8.1.1传染病及其预防课件-人教版生物八年级下册 (2)(共27张PPT)
文档属性
| 名称 | 8.1.1传染病及其预防课件-人教版生物八年级下册 (2)(共27张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 112.7MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2024-12-01 19:53:33 | ||
图片预览
文档简介
(共27张PPT)
2020年不一样的一月
这是一种什么疾病呢？影响这么大。
第一节
传染病及其预防
衡阳市第九中学 彭 巧
1. 传染病的概念及特点。
2. 传染病流行的基本环节。
3. 传染病的预防措施 。
传染病的概念及特点
01
1.引起这些传染病的“罪魁祸首”是什么？
新冠肺炎
水痘
流行性感冒
肺结核
蛔虫病
乙肝
——新冠病毒
——水痘病毒
——流感病毒
——乙肝病毒
——结核杆菌（细菌）
——蛔虫和蛔虫卵
病原体
细菌、病毒等微生物和寄生虫
传染病：
由 病原体 （如细菌、病毒、寄生虫等）引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病 。
传染病的特点：
传染性
、流行性。
一、 传染病的概念及特点
传染病流行的基本环节
02
“带刺”的野味
1、分析小品中的传染病是怎么传播并流行的？
2、小品中的各个扮演者分别属于传染病流行 的哪个基本环节呢？
3、试归纳出三个基本环节的概念
边看小品边思考问题
华南海鲜批发市场老土野味店
三天后
武汉中心医院呼吸科病房
“带刺”的野味
1、分析这个传染病是怎么传播并流行的？
2、小品中的各个扮演者分别属于传染病流行 的哪个基本环节呢？
3、试归纳出三个基本环节的概念。
边看小品边思考问题
传染源
传播途径
易感人群
二、传染病流行的基本环节
散播病原体的人或动物
病原体离开传染源到达人或动物经过的途径
对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群
二、传染病流行的基本环节
传染源：散播病原体的人或动物
传播途径：病原体离开传染源到达人或动物经过的途径
易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病 的人群
如：患者、受感染的动物、病原体携带者
如：空气传播、接触传播、生物媒介传播（蚊虫叮咬）、饮食传播等
如：老人和小孩、没有注射疫苗的人
传染病流行的三个基本环节是缺一不可吗？
传染源
传播途径
病原体
易感人群
传染病能够流行必须同时具备传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节。
动动脑
二、传染病流行的基本环节
传染病的预防措施
03
三、传染病的预防措施
传染源
传播途径
易感人群
预防措施
控制
切断
保护
武汉一出现确诊新冠肺炎患者后，为了防止疫情进一步扩散，就新冠肺炎这一传染病本身而言，你知道全国人们做了哪些具体措施吗？
集思广益
小组讨论3min,请组员记录汇报
控制传染源
切断传播途径
保护易感人群
戴口罩、穿防护服
少外出
治疗、隔离患者
勤洗手
打扫卫生
喷洒消毒液
对带有病原体的动物杀死并焚烧掩埋
注射疫苗
加强体育锻炼
杀死蚊子
就餐使用公筷
合理膳食
武汉封城
疫情没有结束的今天，我们可以怎么去预防？
经诊断某人得了某种传染病，医生立即采取了如下措施：
（1）给病人吃药打针进行治疗；（ ）
（2）对病人的用具进行消毒；（ ）
（3）不让病人家属外出，也不让外人探望；（ ）
（4）给附近的居民进行预防注射；（ ）
请你指出这些措施各属哪一项？
A.控制传染源 B.切断传播途径
C.保护易感人群 D.A和B
A
B
D
C
练一练
特点
环节
措施
传染病及预防
传染源
传染性
流行性
传播途径
易感人群
控制传染源
切断传播途径
保护易感人群
课堂总结
那些“可爱”的人
衔接中考
1.(2019 衡阳)对患有腮腺炎的同学进行隔离治疗，这一预防措施属于（ ）
A.控制传染源
B.切断传播途径
C.保护易感人群
D.清除病原体
2.（2020 衡阳节选）从传染病的角度来看，新冠肺炎病毒是引起人患新冠肺炎的 ，目前我国的主要新增病例为境外输入病例，对于境外回国人员，一旦确诊立即隔离治疗，这在传染病的预防措施上属于 。
病原体
控制传染源
AA
1.关于新冠病毒肺炎的防治，下列做法与预防传染病的措施，不匹配的是（ ）
A.建立方舱医院收治轻症患者——控制传染源
B.支援武汉的医生注射胸腺肽提高免疫力——保护易感人群
C.外出需要带口罩——保护易感人群
D.不聚集，减少外出——切断传播途径
2.2016年巴西暴发了一种由寨卡病毒引起的疾病，寨卡病毒主要通过伊蚊叮咬传播。下列说法正确的是（ ）。
