2023-2024学年部编版语文七年级上册名著阅读专题练习（含答案）

名著阅读
(一)《朝花夕拾》
一、下面是某同学以“童年点滴”为主题做的《朝花夕拾》阅读卡，请帮助他在表格①②③处填写相应内容。
《朝花夕拾》(童年点滴)
《从百草园到三味书屋》 叙述：“我”在百草园自由玩耍，在三味书屋读书求学。
表达：希望儿童健康成长的情怀。
《〈二十四孝图〉》 叙述：①“我”儿时阅读《二十四孝图》的感受。
揭露：封建孝道的虚伪和残酷。
《阿长与〈山海经〉》 叙述：长妈妈买回“我”念念不忘的《山海经》。
表达：②“我”对长妈妈的感激和怀念。
③《父亲的病》 叙述：父亲经“名医”再三医治，却病情加重，最终去世。
揭露：庸医故弄玄虚，勒索钱财，草菅人命的本质。
二、小华读完《朝花夕拾》后认为鲁迅也有朋友圈，并就此进行了探究。下面是他制作的探究单，请你补充完整。
鲁迅的朋友圈
人物 相关描写 性格特点 群组
寿镜吾 　　第二次行礼时，先生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。 方正质朴，博学多识 良师群
①藤野先生 　　“你看，你将这条血管移了一点位置了。——自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。” ②治学严谨，认真负责，热情诚恳 良师群
长妈妈 　　“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”……这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。 真心关爱儿童，勤劳质朴 益友群
③范爱农 　　到冬初，我们的景况更拮据了，然而还喝酒，讲笑话。忽然是武昌起义，接着是绍兴光复。第二天他就上城来，戴着农夫常用的毡帽，那笑容是从来没有见过的。 ④追求革命，正直倔强，热爱国家 益友群
三、阅读《朝花夕拾》，完成下列题目。
1．丰子恺先生曾为《朝花夕拾》画了很多插图，请写出以下插图所对应的文章。
图①：《从百草园到三味书屋》　　图②：《无常》
2．有人评价《朝花夕拾》“一方面以儿童的视角追忆往昔，一方面又以成人的眼光审视过去”。请从下面两篇文章中任选一篇，结合具体内容进行简要分析。
《五猖会》　《狗·猫·鼠》
示例一：《五猖会》一方面以儿童的视角写“我”儿时盼望观看五猖会的急切与兴奋，以及被父亲强迫背书时的失落和苦恼；另一方面又以成人的眼光加以审视，批判了封建教育对儿童天性的压制和摧残。　示例二：《狗·猫·鼠》一方面以儿童的视角追忆童年时期“我”的小隐鼠遭受摧残的经历，交代了“我”讨厌猫的原因；另一方面又以成人的眼光加以审视，表达了对弱小者的同情，对当权者的讽刺和憎恨。
四、班级围绕《朝花夕拾》开展了一系列阅读活动，请你完成下面的任务。
1．同学们打算把《朝花夕拾》的相关内容编成话剧，大家搜集了一些有关人物对话的素材，请你帮忙选出对话相对应的人物。
相关对话 人物
“我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担心，怕你不肯解剖尸体。” 藤野先生
“我想，可以请人看一看，可有什么冤愆……。医能医病，不能医命，对不对？自然，这也许是前世的事……。” ①D
假如她看见我们吃冰，一定和蔼地笑着说，“好，再吃一块。我记着，看谁吃的多。” ②B
“杀的杀掉了，死的死掉了，还发什么屁电报呢。” 范爱农
A．长妈妈　　B．衍太太　　C．父亲　　D．陈莲河
2．扮演寿镜吾老师的小阳与编剧产生了分歧。请你根据原文链接补全对话。
小阳：舞台上我表演读书时，演学生的不用表演人声鼎沸地读书，只需要表演偷偷玩耍就行了！这不是能更好地表现寿镜吾老师对学生的温和与宽容吗？
