部编版语文九年级下册 第 14课 山水画的意境 同步练习（含解析）

14 山水画的意境 同步练习
一．选择题（共5小题）
1．下列各句中加点的成语，使用不正确的一项是（　　）
A．这篇散文把桂林山水描写得形象逼真，读完使人有身临其境的感觉。
B．他每天认真学习，面对这次考试他早已胸有成竹。
C．他在演讲中时时旁征博引，妙语连珠，简直令同学们目不暇接。
D．浮光掠影地游览，怎能深入了解各个地方的风俗民情？
2．下列各组词语中加点字的注音完全正确的一项是（　　）
A．真挚（zhì） 宇宙（zhòu）柏树（bó）
B．惨淡（cǎn） 意匠（jiàng） 赋予（fù）
C．渲染（rǎn） 惆怅（cháng） 碧空（bì）
D．熟悉（shú） 朝暮（cháo） 朴素（pǔ）
3．下列句中标点符号使用不当的一项是（　　）
A．来到孔子的故乡﹣﹣曲阜，游客都要游览“三孔”（孔庙、孔府、孔林），体验传统文化。
B．“春雨惊春清谷天”，点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、和谷雨的节气。
C．对联﹣﹣汉语特有的文学形式，通常用毛笔竖着写。贴挂时，上联居右，下联居左。
D．古人题咏枫桥，除《枫桥夜泊》外，杜牧也写过“长洲茂苑草萧萧，暮烟秋雨过枫桥”。
4．下列词语书写完全正确的一项是（　　）
A．匠意 身邻其境 胸有成竹
B．峨眉 朝朝暮暮 浮光掠影
C．惨淡 缘物寄情 富丽堂黄
D．沁园春 金壁辉煌 枝叶茂盛
5．下面几句话应依次填入的一项词语是（　　）
（1）这两个骗子说，他们能织出人类所能想到的最 的布。
（2）“这布是 的！精致的！”大臣们都附和着。
（3）这样，皇帝就在那个 的华盖下游行起来了。
A．美丽 富丽 华丽 B．美丽 华丽 富丽
C．华丽 美丽 富丽 D．华丽 富丽 美丽
二．基础知识（共1小题）
6．根据拼音写汉字或给加点字注音。
chóu　 　怅　 　
暮ǎi　 　
浮光lüè　 　影
渲染　 　
真zhì　 　
三．综合读写（共1小题）
7．李方搜集了一些关于《万山红遍》的资料，准备介绍给同学，抄写时出现一些问题，请你帮助修改。
国画大师李可染于1962年至1964年间，【甲】围绕毛泽东《沁园春 长沙》中的名句“万山红遍，层林尽染”为主题创作了七帧画作，每件作品的尺寸、章法和景观不一，但基本格局相同。【乙】该系列作品画工独特，扣人心弦，充分显现了李可染山水画艺术的精华。画作均为巨碑式丰满构图，采用了大量得自故宫内府的朱砂，运用大量浓密朱砂点，使画面通红一片，在静谧中包含无限喜悦；同时以浓厚的墨色为底，形成冷暖对比，层次丰富。林间白墙、山上飞瀑和山下流泉互相衬托，极具气势，而前景溪涧则为庄严壮观的画面增添了动感。
①【甲】处画线句中存在句式杂糅的问题，请提出修改意见：　 　。
②【乙】处画线句中存在搭配不当的问题，应将“　 　”改为“　 　”。
四．现代文阅读（共2小题）
8．阅读课文《山水画的意境》，思考并回答以下问题。
（1）作者为什么认为“光”对中国画中的画松不重要呢？
（2）请你说说画家怎样才能创作出有意境的作品。
（3）对于本课内容，我还有这样的疑惑。
9．阅读下面文字，回答后面小题。
墨之韵
筱 陈
①墨，之所以能够在文房四宝中占据重要地位，是经过历史的淘洗而确立的。论颜色，赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫中没有墨色，红、黄、蓝、白中也见不着墨色这一字眼，然，人们最终选择了它作为书写和创作的颜料。我以为，除了这颜料易得，还与墨色所具有的性情有关。墨色是诸色中最沉稳、最朴素、最具中和性和包容性的一个色调。这看似简单的墨色，却可以表现出其他颜色所没有的意境。倘若少了墨，起码少了两个艺术种类，这便是书法和中国山水画。书法就不用论证，我们至今看到的各种前人书帖，几乎都是用墨书写的，就是流传至今的山水画名作，要么只见墨之一色，要么以墨为主，其他颜色辅之。
