统编版语文五下第8单元 风趣与幽默（课外阅读）训练（含答案）

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五年级语文下册单元核心素养阅读（部编版）
第八单元 风趣与幽默（课外阅读）
单元主题概述
单元概述 本单元围绕“风趣与幽默”这一主题，编排了三篇课文，意在让学生体会课文极具趣味性的语言，激发学生学习语言的热情和兴趣，进一步提升学生的语言品鉴能力。《杨氏之子》是一篇文言文，描写了主客双方围绕姓氏展开的一场巧妙对话；《手指》一文，用拟人化的手法和趣味盎然的语言，把五个性格各异的手指形象写得活灵活现；《童年的发现》则是以儿童视角描述“我”九岁时发现胚胎发育规律的有趣过程，俏皮的语言和幽默的自我调侃令人忍俊不禁。
语文要素及其解读 感受课文风趣的语言。 本单元的语文要素是“感受课文风趣的语言”。风趣的语言除了生动有趣、使人发笑之外，往往还能让读者在一笑之余有所回味。本单元聚焦语言，让学生感受语言的风趣，是对语言感受力要求的进一步提升。围绕语文要素，课后题和学习提示在编排上各有侧重：《杨氏之子》引导学生通过主客间对话的内容，感受杨氏之子的机智；《手指》引导学生通过丰富的语句，体会作者语言的风趣；《童年的发现》引导学生体会课文的趣味，交流感受。
核心素养阅读训练
一、（2022·婺城区·期末）阅读。
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曹冲称象 曹冲生五六岁，智意①所及，有若成人之智。时孙权曾致巨象，太祖②欲知其斤重，访之群下③，咸莫能出其理④。冲曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校⑤可知。”太祖悦，即施行焉。 【注释】①智意：知识和判断能力。②太祖：曹操。③群下：手下群臣。④出其理：想出称象的办法。⑤校（jiào）：比较。 文言文的学习要多读、多背，多积累文言字词。只要理解了文章的意思，所有的题目也就和现代文的阅读相同了，所以平时学习中要背会课文，还要懂得文章的意思。
1.联系上下文，猜测加点字的意思，并写下来。 （1）咸莫能出其理＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）置象大船之上＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.“有若成人之智”中“之”的用法和下面不相同的一项是（ ）。 A.称物以载之 B.吾盾之坚，物莫能陷也 C.杨氏之子 3.文中哪句话从侧面赞美曹冲虽然年幼却聪明过人？
二、（2022·会同县·期末）小古文《徐孺子赏月》。
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徐孺子年九岁，尝月下戏，或①语之曰：“若令月中无物，当极明邪？”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳②，无此，必不明。” 【注】①或：有人。②瞳：瞳仁。 语文高年级对文言文的本题考查频率较高，不管做文言文有关的哪些题型，都需要读者先了解古文的意思，再理解古文的情感，最后根据古文意思和情感做题。
1.联系句子，给加点词选择正确的解释，将序号填在括号内。 （1）尝月下戏（ ） A.尝试 B.品尝 C.曾经 （2）不然（ ） A.不错 B.不是这样的 C.不像 2.面对别人的提问，徐孺子怎么回答的呢？请用原文中的话回答。 （1）有人对他说：“如果月亮中没有什么东西，是不是会更明亮呢？” 徐孺子答道：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” （2）和杨氏之子一样，徐孺子也显示出超越同龄小孩的智慧，他的回答巧妙在用＿＿＿＿＿＿＿与月亮进行类比，以反驳“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的观点。
三、课外阅读。