编剧：那可不行，你再看看原文。示例：寿镜吾老师对待学生不是仅有温和与宽容哦，他也是有戒尺和罚跪的规则的。所以，我建议你扮演寿镜吾老师时，一开始要瞪眼大声命令学生一起读书，学生刚开始也是放开喉咙读得人声鼎沸，不过后来觉得内容没意思，学生的读书声便慢慢低了下去。我们改编名著，还是要遵照原文，不能脱离文本，随意改编，你觉得呢？
小阳：好吧！没想到，改编也有这么多讲究。
【原文链接】
他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：
“读书！”
于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的，有念“上九潜龙勿用”的，有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的……。先生自己也念书。后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着：
“铁如意，指挥倜傥，一座皆惊呢——；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬——……。”
我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。
五、2023年是鲁迅诞辰142周年，班级打算集体阅读《朝花夕拾》，请你完成下列任务。
1．任务一：班级设计了“听配音，猜猜tɑ是谁”活动，让同学们识记《朝花夕拾》中的人物，请你根据人物语言写出人物身份或姓名。
语言①：给我读熟。背不出，就不准去看会。　　　　 人物：父亲
语言②：恭喜恭喜！大家恭喜！真聪明！恭喜恭喜！　人物：阿长(长妈妈)
2．任务二：阅读下面的文字，回答问题。
但我对于她也有不满足的地方。……一回是我已经十多岁了，和几个孩子比赛打旋子，看谁旋得多。她就从旁计着数，说道，“好，八十二个了！再旋一个，八十三！好，八十四……”但正在旋着的阿祥，忽然跌倒了，阿祥的婶母也恰恰走进来。她便接着说道，“你看，不是跌了么？不听我的话。我叫你不要旋，不要旋……。”
以上文字是《朝花夕拾》选段。文段中的“她”是谁？结合选段和名著，说说“她”具有怎样的特点。
“她”是衍太太，“她”的特点：选段中，她在见到大人前后，对孩子比赛打旋子的态度不同，可见她是个表里不一的人；原著中，她怂恿小孩子吃冰，给“我”看不健康的画，唆使“我”偷母亲的首饰卖钱，都可以看出衍太太是一个心术不正、爱推卸责任的市侩妇人。
3．任务三：班级计划以“少年鲁迅的人生转折”为主题介绍鲁迅的青年时期，你认为以下哪篇文章适合作为介绍篇目？请结合文章内容说明理由。
A．《从百草园到三味书屋》　　B．《父亲的病》　　　　　C．《藤野先生》
篇目：C(填字母)
理由：因为《藤野先生》一文记述了鲁迅人生中的一次比较大的转折——弃医从文。青年鲁迅认为学医救不了中国人，决心用笔唤醒民众麻木不仁的灵魂。
(二)《西游记》
一、《西游记》作为一部神魔小说，情节曲折，读来令人兴趣盎然。七年级(1)班的同学对西游人物进行了一番探究，请你参与并完成下列任务。
1．小语对孙悟空在不同时期的称号很感兴趣，下面是她对孙悟空的称号及其得名原因的整理，请在下表横线上填入合适的选项。
称号 弼马温 齐天大圣 行者 斗战胜佛
得名原因 ①C ②D ③B ④A
A．唐僧师徒取得真经后，如来佛祖授予孙悟空的品职
B．唐僧收石猴为徒时为他所取的诨名
C．石猴被招安后，玉皇大帝授予他的官职
D．石猴回到花果山后，接受独角鬼王建议的自称
2．阅读名著《西游记》时，小君发现作品中很多人物都有“多面性”。请你根据表格的相关内容填空。
人物 孙悟空 猪八戒
事件 三打白骨精、大闹五庄观 ①大闹天宫 义激美猴王 盘丝洞七情迷本
性格 特点 善恶分明，敢作敢当 喜欢被“戴高帽”，好胜心强 ②聪明机智 贪恋美色
3．在唐僧和沙僧两人中，你更喜欢和谁交朋友？请结合相关情节说明理由。
