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18《竹影》同步练习
荆门市京山县石龙中学：陈光荣
1.下列加点字的注音全都正确的一项是 ( )
A.幽暗(yōu) 惬意(xiá) 徘徊(huái)
B.疏密(shū) 藤椅(ténɡ) 手痒(yǎnɡ)
C.弥漫(mí) 乱撇(piē) 蘸水(zhàn)
D.横幅(fù) 朱砂(shā) 立轴(zhóu)
2.下列词语书写完全正确的一项是 ( )
A.闪烁 减弱 姿态 水门汀
B.发抖 步置 漫画 口头禅
C.脱版 挽救 木炭 介子园
D.蒸发 集和 肥瘦 吴昌硕
3.文学常识。
《竹影》选自 ，作者是 ，原名是 ，浙江崇德人，现代 家、 2·1·c·n·j·y
家。
4.找出与下列例句的修辞手法相同的一项（ ）
例：“天空好像一盏乏了油的灯，红光渐渐地减弱。”
A.他约莫20岁，像多数跳伞运动员一样，长得比一般美国军人颀长些。
B.人生就是建筑历史上的一块砖石。
C.我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。
D.淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。
5.下列说法不正确的一项是 ( )
A.《竹影》以几个少年描描画画的游戏,引出对中国画的艺术体验。
B.中国画中有“朱竹”,是因为在中国有一种特殊的竹子,它是红色的。
C.本文中,作者把孩子的心理写得真实恰当,语言通俗易懂,描写细致生动,意境清雅。
D.“天空好像一盏乏了油的灯,红光渐渐地减弱。”这句话用比喻的手法,把太阳落下去后天空慢慢变暗的情景表现得十分形象。21世纪教育网版权所有
6.选出和上联匹配的下联。 ( )
上联:石头解性真吾友
下联:
A.虚心竹有低头叶
B.高风亮节立天地
C.虚怀若谷住人间
D.竹子虚心是我师
7.下面句子中“竟”的意思不同于其他三项的是（ ）
A.这样宏伟的建筑，竟然只用了十个月时间完成了。
B.我真没有想到他竟敢当面撒谎。
C.在这深山区里竟有一所这么好的学校。
D.有志者事竟成。
8. 在原文上修改病句。
(1)我们学习“海军卫士”王伟同志英勇无畏。
(2)各级党委开展了丰富多彩的活动，祝贺中国共产党建党80周年。
二、课内精段阅读
大家蹲下去，用木炭在水门汀上参参差差地描出 ( http: / / www.21cnjy.com )许多竹叶来。一面谈着：“这一枝很像校长先生房间里的横幅呢！”“这一丛很像我家堂前的立轴呢！”“这是《芥子园画谱》里的！”“这是吴昌硕的！”忽然一个大人的声音在我们头上慢慢地响起来：“这是管夫人的！”大家吃了一惊，立起身来，看见爸爸反背着手立在水门汀旁的草地上看我们描竹，他明明是来得很久了。华明难为情似的站了起来，把拿木炭的手藏在背后，似乎害怕爸爸责备他弄脏了我家的水门汀。爸爸似乎很理解他的意思，立刻对着他说道：“谁想出来的？这画法真好玩呢！我也来描几瓣看。”弟弟连忙拣木炭给他。爸爸也蹲在地上描竹叶了，这时候华明方才放心，我们也更加高兴，一边描，一边拿许多话问爸爸：21教育网
