2015-2016语文版语文七年级下册第三单元课件：第12课《蟋蟀在时报广场》（共57张PPT）
文档属性
| 名称 | 2015-2016语文版语文七年级下册第三单元课件：第12课《蟋蟀在时报广场》（共57张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 6.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 语文版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2016-03-25 19:34:50 | ||
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文档简介
课件57张PPT。 如果你爱他,就把他送到纽约去,因为那里 是天堂;如果你恨他,也把他送到纽约去,因为那里是地狱。
——电视剧《北京人在纽约》
导入新课乔治〃塞尔登曾经养过一只“蟋蟀”，那只蟋蟀躺在《蟋蟀在时报广场》里。40余年过去了，那只蟋蟀依然在嘹亮地鸣叫着。在它的叫声里，我们可以初步了解美国的风土人情，了解美国现代都市下层人民和流浪汉的生活状况，了解人性的美好。?今天，就让我们来学习被誉为当代新童话标本的《蟋蟀在时报广场》。 12. 蟋蟀在时报广场
乔治·塞尔登学习目标1、识记并积累字词，了解作者生平及创作情况。?
2、熟读课文，领会文章主旨，理解童话中蟋蟀、老鼠、猫儿的象征意义；体会本文生动、幽默的语言特色。?????
3、分析文中艺术形象，体会文章主题；培养学生的想象能力。?????
4、引导学生通过分析文章，体会真挚的友谊能够战胜生活中的苦难、驱散心灵上的阴云，鼓励学生做一个真诚，善良的人。重点：熟读课文，领会文章主旨，理解童话中蟋蟀、老鼠、猫儿的象征意义；体会本文生动、幽默的语言特色。?????
难点：引导学生通过分析文章，体会真挚的友谊能够战胜生活中的苦难、驱散心灵上的阴云，鼓励学生做一个真诚，善良的人。 第一课时乔治·塞尔登：
美国儿童文学家， 1929 年生于康涅狄克州的哈特福德，1951 年在耶鲁大学获学士学位。著有多种儿童文学作品，如：《能潜水的狗》《海底公园》等，但最负盛名的是《蟋蟀在时报广场》（《蟋蟀奇遇记》)，这部作品受到美国《图书馆杂志》《纽约先驱论坛报》书评版的好评，荣获美国纽伯利儿童文学奖第二名。到1978年为止，在18年间，这本书已经再版了17次。乔治·塞尔登：
这部作品被誉为“当代新童话的标本”。
有关小蟋蟀切斯特故事的续集：《蟋蟀切斯特鸽背上的旅行》《蟋蟀切斯特的新居》 蟋蟀，北方人俗称蛐蛐。因其能鸣善斗，自古便为人饲养。据记载，中国家庭饲养蟋蟀始于唐代，当时无论朝中官员，还是平民百姓，人们在闲暇之余都喜欢带上自己的“宝贝”，聚到一起一争高下。在生物分类中蟋蟀属昆虫纲直翅目蟋蟀科，约有1400种，我国已知的有30余种。据研究，蟋蟀是一种古老的昆虫，至少已有1.4亿年的历史。 朗读课文 要求：
（1）标出自然段序号。
（2）注意生字词和词语。字音学习
