课件36张PPT。力人用力推车人用力拉弹簧起重机用力提重物压路机用力压路面生活中力的现象头顶球下面三幅图有什么共同特点？：头对球用了力．手绳：手对绳用了力．拉：推土机对土用了力．物体物体作用推土机推土拔河对力是物体对物体的作用．定义施力物受力物物理学中用 F 表示力。 1牛顿的力多大？力的单位：牛顿简称牛（N）(1)力离不开物体。(至少2个)归纳 ：力的
特点(2)不接触的物体间也会产生力的作用．(3) 力的作用是相互的． (作用力与反作用力总是同时出现，同时消失；大小相同)如何判断物体有没有受力呢？力的作用效果有那些？弓的形状发生改变竿子发生了形变沙发发生了形变竹子发生了形变1.力可以使物体发生形变
(a)投球手把静止的棒球投掷出去；（b)棒球被接球手接住；（c)接球手将棒球击出。棒球的运动方向发生了改变静止运动2.力可以使物体的运动状态发生改变运动静止判断力的作用效果 在排球运动中，二传手用力向上托球，球就向上运动．力的作用效果跟力的方向有关． 主攻手用力向下扣球，球就改变运动方向，急速下落．力的三要素AB 推门的时候，推力作用到离门轴较远的点，比作用到离门轴较近的点，易于把门推开． 用扳手拧螺母的时候，手握在把的末端比握在把的中间，易于把螺母拧紧． 力的作用效果跟力的作用点有关． 力的大小、方向和作用点叫做力的三要素F 力的作用效果跟力的
大小、方向和作用点有关力的示意图=5000NO1、手竖直向上托一本书F=50NF=5N 2、与水平方向成30°角斜向上拉木箱F=10N F=10NF=20N3、重物受竖直向
下F=20N的力注意 1力的作用点必须画在受力物体上，
2 力的箭头必须画在线段的末端，不能省略不画。
3 线段的长度必须与比例相符。
4 必须标出力的大小、单位、有角度的力必须标明角度。
5 必须画成实线。例题画出题中的力的图示：
用200N的力提起一袋粮食．沿力的方向画一条线段，线段的长短表示力的大小．F=200N标明力的大小．在线段的末端画个箭头表示力的方向，用线段的起点，表示力的作用点．静止的电灯F画出开门的拉力力的作用是相互的３、站在滑板上推墙
１、用力敲桌子
２、小车的作用（演示）
实 验例子：划船、溜冰 划船时，船到岸边，人用力推岸，对岸施加力作用的同时也受到岸施加的力的作用，船离岸而去．
物体之间力的作用是相互的一个物体既是施力物，同时又是受力物（理解） 即：甲对乙物体施力时，乙物体同时也对甲物体施力（这两个力的大小相等，方向相反，且在同一直线上）。
物体间力的作用是相互的力是一个物体对另一个物体的作用物体间力的作用是相互的力的单位：牛顿（N）力的作用效果1、力可以改变物体的运动状态2、力可以使物体发生形变力的三要素大 小方 向作用点力的示意图力：用一根带箭头的线段表示力例1. 如图所示．跳水运动
员在向下压跳板的过程中,
压跳板的力的作用效果是
使跳板发生 _________，
跳板弹起过程中跳板对运动
员的力的作用效果是使运动员的 __________ 发生改变。形变运动状态方向形状发生改变运动状态发生改变例4.下列 关于力的说法，不正确的是 （ ）
A.人推车时,人也受到车给人的推力
B.两个物体只要相互接触,就一定发生力的作用
C.用手捏一个空的易拉罐,易拉罐变瘪了,表明力可以使物体发生形变
D.排球运动员扣球的方向发生了改变,表明力可以改变物体的运动状态B D CDC例9．游泳运动员用手、脚向后划水，于是人就前
进。下面说法中正确的是 （ ）
Ａ．运动员是施力者，自己不受力
Ｂ．水是受力物体，不是施力物体
Ｃ．运动员是施力者，同时又是受力者
Ｄ．运动员在水中前进时不受重力Ｃ练习：1．下列关于力的说法中正确的是（ ）
A．一个物体是施力物体，但不一定是受力物体
B．两物体间发生力的作用时，施力物受到的力小于受力物受到的力
C．只有相互接触的物体之间才能发生力的作用
D．物体受到一个力的作用一定有另一个施力物体存在
