统编版语文七年级上册第6周校本作业 （含答案）

2023年秋学期七年级语文第6周校本作业
班级： 姓名： 完成时间：
一、基础必做
1．下列加点字词读音全部正确的一项是( )(3 分)
A．侍弄(shì) 瘫痪(tān) 熬夜(áo) 沉寂 (jì)
B．粼粼(lín) 诀别(jué) 姊妹(zí) 高洁 (jié)
C．霎时(chà) 匿笑(nì) 沐浴(mù) 脸颊 (xiá)
D．锤打(chuí) 菡萏(hàn dàn) 徘徊 (huí) 絮叨(xù)
2．下列词语中字形有误的一项是( )(3 分)
A．暴怒 淡雅 捶打 憔悴 心绪 B．折散 嫩芽 蹲下 分岐 荫蔽
B．信服 诀别 央求 并蒂 嗅到 D．祷告 流转 花瓣 哽咽 仿膳
3．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( )(3 分)
A．你的数学基础好，参加数学竞赛，我喜欢物理，参加物理竞赛，咱们各得其所。
B．冬去春来，夏隐秋至，一年四季，变化无常。
C.小张今天下午收到了期盼已久的足球票，真叫他喜出望外。
D．每当我看电视的时候妈妈就会坐在我身旁，让我少看点电视，多看看书，絮絮叨叨个没完。
4.下列句子没有语病的一项是（ ）（3 分）
A.保护区采取生态补水、退耕还林和全面禁牧等，吸引了大批候鸟来栖息觅食。 B.视力下降往往是因为我们很多不经意的坏习惯导致眼睛受损的原因而造成的。 C.春节中蕴涵的传统人文精神和亲情凝聚价值，成为备受中国人珍视的节日。
D.舞剧《骑兵》把家国情、草原情呈现于舞台，再现了人民骑兵的历史形象。
5.我国素为“文明古国、礼仪之邦 ”，古代文明用语典雅而简洁。在现代社会交际中偶尔使用更能 平添一分书卷和儒雅之气。下列用语使用得体的一项是（ ）（3 分）
A. 操场上碰到同学时说“久仰大名 ”。 B. 向老师请教问题时说“不吝赐教 ”。
C. 归还所借之物时说“请笑纳 ”。 D. 向陌生人介绍自己父亲时说“令尊 ”。
6.下列文学常识中说法不正确的一项是（ ）（3 分）
A.《咏雪》《陈太丘与友期行》选自南朝刘义庆主编的《世说新语》。
B.《荷叶·母亲》 的作者是冰心，是我国古代现代散文家、小说家，《金色花》 的作者是泰戈尔， 是印度文学家，这首散文诗真实地模仿了儿童的口吻和心理，语言活泼、 口语化。
C. 敬称用来表示尊敬客气的态度，也叫“尊称 ”。子、卿、执事都是对对方的敬称。谦称是表示谦 虚的自称，寡人、足下、仆都是对自己的谦称。
D.《秋天的怀念》 的作者是史铁生，这篇文章选自《史铁生散文集》。史铁生的代表作有《我的遥 远的清平湾》《命若琴弦》等。
7．将下列句子依次填入文段的横线上，正确的顺序是( )(3 分)
时间飞了， ；皱纹深了， ；泪水干了， ；太阳落了，
。
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①每一个泪痕生动起来 ②梦的脚印留了下来③月亮的笑容浮现出来 ④躺在里面的故事丰盈起
来
A. ②④①③ B. ①②③④ C. ④③②① D. ③④①②
8.名著阅读。 (8 分)
(1)读了《朝花夕拾》，我们了解到鲁迅小时候最喜欢在 (地点)玩耍，在迎神赛会上他 最喜欢看的是 (人物)。童年时的鲁迅有两个爱好，一是 ，二是描绣像。他 的第一本个人专属图书是 ，他曾经渴慕、最终得到并引发了他更大的收集图书兴趣 的图书是 。 (5 分)
(2)这部作品中的人物你最喜欢谁？请说明理由。 (3 分)
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9．综合性学习。 (7 分)
进入初中,意味着我们的人生翻开了全新的一页。走进新的校园,认识新的老师和新的同学。要知道, 与人交往,结交朋友,是需要真诚与爱心的。大家不妨来参加“有朋自远方来 ”综合性学习活动吧! (1)请你为本次“有朋自远方来 ”主题活动设计两个活动环节。要求:贴近生活,切实可行。 (2 分) 例:举行“交友之道 ”故事分享会
1
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2
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(2) 你的同桌小吴搜集了很多古诗,想从中挑选几句在本次主题活动中分享。下列名句中适合的一 句是(2 分)( )
A. 我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。 B.谁言寸草心,报得三春晖。
C.夕阳西下,断肠人在天涯。 D.春风又绿江南岸,明月何时照我还。
(3)初一 (2)班的同学们拟在本周五下午第一节班会课的时间在本班教室开展“有朋自远方来 ”故事 分享活动。请你作为班级代表邀请年级组长王老师参加,你该怎么说 (3 分)