涟漪 lián yī 污垢 gòu
萦回 yíng 霓虹灯ní
伶仃líng dīng 慷慨kāng k?i
赎回shú 攒钱z?n
镍币niè 树墩dūn
弥漫mí词语释义
孤苦伶仃:孤单困苦，无依无靠
家喻户晓:家家户户都知道。喻，知晓
涟漪:细小的波纹
萦回:盘旋往复
陶醉：很满意地沉浸在某种境界或思想活动中
弥漫：（烟尘、雾气、水等）充满；布满。词语释义
喧闹：声音大而热闹。
自告奋勇：形容自己主动要求承担某项任务。整体感知
快速浏览课文，请你以蟋蟀的口气(第一人称)来叙述这只蟋蟀的遭遇。 1. 初到都市，结识小男孩马里奥、
老鼠塔克和猫儿哈里。
2. 咬坏钞票遭禁闭，
塔克慷慨解囊获自由。
3. 报摊烧毁，初展歌喉。
4. 音乐教师发现才能，
切斯特成名报摊红。
5. 举行告别演唱会，
准备回到故乡。 课文以什么为线索？线索：蟋蟀切斯特的遭遇第三部分（13-20）：写在塔克的指点和音乐教师的孩子们给花园带来发现和宣传下，切斯特凭自己的音乐才能一夜成名，为马里奥一家带来丰厚的回报。（高潮）
第四部分（21—22）：写蟋蟀留恋自由自在的乡下生活，在马里奥的鼓励下，在时报广场举行了告别演奏，准备离开纽约。（结局）划分层次第一部分（1-5）：写蟋蟀切斯特从乡下流浪到纽约，被马里奥收留并结识了老鼠塔克和猫儿哈里。（开端）第二部分（6-12）：写切斯特在睡梦中无意间咬坏两美元纸币后被关禁闭，在朋友们的竭力帮助下终于重获自由。（发展）第二课时 1、 围绕形象的刻画、情节的设计、语言的运用体会本文深刻的思想内涵。
2、体会“真挚的友谊能帮助人战胜生活中的种种苦难，驱散心灵上的阴云，获得事业上的成功”的道理。 课时目标分析课文细读课文，回答以下问题。蟋蟀切斯特
老鼠塔克
猫儿哈里
小学生马里奥
1.文中一共有几个形象？你最喜欢哪个形象？——诚实、正直、热爱自由——勤劳、善良、重友情——善良、友好、乐于助人、精明——善良、友好、乐于助人、宽厚马里奥的父母音乐教师斯梅德利先生（伯乐和宣传员）（1）在梦中，切斯特错把两美元当柳叶吃了，但他勇于承认自己的错误，坚持不肯逃走或做掩饰，后来老鼠塔克不小心烧毁了报摊，他深感自责，没有逃走。这体现了他诚实、正直、勇敢的品质。（2）他成名之后，却一直怀念故乡，向往自由的歌唱与生活。这体现了他向往自由、热爱自由。 因为他们是城市流浪汉的缩影。在人世间，不管原来是什么身份，也不管原来有多大的仇恨，只要沦落到社会底层往往会捐弃前嫌，友好相处，这是环境使然2.为什么在纽约猫和老鼠已经抛弃
了旧日的偏见？他们分别代表什么人？3.蟋蟀切斯特和小男孩马里奥又分别代表了当代美国的什么阶层？
马里奥一家是城市贫民的代表；
蟋蟀切斯特是乡村流浪歌手的代表。斯梅得利先生——城市中的有识之士。探究 1、在梦中切思特犯了什么错误？
2、他是怎样对待自己的错误的？这体现了他怎样的品质
3、面对失去自由的切思特，他的朋友是怎么做的？这说明他们具有什么样的共性？
在梦中他错把两美元当柳叶吃了他不愿逃走。
善良、真诚、勇敢马里奥：赚钱为他争取自由
塔克：愿意拿出自己养老的钱