②墨是黑的，但不要将之与黑色相提并论。我感佩先人，将文房四宝之一定义为墨，既表现出了墨所具有的“黑”色的基本特点，又表现了“墨”的韵致，墨更添了黑所不能够表现的神韵，也比“黑”更具有文气，雅气。墨有墨趣，这趣味可以陶冶性情，洗去浮心。黑作为种颜色，是单调的，枯燥的，而墨却是多样的、丰富的、温润的。墨有五色：“焦、浓、重、淡、清”，墨还因笔中含水墨量的差异，有干、湿、浓、淡之变化。墨还因磨研的时间不同，又有新墨与宿墨之区别。墨似简单，但调理好“五色”，运用了干、湿、浓、淡却是不简单的。我们读王羲之的《兰亭序》、读颜真卿的《祭侄文稿》、读林觉民的《与妻书》，通过点画线条的变化和动感，构成的形体、结构和意境，可以体会到书者的愉悦、悲愤和赤诚大爱的心境，从而体会到作品表现出的生命语境。书画同源，在中国山水画中，就有水墨山水画，用淡墨画山水，体现山水画的那样灵动、那样雄浑。之后，我们又创新出了焦墨画，创造出了“皴”“披麻皴”“卷云皴”等方法，对墨进行各种处理和运用。墨在色彩中不属于冷色彩，它可以表现出暖色彩具有的效果，可以表现出气吞山河、排山倒海、雷霆万钧之势，可以表现出山的险峻、田园之静谧，可以描绘出马的奔腾、虎之雄威、鱼虾之灵动，可以表现出晨阳的蓬勃，夕阳的辉煌。
③书画有道，研墨应当成为书画的一个组成部分。我很享受研墨的那种状态：将清水倒入砚池，手拈着墨条，轻轻地顺势推研，推研中，可以感受到墨条与砚池接触时的那种细腻，在推研中，酝酿书写时的状态。研墨是静的，在这静中，酝酿着书画创作的情感，这让我想起音乐，音乐有过门，这过门把听者带入了音乐状态。研墨，可以把书画者带入书画的状态。
④墨，是最简单的一个色调，但调理这种色调却要高超的艺术水平；墨，是最简单的一种色彩，却能表现出最丰富的意境，表达最复杂的情感世界。
（1）下列理解和分析，不符合原文意思的一项是 　 　
A．从文章中可以看出作者对墨是心怀崇敬的。
B．容易得到是人们选择墨作为创作颜料的最主要原因。
C．第③段指出研磨是书画的组成部分，有自己的“道”。
D．文章最后再次强调了墨在中国书画艺术中的作用。
（2）请结合文章内容说说墨有什么特点。
（3）请结合文章内容说说墨有什么作用。
14 山水画的意境
参考答案与试题解析
一．选择题（共5小题）
1．下列各句中加点的成语，使用不正确的一项是（　　）
A．这篇散文把桂林山水描写得形象逼真，读完使人有身临其境的感觉。
B．他每天认真学习，面对这次考试他早已胸有成竹。
C．他在演讲中时时旁征博引，妙语连珠，简直令同学们目不暇接。
D．浮光掠影地游览，怎能深入了解各个地方的风俗民情？
【分析】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
【解答】ABD．正确。
C．有误，指东西多，眼睛都看不过来。用在此处明显不合语境。
故选：C。
【点评】成语的使用是考查学生语文基本素养的一个重要题型。解答此类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当。要做好该类题，平时的积累是离不开的。而感彩不合乎题意的更应该注意。
2．下列各组词语中加点字的注音完全正确的一项是（　　）
A．真挚（zhì） 宇宙（zhòu）柏树（bó）
B．惨淡（cǎn） 意匠（jiàng） 赋予（fù）
C．渲染（rǎn） 惆怅（cháng） 碧空（bì）
D．熟悉（shú） 朝暮（cháo） 朴素（pǔ）
【分析】此题考查常见字的读音。
【解答】A．有误，“柏树”中的“柏”的正确读音是“bǎi”。
B．正确。
C．有误，“惆怅”中的“怅”的正确读音是“chàng”。
D．有误，“朝暮”中的“朝”正确读音是“zhāo”。
故选：B。
【点评】大家在平时的学习中做一个细心的人，多积累，区别多音字，如：“朝暮”指的是1．清晨和夜晚2．从早到晚；无时无刻，故此读音“zhāo”
3．下列句中标点符号使用不当的一项是（　　）
A．来到孔子的故乡﹣﹣曲阜，游客都要游览“三孔”（孔庙、孔府、孔林），体验传统文化。
