2024五年级上册语文第八单元基础知识练习（含答案）

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2024五年级上册语文第八单元基础知识练习（含答案）
看拼音写词语。
yīng xióng wú xiàn huāng táng xīn suān kān wù
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
kě chǐ jiào huì suǒ wèi bèi sòng qǐ gǎn
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
zhǎn duàn kǎi xuán zhū gě xìng jiǎ xīng shuāi
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
piān zhāng mǒu gè j iù fù yàn fán fán suǒ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
shū kān fǎng wèn shù shuō zhì pǔ
（ ） （ ） （ ） （ ）
jīn jīn yǒu wèi yì zhī bàn jiě
（ ） （ ）
二、字音。
1. 多音字。
(1)在括号里写出加点字正确的读音。
shí zhì:识别( ) 博闻强识( )
chuán zhuàn :传奇( ) 水浒传( )
(2)在加点字正确的读音下面打“√”。
①他把这次考试的试卷(juǎn juàn)胡乱地卷(juǎn juàn)起来放进书包里。
②这次出差(chāi chà cī)考察,他发现这类产品的质量参差(chāi chà cī)不齐,其中有很多质量特别差(chāi chà cī)。
③他就是奔(bēn bèn)着那场演出去的,因此看到演出开始了,就赶紧奔(bēn bèn)跑着过去观看。
2. 易错音,在加点字正确的读音下面打“√”。
呻吟(shēn sēn) 栩栩如生(xǔ yǔ) 酵母(jiào xiào) 呐喊(nà nèi)
馈赠(guì kuì) 如醉如痴(cī chī) 皎洁(jiāo jiǎo) 书籍(jí jì)
三、 选字组词。
[衰 哀] ( )伤 ( )败
[悔 诲 侮] ( )辱 后( ) 教( )
[刑 刊] 受( ) 报( )
[磁 慈 滋] ( )铁 ( )味 ( )祥
[鉴 签] ( )到 ( )别
[愈 喻 愉] 比( ) ( )快 ( )加
四、 同音字。根据读音写出正确的字。
[wèi] ( )养 所( ) 安( )
[zhǎn] 他把那根( )新的绳子一不小心给( )断了。
[suǒ] 王洪的心情最近被( )碎的事情弄得一团糟,于是( )了门出去散心了。
五、 理解字词义。
1. 写出加点字词的意思。
(1)知之为知之,不知为不知,是知 也。
知:_______________ 。
敏而好学,不耻下问。
敏: _______________。
好: _______________。
耻:_______________ 。
下问:_______________ 。
默而识之,学而不厌,诲人不倦。
识: _______________。
厌: _______________。
诲: _______________。
余尝谓读书有三到。
尝: _______________。
谓: 。
心眼既不专一,却只漫浪诵读,决不能记。
漫浪:_______________ 。
2. 给加点词语选择正确的解释。
欣赏:①享受美好的事物,领略其中的情趣;②认为好,喜欢。
(1)这座建筑的风格非常独特,他特别欣赏,看了好久不愿离去。 ( )
(2)深秋时节,我们在公园里欣赏了火红的枫叶和金黄的菊花。 ( )
清爽:①清洁凉爽;②轻松爽快;③整洁,干净;④清楚,明白;⑤清淡爽口。
(3)所有的任务都完成了,我们的心里清爽了很多。 ( )
(4)秋天像一位穿着金色衣裙的仙女,她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热,将明亮和清爽撒给大地。 ( )
(5)他是一位爱干净的人,经常把屋子收拾得很清爽。 ( )
六、 近义词、反义词。
1. 写出加点词的近义词。
(1)看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》。 ( )
(2)这些领悟自然是课外读物的馈赠。 ( )( )
2. 写出加点词的反义词。
(1)看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》。 ( )
(2)当大多数同学千篇一律地开始写秋天的落叶时,我心里忽然掠过了不安分的一念。( )
七、 补全四字词语,并完成练习。
( )( )有味 一知( )( ) ( )( )如生 ( )( )无味
真情( )( ) ( )( )不忘 如( )如( ) 浮想( )( )
( )( )吞枣 与( )不( ) 牵( )挂( ) 心安( )( )
如( )似( ) 不( )而( ) 别出( )( ) 不求( )( )
大( )( )手
流光( )( ) 千( )一( ) ( )心( )血 泪落( )( )
1. 画“ ____”的词语属于 AABC式的,这样的词语我还知道:____________ 、____________ 。
2. 上述词语中,比喻读书等不加分析地笼统接受的是 ;画“ ”的词语的近义词是____________ 。
3. 袁隆平爷爷为提高杂交水稻的产量 ,是我们敬佩的人。
八、 按要求完成句子练习。