“竹为什么不用绿颜料来画， ( http: / / www.21cnjy.com )而常用墨笔来画呢？用绿颜料撇竹叶，不更像吗？”“中国画不注重‘像不像’，不像西洋画那样画得同真物一样。凡画一物，只要能表现出像我们闭目回想时所见的一种神气，就是佳作了。所以西洋画像照相，中国画像符号。符号只要用墨笔就够了。原来墨是很好的一种颜料，它是红黄蓝三原色等量混合而成的。故墨画中看似只有一色，其实包罗三原色，即包罗世界上所有的颜色。故墨画在中国画中是很高贵的一种画法。故用墨来画竹，是最正当的。倘然用了绿颜料，就因为太像实物，反而失却神气。所以中国画家不喜欢用绿颜料画竹；反之，却喜欢用与绿相反的红色来画竹。这叫做‘朱竹’，是用笔蘸了朱砂来撇的。你想，世界上哪有红色的竹？但这时候画家所描的，实在已经不是竹，而是竹的一种美的姿态，一种活的神气，所以不妨用红色来描。”爸爸说到这里，丢了手中的木炭，立起身来结束说：“中国画大都如此。我们对中国画应该都取这样的看法。”www.21-cn-jy.com
1．“爸爸”的到来为何会使华明感到“难为情”？
2．说说“中国画”与“西洋画”有哪些不同？
3．试用原文的话回答第2段开头所提出的问题。
4．“中国画大都如此”一句中“如此”指的是什么？
5．“我们对中国画应该都取这样的看法。”“这样的看法”指怎样的看法？
三、课外语段拓展。
竹子的世界，是一个 ( http: / / www.21cnjy.com ) 的世界。那一竿竿翠竹， ，像钻天的绿色宝剑，那一层层枝叶， ，交织成天然的篷盖。这里最引人注目的要算毛竹了。它竿形粗大，材质坚韧，在我国分布最广，用途也最大。在国民经济和日常生活中毛竹的制品到处可以见到。竹子是个大家族，在这个大家族里，除了毛竹以及刚竹、慈竹、箬竹、淡竹以外，还有不少奇异的竹种。有棱有角的方竹是世界闻名的珍贵品种，它那独特的外形和鲜美的笋内，历来受到人们的赞许；坚硬的实心竹，是大自然赋予人们的天然伞柄和手杖；造型生动哺鸡竹，笋犹如母鸡带小鸡似的，蔓延遍地；还有那竹梢下垂成球状的吊丝球竹；竹节自下而上成螺旋形的一节竹；体态矮小像灌木似的乌小竹。 的竹子年复一年地生息、繁衍着。据记载，目前世界上竹的品种已有1200种。其中生长在我国的有200多种。21cnjy.com
1.依次填入文中横线处的词语，正确的一项是（ ）
A．形形色色 昂然挺立 遮天蔽日 生机勃勃
B．生机勃勃 昂然挺立 遮天蔽日 形形色色
C．生机勃勃 遮天蔽日 昂然挺立 形形色色
D．昂然挺立 生机勃勃 遮天蔽日 形形色色
2.用一句话概括这段文字的内容。
3.文中画线的句子介绍了“奇异的竹种”，其表达效果为什么比下面的句子好？
如方竹、实心竹、哺鸡竹、吊丝球竹、一节竹和乌小竹等。
4.请你写出两个中国擅长画竹的名人以及两个带有“竹”的词语或成语。
5.竹常被中国人视为吉祥之物，它与 ( http: / / www.21cnjy.com ) 、 、 、并成为“花中四君子”，又与 、 合称“岁寒三友”。【来源：21·世纪·教育·网】
6.仿照第一句，再写两句。
人们爱竹，爱它那洒脱的风姿；人们爱竹， ；人们爱竹， 21·世纪*教育网
。
参考答案
一、
1.【解析】选B。A项“惬”应读qiè;C项“撇”应读piě;D项“幅”应读fú。
2.【解析】选A。B项,“步”应为“布”;C项,“介”应为“芥”;D项,“和”应为“合”。
3.《丰子恺文集（艺术卷）》 丰子恺 丰润 画 散文
4.D
5.【解析】选B。世界上没有红色的竹,这时候画家所描的,实在已经不是竹,而是竹的一种美的姿势,一种活的神气。21·cn·jy·com
6.【解析】选D。对联讲究词性相同,词义相对。从几个选项看,只有D项符合此要求。
7.D
8. (1)缺少宾语 在“无畏”后加上“精神”
(2)词语搭配不当 将“祝贺”改为庆贺
二、
( http: / / www.21cnjy.com )
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18《竹影》导学案