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从孩子得到的启示（片段） 丰子恺 晚上喝了三杯老酒，不想看书，也不想睡觉，捉一个四岁的孩子华瞻来骑在膝上，同他寻开心。我随口问： “你最喜欢甚么事？” 他仰起头一想，率然地回答： “逃难。” 我倒有点奇怪：“逃难”两字的意义，在他不会懂得，为甚么偏偏选择它？倘然懂得，更不应该喜欢了。我就设法探问他： “你晓得逃难就是甚么？” “就是爸爸、妈妈、宝姊姊、软软……娘姨，大家坐汽车，去看大轮船。” 啊！原来他的“逃难”的观念是这样的！他所见的“逃难”，是“逃难”的这一面！这真是最可喜欢的事！ 一个月以前，上海方面枪炮声响了，大家惊惶失色，立刻约了邻人，扶老携幼地逃到附近江湾车站对面的妇孺救济会里去躲避。其实倘然此地果真进了战线，或到了败兵，妇孺救济会也是不能救济的。不过当时张遑失措，有人提议这办法，大家就假定它为安全地带，逃了进去。那里面地方大，有花园、假山、小川、亭台、曲栏、长廊、花树、白鸽，孩子一进去，登临盘桓，快乐得如入新天地了。忽然兵车在墙外过，上海方面的机关枪声、炮声，愈响愈近，又愈密了。大家坐定之后，听听，想想，方才觉得这里也不是安全地带，当初不过是自骗罢了。有决断的人先出来雇汽车逃往租界。每走出一批人，留在里面的人增一次恐慌。我们集合邻人来商议，也决定出来雇汽车，逃到杨树浦的沪江大学。于是立刻把小孩们从假山中、栏杆内捉出来，装进汽车里，飞奔杨树浦了。 所以决定逃到沪江大学者，因为一则有邻人与该校熟识，二则该校是外国人办的学校，较为安全可靠。枪炮声渐远弱，到听不见了的时候，我们的汽车已到沪江大学。他们安排一个房间给我们住，又为我们代办膳食。傍晚，我坐在校旁黄浦江边的青草堤上，怅望云水遥忆故居的时候，许多小孩子采花、卧草，争看无数的帆船、轮船的驶行，又是快乐得如入新天地了。 这是“逃难”。这是多么惊慌，紧张而忧患的一种经历！然而人物一无损丧，只是一次虚惊；过后回想，这回好似全家的人突发地出门游览两天。我想假如我是预言者，晓得这是虚惊，我在逃难的时候将何等有趣！素来难得全家出游的机会，素来少有坐汽车、游览、参观的机会。那一天不论时，不论钱，浪漫地、豪爽地、痛快地举行这游历，实在是人生难得的快事！只有小孩子真果感得这快味！他们逃难回来以后，常常拿香烟簏子来叠作栏杆、小桥、汽车、轮船、帆船；常常问我关于轮船、帆船的事；墙壁上及门上又常常有有色粉笔画的轮船、帆船、亭子、石桥的壁画出现。可见这“逃难”，在他们脑中有难忘的欢乐的印象。所以今晚我无端地问华瞻最欢喜甚么事，他立刻选定这“逃难”。原来他所见的，是“逃难”的这一面。 唉！我今晚受了这孩子的启示：他能撤去世间事物的因果关系的网，看见事物的本身的真相。我在世智尘劳的现实生活中，也应该懂得这撤网的方法，暂时看看事物本身的真相。唉，我要向他学习！ 《从孩子得到的启示》这篇短文记叙了作者在战乱年代，从孩子说的“逃难”一词中得到启示，在世智尘劳的现实生活中，要学会透过现象看本质。学习理解短文内容，了解短文的主旨，认真阅读短文，抓书短文中的关键语句回答问题。
1.从结构上来说，短文记叙“逃难”的情节属于＿＿＿＿＿＿＿描写。 2.从行文中，你能感受到丰子恺散文的哪些语言特色？请结合具体词句说一说。 3.孩子们最喜欢“逃难”是因为（ ）。 A.“逃难”非常好玩 B.“逃难”所到之处景色非常美 C.孩子并不知“逃难”背后的紧张危险，只享受过程的新奇愉快 4.“我”受到的启示是什么？
四、读一读，想一想。
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小时候特别想不明白的那些事 钱龙龙 小孩子比大人怕烫得多，我觉得烫得不敢摸的东西，妈妈总是很轻易地拿起来。我从来不吃哥哥吃剩的东西，因为不卫生，但如果妈妈再咬过，我就认为卫生了，可以吃。 据说屋子里面打伞不长个儿，我就从来不敢在屋里把伞打开。 医院里到处是病菌，一张嘴就会有病菌飞到肚子里的，所以每回进了医院，我就老实了，一句话都不说，生怕病菌会飞进肚子里。 为什么4+3＝7，3+4还是等于7呢？看上去明明是两道不同的题呀！