哈里：愿意照顾塔克阅读6—12段，思考：4. 对于咬坏美元这件事，一开始切斯特与塔克各持怎样的态度？这说明了什么？塔克和蟋蟀的不同态度说明了城里人和乡下人在不同的生活环境中，所形成的不同价值观和处世原则：城里人老练、圆滑、利己主义；乡下人单纯、善良、质朴、敢作敢当、懂得感恩5. 第11段详写老鼠塔克攒钱的原因和过程有何作用？为何还要写塔克开始不同意借钱给蟋蟀？从塔克最终愿意借钱可以体会到什么？作用：丰富文章内容，使故事情节曲折有致；更好地塑造了老鼠塔克的形象，使其更加丰富，有力地突出了主题
体会：表现了塔克对友谊的珍视和重情意轻钱财的本真6. 试体会第13段中用“小小的”来修饰宴会的表达效果。7、第16段写马里奥父母的恋爱用了什么记叙方法？有什么作用？8. 第16—20段写切斯特的音乐才能主要运用了什么写法？具体体现在哪些地方？有什么作用？侧面描写；
具体体现在对切斯特演奏乐曲的效果的表现上
作用：表明切斯特具有杰出的音乐天赋，其演奏技艺精湛、动人，能让人陶醉而产生心灵的共鸣
9. 切斯特成功后是怎样报答马里奥一家的？他的成功说明了什么？ 真挚的友谊能帮助人战胜生活中的种种苦难，驱散心灵上的阴云，获得事业上的成功。10. 切斯特成功的根本原因是什么？ 11、切斯特为什么念念不忘乡下生活？ 作为乡村流浪歌手，虽然在纽约获得了巨大的成功，但是切斯特并没有归属感，并没有真正融入这个城市。作者这样安排结局，意在说明西方现代文明固然能给人带来丰裕的物质享受，却是以牺牲人的心灵自由和个性完整为代价的，对一些心地淳朴、酷爱自由的人来说，他们更向往的是人类古老的乡土家园和心灵家园。假如你是蟋蟀切斯特，
你会怎么选择？
边缘也许意味着一种退守、一种助跑，它给接下来的冲刺与辉煌提供了可能与动力。 散文家 余秋雨台湾女诗人 龙 应台 12、第22段在全文中有什么作用？ 这是文章的高潮和结局，表现蟋蟀给人们带来了最美最宁静的时刻，同时也暗示了蟋蟀的成功是以牺牲自己的心灵自由和个性完整为代价的，引起人们对现实的深沉思考小结 友谊助人渡难关，真情促人获成功。
有才能可以改变人的命运。
对于一些心地淳朴的人来说，他们更向往的是人类古老的乡土家园。
友谊，那是心灵的神秘的结合者，生活的美化者，社会的巩固者。---（英 )罗伯特.布拉亥
切斯特的际遇告诉我们什么？这篇童话的主旨是什么？主旨： 本文通过写蟋蟀切斯特在老鼠塔克等朋友的帮助下终于在纽约成名的故事，热情歌颂了下层社会人与人之间种种美好的品德,同时也说明西方现代文明虽然能给人带来物质享受，却是以牺牲人的心灵自由和个性完整为代价的
写作特色曲折生动的情节生动鲜活的形象美好动人的情感切斯特纽约不快乐、无归属感
保持心理距离美丽而可怕故乡想念（牢笼）西方文明丰富的物质享受牺牲心灵自由和个性完整善良淳朴、向往自由的人们向往乡土家园作业熟读课文。
掌握重点字词。
完成本课课时设计。
预习第13课相关链接：
有关《蟋蟀在时报广场》的评论一乔治·塞尔登曾经养过一只蟋蟀，那只蟋蟀躺在《蟋蟀在时报广场》这本书里。40 余年过去了，那只蟋蟀依然在嘹亮地鸣叫着，叫得使人心慌，叫得使人心动，叫得使人心疼，叫得使人心碎……所有的经典都具有使人心跳不已的品质。
