．资本主义制度的产生 B．资本主义制度的发展
C．资本主义制度的完善 D．资本主义制度的侵略扩张
【答案】C
【详解】根据材料“通过加强国家对经济的干预和指导，缓解了经济危机，使美国经济缓慢恢复，资本主义制度得到巩固”“因为国家干预经济的办法只是暂时使美国克服了经济危机，并不能从根本上消除经济危机”和所学可知，材料中涉及的历史事件是美国的罗斯福新政。罗斯福新政是美国为克服经济危机作出的政策调整，实质是在维护资本主义制度的前提下，对美国的生产关系进行的局部改变，以使其适应社会生产的需要，它不能改变资本主义的本质，也不可能根除经济危机，只是资本主义的自我扬弃，是资本主义制度的自我完善，C项正确；罗斯福新政时美国资本主义制度已经确立，不属于“资本主义制度的产生”，排除A项；材料主旨是说明罗斯福新政是资本主义制度的完善，“资本主义制度的发展”不符合材料主旨，排除B项；材料主旨是说明罗斯福新政是资本主义制度的完善，没有体现资本主义制度的侵略扩张，排除D项。故选C项。
12．阅读下列材料,回答问题。
材料一 内战的结束意味着不再需要……这种权宜政策,于是它被立即摒弃了。农民们拿起武器,反对无偿的征收。……注重实际的列宁认识到让步是不可避免的,因而于1921年采取了……,这一政策允许部分地恢复资本主义。…………对列宁来说,这种政策并不意味着社会主义在俄国的结束,而是暂时的退却,“后退一步为的是前进两步”。
——（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(1)依据材料一,结合所学知识分析列宁用什么政策取代了“权宜政策”？这种政策调整起到了什么作用？
材料二 罗斯福应对危机的一系列政策后来被称作“新政”,其核心是三个R:改革（Reform）、复兴（Recovery）和教济（Rlief）。罗斯福的“新政”并非一时的权宜之计,而是一场为保证资本主义制度的稳定发展,在资本主义经济肌体内部进行的一场“伤筋动骨”的大手术。
——《史海回眸:罗斯福“新政”复兴美国》
(2)根据材料二,概括罗斯福推行新政的实质。结合所学知识,写出罗斯福新政的特点。
(3)你认为材料—的政策调整和材料二中罗斯福新政有什么相似之处？
【答案】(1)政策：新经济政策；作用：从苏维埃俄国的国情出发，调动了生产者的积极性，迅速缓解了危机，巩固了工农联盟，促使国民经济稳步发展。
(2)实质：资本主义制度的自我调整；特点：国家干预经济。
(3)①二者都是在国家面临严重的经济困难时推行的。②二者都发挥了国家干预经济的职能。③利用商品、货币关系调整生产。④都在一定程度上使国家渡过了危机。
【详解】（1）政策：根据材料一“内战的结束意味着不再需要……这种权宜政策,于是它被立即摒弃了。……注重实际的列宁认识到让步是不可避免的,因而于1921年采取了……,这一政策允许部分地恢复资本主义。”和所学可知，内战结束后，战时共产主义政策已不适应苏俄的社会发展，1921年春，苏维埃政府开始实施新经济政策；作用：根据材料一“对列宁来说,这种政策并不意味着社会主义在俄国的结束,而是暂时的退却,‘后退一步为的是前进两步’。”和所学可知，新经济政策从苏维埃俄国的国情出发，调动了生产者的积极性，迅速缓解了危机，巩固了工农联盟，促使国民经济稳步发展。
（2）实质：根据“是一场为保证资本主义制度的稳定发展，在资本主义经济肌体内部进行的一场‘伤筋动骨’的大手术”和所学可知，罗斯福推行新政的实质是资本主义制度的自我调整。特点：结合所学内容可知，罗斯福新政的特点是国家干预经济。
（3）相似之处：根据材料一、二和所学可知，列宁的新经济政策和罗斯福新政的相似之处是①二者都是在国家面临严重的经济困难时推行的。②二者都发挥了国家干预经济的职能。③利用商品、货币关系调整生产。④都在一定程度上使国家渡过了危机。