B．“春雨惊春清谷天”，点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、和谷雨的节气。
C．对联﹣﹣汉语特有的文学形式，通常用毛笔竖着写。贴挂时，上联居右，下联居左。
D．古人题咏枫桥，除《枫桥夜泊》外，杜牧也写过“长洲茂苑草萧萧，暮烟秋雨过枫桥”。
【分析】本题考查学生对标点符号使用正误的辨析能力。在平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号。另外，对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。
【解答】ACD．正确；
B．有误，去掉“和”前的顿号，连词前不能加顿号。
故选：B。
【点评】解答此类问题，必须熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。另外，还要根据语句关系判断标点运用是否正确。
4．下列词语书写完全正确的一项是（　　）
A．匠意 身邻其境 胸有成竹
B．峨眉 朝朝暮暮 浮光掠影
C．惨淡 缘物寄情 富丽堂黄
D．沁园春 金壁辉煌 枝叶茂盛
【分析】本题考查字形，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。写汉字题要注意形近字、同音字辨析。此类题关键是平时的积累，积累生字词，要注意字词的音形义。
【解答】A．有误，“身邻其境”应写作“身临其境”；
B．正确；
C．有误，“富丽堂黄”应写作“富丽堂皇”；
D．有误，“金壁辉煌”应写作“金碧辉煌”。
故选：B。
【点评】本题较为简单，只要平时留意这些基本字词的书写即可。当然认真审题确定词语在句中的意思是也很重要。
5．下面几句话应依次填入的一项词语是（　　）
（1）这两个骗子说，他们能织出人类所能想到的最 的布。
（2）“这布是 的！精致的！”大臣们都附和着。
（3）这样，皇帝就在那个 的华盖下游行起来了。
A．美丽 富丽 华丽 B．美丽 华丽 富丽
C．华丽 美丽 富丽 D．华丽 富丽 美丽
【分析】本题考查近义词的辨析和运用，注意结合原义和语境分析。
【解答】“美丽、富丽、华丽”三个词语都有共同的音节“丽”，“美丽”意思是：好看、漂亮，即在形式、比例、布局、风度、颜色或声音上接近完美或理想境界，使各种感官极为愉悦，对自己来说是视觉的享受；“富丽”指富有的意义通常指“宏伟美丽”；“华丽”：美丽而有光彩，华丽一词，多用于形容服饰，华丽礼服。选择近义词填空除了要了解词语的意思外，还要根据具体的语境，可以用排斥法，古代皇帝居住的环境通常用富丽堂皇来形容，那他们要举行游行所用的工具“华盖”一定也是富丽的，所以（3）用“富丽”，排除AD。
因为大臣们要极力讨好皇帝，所以大臣们附和着说“这步是华丽的！精致的！”，排除C。
故选：B。
【点评】正确使用词语的基础是能够根据语境辨析词语的意义。汉语词语有许多是多义的，但是到了具体语境中，每个词就只能有一个确定的意义。
二．基础知识（共1小题）
6．根据拼音写汉字或给加点字注音。
chóu　惆　怅　chàng　
暮ǎi　霭　
浮光lüè　掠　影
渲染　xuàn　
真zhì　挚　
【分析】本题考查学生对字音、字形的理解识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。
【解答】惆chàng
霭
掠
xuàn
挚
【点评】做好本题需要平时积累重点词语的音形义。
三．综合读写（共1小题）
7．李方搜集了一些关于《万山红遍》的资料，准备介绍给同学，抄写时出现一些问题，请你帮助修改。
国画大师李可染于1962年至1964年间，【甲】围绕毛泽东《沁园春 长沙》中的名句“万山红遍，层林尽染”为主题创作了七帧画作，每件作品的尺寸、章法和景观不一，但基本格局相同。【乙】该系列作品画工独特，扣人心弦，充分显现了李可染山水画艺术的精华。画作均为巨碑式丰满构图，采用了大量得自故宫内府的朱砂，运用大量浓密朱砂点，使画面通红一片，在静谧中包含无限喜悦；同时以浓厚的墨色为底，形成冷暖对比，层次丰富。林间白墙、山上飞瀑和山下流泉互相衬托，极具气势，而前景溪涧则为庄严壮观的画面增添了动感。