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10.古诗理解性默写（20 分）
（1）《观沧海》一诗中详细写诗人见到的景象的句子是： ， 。
， 。
（2）《观沧海》 中，描写诗人奇特想象（虚写），最能表达作者博大胸襟、远大抱负（抒发诗人雄 心壮志）的句子是 : ， 。 ， 。 （3）李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 中采用寓情于景的手法，既点明了时令又表达了漂泊之 感和落寞之情的两句是 : ， 。
（4）李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情 与 关 怀 （将 月 亮 人 格 化 ， 以 寄 托 自 己 的 离 愁 ） 的 名 句 是 ： ，
。
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（5）王湾《次北固山下》 中，“ ， 。”一句， 写出了春天潮水涨满后，江水浩渺，江面似乎与岸齐平的开阔景象。
（6）王湾在《次北固山下》一诗中抒发了对亲人的深切眷恋的句子是 : ，
。
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（7）《次北固山下》一诗中表现时序交替，暗示时光流逝的句子是： ，
。
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（8）马致远在《天净沙·秋思》 中写游子孤寂愁苦之情的名句是： ，
。
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二、选做提高
阅读诗歌，完成下列题目。（5 分）
村 夜
[唐] 白 居 易
霜草苍苍虫切切, 村南村北行人绝。
独出门前望野田, 月明荞麦花如雪。
11.发挥想象,用生动的语言描写“月明荞麦花如雪 ”的奇丽壮观的景象。（3 分）
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12.“月明荞麦花如雪 ”这句诗蕴含了诗人怎样的情感 （2 分）
三、拓展阅读 (一)文言文对比练习（11 分） 【甲】《陈太丘与友期行》 【乙】王含作庐江郡，贪浊狼籍① 。王敦护其兄，故于众坐②称：“家兄在郡定佳，庐江人士咸称 之。”时何充为敦主簿③ , 在坐，正色曰：“充即庐江人，所闻异于此！”敦默然。旁人为之反侧④ , 充晏然神意自若。（选自《世说新语·方正》） 【注释】①狼籍：亦作“狼藉 ”，散乱不整饬的样子。此指行为不检点，名声极坏。②众坐：大庭 广众。③主簿：古代官名，为各级主官属下掌管文书的佐吏。④反侧：不安。 13.解释下面句子中的加点词。（4 分） （1）相委而去 （2）元方入门不顾 （2）王敦护其兄 （4）时何充为敦主簿 14.用现代汉语翻译下面的句子。（4 分） （1）待君久不至，已去。 （2）充即庐江人，所闻异于此！ 15.【甲】文中的元方与【乙】文中的何充在性格上有什么相似之处？ 【乙】文中哪个细节最能体 现何充的这种性格？（3 分）
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（二）现代文阅读理解
秋天的黄昏 丁立梅
①城里是没有黄昏的。街道的灯，早早亮起来，生生把黄昏给吞了。
②乡下的黄昏，却是辽阔的，博大的。它在旷野上坐着；它在人家的房屋顶上坐着；它在鸟的翅膀 上坐着；它在人的肩上坐着；它在树上、花上、草上坐着，直到夜来叩门。
③而一年四季中，又数秋天的黄昏，最为安详与丰满。
④选一处河堤，坐下吧。河堤上，是大片欲黄未黄的草。它们是有眼睛的，它们的眼睛，是麦秸色 的，散发出可亲的光。它们淹在一片夕照的金粉里，相依相偎，相互安抚。这是草的暮年，慈祥得 如老人一样。你把手伸过去，它们摩挲着你的掌心，一下，一下，轻轻地。像多年前，亲爱的老祖 母。你疲惫奔波的心，突然止息。
⑤从河堤往下看，能看到大片的田野。这个时候，庄稼收割了，繁华落尽，田野陷入令人不可思议 的沉寂中。你很想知道田野在想什么，得到与失去，热闹与寥落，这巨大的落差，该如何均衡？ 田 野不说话，它安静在它的安静里。岁月枯荣，此消彼长，焉有得？焉有失？不远处，种子们正整装 待发，新的一轮蓬勃，将在土地上重新衍生。
⑥还有晚开的棉花呢。星星点点的白，点缀在褐色的棉枝上，这是秋天最后的花朵。捡拾棉花的手， 不用那么急了。女人抬头看看天，低头看看花，这会儿，她终于可以做到从容不迫，稻谷都进了仓， 农活不那么紧了。她细细捡拾棉花，一朵一朵的白，落入她手里。黄昏下，她的剪影，就像一幅画。 ⑦你的眼睛，久久落在那些白上面，你想起童年，想起棉袄、棉鞋和棉被。大朵大朵的白，摊在屋 门前的篾席上晒。你在里面打滚儿，你是驾着白云朵的鸟。玩着玩着，会睡着了，睡出一身汗来— — 棉花太暖和了啊。