示例一：唐僧。因为他意志坚定，善良慈悲。如在凤仙郡，唐僧让悟空帮忙求雨。　示例二：沙僧。因为他忠厚诚恳，任劳任怨，正直无私，一心一意保唐僧西行，谨守佛门戒律。当八戒和悟空先后提出散伙时，沙僧劝大家不要散伙，意志十分坚定。
二、下面是某同学精读《西游记》中“三打白骨精”故事后做的阅读积累，请你根据提示补充表格。
起因 回合 情节梗概 人物形象 阅读感悟
①白骨精欲吃唐僧肉，企盼长生不老。 一打 白骨精变成女子送斋饭，孙悟空举棒就打，白骨精扔下假尸体逃走。 孙悟空： ③是非分明、神通广大 唐僧： 真假不辨、善恶不分 ④遇事要多思考，不能听信谗言。
二打 ②白骨精变成老妇人假装寻女，又被孙悟空识破打死。
三打 白骨精变成老公公寻找妻女，孙悟空将妖怪真身打死，唐僧听信八戒谗言，将悟空赶走。
三、阅读下面材料，请以节目策划人的身份，完成下列任务。
新兴禅域小镇《穿越盛唐》的大型演出，将再现大唐王朝国泰民安的盛世繁华景色，给游客们带来震撼的体验。节目组决定根据《西游记》里的主要人物孙悟空编排节目，呈现经典情节，消除游客们与经典文学之间的隔膜，让游客们更好地传承和弘扬中国宝贵的文化遗产。
1．任务一：作为节目策划人，请你为节目编排两个精彩节目。
示例：大闹天宫　真假美猴王
2．任务二：在拍摄期间，如果要为花果山水帘洞设计一幅题字，你会选择下面哪幅书法作品？
我选择：第一幅/第二幅
理由：草书笔画相连，气势雄伟，比较符合孙悟空桀骜不驯的性格特点。/隶书方折平直，粗细有致，比较符合孙悟空正直、疾恶如仇的性格特点。
3．任务三：在编排节目时，你正在和导演讨论剧情。
我：孙悟空是一个神通广大、勇敢果断、疾恶如仇的传奇人物，实在让人钦佩。
导演：我也是这样认为的，你能结合某个具体的故事情节简要谈谈吗？
我：示例：唐僧因悟空打死拦路强盗，把他撵走。六耳猕猴趁机变作悟空模样，抢走行李关文，又把小妖变作唐僧、八戒、沙僧模样，欲上西天骗取真经。真假悟空从天上杀到地下，观音菩萨、玉帝、地藏王菩萨等均不能辨认真假，直到雷音寺如来佛处，才被佛祖说出本相，六耳猕猴被悟空打死。“真假美猴王”的情节体现了孙悟空神通广大、有勇有谋、爱憎分明、疾恶如仇的特点。
导演：我太期待这组节目了。
4．《西游记》里面还有其他的人物，请你选择其中一人并代表他进行自我介绍。(要求：介绍时要含有姓名、特长和典型经历等内容)
示例：我叫猪八戒，又名猪刚鬣，法号悟能，是唐僧的二徒弟，会三十六般变化，所持武器为太上老君所造、玉皇大帝亲赐的上宝逊金钯(俗称九齿钉钯)。我虽然颜值低，有点爱占小便宜，可我作战勇敢，不畏妖魔，知错能改。当师父被抓时，我为了营救师父，来到花果山请大师兄帮忙，大师兄不肯，我就使用激将法让大师兄上当，让他答应和我一起去降妖。
四、班级组织同学们玩“西游”游戏，寓教于乐。请走进游戏，完成下列任务。
【任务一：人物初认识】
初始状态分析
主要人物 A B C D
1.如果这是游戏初始界面，你会选择以上哪个角色进入游戏？请简要说明理由(可从身世、能力、性格、人生追求等方面阐述)。
示例一：我选A孙悟空。孙悟空原是女娲娘娘补天遗落在东海傲来国花果山的一块神石，受日月精华孵化，形成石猴。他使一根如意金箍棒，一筋斗便是十万八千里，炼就一双火眼金睛，还会七十二般变化，武力高强。他敢爱敢恨，自由不羁的性格是最吸引我的，所以我选择孙悟空。　示例二：我选B猪八戒。猪八戒原是天上的天蓬元帅，掌管十万天兵，后因醉酒调戏嫦娥，被贬到凡间，错投猪胎。他使一把九齿钉钯，会三十六般变化，能力较强。但他的心愿就是在高老庄当一个好女婿，过一辈子舒适安稳的生活，是典型的凡人思想。我觉得他很符合普通人的观点，所以我选择猪八戒。示例三：我选C沙僧。沙僧原是玉皇大帝身边的卷帘大将，因在蟠桃大会上错手打碎了琉璃盏，而被玉帝贬到了流沙河。他手拿降魔宝杖，会十八般变化。虽然他能力不能与孙悟空相比，但他的憨厚老实、不辞劳苦是我最为欣赏的，所以我选择沙僧。　示例四：我选D白龙马。白龙马本是西海龙王三太子，因纵火烧毁玉帝赏赐的明珠而被西海龙王上天状告忤逆，被贬到蛇盘山鹰愁涧，又因误吃唐僧所骑白马，变身为白龙马。他虽出身高贵，但在取经路上一直默默无闻，能吃苦，不怕累，低调地守护着整个团队，所以我选择白龙马。