荆门市京山县石龙中学：陈光荣
导学目标 ：
1、掌握生字词，体味本文生动形象的描写。
2、整体感知课文内容，培养正确、流利、有感情朗读课文的能力。
3、引导学生运用圈点勾画的方法，品读文章古朴简约、意蕴绵长的语言。
4、领略国画的内在美，提高艺术修养，初步形成审美观、价值观。
导学重点：
1、体味本文生动形象的描写。
2、体会本文所表现出的天真烂漫的童真、童趣。
导学难点：领会蕴含在童稚活动中的艺术和美。
导学过程：
一、自主预习：
1、走近作者：
《竹影》一文作者________原名________，现代画家、散文家。
2、给下列加点字注音，或根据拼音写汉字。
闷热（ ） mí（ ）漫 qiè（ ）意 口头chán（ ）
闪烁（ ） 水门汀（ ） 立轴（ ） 蘸了朱砂 （ ）
3、解释词语
幽暗：
弥漫：
惬意：
疏密：
包罗：
二、整体感知：
1、文章主要写了什么内容？
2、文章开头交代天气闷热的目的是什么？
3、文中的小伙伴在夏夜乘凉时都看了些什么？做了哪些富有童趣的事情？
4、课文《竹影》题目有何作用？竹影在全文有何作用、为什么开头不写竹子而从太阳落山写呢？
5、如何理解“西洋画像照相，中国画像符号”这句话的意思？试理解西洋画与中国画有何不同？
6、如何理解竹影中父亲这一角色？
三、课堂提高：
1、下列加点字的注音都正确的一项是（ ）
A、幽暗（yōu） 藤椅（téng） 惬意（xiá） 手痒（yǎng）
B、徘徊（huái） 参差（chā） 横幅（fú） 花瓣（bàn）
C、闪烁（shuò） 疏密（shū） 朱砂（shā） 蘸水（zhàn）
D、乱撇（piē） 一缕（lǚ） 弥漫（mí） 立轴（zhú）
2、下列有错别字的两项是（ ）
A、也许，艺术和美就蕴涵在孩子的童稚活动中。
B、那根竹跟了他的动作而发抖，上面的竹叶作出箫箫的声音来。
C、竹影渐渐与地上描着的木炭线相分离，现出参差不齐的样子来，好像脱了板的印刷。
D、课文写“我”和小伙伴看天看月看人影看竹影，充满童趣。
3、下列句子没有运用比喻的一项是（ ）
A、 门口一个黑影出现，好像一只立起的青蛙，向我们跳将过来。
B、 院子里的光景已由暖色变成寒色，由长音阶（大音阶）变成短音阶（小音阶）了。
C、 凡画一物，只要能表现出像我们闭目回想时所见的一种神气，就是佳作了。
D、西洋画像照相，中国画像符号。
4、最后爸爸“立起身来结束说：‘中国画大都如此……’”。下面不属于“如此”的一项是（ ）
A、中国画不注重“像不像”，不像西洋画那样画得同真的一样。
B、凡画一物，只要能表现出像我们闭目回想时所见的一种神气，就是佳作了。
C、中国画像符号。
D、画竹只要照真竹一描，大多数成为竹的名画。
参考答案：
一、
1、丰子恺、原名丰润
2、mēn 弥 惬 禅 shuò tīnɡ zhóu zhàn
3、幽暗：昏暗。
弥漫：（烟尘.雾气.水等）充满；布满。
惬意：满意，称心，舒服。
疏密：疏，距离远，空隙大；密，距离近，空隙小。
包罗：包括（指大范围）。
二、
( http: / / www.21cnjy.com )三、
1、C 点拨：A项中“惬”的读音 ( http: / / www.21cnjy.com )应为“qiè”；B项中“差”的读音应为“cī”；D项中“撇”的读音应为“piě”；“轴”的读音应为“zhóu”；21世纪教育网版权所有
2、BC 点拨：B项中“箫箫”应写作“萧萧”；C项中“板”应写作“版”。
3、C
4、D 点拨：ABC三项都是爸爸所讲的中国画的艺术特征。