那时我三岁，我家人老是想教我学灵敏，我非常不合作，他们就经常威胁恐吓。我往往刚背熟4+3＝7，大人就一脸狡猾地看着我阴阴地笑，然后就说：“那3+4呢？”我一害怕就糊涂了，觉得大人那样的表情，就说明答案一定和4+3是不一样的。然后大人气急败坏，我又终于搞清楚3+4＝7，但是大人又回到上面的表情，我就又像之前那样怀疑，再一次恶性循环……那时自己觉得自己是世界上最可怜的小孩。 小孩子是从妈妈的肚脐眼里还是胳肢窝里钻出来的？小时候我妈妈也说过我是从垃圾堆旁边捡来的。我就经常旁敲侧击地问姐姐，可气啊，她居然也这么说。这个问题困扰了我很多年。后来我妈再说我是亲生的，我都不信了，最后倒是我妈先急了。 小时候常听到“失眠”这个词，总理解为“湿眠”，也就是尿床的意思。 小时候生活条件不好，很爱吃松花蛋，也就是皮蛋，当头一次听说松花江的时候，羡慕得不得了，一心向往着漂满松花蛋的江面……真馋死了。 我小时候特强壮，没有得过什么需要住院的大病，后来我表姐住院开刀，我看到被麻醉的她耷拉着脑袋，羡慕地说：“生病真幸福啊，我连医院都没住过……连表姐都住了！”我妈妈就狠狠地教训了我一顿。 总是搞不清“生前”是啥意思，明明是死前嘛…… 这篇短文讲了“我”小时候想不明白的趣事，表现了“我”的童真及儿童的真实心理。阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。
1.作者小时候想不明白的事真不少，请概括几件你觉得最有意思的事。 2.你现在或更小的时候有想不明白的事吗？可以仿照作者的表达方式写一写。
五、（2022·舞钢市·期末）课外阅读。
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父亲的难题 小保罗是个三年级的小学生。他父亲虽然空闲时间不多，但晚上却经常同自己的孩子在一起。父亲喜欢孩子，总津津乐道、不厌其烦地给他们讲些富有教益的寓言和别的故事。 一个周五的晚上，保罗和姐姐玛莎在忙着刷保罗的球鞋，因为他明天要参加学校举行的一场短跑比赛。坐在沙发里读报的爸爸摘下眼镜，凑过身子，又唠唠叨叨地讲起了他的寓言来。他讲的是龟兔赛跑的故事，小保罗记得自己听过好些遍了，实在让人腻味。 末了，爸爸对似听非听的保罗语重心长地说“孩子，你一定要记住，动作缓慢的乌龟之所以能跑赢兔子，是因为它的踏实和韧性。”然而，保罗还是低垂着头，默不作声地弄他的鞋子。爸爸的口吻变得有点严肃：“难道你不觉得应该从乌龟身上获得一些教益吗？” 保罗神情困惑地朝天花板呆望了一阵，然后回过头来看着爸爸：“这么说，你是要我指望贝利、托尼、萨里在明天的60米赛跑中会像兔子那样躺下来睡觉？” 爸爸心里颇感惊讶，怎么也想不到儿子会突然冒出这样的话来。他沉默了一会儿，略为发窘地回答：“我没有说乌龟会指望兔子在中途睡觉。” “乌龟一定事先知道兔子在比赛时会睡觉的。”保罗反驳道，“要不然乌龟就是不自量力，竟敢和兔子较量。谁都知道，兔子的速度起码要比乌龟快上100倍！” “乌龟压根儿就不知道兔子在比赛时会睡觉的，”爸爸坚持着，“它是靠坚持不懈的努力，踏踏实实，一步一步向前爬才取得胜利的。” 小保罗把两只手的手指钩在一起，认认真真地思忖着。“我可不相信，”他倏地站起身来，“乌龟的胜利完全靠运气，要不是碰巧兔子中途睡觉，它无论如何也不可能赢兔子。即使乌龟比你说的踏实还要踏实100倍，它仍然跑不过兔子！” 爸爸的脸上露出一丝难以名状的笑容，捏着报纸的手颓然落在膝盖上…… ——《一个父亲的智慧》有删改 本文主要写了保罗的爸爸给小保罗讲《龟兔赛跑》的故事，并希望儿子从中受到一些教益，但小保罗认为乌龟取胜靠的是运气，爸爸认为乌龟取胜靠的是踏实和韧性，父子俩就这个问题没能达成一致意见，这让父亲陷入了为难的处境。阅读题一般作答步骤：（1）通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。（2）认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。（3）逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。（4）检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。
