部编版语文九年级下册第 12课 词四首 同步练习（含解析）

12 词四首 同步练习
一．选择题（共5小题）
1．下列加点词的解释有误的一项是（　　）
A．四面边声连角起　（边塞特有的声音）
B．酒酣胸胆尚开张 （还）
C．了却君王天下事 （了结，完成）
D．身不得，男儿列 （排列）
2．下列各句中没有使用典故的一项是 （　　）
A．苦将侬强派作蛾眉。
B．为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
C．八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。
D．马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
3．班委会准备将教材中出现过的诗句分类编辑，下列诗句中不宜放在“思乡”主题类的一句是 （　　）
A．仍怜故乡水，万里送行舟。
B．浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
C．深林人不知，明月来相照。
D．夕阳西下，断肠人在天涯。
E．因思杜陵梦，凫雁满回塘。
4．下列关于文学常识的表述，不正确的一项是 （　　）
A．词是古代的一种韵文形式，有词牌名。每一种词牌都有固定的格律和调子；词的句式有长有短，因而又叫长短句，它是旧体诗的一种。
B．苏轼，宋代词人、文学家，与辛弃疾并称“苏辛”。苏词境界开阔，气势雄伟，是豪放派的代表。
C．婉约派是与豪放派对举的宋词流派，范仲淹的《渔家傲 秋思》是早期的婉约词，其中“渔家傲”是词牌名，“秋思”是题目。
D．中国民主革命烈士秋瑾，号竞雄，别署鉴湖女侠。其《满江红》具有豪放之风，从中可见其胸怀坦荡、抱负远大的巾帼英雄本色。
5．下列说法不正确的一项是（　　）
A．“亲射虎，看孙郎”是词人以孙权比况自己虽“鬓微霜”，但仍英武有力，希望能建功立业，报效朝廷。
B．《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》这首词描写了看剑、分炙、奏乐、点兵、杀敌等多种军营生活。
C．“衡阳雁去无留意”一句是说，衡阳的大雁飞去，没有丝毫要留下来的意思。
D．“为篱下黄花开遍”是化用陶渊明“采菊东篱下”和李清照“人比黄花瘦”的诗句。词人以外在自然景观的清秀明丽反衬青春蹉跎而又无可奈何的沉重失落感和幽怨之情。
二．基础知识（共1小题）
6．古今异义区分。
（1）酒酣胸胆尚开张
古义：　 　
今义：　 　
（2）五十弦翻塞外声
古义：　 　
今义：　 　
（3）马作的卢飞快
古义：　 　
今义：　 　
三．默写（共1小题）
7．诗歌默写。
（1）《渔家傲 秋思》中引用典故，表现作者思念家乡、功业未立、壮志难酬的矛盾心理的句子是：　 　，　 　。
（2）《江城子 密州出猎》以孙权自喻，表明自己虽年迈但仍有少年的狂气，体现了作者过人的胆识和勇气的句子是：　 　，　 　，　 　。
（3）《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》从视觉和听觉概括再现紧张激烈的战斗场面的句子是：　 　，　 　。
（4）《满江红》表现作者不甘雌伏的巾帼豪情的句子是：　 　，　 　，　 　，　 　。
四．文言文阅读（共1小题）
8．课内文言文阅读。
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（1）下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是　 　
A.月色入户 关门闭户
B.念无与为乐者 一念之差
C.相与步于中庭 寸步难行
D.但少闲人如吾两人者耳 不求有功，但求无过
（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。
①解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
②庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
（3）本文写于作者被贬黄州期间，你认为文章表达了作者哪些微妙而复杂的感情？
12 词四首 同步练习
参考答案与试题解析
一．选择题（共5小题）
1．下列加点词的解释有误的一项是（　　）
A．四面边声连角起　（边塞特有的声音）
B．酒酣胸胆尚开张 （还）
C．了却君王天下事 （了结，完成）
D．身不得，男儿列 （排列）
【分析】本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。
【解答】ABC.正确。
D.有误，D项中的“列”释义应为“属类，范围”。
故选：D。
【点评】解释文言词语要注意：
（1）平时注意积累并掌握常用常考的文言实词和虚词，根据平时积累判断其意思和用法；
（2）在学习时应灵活掌握。要熟记课文中的通假字、古今异义、一词多义、词类活用等。
（3）结合词语所在句子的句意推断词语的意思。
2．下列各句中没有使用典故的一项是 （　　）
A．苦将侬强派作蛾眉。
B．为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
C．八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。
D．马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