生活在繁华都市的切斯特不快乐，一点也不快乐，但他搞不清自己为何会郁闷、忧伤。假如切斯特读过一首英国诗人的诗作就好了，那位诗人歌唱到：我的心呀在高原/这儿没有我的心…… 一只蟋蟀能走多远？一双鞋子又能走多远？乔治·塞尔登在一个夜晚路过地铁车站时听到了一声蟋蟀的鸣叫，就想起了遥远的康涅狄克州，他童年的故乡。读一读余光中、鲁迅、黑塞·希门内斯……这些经典作家关于故乡的文字，我们就知道故乡是一种什么东西了。在乡下，我听见过奶奶绵长的招魂声：魂兮，归来。一切的一切都已远逝，但这只蟋蟀却使我们找回了家的感觉。上路吧。跟着这只能找到快乐源泉的蟋蟀，走吧走吧走吧。所有获得成功、远离家乡，或生活在不幸中的人都应听听这只蟋蟀的鸣叫。惭愧，或者感动。
——安武林《一只蟋蟀能走多远》这是一个有关蟋蟀、老鼠、猫之间友谊的故事，一个有关各种生命之间爱和关怀的故事，一个发自大自然、涤荡心弦的音乐之声的故事。一只小小的音乐虫子，使整本书即是一个充满曲折情节的童话，又像是一曲清新、悠扬的民谣，一首美丽的诗。
每一个故事都会有一个结局。《蟋蟀在时报广场》的结局就像当时的季节 ——秋天一样有些伤感。切斯特在一个夜晚悄悄地乘中央车站的车回康涅狄克州去了，它不属于城市的喧哗和闪烁的镁光灯，它更喜欢乡间洋溢泥香的家。火车渐行渐远，塔克和哈里还在努力往那一片漆黑里凝望……而我们的家，我们的香格里拉在哪儿？在这城市的丛林中吗？
——摘自《中华读书报》 作者：谭杨红 积累有关友谊的名言。
并说明哪句能借过来描述作
者的思想感情。 小结可爱的形象：热爱自由的蟋蟀
助人为乐的鼠和猫
主题：歌颂真挚的友谊
追求自由的生活
热情歌颂了下层社会人与人之间种种美好的品德。 当蟋蟀切思特的音乐才能被发现之后出现了一种什么状况？
“成了新闻人物”、“人们积聚在报摊周围听 切思特演奏”、报摊的销路也好了起来。他成了有名的音乐家。 他始终和城市保持着一种距离，在这他没有归属感。对那些心地淳朴、酷爱自由的人来说相对西方富裕的物质生活他们更向往的是乡村的自由。 成名之后的切思特为什么还是念念不忘乡下的生活？
——电视剧《北京人在纽约》
导入新课乔治〃塞尔登曾经养过一只“蟋蟀”，那只蟋蟀躺在《蟋蟀在时报广场》里。40余年过去了，那只蟋蟀依然在嘹亮地鸣叫着。在它的叫声里，我们可以初步了解美国的风土人情，了解美国现代都市下层人民和流浪汉的生活状况，了解人性的美好。?今天，就让我们来学习被誉为当代新童话标本的《蟋蟀在时报广场》。 12. 蟋蟀在时报广场
乔治·塞尔登学习目标1、识记并积累字词，了解作者生平及创作情况。?
2、熟读课文，领会文章主旨，理解童话中蟋蟀、老鼠、猫儿的象征意义；体会本文生动、幽默的语言特色。?????
3、分析文中艺术形象，体会文章主题；培养学生的想象能力。?????
4、引导学生通过分析文章，体会真挚的友谊能够战胜生活中的苦难、驱散心灵上的阴云，鼓励学生做一个真诚，善良的人。重点：熟读课文，领会文章主旨，理解童话中蟋蟀、老鼠、猫儿的象征意义；体会本文生动、幽默的语言特色。?????