1.乌龟之所以能够取胜，小保罗认为靠的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，而他爸爸认为靠的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 2.读完全文，你认为文章标题“父亲的难题”中的“难题”到底指什么？ 3.细读第三、四自然段，然后摘录原文填空： 此二段中表现小保罗对爸爸所讲故事的态度的一个词语是＿＿＿＿＿＿，体现这个态度的一个具体细节是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 4.最后一个自然段言简意赅，颇有意蕴。请发挥想象，用几句话描写爸爸此时的心理活动。
六、阅读短文，完成练习。
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“真是一个好孩子！” [日本]黑柳彻子 赵玉皎 译 每当校长先生看到小豆豆，先生就会说： “你真是一个好孩子。” 这时候，小豆豆就高兴地笑，蹦蹦跳跳地说： “是啊，我是一个好孩子。” 于是，小豆豆也觉得自己的确是一个好孩子。 确实，小豆豆身上有好多好孩子的优点。她对大家都很友好，特别是当有的朋友因为身体上有缺陷，被别的学校的孩子欺负时，即便外校的学生一拥而上，小豆豆也要拼命地保护朋友，哪怕自己被弄哭；遇到受伤的动物，小豆豆就不顾一切地照顾它们。但同时，小豆豆也有不少缺点，当她看到奇怪的事情、有趣的事情时，为了满足自己的好奇心，经常做出让老师们大吃一惊的事来。 比如说，早晨开会的时候，小豆豆一边往前走，一边把头发分成两条辫子，辫子垂在脑后，把辫梢从两个胳肢窝里伸出来，用胳膊夹住，表演给大家看。有一次轮到小豆豆值日，她把电车教室地板上的盖子掀起来（这本来是为了检查电车马达而留的盖子），把垃圾扔进去，可是再想盖上的时候，却怎么也盖不上了，于是大家乱成一团。还有一次，小豆豆听别人说，大块的牛肉都是用钩子挂在那里的，于是从早晨开始，只用一只手抓住最高的单杠，一动不动地挂在那里。过了好一会儿，女老师问“为什么这样呢”，小豆豆大声叫着“我今天是牛肉”，却突然“啪”的一声摔了下来，一整天再也说不出话来。还有，午休的时候，小豆豆在校园后面的路上溜达，看到路上铺着一张报纸，不禁十分高兴，从远处弹跳起来，飞快地跑上去，跳到报纸上。结果，那是清扫的人移开了厕所淘口的盖子，为了遮住臭味，才盖上报纸的。于是小豆豆“扑通”一声掉进了厕所里，一直陷到胸口处……诸如此类让自己大吃苦头的事，几乎每天都会发生。但是，在发生这种事情的时候，校长先生绝对不会把小豆豆爸爸妈妈请到学校来。别的孩子也都一样，每当有这类事情发生的时候，都是在校长先生和学生之间解决。 不过，可能大家对小豆豆的抱怨和担心的声音，已经通过小学生的家长或者老师们，传到校长先生的耳朵里了吧。所以，每当校长先生有机会，就要对小豆豆说； “你真是一个好孩子。” 如果一个大人仔细地听这句话，就会发现，“真是”这个词中，含有非常深的意义。不过，当时的小豆豆虽然还不理解校长先生话中真正的含义，但在她的心中，也怀有了“我是一个好孩子”的自信。因为，每当小豆豆要做一件什么事的时候，她都会想到先生的这句话。不过，有时候做究一件事之后，才会发现“哎，怎么这样”，这种情况也是有的。 或许正是这句宝贵的话，决定了小豆豆的一生。而且，令人感动的是，小豆豆在巴学园的日子里，校长小林先生不断地对她说着这句话：“小豆豆，你真是一个好孩子！” 这篇短文讲了豆豆的优缺点以及做的一些有趣的事，表现了豆豆的性格特征，活泼可爱又有趣。校长先生说她“真是一个好孩子”，这句话既是表扬肯定又是批评，决定了小豆豆的一生。任何时候，我们都要看到孩子的优点，善于鼓励。阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。
