3 植物妈妈有办法 课件(共44张PPT)

(共44张PPT)
大自然中有许许多多的植物，你知道它们是怎么传播种子的吗？
植物妈妈有办法
“植”是形声字，“木”表义，“直”表声。
你能用“植”组词吗？
植树
种植
培植
值日 值班
植物 四海为家 旅行 准备 纷纷
带刺 底下 啪的一声 炸开 离开
知识 粗心 忘却 得不到
一起来读一读下面这些生词吧！
孩子如果已经长大，
　　就得告别妈妈，四海为家。
“四海为家”是什么意思？这句话写了什么
指什么地方都可以当作自己的家；文中指种子在各个地方生根发芽。
这句话写了：植物要四海为家。
思考
为
_____四海为家
wéi
wèi
_____为什么
作为 为人民服务
为了 为何 一分为二
wéi
wèi
wèi
wéi
wèi
为什么植物的种子要四海为家呢？
多音字
wèi
wéi
_____得到
_____打得好
得
_____就得
děi
de
dé
得力 写得好
觉得 长得美
非得 还得
děi
de
dé
de
dé
děi
1.马儿跑得（ ）可真快！
2.孩子如果已经长大，就得（ ）告别妈妈，四海为家。
3.我的作业得（ ）到了老师的表扬。
dé děi de
得
得
得
de
děi
dé
牛马有脚，鸟有翅膀，
植物旅行又用什么办法？
什么是植物的旅行？
第一小节的后两行写了什么
思考
这句话提出了关于植物如何传播种子的问题。
传播种子
旅
旅行
　　为了办事或游览从一个地方去到另一个地方。（多指路程较远的）
植物妈妈的孩子们旅行时可能会去哪里呢？
平原
草原
山岭
高原
四海为家
请你一边想着文章内容，一边尝试背诵。
孩子如果已经长大，
就得告别妈妈，四海为家。
牛马有脚，鸟有翅膀，
植物旅行又用什么办法？
背诵指导（课后第一题）
最后一句，要怀着好奇的心情读出疑问的语气。
总写
孩子如果已经长大，
就得告别妈妈，四海为家。
牛马有脚，鸟有翅膀，
植物旅行又用什么办法？
我们怎样才能知道更多植物传播种子的办法呢？一起来读一读第六小节吧！
植物妈妈的办法很多很多，
不信你就仔细观察。
那里有许许多多的知识，
粗心的小朋友却得不到它。
细心的小朋友才能得到它。
观察不光是看，还可以是摸一摸、闻一闻，这都叫观察。
植物妈妈的办法很多很多，
不信你就仔细观察。
那里有许许多多的知识，
粗心的小朋友却得不到它。
粗心
很多很多
许许多多
ABAB
很多很多 很美很美 很少很少
很高很高 很蓝很蓝 很小很小
AABB
快快乐乐 形形色色 吞吞吐吐
红红火火 平平安安 大大方方
马虎 大意 疏忽
（仔细 细心 留心）
总写
蒲公英
苍耳
像一个白色绒球
外壳坚硬、带钩刺
传播种子
豌豆
种子住在豆荚里
石榴
种子在鸟肚子里
自由读第2～5节：
1.看看植物妈妈们有什么好办法，把她们的办法用横线画出来。
2.你喜欢哪个植物妈妈的办法，说说为什么喜欢。
品读课文
蒲
苍
豌
蒲公英妈妈准备了降落伞，
把它送给自己的娃娃。
只要有风轻轻吹过，
孩子们就乘着风纷纷出发。
蒲公英妈妈靠风吹传播种子。
有了这个“降落伞”就能传播种子吗？
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
蒲公英
像
降落伞
比喻
只要有风轻轻吹过，
孩子们就乘着风纷纷出发。
“纷纷出发”是什么样子的呢？
想象一下，风吹过长满蒲公英的山坡，孩子们离开妈妈时的情景。
纷纷出发
一个接一个出发
纷纷
纷纷
下雪了，雪花 飘落。
