人教版（2024）八上 第二单元第3课《方寸钤记 藏书印》教案

八年级美术上册教学设计
2.3方寸钤记——藏书印
课型 造型·表现 课时 2课时
教学目标
1.了解藏书印含义及构成，学习藏书印的分类和制作方法 2.通过欣赏、分析，学习设计制作藏书印 3.感受中国藏书印独特的艺术魅力，提高艺术修养，增强民族自豪感
教学重难点
1.重点:了解藏书印的分类和章法布局掌握藏书印的制作方法 2.难点:能够运用不同刀法和章法创作出符合自己风格的藏书印
教学方法
讲授法，提问法，讨论法，练习法
教学过程
第一课时 (一)新知导入 播放视频:乾隆“盖章狂魔”的故事 (二)新知讲解 1.说一说:大家都在哪些地方见到过藏书印？ 绘画中、书法中、藏书上 2.什么是藏书印 什么是篆刻 藏书印又称为“藏书章”，它是一门篆刻艺术。始于唐代，是藏书者其钤印于书本图册的扉页，借以表明图书所有权和表达其个性情趣的一种印迹。 印中往往有“藏书”“收藏”“珍藏”“过目”等字样。 篆刻是我国传统艺术中的瑰宝，因古代印章字体多为篆书，先写后刻，故称篆刻。也叫治印、刻章。 3.藏书印由哪些部分构成 印纽：印章顶部的雕刻装饰。 边款：刻于印侧或印背的文字、题记。 印面：刻有印文的一面。 4.藏书印有哪些种类 名章：以姓名为主的印章 闲章：指镌刻姓名、斋室、职官、藏书印等以外的印章,如诗句、格言等。 肖形章：只有图案，没有文字的印章 5.藏书印的章法布局 ①根据印面的字数进行布局 ②依据印面字的笔画进行布局 字的笔画有多有少，这就产生了疏和密的搭配问题，应遵循“密不透风，疏可走马”方法，形成虚实对比，产生节奏感和韵律感。 6.通过视频了解藏书印的刀法 冲刀法：线条流畅挺拔 切刀法：线条古朴含蓄 7.讨论:对比分析以下两枚藏书印有何不同 白文印：白色字、红背景字凹陷（阴刻法） 朱文印：红色字、白背景、字凸起（阳刻法） 8.工具介绍 印石、印泥、刻刀、笔墨、砂纸、拷贝纸、宣纸…… (三)课堂小结 本节课主要学习了藏书印的种类、刀法等基础知识，下节课我们来制作属于自己的藏书印章 第二课时 (一)知识回顾 用提问的方式回顾上节课所学习的知识 (二)教师示范 橡皮代替印石--以子哲藏书为例 1.设计印稿:设计章法布局 2.印稿转印:将印稿反写在橡皮上 3.镌刻:选用合适的刀法进行刻制 4.钤印:均匀将印面蘸满印泥，盖于纸上 (三)学生练习，教师指导 要求:结合自己的名字，采用合适的章法布局，设计制作一枚藏书印章 (四)展示评价 自评、互评、师评相结合，选出优秀作品进行展示 (五)课堂小结 本节课通过理论学习和实践体验，我们感受到了创作的乐趣，并初步掌握了藏书印的制作方法。希望同学们能够将篆刻艺术继承和发扬。
教学反思
通过本节课学习，同学们基本掌握了篆刻印章的制作方法，但大多数同学书写不规范，章法布局不够均衡饱满，刀法不流畅需要更多时间进行练习
板书设计
方寸钤记--藏书印 1.构成:印纽，边款，印面 2.种类:名章，闲章，肖形章 3.章法:①字数②笔画 4.刀法:①冲刀法②切刀法 5.表现形式:①朱文②白文