2．下面关于力的概念说法正确的是（ ）
A．接触物体之间一定有力的作用，不接触物体之间一定没有力的作用
B．接触物体之间一定没有力的作用，不接触物体之间一定有力的作用
C．接触物体之间可能有力的作用，不接触物体之间也可能有力的作用
D．接触物体之间一定有力的作用，不接触物体之间也一定有力的作用 DC3．磁铁靠近铁钉时，下面说法正确的是（ ） A．磁铁吸引铁钉，而铁钉不能吸磁铁 B．铁钉吸引磁铁，而磁铁不能吸铁钉 C．磁铁吸铁钉的同时铁钉也在吸磁铁 D．磁铁和铁钉之间没有发生相互吸引作用 C4．坐在船上的人用桨向后划水时，船就会向前进，则在平静的水面上，使船前进的力是（ ）
A．人手作用在桨上的力
B．桨向后作用于水上的力
C．水作用于桨的力
D．水作用于船体的力C5．关于力的概念说法错误的是（）
A．力是物体对物体的作用，没有物体就没有力的作用
B．物体受到力的作用，一定存在施力物体
C．只要有物体，一定就有力的作用
D．物体间力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施力时，同时也受到后者对它的作用
6．把一磁铁悬挂起来，现拿一铁块靠近磁铁，则（）
A．磁铁一定不动 B．磁铁会被吸引过来
C．磁铁被排斥开来 D．磁铁一定会发生旋转CB练习： 7. 一枚铁钉受到磁铁的吸引，则铁钉（ ）
A、不吸引磁铁 B、不一定吸引磁铁，看情况而定
C、同样吸引磁铁
D.以上都可能C8. 下述说法正确的是
A、力作用在弹簧上，只会使弹簧发生形变
B、两个物体相互接触后，一定会发生形变
C、足球在草地上、越滚越慢，运动状态不断改变
D.不相互接触的物体一定不会发生力的作用。
C9. 当脚用力踢沙袋时，脚受到力的施力物体是
A、沙袋 B、脚 C、沙袋和脚 D.空气
A1.踢球时，球受到的力是由 施加的，
这时 也受到球的作用力。2、下图中，可以说明力能改变物体运动状态的是 ， 说明力能使物体发生形变的是 . 脚脚B C EA D 课堂练习3、如图示，足球运动员A开任意球，把球踢到球门前方，队友B用头将球顶向球门，守门员C鱼跃接接住。由图可见，运动员A的脚对球的作用力使球由 到运动；运动员B的头对球的作用力使球的运动 发生改变；守门员C的手对球的作用力又使球由 到静止。上述事例说明，力的作用效果可以使物体的 发生变化。静止方向运动运动状态4、如图所示，使一薄钢条的下端固定，现分别用不同的力去推它，使其发生（a）、（b）、（c）、（d）各图中所示的形变，如果F1=F3=F4〉F2，那么（1）能说明力的作用效果跟力的大小有关的是图____和图____；
（2）能说明力的作用效果跟力的方向有关的是图____和图____；
（3）能说明力的作用效果跟力的作用点有关的是图___和图___；abacad课件21张PPT。 弹力 回忆一下：
1.力的作用效果是什么？2.你能举例说明“力可以使物体发生形变”吗？做一做 用力分别拉橡皮筋和挤压橡皮泥松手后，结果有什么不同吗？想一想类似橡皮筋，受力时会发生形变,不受力又恢复到原来的形状,这种特性叫弹性.
比较一下，有什么不同类似橡皮泥:受力变形后不能自动恢复到原来的形状的特性叫塑性.
一 弹力1.弹性和塑性2.弹力 如果物体形变后，撤去外力就完全恢复原来的状态，这种形变叫弹性形变。 弹力： 弹簧的弹性有一定的限度,超过了这个限度也不能完全复原。使用弹簧时不能超过它的弹性限度。 1.物体直接接触 2.发生弹性形变产生的条件：物体由于弹性形变而产生的力拉环、弹簧、秤钩、指针、
刻度板二 弹簧测力计2.构造：1.用途：测量力的大小作用在弹簧上的外力越大，弹簧的伸长就越长。 结论总结： 弹簧测力计的原理在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大， 弹簧的伸长就越长。动手拉一下秤钩
感受不同大小的力1N?
2N?