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18《竹影》教案
荆门市京山县石龙中学：陈光荣
教学目标：
1、体味本文生动形象的描写。
2、体会本文所表现出的天真烂漫的童真、童趣。
3、了解中国画和西洋画的不同特点。
4、鼓励学生初步形成自己的审美观、价值观。
教学重点：
1、体味本文生动形象的语言描写。
2、体会本文所表现出的天真烂漫的童真、童趣。
教学难点：艺术并非高不可攀的东西，它存在于日常生活之中要注意启发学生对艺术创造的认识和体验使学生初步形成自己的审美观、价值观。www.21-cn-jy.com
教学时间：1课时
教学过程：
一、作者简介：
丰子恺：
（1898——1975），原名丰润，浙江崇德人，我国现代著名 ( 21世纪教育网 )画家、文学家、美术和音乐教育家，是一位多方面卓有成就的文艺大师。2·1·c·n·j·y
尤以富有朴素、细腻、深沉和哲学味的散文和漫画著称，在国内外有广泛影响。
二、预习检测：
1、读准下列字音：
撇 蘸 幽暗 惬意
口头禅 参差不齐 萧萧
徘徊 水门汀 芥子园
2、掌握下列词语：
惬意：满意；称心；舒服。
弥漫：充满、布满。
徘徊：在一个地方来回地走。
包罗：包括（指大范围）。
参差：长短、高低、大小不齐。
三、听读课文，完成下列表格：
时间：
地点：
人物：
内容：
思、整体感知：
1、文中写了“我”和小伙伴哪些活动或游戏
天色的变化 (看天）
院里的光影 （看光影）
我们眼中的月亮 （看月亮）
月亮底下头上冒的烟气 （看人影）
在水门汀上描影 （描人影 描竹影）
2、为什么小伙伴们能发现这许多有趣的事情，文中的孩子有怎样的天性？
孩子有一颗童心，好奇地探访着周围的事物，有丰富的想象力 ( 21世纪教育网 )，有敏锐的观察力。
3、“西洋画像照相，中国画像符号”，怎样理解这两句话？
这个比喻形象地说明了中西方两种绘画形式的不同。
西洋画重写实，重形似。
中国画重写意，重神似而不重形似。
4、爸爸的表现对孩子有什么影响？爸爸是个怎样的人？
爸爸给孩子们讲了一番中国画的艺术特征，因势利导地给孩子们上了一堂艺术入门课，把孩子们带入艺术殿堂。 21教育网
爸爸和蔼可亲，不仅精通艺术更精通教育，尊重孩子的兴趣，从兴趣中进行引导教育。
5、本文表现了怎样的主旨？
本文表现了天真烂漫的童真、童趣。童心是天真烂漫的，童趣是发自天性的。孩子们的游戏之中蕴藏着他们独特的“艺术”创造。21cnjy.com
五、语言品析：
1、原来月亮已在东天的竹叶中间放出她的清光。院子里的光景已由暖色变成寒色，由长音阶(大音阶)变成短音阶(小音阶)了。”21世纪教育网版权所有
运用比喻的修辞，表现了儿童独特的视角，勾画出一幅美丽淡雅的月色图。
2、“天空好像一盏乏了油的灯，红光渐渐地减弱。”这一句使用了什么修辞手法？有什么好处？
这一句运用了比喻的修辞手法，把太阳落山之后，天空中霞光渐渐减弱，天空慢慢变暗的情景表现得十分形象。
3、“那光一跳一跳地沉下去，非常细微，但又非常迅速而不可挽救。”句中用“一跳一跳”来写霞光的消失形象好吗？有何好处？21·cn·jy·com
很形象，写出霞光消失的过程，充满动感，也符合儿童天真活泼的性格。
六、课堂小结：
一去不返的童年 ( 21世纪教育网 )是美好的,只要你永保一颗童心,你就能拥有童年般的快乐;我们看似平凡的生活是美好的,只要你们有爱心有敏锐的眼睛,你们就能发现生活中美好的东西无处不在:一片枯叶,一抹斜阳,都能让你激动流连,受益匪浅,祝愿大家拥有快乐充实的人生!