三、【核心素养】
13．【历史解释】（2023·甘肃·统考中考真题）1930-1932年期间，美国农产品批发价格指数下降了54%，纽约的儿童餐厅提供的廉价午餐数量猛增，宾夕法尼亚和肯塔基乡村的人民靠挖野菜跟、嚼野葱头充饥……出现这一状况的原因是（ ）
A．农业调整法限制农业产量 B．内战对社会经济的破坏
C．经济危机的影响持续加深 D．联邦政府对经济的干预
【答案】C
【详解】根据“美国农产品批发价格指数下降了54%，纽约的儿童餐厅提供的廉价午餐数量猛增，宾夕法尼亚和肯塔基乡村的人民靠挖野菜跟、嚼野葱头充饥”所学可知，材料中的现象1929年爆发的经济大危机，给社会经济造成极大的破坏，经济发展受挫，人们生活困苦，一直持续到了1933年，材料中的现象正是经济危机的表现，C项正确；1933年美国会通过了《农业调整法》，规定国家向减耕减产的农民提供补贴，鼓励农民压缩产量，限制农业生产，与材料时间不符合，排除A项；1930-1932年期间，美国没有发生内战，排除B项；罗斯福新政中联邦政府对经济的干预的目的是使经济危机缓解而不是加剧，不符题意，排除D项。故选C项。
14．【史料实证】（2021·广西·统考中考真题）将不同类型的史料相互结合、相互印证，能促进我们对历史真相的认识。以下两则史料能印证（ ）
A．美国开展了工业革命 B．美国爆发了南北战争
C．美国发生了经济危机 D．美国参加了第二次世界大战
【答案】C
【详解】根据材料“1929——1938年美国失业率”可知在此期间美国失业率大大提高，尤其在1933年达到最高值，1929年10月24日，美国证券市场股票价格急剧下跌，交易所里的人们陷入巨大的恐慌，纷纷抛售手中的股票，股票价格下跌的速度非常快，甚至连自动报价机都来不及根由最新价格，一天之内，数万投资者破产，这一天被称为"黑色星期四”，一场空前规模的经济大危机迅速席卷了整个资本主义世界，大量企业破产，银行倒闭，失业人数激增，故C正确；材料没有体现工业革命、南北战争、美国参加了第二次世界大战，故A、B、D错误。综上答案C。
四、【挑战真题】
15．（2022·广东广州·统考中考真题）1920年至1929年，美国工业总产值增加了50%以上，但工人的平均工资和就业总人数几乎未变。据此可知，当时的美国（ ）
A．工人购买力下降 B．法西斯势力上台 C．贫富差距已消除 D．独立战争已爆发
【答案】A
【详解】根据题干“1920年至1929年，美国工业总产值增加了50%以上，但工人的平均工资和就业总人数几乎未变。”可知，1920年至1929年，美国工人的平均工资和就业总人数几乎未变，但工业总产值增加了50%以上，说明工人的购买力下降。A项正确；法西斯势力上台与美国无关，排除B项；贫富差距已消除，表述错误，与题干无关，排除C项；独立战争发生在1775——1783年，排除D项。故选A项。
16．（2022·四川绵阳·统考中考真题）下图是1913-1938年美国某项经济指标变化数据图，它应该是（ ）
A．失业率 B．经济增长率 C．国民生产总值 D．对外贸易总额
【答案】A
【详解】根据图示 “1913-1938年”，由“1929-1933”时间可知和失业率相关，结合所学知识可知，1929年10月24日，因为这一年，资本主义世界爆发了经济大危机，而这次危机起源于美国，然后波及到整个资本主义世界，由于经济危机影响，导致1929-1933年失业人数猛增。A项正确；经济增长率、国民生产总值、对外贸易总额，都与题干内容不符，排除BCD项。故选A项。
17．（2022·安徽·统考中考真题）1934年，洛雷纳·希科克在美国访问数月后感慨道：我原以为至少在大工业中法规会起作用，但我现在敢断言，99%的美国大企业正试图撕毁法规，而小企业则连假装遵守都不干。这表明，罗斯福新政