⑧最开心的事是，冬夜的灯下，母亲把积下的棉花搬出来，在灯下捻去里面的籽儿。你也跟在后面 捻，知道有新棉鞋新棉袄可穿，心先温暖起来。那时，你的世界就那么大，那时，一个世界的幸福， 都可以被棉花填得满满的。
⑨人生因简单而单纯，更容易得到快乐。你有些惆怅，因为，现在的你，离简单离单纯，越来越远 了。
⑩竟然还见到老黄牛。不多见了啊。人和牛，都老了。他们在河堤上，慢慢走。身上披着黄昏的影 子。人的嘴里哼着“ 呦喝”“ 呦喝” — — 歌声单调，却闪闪发光。牛低着头，不知是在倾听，还是在沉 思。你想，到底牛是人的伙伴，还是人是牛的伙伴？ — — 相依为命，应该是尘世间最不可或缺的一 种情感吧。
鸟叫声在村庄那边，密密稠稠，是归巢前互道晚安呢。村庄在田野尽头，一排排，被黄昏镀上一 层绚丽的橙色，像披了锦。炊烟升起来了，你家的，我家的，在空中热烈相拥，久久缠绵。还是村 庄好，总是你中有我，我中有你。不设防。
突然听得有母亲的声音在叫：“小雨，快回家吃晚饭啦— —”你忍不住笑，原来不管哪个年代，都 有贪玩的孩子。
周遭的色彩，渐渐变浓变深。身下的土地，渐渐凉了，你也该走了。再贪恋地望一眼这秋天的夕 阳，它一圈一圈小下去，小下去，像一只红透的西红柿，可以摘下来，炒了吃。
（选自《语文周报》读写版）
16.本文写景以什么为序？请找出表明顺序的词语。（2 分）
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17.文章很多句子富有诗意美。请赏析第⑦段中“你在里面打滚儿，你是驾着白云朵的鸟。”这句话。 （2分）
18. 文 章 第 ⑦ 、 ⑧ 段 插 叙 了 童 年 时 关 于 棉 花 的 回 忆 , 有 什 么 作 用 （ 2
分）
答案
一、基础必做
1. A
2. B（“折散”应为“拆散”，“分岐”应为“分歧”）
3. B（“变化无常”指事物经常变化，没有规律性，四季更迭是有规律的，用“变化无常”不当，可改为“周而复始”）
4. D（A 项缺少宾语，应在“全面禁牧等”后加“措施”；B 项句式杂糅，“因为……原因”表意重复，可删去“的原因”；C 项主宾搭配不当，可改为“蕴含着传统人文精神和亲情凝聚价值的春节，成为备受中国人珍视的节日”）
5. B（A 项“久仰大名”用于初次见面且久闻其名的人，同学间天天见面不宜用；C 项“请笑纳”用于请对方收下礼物，归还物品用此词不当；D 项“令尊”是对对方父亲的敬称，介绍自己父亲不能用）
6. C（“足下”是对对方的敬称，不是谦称）
7. A
8. (1)百草园；活无常；爱读书；《二十四孝图》；《山海经》
(2)示例：我最喜欢藤野先生。他毫无民族偏见，关心鲁迅的学习，为鲁迅修改讲义，严谨认真、正直热忱，这种高尚品质令人钦佩。
9. (1)示例：举办“友谊之光”手抄报展览；开展“寻找最美友谊瞬间”摄影比赛
(2) A（此句表达对友人的牵挂关怀，与交友主题相符，B 项写母爱，C 项抒游子思乡情，D 项表思乡之意）
(3)王老师，您好！本周五下午第一节班会课，初一（2）班将在教室开展“有朋自远方来”故事分享活动，同学们诚挚邀请您参加，您能来为我们指导吗？
10. (1)水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。
(2)日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
(3)杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
(4)我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
(5)潮平两岸阔，风正一帆悬。
(6)乡书何处达？归雁洛阳边。
(7)海日生残夜，江春入旧年。
(8)夕阳西下，断肠人在天涯。
二、选做提高
11. 皎洁的月光朗照着一望无际的荞麦田，远远望去，荞麦花洁白如雪，在月光下晶莹闪烁。微风吹过，花浪起伏，阵阵清香扑鼻而来，令人陶醉。
12. 这句诗蕴含了诗人惊喜、赞叹之情。诗人于孤寂村夜中见到荞麦花如雪般美景，孤寂之感顿消，为自然之美所触动，心灵得到慰藉与温暖。
三、拓展阅读
13. (1)舍弃；(2)回头看；(3)袒护；(4)当时
14. (1)等了您很久您都没到，（家父）已经离开了。
(2)我就是庐江人，所听到的与您说的不同！
15. 相似之处：方正不阿、勇敢机智。细节：何充在众人因王敦袒护王含而不安时，神色安然自若，直接反驳王敦“充即庐江人，所闻异于此！”这一细节最能体现其性格。
16. 以空间方位为序。表明顺序的词语有：城里、乡下、河堤上、从河堤往下看、田野尽头、村庄那边。
17. 此句运用比喻修辞，将在棉花里打滚的自己比作驾着白云朵的鸟，生动形象地描绘出童年时在棉花中玩耍的欢乐、自在情景，表现出对童年纯真时光的怀念与向往。
18. 插叙童年棉花回忆，丰富文章内容，借棉花串联起童年幸福温馨生活片段，与现实形成对比，突出当下离简单单纯渐远的惆怅，深化文章主题，引发读者对生活状态的思考。