①【甲】处画线句中存在句式杂糅的问题，请提出修改意见：　删去“为主题”　。
②【乙】处画线句中存在搭配不当的问题，应将“　显现　”改为“　体现　”。
【分析】本题考查病句的修改。解答此题，要掌握常见的病句类型并通读所有句子，在此基础上凭语感判断正误，如果不能判断的，可以提取句子主干，看搭配是否得当，找出病因。
【解答】①“围绕……为主题”句式杂糅，删去“为主题”。
②“显现”与“精华”搭配不当，将“显现”改为“体现”。
答案：
①删去“为主题”
②显现 体现
【点评】病句辨析类答题技巧：①看主干，缩句。看句子主干有无问题，主谓宾是否都有，是否搭配不当。②看语序，尤其是形容词的顺序问题。③看搭配，比如说可以“提高能力”，却不能“养成能力”；可以“提高水平”，却不能“培养水平”。④有关联词的复句，主语相同，关联词置于主语后；主语不同的句子，关联词置于主语前。
四．现代文阅读（共2小题）
8．阅读课文《山水画的意境》，思考并回答以下问题。
（1）作者为什么认为“光”对中国画中的画松不重要呢？
（2）请你说说画家怎样才能创作出有意境的作品。
（3）对于本课内容，我还有这样的疑惑。
【分析】第一部分（1～4）：提出“意境”这一概念，并解释“什么是意境”；第二部分（5～10）：论述获得意境的方法，即通过深刻观察对象以把握住对象的精神实质，激发出绘画者本身的思想感情并融于作品之中。此外还谈到想要表达出意境，还需要与其相互依附的山水画要素，即意匠。
【解答】（1）本题考查理解内容。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，抓住关键语句来概括。结合内容，从“拿画松树来说，以中国画家看来，如没有特殊的时间要求（如朝霞暮霭等），早晨8点钟或中午12点，都不是重要的，重要的是表现松树的精神实质”中得出答案。
（2）本题考查提炼文章信息的能力。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，抓住关键语句来概括。结合内容，从“要深入全面地认识对象，必须身临其境，长期观察”“每一处风景都有其各自不同的特色，如同人的性格差异一样”“一个山水画家，对所描绘的景物，一定要有强烈、真挚、朴素的感情，说假话不行”等概括答案。
（3）本题属于开放性题目。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，从“课文内容、议论方法及作用”等方面来提问题，言之有理即可。
答案：
（1）因为作者认为中国画重在表现松树的精神实质，至于是什么时间的松树就不重要了。
（2）①要注重长期观察；②能把握住观察对象的特点；③要有表现自己情感的强烈欲望。
（3）示例：作者要说的是山水画的意境，为什么要在第一篇幅分析诗歌的意境？
【点评】解答筛选信息时，第一步，审清题目要求，快速确立筛选信息的范围；第二步，比较分析各种相关信息，并准确整合信息。
9．阅读下面文字，回答后面小题。
墨之韵
筱 陈
①墨，之所以能够在文房四宝中占据重要地位，是经过历史的淘洗而确立的。论颜色，赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫中没有墨色，红、黄、蓝、白中也见不着墨色这一字眼，然，人们最终选择了它作为书写和创作的颜料。我以为，除了这颜料易得，还与墨色所具有的性情有关。墨色是诸色中最沉稳、最朴素、最具中和性和包容性的一个色调。这看似简单的墨色，却可以表现出其他颜色所没有的意境。倘若少了墨，起码少了两个艺术种类，这便是书法和中国山水画。书法就不用论证，我们至今看到的各种前人书帖，几乎都是用墨书写的，就是流传至今的山水画名作，要么只见墨之一色，要么以墨为主，其他颜色辅之。