【分析】本题考查用典的修辞手法和对古诗句的理解。
【解答】A.没有使用典故。
B.引用了孙权的典故。据《三国志 吴书 吴主传》载：孙权曾经“亲乘马射虎”。
C.引用了《世说新语》中记载的典故。《世说新语 汰侈》载：晋王恺有良牛，名“八百里驳”。王济与之比射，以此牛为赌物，恺输，杀牛作炙。后世诗词中多以“八百里”指牛。
D.引用了刘备与其的卢马的典故。《三国志 蜀书 先主传》载：刘备在荆州遇险，他所骑的的卢马“一踊三丈”，驮他脱险。
故选：A。
【点评】古人的诗词写作中常常会引用典故来含蓄表达自己的思想感情。判断诗句是否用典，首先需要我们理解诗句，其次要求我们在平常的学习中不断积累古诗文中的常用典故。
3．班委会准备将教材中出现过的诗句分类编辑，下列诗句中不宜放在“思乡”主题类的一句是 （　　）
A．仍怜故乡水，万里送行舟。
B．浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
C．深林人不知，明月来相照。
D．夕阳西下，断肠人在天涯。
E．因思杜陵梦，凫雁满回塘。
【分析】本题考查诗句欣赏
【解答】ABDE.是“思乡”主题；
C.出自王维的《竹里馆》，表达了自己恬静自得的心情，并没有思乡之情。
故选：C。
【点评】“深林人不知，明月来相照。”意思是说，自己僻居深林之中，也并不为此感到孤独，因为那一轮皎洁的月亮还在时时照耀自己。这里使用了拟人化的手法，把倾洒着银辉的一轮明月当成心心相印的知己朋友，显示出诗人新颖而独到的想象力。全诗的格调幽静闲远，仿佛诗人的心境与自然的景致全部融为一体了。可见其中并无思乡情绪。故选：C
4．下列关于文学常识的表述，不正确的一项是 （　　）
A．词是古代的一种韵文形式，有词牌名。每一种词牌都有固定的格律和调子；词的句式有长有短，因而又叫长短句，它是旧体诗的一种。
B．苏轼，宋代词人、文学家，与辛弃疾并称“苏辛”。苏词境界开阔，气势雄伟，是豪放派的代表。
C．婉约派是与豪放派对举的宋词流派，范仲淹的《渔家傲 秋思》是早期的婉约词，其中“渔家傲”是词牌名，“秋思”是题目。
D．中国民主革命烈士秋瑾，号竞雄，别署鉴湖女侠。其《满江红》具有豪放之风，从中可见其胸怀坦荡、抱负远大的巾帼英雄本色。
【分析】本题考查文学常识。文学常识广义指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品知识，文学作品中的地理、历史知识，各种典故、故事，也包括众所周知的文学习惯等知识。
【解答】ABD.正确。
C.有误，《渔家傲 秋思》是豪放词。
故选：C。
【点评】解答这道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读书、多积累的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。
5．下列说法不正确的一项是（　　）
A．“亲射虎，看孙郎”是词人以孙权比况自己虽“鬓微霜”，但仍英武有力，希望能建功立业，报效朝廷。
B．《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》这首词描写了看剑、分炙、奏乐、点兵、杀敌等多种军营生活。
C．“衡阳雁去无留意”一句是说，衡阳的大雁飞去，没有丝毫要留下来的意思。
D．“为篱下黄花开遍”是化用陶渊明“采菊东篱下”和李清照“人比黄花瘦”的诗句。词人以外在自然景观的清秀明丽反衬青春蹉跎而又无可奈何的沉重失落感和幽怨之情。
【分析】本题考查诗歌关键字。解答此题，要仔细阅读各选项，在此基础上作出判断。
【解答】ABD.正确；
C.有误，应为“头顶的大雁又飞回南方衡阳去了，一点儿也没有停留的意思”。
故选：C。
【点评】解答此题，要先理解诗句，在此基础上分析作答。
二．基础知识（共1小题）
6．古今异义区分。
（1）酒酣胸胆尚开张
古义：　气势开张、开阔。　
今义：　商店开始营业或早上开市。　
（2）五十弦翻塞外声
古义：　边界上险要的地方。　
今义：　比赛，比试。　
（3）马作的卢飞快
古义：　像…一样。　
今义：　劳作，写作，当作，从事某种活动，同“做”。　
【分析】本题考查对常见文言古今异义词的积累。
【解答】（1）句意：我痛饮美酒，心胸开阔，胆气更为豪壮。古义：气势开张、开阔。今义：商店开始营业或早上开市。
（2）句意：让乐器奏起雄壮的军乐鼓舞士气。古义：边界上险要的地方。今义：比赛，比试。
（3）句意：战马像的卢马一样跑得飞快。古义：像……一样。今义：劳作，写作，当作，从事某种活动，同“做”。
答案：
（1）气势开张、开阔。商店开始营业或早上开市。
（2）边界上险要的地方。比赛，比试。
（3）像……一样。劳作，写作，当作，从事某种活动，同“做”。
【点评】解答本题要词语在句子里的意思，词义可根据知识的积累结合原句进行推断。
三．默写（共1小题）
7．诗歌默写。
（1）《渔家傲 秋思》中引用典故，表现作者思念家乡、功业未立、壮志难酬的矛盾心理的句子是：　浊酒一杯家万里　，　燕然未勒归无计　。
（2）《江城子 密州出猎》以孙权自喻，表明自己虽年迈但仍有少年的狂气，体现了作者过人的胆识和勇气的句子是：　为报倾城随太守　，　亲射虎　，　看孙郎　。
（3）《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》从视觉和听觉概括再现紧张激烈的战斗场面的句子是：　马作的卢飞快　，　弓如霹雳弦惊　。
（4）《满江红》表现作者不甘雌伏的巾帼豪情的句子是：　身不得　，　男儿列　，　心却比　，　男儿烈　。
