2016年广东高考研讨会资料二轮增长点及新题型提分秘诀（共54张PPT）

课件54张PPT。全国高考英语二轮复习增长点及新题型提分秘诀 深圳市教育科学研究院 王卫华
2016.1.10 广州华泰宾馆何为高考？1. 知识的迁移
2. 能力的转移
3. 思维的拓展
广东卷2016年高考全国卷（广东）结构有哪些重大变化？五保留、四微调、三取消、二增加：
1、保留：听说考试、完形填空、语法填空、
阅读理解、(基础写作)；
2、微调：完形填空、语篇填空、阅读理解、
书面表达；
3、取消：信息匹配、读写任务、(听力理解)；
4、增加：阅读选句、短文改错。
高考备考思路1、全面复习语法知识，构建完整的语法体系。
2、全面复习词汇、短语和句型，积累语料。
3、加强语篇教学和读写技能整合，加强学与用
相结合，复习与巩固相结合，把知识转化成
能力。
4、以高于高考的标准准备高考，适应新题型。
（包括知识、能力、思维、视野、学科素养)
一轮基础 -> 二轮题型 -> 三轮综合I. 讨论：一轮复习的成果 ---正能量一轮复习做了什么？解决了什么问题？
1、基础知识
1）词汇基础：
3500+1000；部分四级词汇
2）语法体系：
词法、句法、构词法
（重点——动词（时语态、非谓语）、从句）
3）基础语料：词组、句型主题一二轮复习的增长点2、能力雏形
——复习思路：
全面、系统、渐进、扎实
——学习习惯：
重在落实、贵在规范
——听说攻关：
模仿朗读、角色扮演、故事复述
——题型适应：
——读写方法：
阅读总量、阅读速度、阅读方法、
阅读效果、语料积累、写作运用
——其他能力：几份语感、文化差异

II. 判断：二轮复习的增长点
1、知识的实际运用
2、能力的全面提升
3、难点的各个击破
4、答题的规范要求
II. 判断：二轮复习的增长点1、知识的实际运用：
1）词汇：
一词多义、一词多用、语境活用。
2）语法：--- 解决实际问题
语法填空、句子分析、
篇章难点、写作纠错。
3）句型：写作的灵活应用（含词组）。
II. 判断：二轮复习的增长点2、能力的全面提升：
1）知识转化成能力的能力
2）排除母语影响、减少错误的能力
3）独立寻找提示、发现帮助的能力
4）语篇理解能力、信息加工处理能力
5）语用能力、表达能力
6）主动自查、纠正错误的能力
II. 判断：二轮复习的增长点3、难点的各个击破：
1）重点题型
七选五、短文改错、书面表达
2）拉分试题
各项2成的高难题
3）共性错误 -> 重中之重
误区档案、错题矫正
II. 判断：二轮复习的增长点4、答题的规范要求：
1）解题习惯、顺序和方法（审题）
2）答案和答卷
3）书写和卷面
教学上解决提能问题
(应对“能力立意”考查)提能 ≠题能知识运用能力知识吸纳能力应对全国卷的教学策略高考新课标卷的“四个现代化”试卷结构变化情景应用化试题生活化生活情景化应用有效化实现“四化”III. 探索：二轮备考的路径1、巧用高考题
2、妙用精选题
3、探讨自命题
4、强化写作题
5、提高卷面分
III. 探索：二轮备考的路径（一）巧用高考题
原则：明确使用高考题的阶段目标和终极目标。
主要路径：
1、全国卷原题；
2、地方卷相同题型原题；
2、原题改编，一题多用；
3、相同材料、不同题型；
4、相同题型、不同考点。
例1. 高考阅读 -> 完形/语篇填空 GD 2012, Reading C
I was blind, but I was ashamed of it if it was known. I refused to use a white stick and hated asking for help. After all, I was a teenager girl, and I couldn’t bear people to look at me and think I was not like them. I must have been a terrible danger on the roads, coming across me wandering through the traffic; motorists probably would have to step rapidly on their brakes. Apart from that, there were all sorts of disasters that used to occur on the way to and from work.
