苏教版科学三年级上册第二单元第一课寻找有生命的物体同步练习
文档属性
| 名称 | 苏教版科学三年级上册第二单元第一课寻找有生命的物体同步练习 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 25.7KB | ||
| 资源类型 | 素材 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2016-03-25 16:34:34 | ||
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文档简介
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苏教版科学三年级上册第二单元第一课寻找有生命的物体同步练习
一、填空题
1、校园里_________、__________、___________、________、毛毛虫、蚂蚁、蜻蜓、蜜蜂、小鱼等都是有生命的。
答案：小草|树木|小鸟|蝴蝶
解析：解答：校园里有许许多多的生物，比如：小草、树木、小鸟、蝴蝶、毛毛虫、蚂蚁、蜻蜓、蜜蜂、小鱼等都是有生命的。
分析：本题考查校园内的生命。
2、寻找有生命的物体时的观察须知：________________、_______________、_____________________、______________________
答案：安排小组记录员、注意安全、不惊动或伤害它们、校外寻找要和大人打招呼
解析：解答：同学们在寻找有生命的物体进行观察的时候，须知：安排小组记录员、注意安全、不惊动或伤害它们、校外寻找要和大人打招呼。
分析：本题考查观察生物的须知。
3、有生命的物体的共同特征有：_________、__________、__________、需要营养、都会对刺激有反应、会死亡等。
答案：能长大|会繁殖后代|都要呼吸
解析：解答：能长大、会繁殖后代、都要呼吸、需要营养、都会对刺激有反应、会死亡等都是有生命的物体的共有特征。
分析：本题考查有生命的物体的共有特征。
4、不认识的或叫不出名字的，我们可以把它___________。
答案：画下来
解析：解答：在观察校园内的生物时，遇到不认识的或叫不出名字的，我们可以把它画下来。
分析：本题考查研究过程的困难。
5、我们可以到______、_______、_______、________、________等地方寻找有生命的物体，也可到砖缝、墙根、花盆下找一找。
答案：校园|花园|田野|草丛|苗圃
解析：解答：我们可以到校园、花园、田野、草丛、苗圃等地方寻找有生命的物体，也可到砖、墙根、花盆找一找。
分析：本题考查寻找生物的地方。
6、水滴、机器人、电脑、云、瀑布都________（填“属于”或“不属于”）生物。
答案：不属于
解析：解答：水滴、机器人、电脑、云、瀑布都不具备生物的特性，都不属于生物。
分析：本题考查生物的特性。
二、选择题
7、在观察活动中，（ ）是不正确的。
A.注意安全 B.不惊吓小动物 C.可直接触摸、抓举动物。 D.保持安静
答案：C
解析：解答：在寻找生物，观察生物的过程中，我们不能直接触摸、抓举动物，故选C。
分析：本题考查观察活动的注意事项。
三、判断题
8、有生命的物体都必须是能活动的。（ ）
答案：错误
解析：解答：不是所有有生命的物体都必须是能活动的，比如树木是有生命的，但是树木不能活动。
分析：本题考查生物和活动之间的关系。
9、在观察生物的活动中要注意安全。（ ）
答案：正确
解析：解答：在观察寻找生物的活动过程中须知：安排小组记录员、注意安全、不惊动或伤害它们、校外寻找要和大人打招呼。
分析：本题考查观察生物时的注意事项。
10、观察活动中不要惊吓小动物。（ ）
答案：正确
解析：在观察寻找生物的活动过程中须知：安排小组记录员、注意安全、不惊动或伤害它们、校外寻找要和大人打招呼。
分析：本题考查观察生物时的注意事项。
11、为了观察而捉住的小动物，在观察后可以随意放在任何地方。 （ ）
答案：错误
解析：在观察寻找生物的活动过程中须知：安排小组记录员、注意安全、不惊动或伤害它们、校外寻找要和大人打招呼。为了观察而捉住的小动物，在观察后应该将其放归原处，不能伤害它们。
分析：本题考查观察生物时的注意事项。
12、在观察动物中，可直接触摸、抓举动物。（ ）
答案：错误
解析：在寻找生物，观察生物的过程中，我们不能直接触摸、抓举动物，避免伤害它们或者自身受到伤害。
分析：本题考查观察生物时的注意事项。
13、外出观察生物时要获得大人同意，或者有大人陪同。（ ）
答案：正确
解析：解答：在观察寻找生物的活动过程中须知：安排小组记录员、注意安全、不惊动或伤害它们、校外寻找要和大人打招呼，需要外出观察生物时，要获得大人同意，或者有大人陪同。
分析：本题考查观察生物时的注意事项。
14、菜篮里的茄子、西红柿、辣椒、黄瓜等蔬菜是有生命的物体。 （ ）
答案：正确
解析：解答：能长大、会繁殖后代、都要呼吸、需要营养、都会对刺激有反应、会死亡等是有生命的物体的共有特征。所以菜篮里的茄子、西红柿、辣椒、黄瓜等蔬菜都是有生命的物体。
分析：本题考查有生命的物体的判断。
15、瀑布、云彩、机器人虽然能够运动，但它们不具备生物的特征，所以它们不是有生命的物体。（ ）