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。
【解答】答案：
（1）浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计
（2）为报倾城随太守 亲射虎 看孙郎
（3）马作的卢飞快 弓如霹雳弦惊（注意“霹雳”的书写）
（4）身不得 男儿列 心却比 男儿烈
【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
四．文言文阅读（共1小题）
8．课内文言文阅读。
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（1）下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是　D　
A.月色入户 关门闭户
B.念无与为乐者 一念之差
C.相与步于中庭 寸步难行
D.但少闲人如吾两人者耳 不求有功，但求无过
（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。
①解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
②庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
（3）本文写于作者被贬黄州期间，你认为文章表达了作者哪些微妙而复杂的感情？
【分析】参考译文：
元丰六年十月十二日夜晚，（我）脱下衣服准备睡觉时，恰好看见月光照进门里，（于是我）高兴地起床出门散步。想到没有（可以与我）共同游乐的人，于是（我）前往承天寺寻找张怀民。张怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步。庭院中充满着月光，像积水充满院落，清澈透明，水中的水藻、荇菜交横错杂，原来是竹子和柏树的影子啊。哪一个夜晚没有月光？（又有）哪个地方没有松柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。
【解答】（1）本题考查文言词语一词多义的辨析能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语的含义，进行比较，得出答案即可。
A．前句句意：恰好看见月光照进门里；户：门。后句句意：门户都关闭起来；户：窗户。选项加点词意思不同。
B．前句句意：想到没有（可以与我）共同游乐的人；念：考虑，想到。后句句意：一个念头的差错；念：念头。选项加点词意思不同。
C．前句句意：我们便一同在庭院中散步；步：散步。后句句意：连一步都难以进行；步：一步。选项加点词意思不同。
D．前句句意：只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了；但：只，只是。后句句意：不要求立功，只希望没有错误；但：只，只是。选项加点词意思相同。
故选：D。
（2）本题考查翻译语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
①句中重点词：户，门。欣然，高兴的样子。句意为：（我）脱下衣服准备睡觉时，恰好看见月光照进门里，（于是我就）高兴地起床出门散步。
②句中重点词：空明，澄澈透明。交横，纵横交错。盖，大概，原来是。句意为：月光照在庭院里像积满了清水一样澄澈透明，水中的水藻、荇菜纵横交错，大概是竹子和柏树的影子。
（3）本题考查理解作者思想情感的能力。解答此题需在通晓全文大意的基础上，抓住关键语句来分析。结合文章内容，从“解衣欲睡月色入户”“欣然起行”等语句中可知，表现了赏月的欣喜；从“念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民”中可知，有贬谪的悲凉与人生的感慨。从“怀民亦未寝，相与步于中庭”中可知，表现了漫步的悠闲；从“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”中可知，表现了作者旷达乐观的胸怀。据此回答即可。
答案：
（1）D
（2）①（我）脱下衣服准备睡觉时，恰好看见月光照进门里，（于是我就）高兴地起床出门散步。
②月光照在庭院里像积满了清水一样澄澈透明，水中的水藻、荇菜纵横交错，大概是竹子和柏树的影子。
（3）被贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲等。
【点评】文言文翻译方法：
对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。
增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉语中的双音词。
删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去。
移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。
留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。
换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换。
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