A.寨卡病毒是该病的病原体
B.寨卡病毒不是生物，没有遗传物质
C.该病的传播途径与流感相同
D.在预防传染病的措施中，杀灭伊蚊属于保护易感人群
C
A
学以致用
完成一份有关传染病或者新冠肺炎的手抄报，看谁对传染病的了解更深刻。
课后作业
2020年不一样的一月
这是一种什么疾病呢？影响这么大。
第一节
传染病及其预防
衡阳市第九中学 彭 巧
1. 传染病的概念及特点。
2. 传染病流行的基本环节。
3. 传染病的预防措施 。
传染病的概念及特点
01
1.引起这些传染病的“罪魁祸首”是什么？
新冠肺炎
水痘
流行性感冒
肺结核
蛔虫病
乙肝
——新冠病毒
——水痘病毒
——流感病毒
——乙肝病毒
——结核杆菌（细菌）
——蛔虫和蛔虫卵
病原体
细菌、病毒等微生物和寄生虫
传染病：
由 病原体 （如细菌、病毒、寄生虫等）引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病 。
传染病的特点：
传染性
、流行性。
一、 传染病的概念及特点
传染病流行的基本环节
02
“带刺”的野味
1、分析小品中的传染病是怎么传播并流行的？
2、小品中的各个扮演者分别属于传染病流行 的哪个基本环节呢？
3、试归纳出三个基本环节的概念
边看小品边思考问题
华南海鲜批发市场老土野味店
三天后
武汉中心医院呼吸科病房
“带刺”的野味
1、分析这个传染病是怎么传播并流行的？
2、小品中的各个扮演者分别属于传染病流行 的哪个基本环节呢？
3、试归纳出三个基本环节的概念。
边看小品边思考问题
传染源
传播途径
易感人群
二、传染病流行的基本环节
散播病原体的人或动物
病原体离开传染源到达人或动物经过的途径
对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群
二、传染病流行的基本环节
传染源：散播病原体的人或动物
传播途径：病原体离开传染源到达人或动物经过的途径
易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病 的人群
如：患者、受感染的动物、病原体携带者
如：空气传播、接触传播、生物媒介传播（蚊虫叮咬）、饮食传播等
如：老人和小孩、没有注射疫苗的人
传染病流行的三个基本环节是缺一不可吗？
传染源
传播途径
病原体
易感人群
传染病能够流行必须同时具备传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节。
动动脑
二、传染病流行的基本环节
传染病的预防措施
03
三、传染病的预防措施
传染源
传播途径
易感人群
预防措施
控制
切断
保护
武汉一出现确诊新冠肺炎患者后，为了防止疫情进一步扩散，就新冠肺炎这一传染病本身而言，你知道全国人们做了哪些具体措施吗？
集思广益
小组讨论3min,请组员记录汇报
控制传染源
切断传播途径
保护易感人群
戴口罩、穿防护服
少外出
治疗、隔离患者
勤洗手
打扫卫生
喷洒消毒液
对带有病原体的动物杀死并焚烧掩埋
注射疫苗
加强体育锻炼
杀死蚊子
就餐使用公筷
合理膳食
武汉封城
疫情没有结束的今天，我们可以怎么去预防？
经诊断某人得了某种传染病，医生立即采取了如下措施：
（1）给病人吃药打针进行治疗；（ ）
（2）对病人的用具进行消毒；（ ）
（3）不让病人家属外出，也不让外人探望；（ ）
（4）给附近的居民进行预防注射；（ ）
请你指出这些措施各属哪一项？
A.控制传染源 B.切断传播途径
C.保护易感人群 D.A和B
A
B
D
C
练一练
特点
环节
措施
传染病及预防
传染源
传染性
流行性
传播途径
易感人群
控制传染源
切断传播途径
保护易感人群
课堂总结
那些“可爱”的人
衔接中考
1.(2019 衡阳)对患有腮腺炎的同学进行隔离治疗，这一预防措施属于（ ）
A.控制传染源
B.切断传播途径
C.保护易感人群
D.清除病原体
2.（2020 衡阳节选）从传染病的角度来看，新冠肺炎病毒是引起人患新冠肺炎的 ，目前我国的主要新增病例为境外输入病例，对于境外回国人员，一旦确诊立即隔离治疗，这在传染病的预防措施上属于 。
病原体
控制传染源
AA
1.关于新冠病毒肺炎的防治，下列做法与预防传染病的措施，不匹配的是（ ）
A.建立方舱医院收治轻症患者——控制传染源
B.支援武汉的医生注射胸腺肽提高免疫力——保护易感人群
C.外出需要带口罩——保护易感人群
D.不聚集，减少外出——切断传播途径
2.2016年巴西暴发了一种由寨卡病毒引起的疾病，寨卡病毒主要通过伊蚊叮咬传播。下列说法正确的是（ ）。
A.寨卡病毒是该病的病原体
B.寨卡病毒不是生物，没有遗传物质
C.该病的传播途径与流感相同
D.在预防传染病的措施中，杀灭伊蚊属于保护易感人群
C
A
学以致用
完成一份有关传染病或者新冠肺炎的手抄报，看谁对传染病的了解更深刻。
课后作业