难点：引导学生通过分析文章，体会真挚的友谊能够战胜生活中的苦难、驱散心灵上的阴云，鼓励学生做一个真诚，善良的人。 第一课时乔治·塞尔登：
美国儿童文学家， 1929 年生于康涅狄克州的哈特福德，1951 年在耶鲁大学获学士学位。著有多种儿童文学作品，如：《能潜水的狗》《海底公园》等，但最负盛名的是《蟋蟀在时报广场》（《蟋蟀奇遇记》)，这部作品受到美国《图书馆杂志》《纽约先驱论坛报》书评版的好评，荣获美国纽伯利儿童文学奖第二名。到1978年为止，在18年间，这本书已经再版了17次。乔治·塞尔登：
这部作品被誉为“当代新童话的标本”。
有关小蟋蟀切斯特故事的续集：《蟋蟀切斯特鸽背上的旅行》《蟋蟀切斯特的新居》 蟋蟀，北方人俗称蛐蛐。因其能鸣善斗，自古便为人饲养。据记载，中国家庭饲养蟋蟀始于唐代，当时无论朝中官员，还是平民百姓，人们在闲暇之余都喜欢带上自己的“宝贝”，聚到一起一争高下。在生物分类中蟋蟀属昆虫纲直翅目蟋蟀科，约有1400种，我国已知的有30余种。据研究，蟋蟀是一种古老的昆虫，至少已有1.4亿年的历史。 朗读课文 要求：
（1）标出自然段序号。
（2）注意生字词和词语。字音学习
涟漪 lián yī 污垢 gòu
萦回 yíng 霓虹灯ní
伶仃líng dīng 慷慨kāng k?i
赎回shú 攒钱z?n
镍币niè 树墩dūn
弥漫mí词语释义
孤苦伶仃:孤单困苦，无依无靠
家喻户晓:家家户户都知道。喻，知晓
涟漪:细小的波纹
萦回:盘旋往复
陶醉：很满意地沉浸在某种境界或思想活动中
弥漫：（烟尘、雾气、水等）充满；布满。词语释义
喧闹：声音大而热闹。
自告奋勇：形容自己主动要求承担某项任务。整体感知
快速浏览课文，请你以蟋蟀的口气(第一人称)来叙述这只蟋蟀的遭遇。 1. 初到都市，结识小男孩马里奥、
老鼠塔克和猫儿哈里。
2. 咬坏钞票遭禁闭，
塔克慷慨解囊获自由。
3. 报摊烧毁，初展歌喉。
4. 音乐教师发现才能，
切斯特成名报摊红。
5. 举行告别演唱会，
准备回到故乡。 课文以什么为线索？线索：蟋蟀切斯特的遭遇第三部分（13-20）：写在塔克的指点和音乐教师的孩子们给花园带来发现和宣传下，切斯特凭自己的音乐才能一夜成名，为马里奥一家带来丰厚的回报。（高潮）
第四部分（21—22）：写蟋蟀留恋自由自在的乡下生活，在马里奥的鼓励下，在时报广场举行了告别演奏，准备离开纽约。（结局）划分层次第一部分（1-5）：写蟋蟀切斯特从乡下流浪到纽约，被马里奥收留并结识了老鼠塔克和猫儿哈里。（开端）第二部分（6-12）：写切斯特在睡梦中无意间咬坏两美元纸币后被关禁闭，在朋友们的竭力帮助下终于重获自由。（发展）第二课时 1、 围绕形象的刻画、情节的设计、语言的运用体会本文深刻的思想内涵。
2、体会“真挚的友谊能帮助人战胜生活中的种种苦难，驱散心灵上的阴云，获得事业上的成功”的道理。 课时目标分析课文细读课文，回答以下问题。蟋蟀切斯特
老鼠塔克
猫儿哈里
小学生马里奥