【任务二：惊险打怪史】
原著面对面 情节概括
　　【片段A】他就摇身一变，也变做个宫娥，真个的身体轻盈，仪容娇媚。忙移步走入里面，对妖魔道声万福：“驸马呵，你莫伤我性命，我来替你把盏。”那妖道：“斟酒来。”小龙接过壶来，将酒斟在他盏中，酒比钟高出三五分来，更不漫出。这是小龙使的“逼水法”。那怪见了不识，心中喜道：“你有这般手段？”小龙道：“还斟得有几分高哩。”那怪道：“再斟上！再斟上！”他举着壶，只情斟，那酒只情高，就如十三层宝塔一般，尖尖满满，更不漫出些须。那怪物伸过嘴来，吃了一钟，扳着死人，吃了一口，道：“会唱么？”小龙道：“也略晓得些儿。”依腔韵唱了一个小曲，又奉了一钟。那怪道：“你会舞么？”小龙道：“也略晓得些儿，但只是素手，舞得不好看。”那怪揭起衣服，解下腰间所佩宝刀，掣出鞘来，递与小龙。小龙接了刀，就留心，在那酒席前，上三下四，左五右六，丢开了花刀法。那怪看得眼咤，小龙丢了花字，望妖精劈一刀来。 白龙马巧变宫娥打虎精
　　【片段B】他见了大怒道：“我行不更名，坐不改姓，那里又有一个自己！不要无礼！吃我一杖！”他双手举降妖杖，把一个假自己劈头一下打死，原来这是一个猴精。那行者恼了，抡金箍棒，帅众猴，把他围了。他东冲西撞，打出路口，纵云雾逃生道：“这泼猴如此惫懒，我告菩萨去来！” ①真沙僧怒打假沙僧
　　【片段C】他闻言大怒，举钉钯，当面骂道：“我把你这血皮胀的遭瘟！你怎敢变作你祖宗的模样，骗我师兄，使我兄弟不睦！”你看他没头没脸的使钉钯乱筑。那牛王一则是与行者斗了一日，力倦神疲；二则是见他的钉钯凶猛，遮架不住，败阵就走。 猪八戒乱筑牛魔王
　　【片段D】他道：“没事！没事！我自有手段！”沙僧道：“哥呵，有甚手段，快使出来罢。一会子光头上都钉肿了！”他拔了一把毫毛，嚼得粉碎，喷将出去，即变做些黄、麻、、白、雕、鱼、鹞。八戒道：“又打甚么市语——黄啊、麻啊的哩？”他道：“你不知之：黄是黄鹰，麻是麻鹰，是鹰，白是白鹰，雕是雕鹰，鱼是鱼鹰，鹞是鹞鹰。那妖精儿子是七样虫，我的毫毛是七样鹰。”鹰最能嗛虫，一嘴一个，爪打翅敲，须臾，打得罄尽，满空无迹，地积尺馀。 ②孙悟空化鹰智斗蜘蛛精
2.仿照表格内容，将对应的情节概括填写在①②处横线上。
3．唐僧的徒弟们打怪的方式和结局各有不同，结合上述片段，说说你从中获得了什么启示。
示例一：遇到困难时我们可以多思考，用自己的智慧来处理问题。如片段A中小白龙变成宫娥接近妖怪，拿刀向妖怪劈去，有勇有谋。　示例二：做事不能逞一时之勇，遇事要冷静。如片段B中的沙僧毫无计划，一怒之下就打死猴精，结果自己落败。　示例三：胜利总是站在正义的一方。如片段C中猪八戒因牛魔王骗其师兄，使其兄弟不睦而恼怒，一顿乱筑使牛魔王败阵而走。　示例四：我们在解决问题的时候要寻找针对性的措施。如片段D中孙悟空在斗蜘蛛精的时候，将毫毛变成蜘蛛的天敌，然后打败了妖怪。
五、小文在《西游记》整本书阅读活动中对“人物成长”这一专题进行探究，请你帮助他完成任务。
外在冲突 成长前 变化一 变化二
悟空与神佛的冲突 ①　　，无理至极(前七回) 西天路上，礼数周到(第八回到第五十七回) 到雷音寺，虔诚至极(第五十八回)
悟空与唐僧的冲突 被唐僧赶走 杀六贼后，因不堪唐僧绪叨，主动离开，返回被唐僧以紧箍咒要挟，欲打唐僧(第十四回) ②　　后，跪下叩头请求再给机会(第二十七回) 诛草寇后，回头求情，求情失败再到观音处诉苦(第五十七回)