1.小豆豆经常做出哪些让老师们大吃一惊的事情？请照样子概括。 （1）用胳膊夹辫子玩。 （2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （4）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.你觉得小豆豆是个怎样的孩子？（ ） 善良 勇敢 坚强 顽皮 充满好奇 活泼可爱 有爱心 傻乎乎 听话 无忧无虑 3.校长先生说“你真是一个好孩子”的意思是（ ）。 A.你很可爱，根本不必在意别人的看法。 B.你有好多地方不像一个好孩子，可是你“真正”的性格并不坏，有好多优点，老师相信你。 C.暗示小豆豆还不够好，要努力。 4.课文《童年的发现》里那位年轻的生物老师，因为“我”发笑而把“我”赶出了教室。如果是文中的校长先生遇到这种情况，他会怎么说？会怎么做？
参考答案及解析
一、1.（1）都 （2）安放
【解析】本题考查了字词解释。结合译文作答，①咸：都。②置：安放。
2.A
【解析】本题考查了多义字。“有若成人之智”中“之”和B、C两项中的“之”都译为“的”，A项中“称物以载之”意思是再让船装载其它东西（称一下这些东西）。之：代指装载的东西。故选A。
3.访之群下，咸莫能出其理。
【解析】本题考查了句子理解与赏析。结合译文梳理文意后可知，文中从侧面赞美曹冲虽然年幼却聪明过人的句子是“访之群下，咸莫能出其理”，即通过其他下属都不能想出称象的办法而曹冲想出了办法，侧面衬托出曹冲聪明过人。
【译文】曹冲年纪五六岁的时候，他的知识和判断能力所达到的水平，已经比得上成年人的智慧。当时孙权送来了一头大象，曹操想知道这头大象的重量，询问他的属下，但他的手下都不能说出称象的办法。曹冲说：“先把象放到大船上，在水面所达到的地方做上记号，然后将大象牵下来，再让船装载其它东西，称一下这些东西，那么比较下就能知道了。”曹操听了很高兴，马上照这个办法做了。
二、1.（1）C （2）B
【解析】本题考查了字词解释。（1）“尝月下戏”的意思是：曾经在月光下玩耍。“尝”是曾经的意思。故选C。（2）“不然”的意思是：不是这样的。故选B。
2.（1）不然。譬如人眼中有瞳，无此，必不明（2）眼睛 若令月中无物，当极明邪。
【解析】本题考查了对古文内容的理解。（1）有人对他说：“如果月亮中没有什么东西，是不是会更明亮呢？”徐孺子答道：“不然。譬如人眼中有瞳，无此，必不明。”（2）和杨氏之子一样，徐孺子也显示出超越同龄小孩的智慧，他的回答巧妙在用眼睛与月亮进行类比，以反驳“若令月中无物，当极明邪”的观点。
【译文】徐孺子九岁的时候，曾经在月光下玩耍，有人对他说：“如果月亮里面什么也没有，应该会非常明亮吧？”徐孺子说：“不是这样。如同人眼中有瞳孔，没有它，眼睛就不明亮。
三、1.插叙
【解析】本题考查短文的记叙方法。通读短文可知，从结构上来说，短文记叙“逃难”的情节属于 插叙描写。插叙：指在记叙过程中，需要插入另一些有关的情节，再接着叙述后来的事情。插叙有以下特点：①插入的内容对主要情节起补充衬托。②有时会起到解释说明。③使文章脉络清晰。④结构紧凑。插叙一般不作为文章中心。
2.朴素自然，明白如话。如本文中的开篇作者和四岁孩子华瞻的对话，家常式的口语，让读者倍感亲切。
【解析】本题考查感受作者的写作风格。通读短文可知，从短文的字里行间可感受到作者丰子恺散文的语言特色是：朴素自然，明白如话。如本文中的开篇作者和四岁孩子华瞻的对话，家常式的口语，让读者倍感亲切。
3.C
【解析】本题考查对短文内容的理解。通读短文，结合题目中给出的选项，孩子们最喜欢“逃难”的原因是：孩子并不知“逃难”背后的紧张危险，只享受过程的新奇愉快。故选C。
4.成人应该向孩子学习，抛开世俗外在的功名利禄的累赘，学会看到事物的另外一面，如此这般，即使在危险或艰难的境遇下，也能感受生活的乐趣和幸福。
【解析】本题考查“我”受到的启示。通读短文可知，作者主张成人应该向孩子学习，抛开世俗外在的功名利禄的累赘，学会看到事物的另外一面，如此这般，即使在危险或艰难的境遇下，也能感受生活的乐趣和幸福。