1. 心既到矣,眼口岂不到乎 (用现代汉语改为陈述句) ___________________________________________________________
2. 少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页,也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。(仿写比喻句) ___________________________________________________________
3. 小时候受过的一次委屈,平常积累的那些描写苦恼心境的词语,像酵母似的发挥了作用。(缩句)
___________________________________________________________
九、 积累运用。
1. 古诗背诵。
观 书 有 感
[宋]朱熹
其一
_______________,天光云影共徘徊。
_______________ 为有源头活水来。
其二
昨夜江边春水生,_______________ 。
_______________,此日中流自在行。
2. 课文背诵。
(1) ,不知为不知,_______________ 。
(2)敏而好学,_______________ 。
(3) _______________,学而不厌,_______________ 。
(4)我非生而知之者, _______________,_______________ 。
(5)学如不及,_______________ 。
(6)吾尝终日不食,_______________ ,以思,_______________ ,不如学也。
(7)余尝谓读书有三到,谓 _______________、_______________ 、_______________ 。
(8)心不在此,则眼不看仔细,_______________ , _______________,决不能记,记亦不能久也。
3. 课文理解。
(1)判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。
①小林是个勤学好问的孩子,遇到不懂的问题经常询问老师,我们可以用“敏而好学,不耻下问”来表扬他。 ( )
②“终日不食,终夜不寝”可以用成语“废寝忘食”来概括。 ( )
③“三到”之中,朱熹认为“眼到”最要紧,因为只有看仔细了,才能记得牢。 ( )
(2)《忆读书》一文的作者是 ___________,课文按照_______________ 顺序,回忆了作者自己童年时期读书的经历、 _______________、选书的标准以及读书的方法。课文最后,作者给孩子们的殷切期望是“ _______________, _______________, ”。
(3)《我的“长生果”》一文,作者通过两次写作文的经历说明:作文,构思要_______________ ,落笔也要有点儿 _______________的“鲜味”才好;作文,要写_______________ ;作文练习,开始离不开 _______________,但是真正打动人心的东西,应该是 _______________ 。
4. 名句运用。
(1)朱熹《观书有感》中的名句“ _______________ ”告诉我们要不断汲取新知识,才能进步。
(2)“ _______________,_______________ ”说明了创作艺术基本功到家,则能熟能生巧,驾驭自如。
参考答案：
看拼音写词语。
yīng xióng wú xiàn huāng táng xīn suān kān wù
（英雄） （无限） （荒唐） （心酸） （刊物）
kě chǐ jiào huì suǒ wèi bèi sòng qǐ gǎn
（可耻） （教会） （所谓 ） （背诵） （岂敢）
zhǎn duàn kǎi xuán zhū gě xìng jiǎ xīng shuāi
（斩断） （凯旋） （诸葛） （姓贾） （兴衰）
piān zhāng mǒu gè jiù fù yàn fán fán suǒ
（篇章） （某个） （舅父） （厌烦） （繁琐）
shū kān fǎng wèn shù shuō zhì pǔ
（书刊） （访问） （述说） （质朴）
jīn jīn yǒu wèi yì zhī bàn jiě
（津津有味 ） （一知半解）
二、字音。
1. 多音字。
(1)在括号里写出加点字正确的读音。
shí zhì:识别(shí ) 博闻强识(zhì )
chuán zhuàn :传奇(chuán ) 水浒传( zhuàn)
(2)在加点字正确的读音下面打“√”。
①他把这次考试的试卷(juǎn juàn√)胡乱地卷(juǎn√ juàn)起来放进书包里。
②这次出差(chāi√ chà cī)考察,他发现这类产品的质量参差(chāi chà cī√)不齐,其中有很多质量特别差(chāi chà√ cī)。
③他就是奔(bēn bèn√)着那场演出去的,因此看到演出开始了,就赶紧奔(bēn√ bèn)跑着过去观看。
2. 易错音,在加点字正确的读音下面打“√”。
呻吟(shēn√ sēn) 栩栩如生(xǔ√ yǔ) 酵母(jiào√ xiào) 呐喊(nà√ nèi)
馈赠(guì kuì√) 如醉如痴(cī chī√) 皎洁(jiāo jiǎo√) 书籍(jí√ jì)
三、 选字组词。
[衰 哀] (哀 )伤 (衰 )败
[悔 诲 侮] (侮 )辱 后(悔 ) 教(诲 )
[刑 刊] 受(刑 ) 报(刊 )
[磁 慈 滋] (磁 )铁 ( 滋)味 (慈 )祥
[鉴 签] ( 签)到 ( 鉴)别
[愈 喻 愉] 比(喻 ) ( 愉)快 ( 愈)加