1.文中一共有几个形象？你最喜欢哪个形象？——诚实、正直、热爱自由——勤劳、善良、重友情——善良、友好、乐于助人、精明——善良、友好、乐于助人、宽厚马里奥的父母音乐教师斯梅德利先生（伯乐和宣传员）（1）在梦中，切斯特错把两美元当柳叶吃了，但他勇于承认自己的错误，坚持不肯逃走或做掩饰，后来老鼠塔克不小心烧毁了报摊，他深感自责，没有逃走。这体现了他诚实、正直、勇敢的品质。（2）他成名之后，却一直怀念故乡，向往自由的歌唱与生活。这体现了他向往自由、热爱自由。 因为他们是城市流浪汉的缩影。在人世间，不管原来是什么身份，也不管原来有多大的仇恨，只要沦落到社会底层往往会捐弃前嫌，友好相处，这是环境使然2.为什么在纽约猫和老鼠已经抛弃
了旧日的偏见？他们分别代表什么人？3.蟋蟀切斯特和小男孩马里奥又分别代表了当代美国的什么阶层？
马里奥一家是城市贫民的代表；
蟋蟀切斯特是乡村流浪歌手的代表。斯梅得利先生——城市中的有识之士。探究 1、在梦中切思特犯了什么错误？
2、他是怎样对待自己的错误的？这体现了他怎样的品质
3、面对失去自由的切思特，他的朋友是怎么做的？这说明他们具有什么样的共性？
在梦中他错把两美元当柳叶吃了他不愿逃走。
善良、真诚、勇敢马里奥：赚钱为他争取自由
塔克：愿意拿出自己养老的钱
哈里：愿意照顾塔克阅读6—12段，思考：4. 对于咬坏美元这件事，一开始切斯特与塔克各持怎样的态度？这说明了什么？塔克和蟋蟀的不同态度说明了城里人和乡下人在不同的生活环境中，所形成的不同价值观和处世原则：城里人老练、圆滑、利己主义；乡下人单纯、善良、质朴、敢作敢当、懂得感恩5. 第11段详写老鼠塔克攒钱的原因和过程有何作用？为何还要写塔克开始不同意借钱给蟋蟀？从塔克最终愿意借钱可以体会到什么？作用：丰富文章内容，使故事情节曲折有致；更好地塑造了老鼠塔克的形象，使其更加丰富，有力地突出了主题
体会：表现了塔克对友谊的珍视和重情意轻钱财的本真6. 试体会第13段中用“小小的”来修饰宴会的表达效果。7、第16段写马里奥父母的恋爱用了什么记叙方法？有什么作用？8. 第16—20段写切斯特的音乐才能主要运用了什么写法？具体体现在哪些地方？有什么作用？侧面描写；
具体体现在对切斯特演奏乐曲的效果的表现上
作用：表明切斯特具有杰出的音乐天赋，其演奏技艺精湛、动人，能让人陶醉而产生心灵的共鸣
9. 切斯特成功后是怎样报答马里奥一家的？他的成功说明了什么？ 真挚的友谊能帮助人战胜生活中的种种苦难，驱散心灵上的阴云，获得事业上的成功。10. 切斯特成功的根本原因是什么？ 11、切斯特为什么念念不忘乡下生活？ 作为乡村流浪歌手，虽然在纽约获得了巨大的成功，但是切斯特并没有归属感，并没有真正融入这个城市。作者这样安排结局，意在说明西方现代文明固然能给人带来丰裕的物质享受，却是以牺牲人的心灵自由和个性完整为代价的，对一些心地淳朴、酷爱自由的人来说，他们更向往的是人类古老的乡土家园和心灵家园。假如你是蟋蟀切斯特，
你会怎么选择？
边缘也许意味着一种退守、一种助跑，它给接下来的冲刺与辉煌提供了可能与动力。 散文家 余秋雨台湾女诗人 龙 应台 12、第22段在全文中有什么作用？ 这是文章的高潮和结局，表现蟋蟀给人们带来了最美最宁静的时刻，同时也暗示了蟋蟀的成功是以牺牲自己的心灵自由和个性完整为代价的，引起人们对现实的深沉思考小结 友谊助人渡难关，真情促人获成功。
有才能可以改变人的命运。
