7.2.2基因在亲子代间的传递课件-人教版生物八年级下册(共32张PPT)

(共32张PPT)
课前三分钟
1.遗传是指 的 ，变异是指 和 的 。
2.遗传学上把生物的 、 和 等特征的统称为 。
生物的 性状的 称为相对性状。
3.在遗传过程中，生殖细胞传递的是 ，从而使后代有可能表现出该基因所控制的 。
4.把一种生物的某个 ，用 的方法转入到某种生物的 中，培育出的生物称为“ ”，就有可能表现出转入基因所控制的
，这种技术称为“ ”。
5.生物的 是由 控制的，但性状是否体现，还受 的影响。生物体有许多性状明显的表现了 和 共同作用的结果。
亲子间
相似性
亲子间
子代个体间
差异性
形态结构
生理
行为
性状
同种
同一
不同表现形式
基因
性状
基因
生物技术
基因组
转基因生物
转基因技术
性状
基因
环境
基因
环境
性状
许多生命都是从受精卵开始的，大量的精子奔向卵细胞，在正常情况下，只有一个精子能与卵细胞结合。精子和卵细胞的结合给子代带去了什么？
那么，成千上万的基因存在于哪里呢？如何通过这座“小桥”的呢？基因与DNA和染色体有什么关系呢？
基因控制着生物体的性状，性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给子代，在有性生殖过程中，精子和卵细胞就是基因在亲子代间传递的 “桥梁”。
第二节 基因在亲子代间的传递
第七单元 生物圈中生命的延续和发展
第二章 生物的遗传与变异
描述基因、DNA和染色体之间的关系。
描述生殖过程中染色体数量的变化。
2
1
说出基因经生殖细胞在亲子代间的传递。
3
（难点）
（重点）
供核母羊B
母羊A
代孕母羊
克隆羊
（多莉）
去核卵细胞
乳腺细胞细胞核
融合细胞
胚胎
——细胞的控制中心
细胞核
将正在分裂的细胞用碱性染料染色，再放在显微镜下观察，你会发现细胞核中有许多染成深色的物质，这些物质就是染色体。
1
2
3
染色体
DNA
蛋白质
染色体的组成：蛋白质和DNA
染色体是遗传物质的载体。
DNA，脱氧核糖核酸
（deoxyribonucleic acid）
生物 染色体数目 生物 染色体数目
人 23对 绵羊 54对
果蝇 4对 同羊 30对
驴 31对 猪 19对
狗 39对 大猩猩 24对
牛 15对 小麦 21对
马 32对 水稻 12对
常见生物体细胞染色体的数目
每种生物体细胞内染色体的形态、数目都是一定的，而且大小、形态相似的染色体成对存在。
正常人(男)体细胞染色体
果蝇体细胞染色体示意图
人体细胞有23对（46条）染色体，染色体在体细胞中是成对存在
21三体综合征患者和染色体
患者表现为智力低下、身体发育缓慢，常表现出特殊面容。
特性： 内容易被 染料染成深色的物质。
组成： 和 分子
规律：每一种生物细胞内染色体的
都是一定的，在生物的体细胞中，染色体 存在。
染色体
细胞核
碱性
蛋白质
DNA
形态和数目
成对
每条染色体上一般只有1个DNA分子。DNA分子含有许多有遗传功能的片段，其中不同的片段含有不同的遗传信息，分别控制不同的性状。
沃森和克里克
染色体的组成中，DNA是主要的遗传物质，携带大量的遗传信息
DNA分子是长长的链状结构，像螺旋的梯子，呈双螺旋结构
位置：存在于_______上；
本质：是细胞中的_________，储存__________；
形态：呈长长的_____结构，外形像一个_____形的梯子。
在生物的体细胞中，DNA 存在
染色体
遗传物质
遗传信息
链状
螺旋
成对
DNA
基因是有遗传效应的DNA片段，不同的遗传片段含有不同的遗传信息，分别控制不同性状。
DNA分子
基因3
基因2
基因1
不具有遗传效应
基因在细胞里存在于遗传物质——DNA分子上
一个DNA 多个基因
染色体和DNA在体细胞中成对存在，那么基因呢？
每条染色体上都有染成不同颜色的区域，每个区域都是一个基因吗？
基因体细胞中是也是成对存在的。