A．克服了经济危机的冲击 B．遭到了部分资本家抵制
C．解决了社会的基本矛盾 D．实施了全面公有制政策
【答案】B
【详解】根据所学可知，1933年罗斯福实施新政，颁布《国家工业复兴法》，用以规范工业生产，但遭到一些资本家的抑制，B项正确；材料是说一些资本家对新政的态度，不是说新政的作用，排除AC二项；罗斯福没有改变资本主义私有制，排除D项。故选B项。
18．（2023·黑龙江大庆·中考真题）1933年，罗斯福就任美国总统后，采用国家干预手段来扭转经济形势。其中通过投资兴建大量公共设施，如水库、发电站、公路等，为失业者提供就业机会的措施是（ ）
A．调整农业政策 B．推行“以工代赈” C．整顿金融体系 D．建立社会保障制度
【答案】B
【详解】结合所学可知，1929年-1933年的经济危机冲击了美国的资本主义制度。罗斯福就任美国总统后实行了新政，为了解决就业问题，使大量失业者和穷人有工作可做，兴办公共工程，以工代赈，兴办公共工程吸引大量失业者，增加了就业机会，这些工程包括许多巨型堤坝和水库如田纳西水利工程，公共工程兴建，在客观上刺激了消费需求，扩大了内需，刺激了工人就业，起到了一举多得的作用，B项正确；调整农业政策与题干“投资兴建大量公共设施，如水库、发电站、公路等”不符，排除A项；整顿金融体系重在恢复银行的信用，排除C项；建立社会保障制度重在利用过剩物资救济失业家庭，排除D项。故选B项。
19．（2023·江苏无锡·统考中考真题）罗斯福新政期间，美国政府通过投资兴建公共设施（如右图），缓解失业现象，刺激经济早日复苏。这一举措属于罗斯福新政项目中的（ ）
田纳西水利工程
A．整顿金融体系 B．加强对工业的计划指导 C．推行“以工代赈” D．调整农业政策
【答案】C
【详解】根据所学解读图片可知，图片反映了罗斯福新政期间修建的田纳西水利工程，这是罗斯福推行“以工代赈”的典范，C项正确；修建田纳西水利工程的过程中，招募了大量工人，提供了大量就业岗位，实现了“以工代赈”，与整顿金融体系，加强对工业的计划指导不符，排除AB两项；修建田纳西水利工程属于工业工程类，不属于调整农业政策，排除D项。故选C项。
20．（2023·海南·统考中考真题）罗斯福新政期间，出现了社会安全保障基金、联邦存款保险公司、美国证券交易委员会等一系列国家机构和国有企业，帮助美国缓解了经济危机。这体现新政的特点是（ ）
A．国家干预经济 B．实行计划经济 C．整顿金融体系 D．推行“以工代赈”
【答案】A
【详解】根据材料“罗斯福新政期间，出现了社会安全保障基金、联邦存款保险公司、美国证券交易委员会等一系列国家机构和国有企业，帮助美国缓解了经济危机。”并结合所学可知，罗斯福开创了国家干预经济的新模式，加强对经济的宏观调控，缓和了矛盾，A项正确；美国只是加强对经济的宏观调控，市场调节仍然存在，并非实行计划经济，排除B项；“整顿金融体系”只是罗斯福新政的部分内容，并非新政的特点，排除C项；“推行‘以工代赈’”只是罗斯福新政的部分内容，并非新政的特点，排除D项。故选A项。
21．（2023·山东临沂·统考中考真题）到1939年，罗斯福新政取得了巨大的成功。新政几乎涉及美国社会经济生活的各个方面，其中多数措施是针对美国摆脱危机、最大限度减轻危机后果的具体考虑，还有一些措施则是从资本主义长远发展目标出发的远景规划。由此，我们可以得到的启示是（ ）
A．面对经济危机时要采取政治军事措施 B．国家的干预手段不利于应对经济危机
C．摆脱危机的主要措施是进行远景规划 D．解决问题时要做到谋近和谋远相结合
【答案】D