对于一些心地淳朴的人来说，他们更向往的是人类古老的乡土家园。
友谊，那是心灵的神秘的结合者，生活的美化者，社会的巩固者。---（英 )罗伯特.布拉亥
切斯特的际遇告诉我们什么？这篇童话的主旨是什么？主旨： 本文通过写蟋蟀切斯特在老鼠塔克等朋友的帮助下终于在纽约成名的故事，热情歌颂了下层社会人与人之间种种美好的品德,同时也说明西方现代文明虽然能给人带来物质享受，却是以牺牲人的心灵自由和个性完整为代价的
写作特色曲折生动的情节生动鲜活的形象美好动人的情感切斯特纽约不快乐、无归属感
保持心理距离美丽而可怕故乡想念（牢笼）西方文明丰富的物质享受牺牲心灵自由和个性完整善良淳朴、向往自由的人们向往乡土家园作业熟读课文。
掌握重点字词。
完成本课课时设计。
预习第13课相关链接：
有关《蟋蟀在时报广场》的评论一乔治·塞尔登曾经养过一只蟋蟀，那只蟋蟀躺在《蟋蟀在时报广场》这本书里。40 余年过去了，那只蟋蟀依然在嘹亮地鸣叫着，叫得使人心慌，叫得使人心动，叫得使人心疼，叫得使人心碎……所有的经典都具有使人心跳不已的品质。
生活在繁华都市的切斯特不快乐，一点也不快乐，但他搞不清自己为何会郁闷、忧伤。假如切斯特读过一首英国诗人的诗作就好了，那位诗人歌唱到：我的心呀在高原/这儿没有我的心…… 一只蟋蟀能走多远？一双鞋子又能走多远？乔治·塞尔登在一个夜晚路过地铁车站时听到了一声蟋蟀的鸣叫，就想起了遥远的康涅狄克州，他童年的故乡。读一读余光中、鲁迅、黑塞·希门内斯……这些经典作家关于故乡的文字，我们就知道故乡是一种什么东西了。在乡下，我听见过奶奶绵长的招魂声：魂兮，归来。一切的一切都已远逝，但这只蟋蟀却使我们找回了家的感觉。上路吧。跟着这只能找到快乐源泉的蟋蟀，走吧走吧走吧。所有获得成功、远离家乡，或生活在不幸中的人都应听听这只蟋蟀的鸣叫。惭愧，或者感动。
——安武林《一只蟋蟀能走多远》这是一个有关蟋蟀、老鼠、猫之间友谊的故事，一个有关各种生命之间爱和关怀的故事，一个发自大自然、涤荡心弦的音乐之声的故事。一只小小的音乐虫子，使整本书即是一个充满曲折情节的童话，又像是一曲清新、悠扬的民谣，一首美丽的诗。
每一个故事都会有一个结局。《蟋蟀在时报广场》的结局就像当时的季节 ——秋天一样有些伤感。切斯特在一个夜晚悄悄地乘中央车站的车回康涅狄克州去了，它不属于城市的喧哗和闪烁的镁光灯，它更喜欢乡间洋溢泥香的家。火车渐行渐远，塔克和哈里还在努力往那一片漆黑里凝望……而我们的家，我们的香格里拉在哪儿？在这城市的丛林中吗？
——摘自《中华读书报》 作者：谭杨红 积累有关友谊的名言。
并说明哪句能借过来描述作
者的思想感情。 小结可爱的形象：热爱自由的蟋蟀
助人为乐的鼠和猫
主题：歌颂真挚的友谊
追求自由的生活
热情歌颂了下层社会人与人之间种种美好的品德。 当蟋蟀切思特的音乐才能被发现之后出现了一种什么状况？
“成了新闻人物”、“人们积聚在报摊周围听 切思特演奏”、报摊的销路也好了起来。他成了有名的音乐家。 他始终和城市保持着一种距离，在这他没有归属感。对那些心地淳朴、酷爱自由的人来说相对西方富裕的物质生活他们更向往的是乡村的自由。 成名之后的切思特为什么还是念念不忘乡下的生活？