②墨是黑的，但不要将之与黑色相提并论。我感佩先人，将文房四宝之一定义为墨，既表现出了墨所具有的“黑”色的基本特点，又表现了“墨”的韵致，墨更添了黑所不能够表现的神韵，也比“黑”更具有文气，雅气。墨有墨趣，这趣味可以陶冶性情，洗去浮心。黑作为种颜色，是单调的，枯燥的，而墨却是多样的、丰富的、温润的。墨有五色：“焦、浓、重、淡、清”，墨还因笔中含水墨量的差异，有干、湿、浓、淡之变化。墨还因磨研的时间不同，又有新墨与宿墨之区别。墨似简单，但调理好“五色”，运用了干、湿、浓、淡却是不简单的。我们读王羲之的《兰亭序》、读颜真卿的《祭侄文稿》、读林觉民的《与妻书》，通过点画线条的变化和动感，构成的形体、结构和意境，可以体会到书者的愉悦、悲愤和赤诚大爱的心境，从而体会到作品表现出的生命语境。书画同源，在中国山水画中，就有水墨山水画，用淡墨画山水，体现山水画的那样灵动、那样雄浑。之后，我们又创新出了焦墨画，创造出了“皴”“披麻皴”“卷云皴”等方法，对墨进行各种处理和运用。墨在色彩中不属于冷色彩，它可以表现出暖色彩具有的效果，可以表现出气吞山河、排山倒海、雷霆万钧之势，可以表现出山的险峻、田园之静谧，可以描绘出马的奔腾、虎之雄威、鱼虾之灵动，可以表现出晨阳的蓬勃，夕阳的辉煌。
③书画有道，研墨应当成为书画的一个组成部分。我很享受研墨的那种状态：将清水倒入砚池，手拈着墨条，轻轻地顺势推研，推研中，可以感受到墨条与砚池接触时的那种细腻，在推研中，酝酿书写时的状态。研墨是静的，在这静中，酝酿着书画创作的情感，这让我想起音乐，音乐有过门，这过门把听者带入了音乐状态。研墨，可以把书画者带入书画的状态。
④墨，是最简单的一个色调，但调理这种色调却要高超的艺术水平；墨，是最简单的一种色彩，却能表现出最丰富的意境，表达最复杂的情感世界。
（1）下列理解和分析，不符合原文意思的一项是 　B　
A．从文章中可以看出作者对墨是心怀崇敬的。
B．容易得到是人们选择墨作为创作颜料的最主要原因。
C．第③段指出研磨是书画的组成部分，有自己的“道”。
D．文章最后再次强调了墨在中国书画艺术中的作用。
（2）请结合文章内容说说墨有什么特点。
（3）请结合文章内容说说墨有什么作用。
【分析】本文写了墨的特点：墨色沉稳、朴素，具有中和性和包容性；有多种不同分类；调色不容易。也写了墨的作用：可以陶冶性情，洗去浮心；可以表现自然之美和生命语境；研墨可以把书画者带入书画的状态。表达了作者对“墨”的喜爱之情。
【解答】（1）本题考查文章内容理解和分析。
ACD.正确；
B.有误，从第①段可知，作者认为除了这颜料易得，还与墨色所具有的性情有关。
故选：B。
（2）本题考查文章内容概括。从第①段可知“墨色是诸墨色是诸色中最沉稳、最朴素、最具中和性和包容性的一个色调”；从第②段“墨却是多样的、丰富的、温润的。墨有五色：‘焦、浓、重、淡、清’，墨还因笔中含水墨量的差异，有干、湿、浓、淡之变化”，可见墨是多样的；再从“墨似简单，但调理好‘五色’，运用了干、湿、浓、淡却是不简单的”，可见调色不简单。
（3）本题本题考查文章内容概括。结合“墨有墨趣，这趣味可以陶冶性情，洗去浮心”，概括为：可以陶冶性情，洗去浮心；结合“可以体会到书者的愉悦、悲愤和赤诚大爱的心境，从而体会到作品表现出的生命语境”，概括为：可以表现自然之美和生命语境；结合“研墨，可以把书画者带入书画的状态”，概括为：研墨可以把书画者带入书画的状态。
答案：
（1）B
（2）墨色沉稳、朴素，具有中和性和包容性；有多种不同分类；调色不容易。
（3）可以陶冶性情，洗去浮心；可以表现自然之美和生命语境；研墨可以把书画者带入书画的状态。
【点评】阅读题以选择题的形式命题，难度相对降低。解答此类题，先在理解文意的基础上找到答案相对应的内容，再将选项内容与原文比对，通过分析与比对得出答案。解题时一定要注意句中的细微错误，如一些限定性的词语有没有丢失，使选项的说法过于绝对化等。
/3/12 22:31:30；