【详解】根据题干材料中的“多数措施是针对美国摆脱危机、最大限度减轻危机后果的具体考虑”“还有一些措施则是从资本主义长远发展目标出发的远景规划”可知，罗斯福新政既有谋近的一面以帮助美国最大限度地减轻经济大危机的后果，又有谋远的一面，从资本主义长远发展目标出发作出了一些远景规划，这启示我们解决问题时要做到谋近和谋远相结合，D项正确；材料没有提及政治军事措施，排除A项；罗斯福新政的成就表明国家干预经济有利于摆脱经济危机，B项表述错误，排除B项；从“多数措施是……具体考虑”“有一些措施则是……远景规划”可知，罗斯福新政的大部分措施是从谋近的层面减轻经济危机，C项表述不符合题意，排除C项。故选D项。
22．（2023·江苏宿迁·统考中考真题）1933年3月4日罗斯福就职之时，银行挤兑现象依然严重，然而短短一周左右，如漫画《排队存款（1933年3月13日之后）》所反映，情况迅速改观，其直接原因是新政（ ）
A．缓解了民众的恐慌情绪 B．增强了政府的调控能力
C．杜绝了银行的破产现象 D．开启了美国经济的繁荣
【答案】A
【详解】根据所学可知，1933年，施行罗斯福新政，它效果良好，出现了从挤兑到排队存款的转变现象，这表明，新政缓解了民众的恐慌情绪，A项正确；材料是说新政的作用而不是说它的特点，排除B项；新政没有杜绝银行的破产现象，它只是使银行信用逐渐恢复，排除C项；罗斯福新政使美国经济开始恢复，不能说开启了美国经济的繁荣，排除D项。故选A项。
23．（2023·辽宁大连·统考中考真题）改革与创新是促进社会发展的动力。阅读材料，结合所学知识，回答问题。
材料 它废除了奴隶主贵族世袭制，形成以天皇为首的中央集权国家，使日本社会环境稳定……日本由此从奴隶社会走向封建社会，为以后的繁荣奠定了基础。
(1)材料反映的是哪次改革？这次改革仿效的是中国哪个朝代的典章制度？
图1 （俄国）贵族宣读“解放”农奴的法令 图2 1913-1938年美国失业率
(2)图1反映的历史事件废除了什么制度？该事件在俄国历史上有何积极影响？
(3)图2中1929一1933年失业率发生变化的主要原因是什么？为了应对这种局面，该国通过哪一改革增强了政府的宏观调控能力？
【答案】(1)改革：大化改新；朝代：唐朝。
(2)制度：农奴制度；影响：使俄国走上了发展资本主义的道路。
(3)原因：资本主义世界爆发了经济大危机；改革：罗斯福新政。
【详解】（1）改革：根据材料中的“日本由此从奴隶社会走向封建社会”，结合所学可知，日本的大化改新，使日本从奴隶社会发展到封建社会。
朝代：根据所学可知，日本大化改新学习的是中国古代唐朝的典章制度。
（2）制度：根据图1中的“‘解放’农奴的法令”可知，图1反映了俄国历史上的1861年农奴制改革，废除的是农奴制。
影响：1861年的俄国农奴制改革，使俄国走上了发展资本主义的道路。
（3）原因：根据所学分析图2可知，美国的失业率，在1929年之后快速增加，这是意难忘1929年美国遭遇了经济大危机。
改革：根据所学可知，为了应对经济大危机，美国实行了罗斯福新政，增强政府的宏观调控能力。
24．（2023·四川遂宁·统考中考真题）习近平总书记在江西调研考察时指出，保障和改善民生没有终点，只有连续不断的新起点。探究不同时期、不同国家解决民生问题的方案，会带给我们更多的启发与思考。阅读以下材料，回答相关问题。
【追寻先贤的足迹】
材料一 儒家学派创始人要求统治者爱惜民力，体察民情；战国时期儒家主要代表人物孟子还提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想；唐太宗也曾对大臣说：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓，以奉其身，犹割胫以啖腹，腹饱而身毙。”
——部编版《中国历史》七年级教科书
(1)结合所学知识指出材料一中的“创始人”是谁？唐太宗对大臣所言彰显了他怎样的治国思想？
【回望伟人的身影】
