【高效课堂】25.《王戎不取道旁李》两课时学习任务单

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《王戎不取道旁李》第一课时学习任务单
学习目标
核心素养目标1.养成善于观察、仔细思考的习惯，能根据有关现象做出推理和判断，避免不必要的错误，少走弯路。（文化自信）2.认识本课“戎、诸、竞”3个生字，会写“戎、诸、竞、唯”4个字，理解“唯”“信然”“竞走”词的意思。（语言运用）3.正确、流利、有感情地朗读课文并背诵，借助注释，能解释“树在道边而多子，此必苦李”的原因。 （思维能力）4.了解文言文的主要意思，并能用自己的话讲讲这个故事。 （审美创造）
任务一（预习）
课前任务：（布置预习内容） 1.课文我来读，读准字音。王戎 (róng)　　 诸儿 (zhū)竞走 (jìng) 折枝 (zhé)唯独 (wéi) 未尝 (cháng) 2.生字我来辨，注意“折”和“看”的读音。1）小狗一阵折（zhē）腾，花店里枝折（shé）花落 ，她不得不打折（zhé）售卖这些花。2） 我看（kàn）见我家的小狗就特别开心，因为它不仅能陪我玩，还能看（kān）家护院。3.观察字形，并将汉字工整地抄写在方格中。 4.阅读《王戎不取道旁李》，并思考问题。
任务二：
文章内容梳理： 活动一：回顾预学1.课文我来读，读准字音。王戎 (róng)　　 诸儿 (zhū)竞走 (jìng) 折枝 (zhé)唯独 (wéi) 未尝 (cháng) 2.生字我来辨，注意“折”和“看”的读音。1）小狗一阵折（zhē）腾，花店里枝折（shé）花落 ，她不得不打折（zhé）售卖这些花。2） 我看（kàn）见我家的小狗就特别开心，因为它不仅能陪我玩，还能看（kān）家护院。3.观察字形，并将汉字工整地抄写在方格中。 4.阅读《王戎不取道旁李》，并思考问题。说一说王戎有没有去吃李子，为什么？活动二：朗读文章，理清脉络1.回顾读好文言文的方法。借助注释。联系上下文。遇到难句，反复多读几遍。结合插图。2.借助停顿符号，大声朗读课文，把文章读通顺，读好节奏。3.请你自主朗读课文，找出关键词语，梳理情节并填空，用自己的话讲述故事。分享小组合作，利用学法，用自己的话讲述故事师生合作，共说意思。________________________________________________________________________________(王戎七岁的时候，曾经和许多小孩一起嬉戏玩耍。他们看见路边李子树上果实累累，把树枝都压弯了。许多孩子都争相跑过去摘李子，只有王戎没有动。有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说：“李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子。”摘来一尝，的确如此。)
任务三（课后练习）
1.课后词语练写 2.在括号里填入恰当的量词一( )李树 一( )小孩一( )大道 一( )李子一( )白纸 一( )桌子一( )飞机 一( )汽车 参考答案 棵 群 条 个 张 张 架 辆
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第二课时学习任务单
学习目标
核心素养目标1.学习王戎聪慧机智、细心观察的品质，多动脑，勤思考，根据有关现象进行理智的推理判断。（文化自信）2.多种方式引导学生朗读课文，背诵课文，熟悉文言文的表达方式，结合注释理解课文内容。（语言运用）3.用自己的话讲述故事，并能解释“树在道边而多子，此必苦李”的原因。（思维能力）4.引导学生加入自己的理解，声情并茂地把故事讲精彩。（审美创造）
任务一（预习）
课前任务：1.背诵课文
任务二
活动一：观察人物，揣摩心理 1.看到挂满枝头的果实，诸小儿的表现是什么样的呢？让我们转动自己充满想象的脑筋，去捕捉他们心中跃动的思绪吧！看道边李树多子折枝，诸小儿心想：_________________________________，乃问之：“_________________________________ ？”看王戎站立不动，诸小儿想：_________________________________，乃问之：“ _________________________________ ？”(树上的李子长得真好 大家要不要摘李子，尝尝它的味道 王戎怎么一动不动你怎么不和我们一起摘李子呢)2. 王戎没有尝过李子，为什么知道它是苦李呢？这其中有什么玄机呢？让我们走进课文，一起感受他思考与推理的过程吧！分享活动二：演绎故事，品析人物小组合作，选择自己最喜欢的故事，练习讲述。小组成员互相评价，选出金牌说书人。 活动三：拓展阅读，巩固方法 1.请同学们阅读丛书中的《王戎不恐栏中虎》，并借助注释说说这则文言文的意思。王戎不恐栏中虎 魏明帝于宣武场上断虎爪牙，纵百姓观之。王戎七岁，亦往看。虎承闲攀栏而吼，其声震地，观者无不辟易颠仆。戎湛然不动，了无恐色。
任务三：当堂练习
根据课文《王戎不取道旁李》内容填空。（1）本文选自《______________》，王戎是“ ______________”之一，自幼聪慧。（2）本文讲述的是______________（人物）______________岁时看见路边______________的事情。（3）看到路旁果实累累的李树，文中其他孩子的反应是：______________；王戎的反应是：______________ 。王戎这样做的原因是：____________________________（用课文中的原句回答）（4）从这个故事中我们明白了：____________________________________________________。参考答案1.世说新语·雅量 竹林七贤 2.王戎 七 李树李子多而不摘 3。诸儿竞走取之 唯戎不动 树在道边而多子，此必苦李 4.在平时的生活中，我们要仔细观察，善于思考，根据有关现象进行推理判断。
活动四：课后练习
王戎不取道旁李王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。1．解释下列句子中加点的字词。（1）看道边李树多子折枝。子：________ 折枝：_______（2）取之，信然。之：_________ 信然：________2．用自己的话说说下列句子的意思。（1）尝与诸小儿游。____________________________________（2）诸儿竞走取之，唯戎不动。______________________________________3．王戎为什么不取道旁李？从中可以看出他是个怎样的人？_________________________________________4．如果再给这个故事起个名字，下列最恰当的一项是（ ）A．道边苦李 B．王戎与诸小儿游 C．王戎七岁 D．多子的李树参考答案1．果实。 把树枝压弯了。 代指李子。 的确如此。 2．曾经和许多小孩一起玩耍。 孩子们都争先恐后地跑过去摘李子，只有王戎没有动。 3．因为王戎知道李树长在路边却还有那么多李子，说明那些李子肯定是苦的。从中可以看出他是一个能细心观察、独立思考的人。 4．A
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推荐阅读《中国大百科全书》有关“竹林七贤”的介绍。
树在道边而多子，
此必苦李
诸儿竞走取之，
唯戎不动
看道边李树多子折枝
在路旁方便采摘
树在道旁结李 多子折枝
树在道旁而多子 此必苦李
看见 思考 判断
树在道旁而少子 此必
无人采摘
甜李
李子早被摘光
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