答案：正确
解析：解答：能长大、会繁殖后代、都要呼吸、需要营养、都会对刺激有反应、会死亡等是生物的共有特征。而瀑布、云彩、机器人虽然能够运动，但不具备生物的特性，所以它们不是有生命的物体。
分析：本题考查有生命的物体的判断。
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苏教版科学三年级上册第二单元第一课寻找有生命的物体同步练习
一、填空题
1、校园里_________、__________、___________、________、毛毛虫、蚂蚁、蜻蜓、蜜蜂、小鱼等都是有生命的。
答案：小草|树木|小鸟|蝴蝶
解析：解答：校园里有许许多多的生物，比如：小草、树木、小鸟、蝴蝶、毛毛虫、蚂蚁、蜻蜓、蜜蜂、小鱼等都是有生命的。
分析：本题考查校园内的生命。
2、寻找有生命的物体时的观察须知：________________、_______________、_____________________、______________________
答案：安排小组记录员、注意安全、不惊动或伤害它们、校外寻找要和大人打招呼
解析：解答：同学们在寻找有生命的物体进行观察的时候，须知：安排小组记录员、注意安全、不惊动或伤害它们、校外寻找要和大人打招呼。
分析：本题考查观察生物的须知。
3、有生命的物体的共同特征有：_________、__________、__________、需要营养、都会对刺激有反应、会死亡等。
答案：能长大|会繁殖后代|都要呼吸
解析：解答：能长大、会繁殖后代、都要呼吸、需要营养、都会对刺激有反应、会死亡等都是有生命的物体的共有特征。
分析：本题考查有生命的物体的共有特征。
4、不认识的或叫不出名字的，我们可以把它___________。
答案：画下来
解析：解答：在观察校园内的生物时，遇到不认识的或叫不出名字的，我们可以把它画下来。
分析：本题考查研究过程的困难。
5、我们可以到______、_______、_______、________、________等地方寻找有生命的物体，也可到砖缝、墙根、花盆下找一找。
答案：校园|花园|田野|草丛|苗圃
解析：解答：我们可以到校园、花园、田野、草丛、苗圃等地方寻找有生命的物体，也可到砖、墙根、花盆找一找。
分析：本题考查寻找生物的地方。
6、水滴、机器人、电脑、云、瀑布都________（填“属于”或“不属于”）生物。
答案：不属于
解析：解答：水滴、机器人、电脑、云、瀑布都不具备生物的特性，都不属于生物。
分析：本题考查生物的特性。
二、选择题
7、在观察活动中，（ ）是不正确的。
A.注意安全 B.不惊吓小动物 C.可直接触摸、抓举动物。 D.保持安静
答案：C
解析：解答：在寻找生物，观察生物的过程中，我们不能直接触摸、抓举动物，故选C。
分析：本题考查观察活动的注意事项。
三、判断题
8、有生命的物体都必须是能活动的。（ ）
答案：错误
解析：解答：不是所有有生命的物体都必须是能活动的，比如树木是有生命的，但是树木不能活动。
分析：本题考查生物和活动之间的关系。
9、在观察生物的活动中要注意安全。（ ）
答案：正确
解析：解答：在观察寻找生物的活动过程中须知：安排小组记录员、注意安全、不惊动或伤害它们、校外寻找要和大人打招呼。
分析：本题考查观察生物时的注意事项。
10、观察活动中不要惊吓小动物。（ ）
答案：正确
解析：在观察寻找生物的活动过程中须知：安排小组记录员、注意安全、不惊动或伤害它们、校外寻找要和大人打招呼。
分析：本题考查观察生物时的注意事项。
11、为了观察而捉住的小动物，在观察后可以随意放在任何地方。 （ ）
答案：错误
解析：在观察寻找生物的活动过程中须知：安排小组记录员、注意安全、不惊动或伤害它们、校外寻找要和大人打招呼。为了观察而捉住的小动物，在观察后应该将其放归原处，不能伤害它们。
分析：本题考查观察生物时的注意事项。
12、在观察动物中，可直接触摸、抓举动物。（ ）
答案：错误
解析：在寻找生物，观察生物的过程中，我们不能直接触摸、抓举动物，避免伤害它们或者自身受到伤害。
分析：本题考查观察生物时的注意事项。
13、外出观察生物时要获得大人同意，或者有大人陪同。（ ）
答案：正确
解析：解答：在观察寻找生物的活动过程中须知：安排小组记录员、注意安全、不惊动或伤害它们、校外寻找要和大人打招呼，需要外出观察生物时，要获得大人同意，或者有大人陪同。
分析：本题考查观察生物时的注意事项。
14、菜篮里的茄子、西红柿、辣椒、黄瓜等蔬菜是有生命的物体。 （ ）
答案：正确
解析：解答：能长大、会繁殖后代、都要呼吸、需要营养、都会对刺激有反应、会死亡等是有生命的物体的共有特征。所以菜篮里的茄子、西红柿、辣椒、黄瓜等蔬菜都是有生命的物体。
分析：本题考查有生命的物体的判断。
15、瀑布、云彩、机器人虽然能够运动，但它们不具备生物的特征，所以它们不是有生命的物体。（ ）
答案：正确
解析：解答：能长大、会繁殖后代、都要呼吸、需要营养、都会对刺激有反应、会死亡等是生物的共有特征。而瀑布、云彩、机器人虽然能够运动，但不具备生物的特性，所以它们不是有生命的物体。
分析：本题考查有生命的物体的判断。
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