(共29张PPT)
④ 曹冲称象
猜一猜
新课导入
脸上长鼻子,
头上挂扇子,
四根粗柱子,
一条小辫子。
大 象
小朋友,你见过大象吗?大象有什么特点?
大象这么大、这么重,在古代怎么才能称出它的重量呢?
年仅七岁的曹冲想出了一个好办法,称出了大象的重量。
你知道他是怎么称的吗?
我们一起走进课文,去了解一下吧!
新课导入
我会写
我会认
曹冲
禾+尔=称
称重
口+贝=员
少先队员
我会认
木+艮=根
木+主=柱
树根
柱子
我会认
称重
杆
gǎn
gān
(笔杆)(一杆大秤)
(旗杆)(电线杆)
多音字:
重
chòng
chóng
(称重)
(重新)
认一认
电子秤
禾+平=秤
砍鱼
石+欠=砍
我会认
旦+里=量
毛线
禁止
重量
多音字:
量
liàng
liáng
(重量)
(量体温)
曹
称
员
跟
柱
议
论
重
杆
秤
砍
线
止
量
一起来开小车
读一读
曹冲 称象 官员
四根柱子 议论 一杆大秤
砍树 一条线 重量
为止 到底 果然
课文讲解
听课文朗读,在认准字音、认识生字的基础上读通文章,想一想课文主要讲了一件什么事?
曹冲小时候想办法称象的故事。
课文讲解
古时候有个叫曹操的人。别人送他一头大象,他很高兴,带着儿子和官员们一同去看。
读一读
时间:
人物:
古时候
曹操、曹操的儿子、官员们
课文讲解
齐读第2自然段:
1.说说大象的样子。2.官员们在议论什么?
大象的样子:
大象又高又大,身子像一堵墙,腿像四根柱子。
“像……像……”这两个比喻句把大象的高大写的既生动又形象。
官员们在议论什么?
官员们一边看一边议论:“这么大的象,到底有多重呢?”
课文讲解
写话练习:
★大象又高又大,身子像一堵墙,腿像四根柱子。
弯弯的月亮像 。
火红的枫叶像 。
像 。
小船
手掌
我们的眼睛
一闪一闪的星星
★官员们一边看,一边议论。
小鸟一边飞一边叫。
哥哥一边跑步,一边听音乐。
课文讲解
自由读第3自然段,官员们想出了什么方法称象?结合课文,用自己的话说一说。
◆方法:造一杆大秤,砍一棵大树做秤杆来称大象。
你觉得这个方法好吗?为什么?
◆办法不可行的原因:
谁也没有那么大的力气
曹操的态度:
直摇头
秤称
提不动
不行
课文讲解
齐读第4自然段,说一说这一段讲的是什么。
曹操的儿子曹冲才七岁,他站出来,说:“我有个办法。把大象赶到一艘大船上,看船身下沉多少,就沿着水面,在船舷上画一条线。再把大象赶上岸,往船上装石头,装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重,大象就有多重。”
曹冲提出称象的办法
课文讲解
曹操的儿子曹冲才七岁。
曹操的儿子曹冲七岁。
比较句子:
“才”是仅仅的意思,说明曹冲这么小就能想出称象的好办法,强调了他非常聪明、善于观察和动脑筋的特点。
课文讲解
自由读第4自然段,说一说曹冲称象的办法。
◎第一步:
把大象赶到一艘大船上,看船身下沉多少,就沿着水面,在船舷上画一条线。
◎第二步:
再把大象赶上岸,往船上装石头,装到船下沉到画线的地方为止。
课文讲解
◎第三步:
称一称船上的石头。
◎第四步:
把石头的重量加起来就是大象的重量。
=
课文讲解
思考:往船上装石头时,为什么装到船下沉到画线的地方为止?
因为船下沉的深浅和大象上船时一样,说明这时石头的重量和大象的重量相同。
随堂练习
把大象( )一艘大船上,看船身下沉多少,就( )水面,在船舷上( )。再把大象( ),往船上( ),装到船下沉到画线的地方为止。然后( )船上的石头。石头有多重,大象就有多重。
赶到
沿着
画一条线
赶上岸
装石头
称一称
填一填:
随堂练习
1
2
3
4
说说曹冲称象的过程。
( )赶象上船
( )把大象赶上岸,往船上装石头
( )在船舷上做记号
( )称石头的重量
课文讲解
※曹操微笑着点一点头。他叫人照曹冲说的办法去做,果然称出了大象的重量。
齐读第5自然段,思考:“微笑”“点一点头”说明了什么?
曹操觉得曹冲的办法非常好,所以“微笑”“点一点头”,表示对曹冲的赞许。
课文讲解
你觉得曹冲是一个怎样的孩子?
我觉得曹冲是一个
的人。
聪明、爱动脑筋遇
到问题善于动脑筋
层次梳理
官员们
造大秤
树做秤杆
曹冲
赶象上船
画线
赶象下船
换石头
称石头
知象重
曹冲称象
善观察
勤动脑
主题概括
本文通过描写一个7岁的孩子——曹冲,想出了比官员更好的称象方法,从而称出大象重量的故事,可见曹冲是一个 、 ,聪明又自信的孩子。
生活中总会遇到难题,只要我们善于观察、勤于思考,相信办法总比困难多。
爱动脑筋
善于观察
拓展延伸
大象是目前陆地上最大的哺乳动物。现存的大象仅两种,非洲象和亚洲象。非洲象体型较大,最大的雄象约7吨重,雌雄象都长有发达的象牙;亚洲象略小,最大的体重约5吨,仅雄象才长有发达的象牙。
关于大象
课后作业
☆曹冲才七岁,就这么聪明,你还有其他更好的称象办法吗?找同学说一说,看看谁的办法好!