One evening, I got off the bus about halfway home where I had to change buses, and as usual I ran into something, “I’m awfully sorry,” I said and stepped forward only to run into it again. When it happened a third time, I realized I had been apologizing to a lamppost (路灯柱). This was just one of the stupid things that constantly happened to me. So I carried on and found the bus stop, which was a request stop, where the bus wouldn’t stop unless passengers wanted to get on or off. No one else was there and I had to try to guess if the bus had arrived.
Generally in this situation, because I hated showing I was blind by asking for help, I tried to guess at the sound. Sometimes I would stop a big lorry and stand there feeling stupid as it drew away. In the end, I usually managed to swallow my pride and ask someone at the stop for help.
…例2. 高考写作 -> 语法/完形填空 Last weekend, I had an interview with
Professor Wang, 1 eye-doctor, 2 (concern)
the issue of short-sightedness of the school
children in China. According to Professor
Wang, 3 (slight) over half of the school children
in China are shortsighted, 4 (rank) the first
in the world. He explained that the 5 (cause)
of shortsightedness are 6 complicated that
no medicine can cure 7 . He suggested that
overuse of eyes 8 (avoid) and more outdoor
activities 9 (encourage). He also reminded us
That how to hold a pen is also 10 (relate) to
shortsightedness.
an
concerning
slightly
ranking
causes
so
it
be avoided
encouraged
related
例3. 语法填空 -> 书面表达请根据以下要点，用5句话介绍中国谚语。
训练目的： 1.夹叙夹议 2.时态转换 3.语言表达III. 探索：二轮备考的路径（二）妙用精选题
1）强化完形技能分
利用上下文的提示、帮助和限制解题，弄清选项逻辑上的词义走向，留意文中的各种搭配（主谓搭配、动宾搭配、动介搭配）、把握文章主题以及词汇在语境中的辨析和活用。
2）识破阅读命题的 “惯用伎俩”
a. 似是而非
b. 以偏概全
c. 概念直白
d. 判断主观
切记：
1.高考阅读题中，任何正确答案都必须从原文中找到依据。
2.任何正确答案与原文表述方式不同。
III. 探索：二轮备考的路径 （三）探讨自命题
Some years ago, SARS broke out in the mainland of China, causing some people to be killed or nearly get close to death. The situation was so severe that there was no time to debate who is to blame. The most important thing for the government to do is to find out the cause of this deadly disease. They invited all the most famous experts in this field to discuss and quite a few suggestions were put forward. Some of the top experts picked out those suggestions and tested them to see whether they were available. Dr Zhong chose one patient who was seriously ill and had little hope of picking up and had the new medicine tested on him. To his great joy, this patient recovered! He made his way to his office and telephoned the top officials, telling him this exciting news. For convenience, he moved to live in his office. His method did make sense. Not soon after that, the other hospitals also controlled this terrible disease and kicked it out finally. III. 探索：二轮备考的路径（四）强化写作题---最大的增长点
主要路径：
1）杜绝拼写错误；
2）告别语法错误；
3）确保首句和、尾句正确无误；
4）保证信息完整、主题突出；
5）主从句必须完整正确；
6）语言地道，表达流畅，体现连贯，时现佳句。->突破途径：
1、品读高考范文和平时优作；
2、找出个人习作与范文的差距；
3、提炼、背诵、默写亮点句；
4、举一反三：模仿、造句和语用；
5、互改作文，斟酌佳句；
6、全班交流，相互借鉴；
7、实战写作，创造亮点。
III. 探索：二轮备考的路径（五）提高卷面分
1）答案与答卷一致
a.重视客观题的对号填涂。
b.重视语法填空答案的准确度：如名词是否用复数，句首词必须大写首字母。
2）书写与卷面一流
练习前练习后共 勉 规范是一种态度，更是一种高度。
让习惯符合规范，让规范成为习惯！
全国卷新题型1、 阅读选句（七选五）
2、 短文改错
3、（书面表达）主题二新题型提分秘诀一、阅读七选五300词左右的短文（文体以说明文为主）；
句子设空5句个，配选项7个（2个干扰）；
设空位置及类型：
小标题
段首句
段中句
段尾句
应对策略（一）学习语篇知识及语篇分析方法：
1.归纳整理语篇知识项目，形成专项知识系列。
2.收集典型的语篇，进行归类和分析。
3.利用这些好的语篇教学语篇知识项目，学会利用语篇分析的方法来整体理解语篇结构及内容的逻辑联系、句子间内容的连贯与衔接，句子内部的语法一致性（主谓一致、时态一致、指代一致等），提高语篇意识和能力。
语篇能力知识及语篇分析能力，不但通过阅读填空直接考查，而且在语法填空、完形填空、短文改错和短文写作等题型中也均有所涉及，所以在训练其他题型时，也要关注语篇分析。
（二）学会寻找关键词和关键信息的能力：
连词、代词、同义词、近义词、反义词…
-> 教学案例二、短文改错考纲对写作的要求：
1.准确使用语法和词汇；2.使用易懂的句型、词汇，清楚、连贯地表达自己的意思。
短文改错：
约100词的短文，10处错误: 涉及词法、句法、行文逻辑等。要求判断，如有错即将其改正。
改错类型： 1:1:8
1、缺词（1个）； 2、多词（1个）；
3、错词（8个）：冠词、介词、连词、助
动词、不定式to、名词的数等。
常见错误
词法、句法：词性、主谓一致；名词性从句、定语从句、强调句型、句子结构的连贯性、完整性、对等性和逻辑性。
The airs we breathe in is getting dirtier.