面对唐 僧的唠叨 白龙吃了唐僧的马，唐僧惊恐泪如雨下，悟空暴躁叫喊，恶语相向(第十五回) 唐僧听闻黑河水声振耳，惊恐万分；悟空安抚情绪，教其《多心经》真谛“功到自然成”之理(第四十三回) 唐僧畏惧狮驼岭妖怪之伟力，欲寻他路；悟空理性分析、提出解决方案(第七十四回)
悟空与凡人的冲突 遇六贼，赶尽杀绝，剥衣夺盘缠(第十四回) 遇草寇，杀两人，不追杀(第五十六回) 遇杀寇员外的强盗，只用定身法，待其写完供状后放走(第九十七回)
【小贴士】“冲突”可分为外在冲突和内在冲突。外在冲突主要指人物与人物的冲突，如悟空与神佛、唐僧、凡人等的矛盾斗争。内在冲突主要指人的自我斗争。
小文：在梳理名著时，有两个情节我遗漏了，你能帮我补充完整吗？
我：可以，①大闹天宫，②三打白骨精。
小文：通过梳理悟空面对外在冲突时的不同选择，你发现悟空有哪些变化？
我：我发现③悟空成长了。他变得懂礼识仪；变得有耐心，学会控制情绪；懂得尊重和理解对方；有了恻隐之心，有了善念，不再以武力作为唯一的武器。
小文：不错，悟空前后确实发生了翻天覆地的变化。再联系我们自己的成长过程，你从中获得了怎样的启迪？
我：我认为④人总是在磨炼中不断成长，逐渐变得成熟、懂事。
小文：在我们成长过程中，有些不经意的经历会对我们的人生产生重要的影响。我们要在磨炼中成长，做新时代好少年！
答案
### 《朝花夕拾》答案
1. ①《二十四孝图》主要讲述了“我”儿时阅读此书的经历，书中诸如“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等故事，让“我”深感恐惧与反感，这些故事违背了正常人性，使“我”对封建孝道产生了质疑，进而揭露了封建孝道的虚伪和残酷。②“我”起初对长妈妈的一些行为和习惯感到厌烦，如她的切切察察、睡相难看等。然而，当她为“我”买来心心念念的《山海经》时，“我”对她的态度发生了巨大转变，从心底涌起了感激和怀念之情，她的善良、朴实以及对“我”真挚的关爱，让她成为“我”童年中难忘且重要的人物。③《父亲的病》详细叙述了父亲生病就医直至去世的过程。“我”目睹父亲被“名医”医治却病情愈发严重，最终离世，深刻体会到庸医的无能与贪婪，他们故弄玄虚、勒索钱财，草菅人命的本质令人发指，同时也表达了“我”对父亲深深的爱与愧疚。
2. （1）寿镜吾先生在教育学生时，虽有戒尺和罚跪的规则，但不轻易动用，这反映出他对学生较为温和宽容，注重以引导和榜样的力量教育学生。例如，当学生读书声音渐低时，他通过自己大声朗读精彩文章来带动学生，体现了他独特的教学方法，既能维持学习氛围，又能激发学生对经典的兴趣，展现了他的博学多识。
（2）藤野先生在教学中对学生要求严格，如对“我”的解剖图批改细致，不容许丝毫马虎，致力于培养学生严谨的治学态度。他关心学生的学习和生活，担心“我”因中国人敬重鬼而不肯解剖尸体，这种既严格要求又关怀备至的教育方式，对“我”的学业和思想产生了深远影响，彰显了他治学严谨、认真负责、热情诚恳的品质。
（3）长妈妈虽身份低微，却对“我”关怀备至。她不仅在生活琐事上照顾“我”，还努力为“我”获取《山海经》，满足“我”的愿望。她的关爱不掺杂虚伪，真诚而朴实，让“我”在童年感受到了温暖，她的善良和对“我”的真心关爱，使她成为“我”童年的重要陪伴者。
（4）范爱农经历诸多坎坷，却始终保持着对革命的热情和对国家的忠诚。他在生活困境中，如经济拮据时仍积极面对，在革命胜利后，脸上绽放出从未有过的笑容，表明他将个人命运与国家命运紧密相连，他的正直倔强和对国家的热爱，使他在困境中坚守信念，令人敬佩。
3. （1）图①：《从百草园到三味书屋》中，百草园是“我”童年的欢乐天地，“我”在此自由玩耍，捕鸟是其中一项有趣活动，与图中场景相符，故图①对应此篇。图②：《无常》塑造了无常这一独特形象，他虽是勾魂使者，却富有人情味，图②形象符合无常特征，所以对应《无常》。