四、1.小孩子比大人怕烫得多；屋子里面打伞不长个儿；为什么4+3等于7，3+4还是等于7呢？小孩子是从妈妈的肚脐眼里还是胳肢窝里钻出来的？把“失眠”理解为“湿眠”，也就是尿床；小时候以为松花江是漂满松花蛋的江面。
【解析】本题考查对短文事件的概括。通读文章可知，文章讲了很多作者小时候想不明白的事，很有意思的事。例如：小孩子比大人怕烫得多；屋子里面打伞不长个儿；为什么4+3等于7，3+4还是等于7呢？小孩子是从妈妈的肚脐眼里还是胳肢窝里钻出来的？把“失眠”理解为“湿眠”，也就是尿床；小时候以为松花江是漂满松花蛋的江面。
2.为什么大人说躺着吃东西头会变得很大很大？为什么妈妈有两个妈妈，而我只有一个妈妈？
【解析】本题考查仿照表达方式写事件。例如：为什么大人说躺着吃东西头会变得很大很大？为什么妈妈有两个妈妈，而我只有一个妈妈？
五、1.运气 踏实和韧性
【解析】本题考查对文章内容的理解。由句子“乌龟一定事先知道兔子在比赛时会睡觉的”可知，小保罗认为乌龟取胜靠的是运气。由句子“你一定要记住，动作缓慢的乌龟之所以能跑赢兔子，是因为它的踏实和韧性”可知，爸爸认为乌龟取胜靠的是踏实和韧性。
2.因为父子意见不一，对乌龟取胜的原因到底是什么弄不清楚。（或：教育子女时，因为子女有自己的思考，不能顺从大人，又无法说服子女，父亲感到左右为难，不知如何教育引导是好。）
【解析】本题考查对文章内容的理解。读文章四到九段内容可知，“难题”指因为父子意见不一，对乌龟取胜的原因到底是什么弄不清楚。（或：教育子女时，因为子女有自己的思考，不能顺从大人，又无法说服子女，父亲感到左右为难，不知如何教育引导是好。）
3.似听非听（或：神情困惑） 低垂着头，默不作声地弄他的鞋子（或：神情困惑地朝天花板呆望了一阵）
【解析】本题考查摘录原文填空。第一空要求摘选第三、四自然段表现小保罗对爸爸所讲故事的态度的一个词语，可摘录的词语为“似听非听（或：神情困惑）”。体现这个态度的一个具体细节是“低垂着头，默不作声地弄他的鞋子（或：神情困惑地朝天花板呆望了一阵）”。
4.我要告诉保罗，你的思维方式是值得肯定的。但是也要明白，这个故事要从正确的角度去看，如果一开始就放弃，那乌龟根本没有机会胜利。但它一直坚持不懈，所以才赢了。
【解析】本题考查揣测人物心理活动。由句子“爸爸的脸上露出一丝难以名状的笑容，捏着报纸的手颓然落在膝盖上……”可知，爸爸此时的心理活动很复杂，既想给孩子说明道理，有不想打击孩子的独立思维能力。因此，可从认同孩子的思维方式并给以正确的引导等来写爸爸的心理活动。
六、1.（2）把电车教室地板上的盖子掀起来，并把垃圾扔进去，导致盖子盖不上了。（3）把自己当牛肉挂在单杠上却摔了个大跟头。（4）跳到遮住厕所淘口的报纸上，掉进了厕所里。
【解析】本题考查对文章事件的概括。注意结合给出事件的结构。文中小豆豆做的另老师大吃一惊的事情有：把电车教室地板上的盖子掀起来，并把垃圾扔进去，导致盖子盖不上了。把自己当牛肉挂在单杠上却摔了个大跟头。跳到遮住厕所淘口的报纸上，掉进了厕所里。
2.善良、勇敢、顽皮、充满好奇、活泼可爱、傻乎乎、无忧无虑
【解析】本题考查对人物形象的分析。可以通过小豆豆做的令人吃惊的事件及小豆豆身上的优缺点综合来分析，小豆豆真是个善良、勇敢、顽皮、充满好奇、活泼可爱、有爱心、傻乎乎、无忧无虑的孩子。
3.B
【解析】本题考查对句子的理解。校长先生说的“你真是一个好孩子”的意思就是小豆豆调皮捣蛋的时候不像好孩子，但是他乐干助人，保护朋友的品格又确实是个好孩子，所以该题选B。
4.校长先生会微笑着走到“我”的面前，问“我”为什么会笑，再认真地告诉“我”不应该在大家认真学习知识的情况下发笑，这样会打断大家的思路，可以课后再找老师探讨其中的乐趣。
【解析】本题考查对人物性格的分析及推理。从文中校长先生对待小豆豆的态度来看，校长先生是一个开明、仁慈、和善、平易近人的好校长。遇到上述情况，校长先生会微笑着走到“我”的面前，问“我”为什么会笑，再认真地告诉“我”不应该在大家认真学习知识的情况下发笑，这样会打断大家的思路，可以课后再找老师探讨其中的乐趣。
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