语篇（行文逻辑）:
1.上下文的时态是否一致
I was only?four when she passes away.
2.上下文中的代词是否一致，主要看代词的格、数。
I was eager to see him, but outside her room I stopped.
3. 上下文中的逻辑是否一致
Before waiting for about half an hour, I was beginning to get impatiently.
I had to be more patient and little aggressive.
学生典型错误选This morning I got up very early.
woke
It is an important problem, and …
question
… my face turned red.
became
I got up very late that…
too
How a terrible day I had!
去掉a 强调答题规则
1、“四不改”
⑴ 单词拼写不改
⑵ 大小写不改
如： Much rare animals are dying out.
⑶ 词序不改
⑷ 标点符号不改
2、改错五原则
（1）以保持句子原意为原则
（2）以改动一个词为原则
（3）以改动面最少为原则
（4）虚词以添加或者删除为原则
（5）实词以改变词形为原则
Many2014年全国卷2015年高考全国卷1includessend书面表达错误实例备考建议重视阅读教学，增强对语言的敏感度
阅读数量与质量--语篇意识--语篇把握能力--语感
强化语篇意识和衔接手段，培养语篇分析能力
1）基础语法知识的重要性
2）利用上下文和语篇语境，兼顾一致性
3）语篇衔接知识
加强短文写作与改错的同步训练，提高语言表达准确性
课上的自改互改、讨论、检查、反思->语言基本功
双基的落实贵在平时教学中：
基本语法知识与语言技能；基本功的训练。
三、书面表达与基础写作的区别全国卷书面表达的特点：1. 命题形式：半开放式的情景作文（文字提纲、图画、表格等）
学生可以自由发挥的内容不多，但需增加细节，使文章内容充实、结构完整、行文流畅，同时使文章实现交际功能（如约稿、申请、预约帮助、邀请评委等）
2. 体裁：书信（便条、电子邮件）
考生除了要完整、准确地将所要求的写作内容写进作文，还要考虑写作的目的、对象，去选择得体的语言，得以更准确地完成书面表达的任务。除了从写作内容上看，还可以通过题目提供的书信开头（或结尾，或开头和结尾）做出判断和选择。

（格式：头尾往往给出）
全国卷书面表达的特点 3. 题材：题材多样，覆盖面广，但主要涉及学生日常学习、生活等。
4. 写作要点：考查要点集中
人物描写（07年描写要找笔友的特点，08、10、11、12年写作内容均包括自我介绍，13年描写叔叔样貌等）、地点方位介绍（06年描写学校图书馆）、目的的表述（写信目的）、日期时间的表述（06、09、10、11、13、14、15年均需写到日期）、内容的表述等。
5. 字数要求：100词左右。
限制在80-120词之间，因为根据评分标准（附录一），低于80词或多于120词要从总分中减去2分。1. 提高学生遣词造句的能力，提高语言准确性。（1）重视语法教学，让学生掌握好基本语法，五个基本句型和句子成分，避免学生写出支离破碎、缺少必要句子成分的句子和中式表达的句子，力争写对句子。
（2）对学生进行句子扩写训练，即给一个句子增加定语、状语（形容词、副词或者短语和从句），从而丰富句子的内容和表现力。
（3）引导学生在阅读面的同时，积累各种题材内容的表达方式（词、短语、句型、固定搭配等语块），丰富自己的话题语言素材库（语料库）。备考建议2. 培养学生审题能力和拓展信息能力，训练如何适当增加内容。 A. 补全前因后果（或目的） B. 适当将写作内容具体化 C. 写出个人感受、评价或后果 D. 补充功能性（交际性）语言3. 写作要与纠错同步进行，既提高写作能力，又进行短文改错的备考训练，一举两得。 4.训练重点：考纲附录24个话题，书信等应用文，兼顾说明文、记叙文、议论文。 5、话题贴近学生生活，重点训练表达感谢、投诉、申请、请假等社交情景。 466、特别重视情感、态度、价值观的考查。 2013年福建书面表达：