（2）示例一：《五猖会》从儿童视角看，“我”急切盼望观看五猖会，心情兴奋激动，如文中描述“我笑着跳着，催他们要搬得快”，生动展现了儿童对热闹活动的期待。从成人视角反思，父亲要求“我”背不出书就不能去看会，这种封建教育方式扼杀了“我”的天性，让“我”从兴奋转为失落痛苦，深刻批判了封建教育对儿童身心的压抑和摧残。
示例二：《狗·猫·鼠》以儿童视角追忆小隐鼠遭遇，“我”喜爱小隐鼠，它的死让“我”迁怒于猫，体现儿童单纯情感逻辑。从成人视角审视，“我”对猫的厌恶实则是对恃强凌弱、虚伪奸诈之人的批判，表达了对弱小者的同情和对社会不良现象的不满。
4. （1）①D（陈莲河）。他在给父亲治病时，开出的药方奇特，如原配蟋蟀一对等，且医治无效却仍故弄玄虚，勒索钱财，体现了其庸医本质。②B（衍太太）。她鼓励孩子们吃冰、看不健康的画，还唆使“我”偷母亲首饰卖钱，看似和蔼实则心术不正，对孩子成长产生不良影响。
（2）寿镜吾老师的教育方式既有温和宽容一面，也有严格要求一面。平时不常动用戒尺和罚跪，体现其温和。但当学生违反规则或学习懈怠时，会瞪眼、大声命令，督促学生学习。读书场景中，学生起初放开喉咙读书，人声鼎沸，反映出他营造的积极学习氛围。学生声音渐低时，他继续大声朗读，既示范引导学生，又展现了他对经典文章的热爱和对学生学习状态的关注，希望学生能认真读书。
5. （1）①父亲。在《五猖会》中，父亲在“我”即将去看会时，要求“我”背熟书，否则不准去，他的严厉和对封建教育的重视，通过这句话深刻体现，“我”因他的话心情从兴奋转为失落，他的行为对“我”产生了重大影响。②阿长（长妈妈）。在《阿长与〈山海经〉》中，长妈妈为“我”买来《山海经》时说的这句话，充满了质朴和关爱。她不识字，却努力为“我”获取此书，“恭喜恭喜”等话语也体现了她善良、热情的性格，对“我”的关爱之情溢于言表。
（2）“她”是衍太太。选段中，她在大人不在时鼓励孩子比赛打旋子，大人一来就指责孩子，前后态度迥异，可见其虚伪、表里不一。原著里，她怂恿孩子吃冰、看不健康画、偷母亲首饰等行为，充分表明她心术不正、爱推卸责任、不懂教育，对孩子成长有诸多不良影响。
（3）篇目：C（《藤野先生》）。理由：《藤野先生》详细记录了鲁迅在日本留学的经历。藤野先生正直严谨，他对鲁迅学业上的指导和精神上的支持，对鲁迅产生了积极影响。而鲁迅在日本看到中国人的麻木不仁等现象，意识到学医只能救身体，无法救灵魂，于是决定弃医从文。这一转变是鲁迅人生的重大转折，标志着他思想从关注医学救国到以笔为武器唤醒民众的转变，体现了他在时代背景下对救国道路的深刻探索。
### 《西游记》答案
1. （1）①C（石猴被招安后，玉皇大帝授予他的官职，弼马温这一官职虽小，但开启了石猴与天庭的联系，也为他后来的反抗埋下伏笔）。②D（石猴回到花果山后，接受独角鬼王建议自称齐天大圣，这体现了他对更高地位和自由的追求，开始公然挑战天庭权威）。③B（唐僧收石猴为徒时为他取诹名行者，意味着石猴从此踏上修行之路，在唐僧的引导下开始经历磨难，走向成佛之路）。④A（唐僧师徒取得真经后，如来佛祖授予孙悟空斗战胜佛的品职，这是对他一路降妖除魔、保护唐僧取经的功绩的肯定，标志着他完成了从石猴到佛的蜕变）。
（2）①大闹天宫中，孙悟空不满天庭的等级制度和对他的轻视，自封“齐天大圣”，与天庭众神展开激烈对抗。他偷吃蟠桃、仙丹，搅乱天庭秩序，表现出他敢于反抗权威、追求自由平等的叛逆精神，以及对自身能力的高度自信和对不公待遇的强烈不满，好胜心极强。②义激美猴王情节里，猪八戒深知孙悟空的性格特点，他巧妙利用孙悟空的好胜心和对唐僧的感情，用言语刺激孙悟空，说妖怪不把他放在眼里，还嘲笑他，使孙悟空为了证明自己的能力和维护与唐僧的关系，毫不犹豫地答应出山降妖，充分显示了猪八戒的聪明机智和对他人心理的准确把握。