材料二 小刚同学在理解习近平总书记“人民就是江山，江山就是人民”的论断时，整理了下表部分知识：
伟人 A 毛泽东 邓小平
设想或政策 平均地权 B 家庭联产承包责任制
地位或作用 成为三民主义的重要内容 彻底摧毀了封建土地制度，消灭了地主阶级 C
(2)请将上表空白处填充完整A B C
【聆听世界的声音】
材料三 1921年，苏俄国内经济崩溃，供应短缺，这种情况引起了广大居民的不满。《经济生活报》针对此问题展开了长达数月的讨论，列宁阅读了大量农民给报社的来信后，经过调查得出结论：若战时共产主义政策继续执行，势必加深经济危机，导致政治动乱。
——沈志华主编《一个大国的崛起与崩溃：苏联历史专题研究（1917—1991）》等
材料四 ……新政开始大规模干预国家经济活动。政府先后成立了民政工程署、工程兴办署等机构，通过这些机构耗资上百亿美元雇佣了至少600万无业人口，将他们投入到3万个以上的工程中。……在许多地方，那些工作的人们第一次领到工资后争先恐后地跑到商店，用自己赚到的钱购物。
——侯波等《世界博览》2009年第一期
(3)阅读材料三、四并结合所学知识，回答苏俄为摆脱民生困境实施的政策，指出美国政府成立民政工程署等机构的背景。
【把握时代的脉搏】
材料五 党的二十大作出增进民生福祉、提高人民生活品质的重大部署。党的二十届二中全会强调“要着力加强保障和改善民生各项工作”。
——《人民日报》2023年3月16日04版
(4)结合材料五和你的思考，请就改善民生问题提出合理的建议。
【答案】(1)孔子；以民为本。
(2) 孙中山 土地改革 激发了农民的劳动热情，带来农村生产力的大解放，农业生产和农民收入均有很大提高。
(3)新经济政策；经济大危机。
(4)要把民生问题放在首位，加大对农业的科技投入，改善农村基础设施建设等。（言之有理即可）
【详解】（1）创始人：据材料一“儒家学派创始人要求统治者爱惜民力，体察民情”结合所学知识可知，儒家学派的“创始人”是孔子。
治国思想：据材料一“为君之道，必须先存百姓，若损百姓，以奉其身，犹割胫以啖腹，腹饱而身毙。”结合所学可知，孔子是春秋后期鲁国人，儒家学派的创始人，唐太宗对大臣所言彰显了他以民为本的治国思想。
（2）填空：据所学可知，孙中山提出平均地权，成为三民主义的重要内容；毛泽东领导土地改革，彻底摧毁了封建土地制度，消灭了地主阶级；邓小平实行家庭联产承包责任制，激发了农民的劳动热情，带来农村生产力的大解放，农业生产和农民收入均有很大提高。故A为孙中山；B为土地改革；C为激发了农民的劳动热情，带来农村生产力的大解放，农业生产和农民收入均有很大提高。
（3）政策：据材料三“1921年，苏俄国内经济崩溃，供应短缺，这种情况引起了广大居民的不满。《经济生活报》针对此问题展开了长达数月的讨论，列宁阅读了大量农民给报社的来信后，经过调查得出结论：若战时共产主义政策继续执行，势必加深经济危机，导致政治动乱”结合所学知识可知，苏俄为摆脱民生困境实施新经济政策。新经济政策从苏维埃俄国的国情出发，调动了生产者的积极性，迅速缓解了危机;巩固了工农联盟，促使国民经济稳步发展。
背景：据材料四“……新政开始大规模干预国家经济活动。政府先后成立了民政工程署、工程举办署等机构，通过这些机构耗资上百亿美元雇佣了至少600万无业人口，将他们投入到3万个以上的工程中。……在许多地方，那些工作的人们第一次领到工资后争先恐后地跑到商店，用自己赚到的钱购物”结合所学可知，可知，美国政府成立民政工程署等机构的背景是经济大危机。1929-1933年，资本主义世界爆发经济大危机，美国总统罗斯福实行新政，加强国家对经济的干预，推行“以工代赈”，解决失业人员的就业问题。
（4）本题属于开放型试题，言之有理即可。如改善民生问题就要把民生问题放在首位，加大对农业的科技投入，改善农村基础设施建设等。
