【高效课堂】27.《文言文二则》学习任务单

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《文言文二则》学习任务单
学习目标
核心素养目标1.通过学习，使学生对历史故事更加了解，增加课外阅读的兴趣。（文化自信）2.找出表示故事发展先后顺序的词句，能够简要复述故事。（语言运用）3.整体把握课文的内容，联系上下文、理解重点词句。体会人物的心理，理解两则寓言的寓意，鼓励学生发表自己的见解。（思维能力）4.引导学生懂得要善于听取别人正确意见的道理，以及懂得学习要练好基本功和防微杜渐的道理。（审美创造）
任务一（预习）
课前任务：（布置预习内容） 1.课文我来读，读准字音。拜见（bài） 蔡桓侯（hóu） 皮肤（fū） 扎针（zhā） 纪昌（jǐ） 一剂汤药（jì） 骨髓（suǐ） 目标（biāo） 2.生字我来辨，注意“纪”和“扎”的读音。（1）人们建造文化园是专门用来纪（jì）念学者纪（jǐ）晓岚的。（2）那位叔叔“扑通”一声扎（zhā）进水里，把在水里挣扎（zhá）的孩子救了上来，大家赶紧把他们身体受伤的地方包扎（zā）了起来。3.观察字形，并将汉字工整地抄写在方格中。 4.根据故事内容，设计人物卡片。 5.按照起因-经过-结果的顺序和同桌说说这两个故事。
任务二：
课文结构梳理：活动一; 1.课文我来读，读准字音。拜见（bài） 蔡桓侯（hóu） 皮肤（fū） 扎针（zhā） 纪昌（jǐ） 一剂汤药（jì） 骨髓（suǐ） 目标（biāo） 2.生字我来辨，注意“纪”和“扎”的读音。（1）人们建造文化园是专门用来纪（jì）念学者纪（jǐ）晓岚的。（2）那位叔叔“扑通”一声扎（zhā）进水里，把在水里挣扎（zhá）的孩子救了上来，大家赶紧把他们身体受伤的地方包扎（zā）了起来。3.观察字形，并将汉字工整地抄写在方格中。 4.根据故事内容，设计人物卡片。 5.按照起因-经过-结果的顺序和同桌说说这两个故事。——《扁鹊治病》起因：名医扁鹊发现蔡桓侯患病。经过：扁鹊几次拜见蔡桓侯并指出病在何处，劝他赶快治疗。蔡桓侯坚信 自己没有病，认为扁鹊在骗人。结果：蔡桓侯最终病重身亡。——《纪昌学射》起因：纪昌拜射箭能手飞卫为师，飞卫却让他先下功夫练眼力。经过：纪昌勤加练习，做到了看东西不眨眼睛，能把极小的东西看得很大，飞卫才开始教纪昌开弓放箭。结果：最后，纪昌终于成了百发百中的射箭能手。活动二：绘制情节单，讲好人物故事1.绘制情节单，能让我们把故事讲得轻松，讲得明白！请你在边读边在书上圈画，找出蔡桓公的诊籍单上的缺失内容吧！分享 活动二： 2. 小组合作：学以致用，运用在《扁鹊治病》中的分析方法，小组合作完成纪昌的学习记录表，并尝试在文中找出表示故事发展先后顺序的词句。分享活动三：宣讲故事会，争做说书人按照刚才绘制的情节单，抓住表示故事发展先后顺序的词句，简要复述这两个故事，再和同学交流你明白的道理。简单复述方法小提示：按照故事发展顺序来讲——用上表示故事发展顺序的关键词句主要内容详细说，次要内容简单说——《西门豹治邺》 长话短说——运用转述小组合作，选择自己最喜欢的故事，练习讲述。小组成员互相评价，选出组内的金牌说书人。评价标准评价等级按照故事发展的先后顺序简要复述☆☆☆主要内容详细讲，次要内容简单说☆☆☆自然大方，声音响亮☆☆☆活动四：回忆说书，分享感受活动五：读故事，悟道理1.每个故事的背后都有发人深省的含义，请你来谈一谈这三篇故事让你学会了哪些道理吧！分享2.每个故事的背后都有发人深省的含义，请你来说一说你的想法吧！1）蔡桓侯病死了，在他临终前，会就自己生病这件事留下什么话给他的子孙呢？2）纪昌最终成了射箭高手，他的成功给你带来怎样的启示？
任务三（课后练习）
1.飞卫告诉纪昌，要学会射箭，首先应该____________。文中描写了_____________和______________这两件事，说明了纪昌学习态度的虚心和认真，也说明了纪昌做事情有毅力和恒心。纪昌的基本功扎实以后，飞卫才让他学_________和___________。2.扁鹊第一次见到蔡桓侯，扁鹊发现蔡桓侯的病在___________，劝他治疗，而蔡桓侯的态度是__________；过了十天告诉他，他的病在______________，蔡桓侯听了___________，扁鹊______；十天后，扁鹊告诉他，他的病发展到_____________，蔡桓侯听了______________，扁鹊____________；又过了十天，扁鹊老远望见蔡桓侯就___________，蔡桓侯很是___________，因为蔡桓侯的病深入 ，医生无能为力；最后，扁鹊______________，蔡桓侯病死了。从上面我们可以看出，蔡桓侯的病是由_____________到___________，最后发展到无药可救的地步，暗含了防微杜渐的道理，从中也可以看出扁鹊具有_______________。参考答案1.下功夫练眼力 盯织布机的踏板 盯虱子 开弓 射箭2.皮肤 毫不在意； 皮肉 装作没听见 退了出去； 肠胃 满脸不高兴 连忙退了出去；掉头跑了 奇怪 脊髓 跑到秦国 轻 重 高超的医术
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神射手
医学家
教育家
严肃认真
有责任心
勤学好问
坚持不懈
自以为是
讳疾忌医
蔡国国君
神医扁鹊
医德高尚
医术高超
又过了十天
发展到皮肉之间
掉头就跑，无能无力
深入骨髓
觉得奇怪，派人去请
很不高兴，没有理睬
五天之后
十天后
跑到秦国，敬而远之
再不治会更严重
发展到肠胃
派人去请
非常不高兴
把极小的东西看得很大，把模糊难辨的东西看得很清楚
每天看虱子
射箭是百发百中
看虱子大得像车轮
我是在_____________进行说书的，我的听众有_____________。我是按照_____________的顺
序说书的，说书时我心里 说完后我感觉
只要有恒心，有毅力，肯努力，最后一定能够成功。
不管做什么事，不仅要知其然，还要知其所以然。这样才算掌握了事情的规律，也只有这样才能把事情做好。
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