（3）示例一：更喜欢唐僧。他一心向佛，以普度众生为己任，这种坚定的信仰和伟大的使命感令人钦佩。在取经途中，无论遇到多少艰难险阻，如女儿国的诱惑、妖魔鬼怪的威胁，他都始终坚守信念，从未动摇。他善良慈悲，对待众生平等，即使面对妖怪变化的弱者，也心怀怜悯，试图用佛法感化他们，这种高尚的品德是他最吸引人的地方，他的存在为取经团队指引了方向。
示例二：更喜欢沙僧。沙僧性格稳重踏实，在取经团队中默默承担着许多重要任务，如挑担等。他能力虽不如孙悟空和猪八戒，但他总是尽心尽力，毫无怨言。面对困难时，他沉着冷静，坚守岗位，保护师傅。例如在师傅多次被妖怪抓走的情况下，他始终不离不弃，守在行李旁等待救援，他的忠诚和责任感是取经团队不可或缺的，他的稳重也为团队带来了稳定的力量。
2. ①白骨精变成老妇人假装寻女，孙悟空用火眼金睛识破其伪装，举棒打死，白骨精再次逃走，留下假尸体。②孙悟空：机智勇敢，凭借火眼金睛识破妖怪伪装，果断出手降妖；疾恶如仇，对白骨精这样的邪恶势力毫不留情。唐僧：固执己见，不相信孙悟空的判断，执意认为孙悟空滥杀无辜；不辨是非，被白骨精的表象所迷惑，不能认清妖怪的本质。③孙悟空在面对白骨精的三次变化时，始终保持警惕，果断行动，展现了他高超的本领和对正义的执着追求。他的火眼金睛能看穿妖怪伪装，棒打白骨精是为了保护唐僧，体现了他的机智勇敢和疾恶如仇。而唐僧却被白骨精的表象所欺骗，固执地认为孙悟空在杀生，不听孙悟空的解释，反映了他的固执己见和不辨是非。④在生活中，我们会遇到各种复杂的情况和形形色色的人，不能仅凭表面现象就轻易下结论，要像孙悟空一样保持清醒的头脑，善于观察和分析，不被假象所迷惑。同时，在做出判断时，也要听取他人的合理建议，避免像唐僧那样盲目主观，从而做出正确的决策。
3. （1）示例：①三借芭蕉扇。孙悟空为了通过火焰山，三次向铁扇公主借芭蕉扇。第一次借扇时，他被铁扇公主一扇扇到小须弥山，后得到灵吉菩萨的定风丹；第二次变成小虫钻进铁扇公主肚子里逼她借扇，却得到一把假扇；第三次他与牛魔王大战，在众神帮助下才借到真扇。此情节展现了孙悟空的坚韧不拔、足智多谋和不达目的不罢休的精神。②车迟国斗法。孙悟空与虎力大仙、鹿力大仙、羊力大仙在车迟国展开了一系列精彩的法术较量。他先是与虎力大仙比求雨，后又比坐禅、隔板猜物、砍头、剖腹、下油锅等，孙悟空凭借高超的法术和机智，每次都战胜妖怪，揭露了他们的骗局，弘扬了正义，让观众感受到神话世界的奇妙和孙悟空的神通广大。
（2）选择第一幅：草书具有笔画流畅、气势磅礴、自由奔放的特点，与孙悟空不受拘束、敢于反抗、追求自由的性格高度契合。花果山是孙悟空的自由天地，他在这里自由自在地生活，与天庭对抗，草书“花果山福地，水帘洞洞天”能更好地展现出此地的神秘、自由和独特魅力，仿佛让人看到孙悟空在其中自由穿梭、无拘无束的场景。选择第二幅：隶书字体规整、端庄大气、结构严谨。孙悟空在取经过程中逐渐学会遵守规矩、承担责任，从一个叛逆的石猴成长为有担当的斗战胜佛，隶书的风格象征着他的这种成长与转变。同时，水帘洞作为一个神圣之地，隶书的庄重感也能体现其庄严，强调了此地的重要性和特殊性。
（3）示例：在“三打白骨精”情节中，孙悟空面对白骨精的三次变化，始终保持警惕，用火眼金睛识破妖怪伪装，毫不犹豫地将其打死，保护了唐僧的安全，体现了他的勇敢果断和对唐僧的忠诚。当唐僧不理解他，念紧箍咒并赶走他时，他虽满心委屈，但得知唐僧有难后，不计前嫌回来救唐僧，显示了他的大度和重情重义。此外，孙悟空在与妖怪战斗时，善于观察妖怪弱点，如变成小虫钻进妖怪肚子里等，展现了他的足智多谋和随机应变的能力。
（4）示例：我叫沙僧，法名悟净。我本是玉皇大帝身边的卷帘大将，因在蟠桃会上失手打碎琉璃盏，被贬下凡间，在流沙河兴风作浪。后经观音菩萨点化，加入取经队伍。我性格憨厚老实，对师傅忠心耿耿，在取经路上，我默默承担起挑担的重任，不辞辛劳。我虽没有大师兄的神通广大，也没有二师兄的机灵古怪，但我做事认真负责，脚踏实地。每当师傅遇到危险，我都会全力以赴保护他。我一心向佛，希望通过取经之路，洗清自己的罪孽，修成正果，为众生造福。