七、布置作业：
1、课外收集丰子恺的资料，制成学习卡片。
2、课外收集有关竹的名言名句积累交流。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 8 页）
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竹 影
丰子恺
荆门市京山县石龙中学：陈光荣
丰子恺：
（1898——1975），原名丰润，浙江崇德人，我国现代著名画家、文学家、美术和音乐教育家，是一位多方面卓有成就的文艺大师。
尤以富有朴素、细腻、深沉和哲学味的散文和漫画著称，在国内外有广泛影响。
他风格独特的漫画作品影响很大，多以儿童为画面的主人公，内涵深刻、耐人寻味，深受人们喜爱。
认识丰子恺——
piě zhàn yōu qiè
撇 蘸 幽暗 惬意
口头禅 参差不齐 萧萧
徘徊 水门汀 芥子园
chán cēn cī xiāo
pái huái tīng jiè
1、读准下列字音：
惬意：
参差：
弥漫：
徘徊：
包罗：
满意；称心；舒服。
长短、高低、大小不齐。
充满、布满。
在一个地方来回地走。
包括（指大范围）。
2、掌握下列词语：
时间
地点
人物
内容
“我”家屋后的院子里
一个夏天的晚上
“我”、弟弟、华明、爸爸
填写下表：
一个夏夜，我和弟弟、华明在月光下看竹影、描竹影，听爸爸给我们讲解中国画知识，得到了一次艺术体验。
天色的变化 (看天）
院里的光影 （看光影）
我们眼中的月亮 （看月亮）
月亮底下头上冒的烟气 （看人影）
在水门汀上描影 （描人影 描竹影）
1、文中写了“我”和小伙伴哪些活动或游戏
2、为什么小伙伴们能发现这许多有趣的事情，文中的孩子有怎样的天性？
孩子有一颗童心，好奇地探访着周围的事物，有丰富的想象力，有敏锐的观察力。
区
别
西
洋
画
中
国
画
像照相，
重写实。
像符号，
重写意
3、“西洋画像照相，中国画像符号”，怎样理解这两句话？
这个比喻形象地说明了中西方两种绘画形式的不同。
西洋画重写实，重形似。
中国画重写意，重神似而不重形似。
—符号(重写意)
—照相(重写实）
（神似）
（形似）
中国画
西洋画
爸爸给孩子们讲了一番中国画的艺术特征，因势利导地给孩子们上了一堂艺术入门课，把孩子们带入艺术殿堂。
爸爸和蔼可亲，不仅精通艺术更精通教育，尊重孩子的兴趣，从兴趣中进行引导教育。
4、爸爸的表现对孩子有什么影响？爸爸是个怎样的人？
5、本文表现了怎样的主旨？
本文表现了天真烂漫的童真、童趣。童心是天真烂漫的，童趣是发自天性的。孩子们的游戏之中蕴藏着他们独特的“艺术”创造。
1、原来月亮已在东天的竹叶中间放出她的清光。院子里的光景已由暖色变成寒色，由长音阶(大音阶)变成短音阶(小音阶)了。”
运用比喻的修辞，表现了儿童独特的视角，勾画出一幅美丽淡雅的月色图。
2、“天空好像一盏乏了油的灯，红光渐渐地减弱。”这一句使用了什么修辞手法？有什么好处？
这一句运用了比喻的修辞手法，把太阳落山之后，天空中霞光渐渐减弱，天空慢慢变暗的情景表现得十分形象。
3、“那光一跳一跳地沉下去，非常细微，但又非常迅速而不可挽救。”句中用“一跳一跳”来写霞光的消失形象好吗？有何好处？
很形象，写出霞光消失的过程，充满动感，也符合儿童天真活泼的性格。
强烈的好奇心
细致的观察力
丰富的想象力
极强的模仿力
童
心
童
趣
看天
看光影
看月
看人影
描人影
描竹影
小结：其实，艺术并非高不可攀，它往往就存在于日常生活之中，需要你用心发现。
一去不返的童年是美好的,只要你永保一颗童心,你就能拥有童年般的快乐;我们看似平凡的生活是美好的,只要你们有爱心有敏锐的眼睛,你们就能发现生活中美好的东西无处不在:一片枯叶,一抹斜阳,都能让你激动流连,受益匪浅,祝愿大家拥有快乐充实的人生!
1、课外收集丰子恺的资料，制成学习卡片。
2、课外收集有关竹的名言名句积累交流。