不是，仅表明成分上的差异，基因数目要远远多于颜色区域数目。科学家估计，人类有20000—25000个不同的基因，一种生物的全部不同基因所组成的一套基因，就是这种生物的基因组。
1.概念：
DNA分子含有许多有遗传功能的片段，这些片段即为 。
2. 特点：
不同的遗传片段含有不同的 ，分别控制不同 。基因是 存在的。
基因
遗传信息
性状
基因是有遗传效应的DNA片段
基因 1
基因 2
基因
成对
1. 基因是有遗传效应的DNA片段，在细胞里主要存在于DNA分子上。
2. DNA是主要遗传物质，呈双螺旋结构，主要存在于染色体中。
3. 染色体是遗传物质的载体，其主要成分是DNA和蛋白质，存在于细胞核中，
细胞
基因3
基因2
蛋白质
DNA
染色体
基因1
（1）染色体、 DNA、基因三者之间的位置关系？尝试画出生物体、细胞、细胞核、染色体、DNA和基因六个概念的位置关系。
基因
DNA
染色体
细胞核
细胞
生物体
（2）染色体、 DNA、基因三者之间的数量关系是？
数量关系：一条染色体= 个DNA = 个基因
1
多
在生物的体细胞中（除生殖细胞之外）
染色体成对存在
DNA分子成对存在
基因也是成对存在
人的体细胞中含有 （ ）染色体就包含 ( )DNA分子，含有 基因，决定着人体可遗传的性状
23对
46条
23对
46条
数万对
如果我们用一根长绳来代表DNA分子，在长绳上用红、橙、黄、绿、蓝等颜色涂在不同的区段上。这些不同颜色的区段表示什么？怎样才能把长绳处理成短棒状的染色体的样子？
不同颜色的区段表示控制不同性状的基因。不断把长绳螺旋缩短变粗，就能把长绳处理成短棒状的染色体样子。
如果精子和卵细胞也像体细胞那样，都具有成对的染色体，那么，当精子和卵细胞结合为受精卵时，子代的染色体数就会成倍增加，DNA和基因也成倍增加。
以人来说，虽然代代相传，但是每个正常人的体细胞中都只有23对染色体，基因的数目也不变。
温馨提示
23对 + 23对 =
父
母
子
46对 + 46对 =
92对
子
媳
孙
……
46对
在生殖过程中，怎么保证后代染色体数目与亲代相同？
1883年，比利时胚胎学家比耐登对体细胞只有2对染色体的马蛔虫进行研究时发现，马蛔虫的精子和卵细胞都只有2条染色体（由每一对里的1条组成），而受精卵则又恢复到2对染色体。
马蛔虫在生殖过程中染色体数目的变化
A
A
B
B
a
a
b
b
雄性体细胞
雌性体细胞
精子
受精卵
A
B
a
b
A
a
B
b
卵细胞
马蛔虫的精子或卵细胞中的染色体与其体细胞中的染色体有何数量关系？
染色体数目减半是任意减半吗？
来自父方
来自母方
2对
2对
2条
2条
2对
★重点结论：体细胞形成精子或卵细胞的过程中，染色体都要减少一半，但不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。受精卵形成时则又恢复到原来染色体数目。
体细胞
卵子
精子
受精卵
生殖细胞中染色体成单存在，数目是体细胞的一半
2n
n
n
2n
卵细胞
能形成精子的细胞
A
A
a
a
A
a
能形成卵细胞的细胞
精子
受精卵
A
a
受精卵
母亲
精子
卵细胞
父亲
23对
23条
23对
23条
46条
46条
新个体
23条
23条
生物 染色体数目
体细胞 生殖细胞
犬 78条（39对）
猪 38条（19对）
豌豆 14条（ 7对）
白菜 18条（ 9对）
请将各类生物生殖细胞中染色体数目填入下表。
39条
19条
7条
9条
基因
细胞核
染色体
DNA
性状
控制
染色体
遗传信息
基因
一、判断题
1、子代体细胞中的染色体，一半来自父方，一半来自母方。（ ）
2、子代体细胞核中的基因，一半来自父方，一半来自母方。 （ ）
3、人的卵细胞中23条染色体在形态和大小上都是不同的。（ ）
4、子代体细胞核中的每一个基因一半来自父方，一半来自母方（ ）
√
√
√
×
2、下列关于基因、DNA和染色体关系的叙述，错误的是（ ）
每条DNA分子上会有很多个基因
每条染色体上会有很多个DNA分子
每条染色体上会有很多个蛋白质分子
成对的基因位于成对的染色体上
B