4. （1）示例一：我选A孙悟空。身世方面，他由花果山仙石孕育而生，天生地养，无父无母，这种独特身世赋予他超凡能力和不羁性格。他的金箍棒重达一万三千五百斤，能随心变化大小，七十二变让他可化身万物，筋斗云一翻十万八千里，使他在战斗和赶路中具有极大优势。性格上，他勇敢无畏，敢于挑战天庭权威，大闹天宫，追求自由平等，对不公之事绝不妥协。人生追求上，前期追求自由自在的生活，不受天地规则束缚；后期保护唐僧西天取经，历经九九八十一难，最终修成正果，从一个叛逆石猴成长为斗战胜佛，这一过程体现了他对正义的执着追求和对信仰的坚定守护。
示例二：我选B猪八戒。身世为天蓬元帅下凡，错投猪胎，这使他形象独特，既带有神仙的痕迹，又具有猪的外貌特征。能力上，他的三十六变和九齿钉耙使他在战斗中具备一定实力。性格方面，他好吃懒做、贪恋美色，但又憨厚可爱，他的缺点使他更贴近人性，容易让人产生亲近感。人生追求方面，他虽常念叨回高老庄，但在关键时刻能跟随团队，在取经过程中逐渐克服自身缺点，完成自我救赎，从一个只图安逸的猪妖成长为有担当的净坛使者。
示例三：我选C沙僧。沙僧曾是卷帘大将，因失手打碎琉璃盏被贬下凡间，这一经历让他深知自己的过错，从而更加珍惜取经机会。他手持降魔宝杖，会十八般变化，在战斗中能发挥一定作用。性格上，他忠厚老实、任劳任怨，在取经团队中默默付出，不争不抢，是团队的稳定力量。人生追求就是跟随唐僧取得真经，他始终坚守信念，无论遇到多少艰难困苦，都不离不弃，这种忠诚和坚定令人敬佩。
示例四：我选D白龙马。身为西海龙王三太子，出身高贵，因纵火烧毁玉帝赏赐的明珠而被贬到蛇盘山鹰愁涧。他虽在取经团队中多数时候以马的形态存在，但在关键时刻能发挥重要作用。如在宝象国，他变身为龙与黄袍怪战斗，解救唐僧。他吃苦耐劳，驮着唐僧默默前行，体现了一种低调的奉献精神。他的成长在于从一个因犯错而被贬的龙族太子，转变为懂得隐忍、默默奉献、最终修成正果的八部天龙马。
（2）①真沙僧怒打假沙僧。沙僧在取经途中遇到假沙僧冒充自己，他毫不犹豫地举起降妖杖将假沙僧打死，这显示了他的正直和对取经团队的忠诚。他不能容忍有人破坏团队的团结，损害取经大业，体现了他在原则问题上的坚定立场和果断行动。②孙悟空化鹰智斗蜘蛛精。孙悟空面对蜘蛛精的围攻，巧妙运用毫毛变化之术，将毫毛变成各种鹰来对付蜘蛛精的虫妖。这体现了他的机智灵活和对自身法术的熟练运用。他能根据敌人的特点迅速制定策略，利用鹰是虫的天敌这一特点，以最小的代价取得胜利，展示了他高超的战斗智慧和应对危机的能力。
（3）示例一：从白龙马巧变宫娥打虎精中，我们可以学到在面对困难时要善于运用智慧和技巧。白龙马变成宫娥，利用妖怪的轻敌心理，接近妖怪并试图攻击，这告诉我们在生活中遇到强大对手时，不要盲目硬拼，要冷静思考，寻找对方弱点，巧妙应对，才能更好地解决问题。
示例二：真沙僧怒打假沙僧的情节警示我们，在处理事情时要保持冷静和理智。沙僧一怒之下打死假沙僧，却陷入了被误解和追杀的困境，这提醒我们在生活中遇到问题时，要先了解情况，分析利弊，避免因冲动而做出错误决策，给自己带来不必要的麻烦。
示例三：猪八戒乱筑牛魔王的故事告诉我们，在正义面前要勇敢坚定。猪八戒虽然平时胆小怕事，但在牛魔王欺骗他师兄、破坏团队团结时，他毫不退缩，拿起钉耙就打，这体现了他在维护正义和团队利益时的勇敢，我们在生活中也要有这样的勇气，敢于为正义发声，维护公平和正义。
示例四：孙悟空化鹰智斗蜘蛛精给我们的启示是，要善于发挥自身优势解决问题。孙悟空知道自己毫毛变化的能力，利用这一优势变成蜘蛛精的天敌鹰，成功打败妖怪。这告诉我们在生活中要清楚自己的长处，善于利用自身资源，选择合适的方法，提高解决问题的效率。
5. （1）①大闹天宫时，孙悟空不满天庭的统治秩序，自封“齐天大圣”，他偷吃蟠桃、盗取仙丹，扰乱天庭盛宴