只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。
秋天到了，树叶 落下来。
我会说
蒲公英飞啊飞啊，飞到（ ），（ ）就是他的家。
训练表达
草地
草地
苍耳妈妈有个好办法，
她给孩子穿上带刺的铠甲。
只要挂住动物的皮毛，
孩子们就能去田野、山洼。
古代士兵打仗时穿的铁做的衣服。
铠甲
苍耳的铠甲
苍耳的铠甲是带刺的。
苍耳的刺可以帮助苍耳挂在动物身上。
哈士奇从长满苍耳的草丛中走过。快看，苍耳是怎么挂在哈士奇身上的？
挂满苍耳的哈士奇
挂住
只要 动物的皮毛，
孩子们就能去田野、山洼。
勾住
拽住
“挂住”还可以换成什么词？
四海为家
苍耳妈妈有个好办法，
她给孩子穿上带刺的铠甲。
只要挂住动物的皮毛，
孩子们就能去田野、山洼。
苍耳妈妈靠动物帮忙传播种子。
读第四小节，看看石榴妈妈是怎么传播种子的。
石榴妈妈的胆子挺大，
它不怕小鸟吃掉娃娃。
孩子们在鸟肚子里睡上一觉，
就会钻出来落户安家。
石榴妈妈靠鸟传播种子。
读第五小节，看看豌豆妈妈是怎么传播种子的。
？
豌豆妈妈更有办法，
她让豆荚晒在太阳底下。
啪的一声，豆荚炸开，
孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
豌豆妈妈靠太阳晒传播种子。
蒲公英妈妈给孩子准备了降落伞，苍耳妈妈给孩子准备了铠甲。豌豆妈妈给孩子准备了什么？
啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
豆荚炸开，孩子们离开妈妈。
写出了豆荚炸开时的声音。
写出了孩子们离开妈妈时的动作和心情。
比较下面的两个句子，说说谁更好。
唱着跳着 喊着叫着 拍着打着 哭着喊着
小豌豆离开妈妈，他们可能会对妈妈说些什么？
①妈妈，您放心，我长大了，我要去外面的世界看看。
②妈妈，我会好好照顾自己的，您要照顾好自己，我会想您的。
分写
总写
分写
总写
　 回顾全文，归纳文中的几位植物妈妈是通过哪些方法传播种子的。
柳树靠风传播种子；
睡莲靠水传播种子；
凤仙花靠太阳晒传播种子。
除了这三位植物妈妈传播种子的办法外，你还知道哪些植物传播种子的方法？
照着课文的形式，说说其他植物妈妈传播种子的办法。
板书设计
植物妈妈有办法
蒲公英
苍 耳
豌 豆
动物皮毛
太阳
风
仔细观察
要细心
课文主要讲了___种植物传播种子的方法。其实，我们身边还有许许多多的植物，它们也有自己独特的传播种子方法，只要能够__________,就一定能发现更多有关大自然中的知识。
4
仔细观察
课文小结
植
为
旅
备
纷
刺
底
炸
离
察
粗
得
植物
种植
植被
培植
作为
成为
为难
何为
旅行
旅游
旅客
旅居
准备
完备
预备
防备
纷纷
纷飞
纷乱
纷争
到底
底下
床底
海底
离开
分离
离别
离家
粗心
粗细
粗大
粗糙
冲刺刺猬尖刺
刺杀
炸开
炸弹
爆炸
炸药
观察
觉察
察觉
警察
得到
得意
得奖
舍得
zhí wéi lǚ bèi fēn cì dǐ zhà lí chá cū dé
法
如
娃
她
知
识
脚
它
毛
更
办法
方法
变法
看法
法医
如果
比如
如今
如何
如此
娃娃女娃
男娃
她们
她的
知识
认识
识别
学识
常识
它们
它的
其它
更加更好
更美
更高
更远
知道
知心知足知己知了
双脚
脚底
山脚
脚步
脚印
羊毛
毛巾皮毛毛衣毛笔
fǎ rú wá tā zhī shí jiǎo tā máo gèng