孩子的成长和教育是社会热议的话题，现今父母包揽一切、孩子过度依赖等现象十分严重。请阅读下面的漫画，按要求用英文写一篇短文。
内容要求： 1.描述漫画内容；
2. 分析漫画所揭示的问题；
3. 提出你的看法。2012年福建书面表达：
假定你是某中学生英语报的小记者；以下漫画内容是你的所见所闻,请根据要求写一篇英语短文投稿。
内容要求：
1.描述漫画内容； 2.发表个人感想。2015年福建书面表达：
请阅读下面图画，按要求用英语写一篇词数为120左右的短文。
内容包括：
1. 描述画面; 2. 概述其含义; 3. 谈谈个人感想。
注意：
1. 短文开头已给出,不计入总词数;
2. 可以适当增加细节,以使行文连贯;
3. 短文中不能出现与本人相关的信息;
参考词汇：凿，钻：bore范文：In the picture, we can see a boy in worn clothes, sitting at a shabby wooden table with a pile of books on it. A weak ray of light came in through a small hole in the wall and he was absorbed in his reading.
This is a well-known story from an ancient Chinese idiom. The boy, being poor, couldn’t afford even a candle, so he bored a hole in the wall to “steal” light from his neighbor’s house to read at night. The moral of the story is: spare no effort to acquire knowledge and never get discouraged easily no matter how difficult the situation may be.
Of course, things are totally different today. It is not the story itself but what is reflected in the story that counts. Hard work pays off. We should take pains to improve ourselves through learning and get prepared for the future.语文理综数学英语文综复习建议
1、走出广东卷，走进全国卷。
2、树立学科自信，坚持该坚持的。
3、脚踏实地、深度研究全国卷。
4、肩负、践行课标使命
命题走向：
①试题生活化趋势明显；
②有意识地考查学生的思维过程与思维能力；
③情感态度价值观目标渐渐进入命题的视野。

对策：倡导主动学习，注重价值观的形成过程，加强学习与生活的联系，注重critical thinking和 creative thinking等学科思维品质的培养。
5、在高考题面前扮好教师的多元角色：
应试者（test taker）;
评卷者（test marker）;
命题者（test maker）;
命题研究者（test researcher）。
学会取舍。
取是能力，舍是境界。 全 ? 精 6、什么样的课堂造就什么的学生
改变课堂教学方式，贵在“启发、引导、鼓励、点拨、互动” ，倡导自主学习、探究学习、合作学习和研究性学习，鼓励学生质疑、合作、释疑，强化成功感和进步感。
坚持“教师讲得少，学生活动多”，“学生自主学，老师偶帮忙”，“内容那么多，微课来帮忙”，让课堂充满活力、生机和灵气，告别“满堂灌”和 “题海战” 。
语法教学：例句-观察-发现-总结。精要！
词汇教学：分块、语境语篇、运用、归纳。
重视学习过程：（纠错档案 + 定期矫正） 我在树叶的兴奋中，看到空气的无形舞蹈，在树叶的闪光明灭里，觉察天空秘密的心跳。
——泰戈尔 （教育者最得神髓的描摹）预祝2016年回归全国卷
圆满成功！ Thanks！