四、 同音字。根据读音写出正确的字。
[wèi] ( 喂)养 所(谓 ) 安(慰 )
[zhǎn] 他把那根(崭)新的绳子一不小心给(斩 )断了。
[suǒ] 王洪的心情最近被(琐 )碎的事情弄得一团糟,于是( 锁)了门出去散心了。
五、 理解字词义。
1. 写出加点字词的意思。
(1)知之为知之,不知为不知,是知 也。
知: 。
（2）敏而好学,不耻下问。
敏:聪敏 。
好: 喜好。
耻:以…… 为耻 。
下问: 向地位、学问不如自己的人请教。
（3）默而识之,学而不厌,诲人不倦。
识: 记住。
厌:满足 。
诲:教诲 。
（4）余尝谓读书有三到。
尝: 曾经。
谓: 说。
（5）心眼既不专一,却只漫浪诵读,决不能记。
漫浪: 随意。
2. 给加点词语选择正确的解释。
欣赏:①享受美好的事物,领略其中的情趣;②认为好,喜欢。
(1)这座建筑的风格非常独特,他特别欣赏,看了好久不愿离去。 (② )
(2)深秋时节,我们在公园里欣赏了火红的枫叶和金黄的菊花。 ( ①)
清爽:①清洁凉爽;②轻松爽快;③整洁,干净;④清楚,明白;⑤清淡爽口。
(3)所有的任务都完成了,我们的心里清爽了很多。 (② )
(4)秋天像一位穿着金色衣裙的仙女,她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热,将明亮和清爽撒给大地。 ( ①)
(5)他是一位爱干净的人,经常把屋子收拾得很清爽。 ( ③)
六、 近义词、反义词。
1. 写出加点词的近义词。
(1)看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》。 (味同嚼蜡 )
(2)这些领悟自然是课外读物的馈赠。 ( 领会)( 当然)
2. 写出加点词的反义词。
(1)看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》。 (简单 )
(2)当大多数同学千篇一律地开始写秋天的落叶时,我心里忽然掠过了不安分的一念。( 别出心裁)
七、 补全四字词语,并完成练习。
( 津)( 津)有味 一知(半 )(解 ) (栩 )(栩)如生 (索 )(然 )无味
真情( 实)( 感) (念 )( 念)不忘 如( 醉)如(痴 ) 浮想(联)(翩 )
(囫)(囵)吞枣 与(众)不(同) 牵(肠)挂(肚) 泪落(如)(珠)
如(花)似(玉 ) 不(言 )而(合 ) 别出(心)(裁 ) 不求(甚 )(解 )
大(显)(身 )手 心安( 理)(得 ) 流光(溢)(彩) 千(篇)一(律)
(呕)心(沥 )血
1. 画“ ____”的词语属于 AABC式的,这样的词语我还知道:滔滔不绝 、亭亭玉立 。
2. 上述词语中,比喻读书等不加分析地笼统接受的是囫囵吞枣 ;画“ ”的词语的近义词是 别具一格。
3. 袁隆平爷爷为提高杂交水稻的产量 呕心沥血,是我们敬佩的人。
八、 按要求完成句子练习。
1. 心既到矣,眼口岂不到乎 (用现代汉语改为陈述句)
心已经到了，眼和口就会到了。
少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页,也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。(仿写比喻句)
少年时代的读书生活恰似一首旋律优美的歌曲，也似一朵绽放着绚烂色彩的花朵。
3. 小时候受过的一次委屈,平常积累的那些描写苦恼心境的词语,像酵母似的发挥了作用。(缩句)
委屈、词语发挥了作用。
九、 积累运用。
1. 古诗背诵。
观 书 有 感
[宋]朱熹
其一
半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。
问渠那得清如许 为有源头活水来。
其二
昨夜江边春水生, 艨艟巨舰一毛轻。
向来枉费推移力,此日中流自在行。
课文背诵。
(1) 知之为知之,不知为不知,是知也 。
(2)敏而好学, 不耻下问。
(3)默而识之 ,学而不厌,诲人不倦 。
(4)我非生而知之者,好古 ,敏以求之者也 。
(5)学如不及, 犹恐失之。
(6)吾尝终日不食,终夜不寝 ,以思,无益 ,不如学也。
(7)余尝谓读书有三到,谓 心到、眼到、口到 。
(8)心不在此,则眼不看仔细,心眼既不专一 ,却只漫浪诵读 ,决不能记,记亦不能久也。
3. 课文理解。
(1)判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。
①小林是个勤学好问的孩子,遇到不懂的问题经常询问老师,我们可以用“敏而好学,不耻下问”来表扬他。 (× )
②“终日不食,终夜不寝”可以用成语“废寝忘食”来概括。 ( √)
③“三到”之中,朱熹认为“眼到”最要紧,因为只有看仔细了,才能记得牢。 (× )
(2)《忆读书》一文的作者是冰心 ,课文按照时间 顺序,回忆了作者自己童年时期读书的经历、 多年的读书经验、选书的标准以及读书的方法。课文最后,作者给孩子们的殷切期望是“读书好，多读书，读好书 ”。
(3)《我的“长生果”》一文,作者通过两次写作文的经历说明:作文,构思要 别出心裁,落笔也要有点儿 与众不同 的“鲜味”才好;作文,要写真情实感 ;作文练习,开始离不开借鉴和模仿 ,但是真正打动人心的东西,应该是 自己呕心沥血的创造。
4. 名句运用。
(1)朱熹《观书有感》中的名句“ 问渠那得清如许？为有源头活水来 ”告诉我们要不断汲取新知识,才能进步。
(2)“ 向来枉费推移力，此日中流自在行 ”说明了创作艺术基本功到家,则能熟能生巧,驾驭自如。
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