5N?说一说4.探究:弹簧测力计的使用（1）观察：（2）检查：（3）测量：不能超过量程沿力的方向静止或匀速拉（4）读写：量程、分度值指针是否指在零点弹簧是否灵活 (1)感受1N、5N的力。
(2)测出一个钩码对弹簧测力计的拉力。5.活动:（1）了解弹簧测力计的 ，使用时不能测量 的力。
（2）观察弹簧测力计的 ，了解刻度值的大小。
（3）将弹簧测力计按测量时所需的位置放好，检查指针 ，若不在，应 。
（4）测量时，要使弹簧测力计内弹簧的轴线与所测力的方向 ，观察时，视线必须与刻度盘 。
6.弹簧测力计的使用方法:量程超出量程每小格表示多少牛是否指零校零一致垂直小结：一 弹力二 弹簧测力计1.弹性和塑性:2.弹力:物体由于弹性形变而产生的力2.原理：弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长就越长。3.构造：1.用途：测量力的大小4.使用：
5.注意事项：观察、检查、测量、读写。轻按桌面能使它发生弹性形变吗？请设计一个实验来验证你的想法。用手捏一个厚玻璃瓶，它会发生弹性形变吗？请设计一个实验来验证你的想法。堂堂清练习:
1、如右图所示的弹簧测力计，它的量程为__ __，分度值为____，现在弹簧测力计的示数为____N。2、有一弹簧测力计，当秤钩上没有施加力时，指针不是在零刻度线上，而是在0.2N的位置，此时用手拉弹簧测力计秤钩，读数为4N，则手拉弹簧的力为（ ）
A、4.2N B、4N
C、3.8N D、无法判断C0.2N0~5N3.43.关于弹力产生条件的说法中，正确的是（ ）
A、物体间不相互接触，也能产生弹力。
B、只要两物体接触就一定会产生弹力。
C、只有弹簧才能产生弹力。
D、两个物体直接接触且互相挤压发生
形变时才会产生弹力。D.4.某同学用弹簧测力计时,测一个物体重力时,手持挂钩,将物体挂在拉环上,测力计的读数为5N,则物体的重力为( )
大于5N B. 等于5N
C. 小于5N D.以上都有可能.C5．使用弹簧测力计时，下列说法中错误的是（ ）
A．弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜
B．使用前，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦
C．使用前必须检查零点是否准确
D．使用时必须注意所测的力不超过测力计的量程
6．弹簧长10 cm，用1 N的力拉弹簧时弹簧长11 cm，
用5 N的力拉它，弹簧的长度为（ ）
A．10 cm B．15 cm
C．50 cm D．55 cm
7．用20 N的力能够提起的物体可能是（ ）
A．一只成年羊 B．一只猫 C．一只雏鸡 D．两只鸡蛋ABB
8．下列几种测量工具中，哪种是用来测量力的大小的工具 （ ）
A．刻度尺 B．弹簧测力计 C．天平 D．温度计
9．如果一个弹簧测力计指针没有正指在0刻度处，而是指在0.1 N处，那么使用这个弹簧测力计测一个力的大小，示数为3.4 N，这个力的实际大小是（ ）
A．3.5 N B．3.4 N C．3.3 N D．无法确定
10．对于弹簧测力计的认识，说法中错误的是（ ）
A．弹簧测力计上的测量范围就是它的量程
B．弹簧测力计上的刻度是均匀的原因在于弹簧的长度跟它所受到的拉力成正比
C．弹簧的伸长跟受到的拉力成正比，这是弹簧测力计能测量力的大小的原因
D．弹簧测力计是一种测力计，因此也可以用弹簧测力计测水平方向上的力
CBB课件17张PPT。苹果为什么不往天上掉呢？难道地球的引力吸引着它？宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间，都存在互相吸引的力，这就是万有引力。一、重力由于地球的吸引而使物体受到的力，叫做重力
地球上所有的物体都受到重力的作用重力的施力物体是地球重力的受力物体是地球上的所有物体二、重力的大小通常把重力的大小叫做重量探究重力的大小跟什么因素有关猜想：重力的大小跟________________有关？设计实验◆用弹簧测力计测出不 同钩码的质量，如右 图所示。探究重力的大小跟什么因素有关◆实验记录表格◆重力与质量关系图象分析与论证结论：物体所受的重力跟它的质量成正比0.050.100.150.200.490.981.471.96二、重力的大小物体所受的重力跟它的质量成正比
重力与质量的比值大约是9.8N/kg
如果用g表示这个比值，重力与质量的关系可以写成或G=mgg =9.8N/kg的物理意义质量为1kg的物体受到的重力为9.8N三、重力的方向竖直向下建筑工人在砌砖时常常利用悬挂重物的细线来确定竖直方向，以此检查所砌的墙壁是否竖直重垂线四、重心重力在物体上的作用点 质地均匀、外形规则物体的重心在它的几何中心上．质量均匀、外形规则的光盘的重心在它的圆心上．用悬挂法寻找重心质量不均匀、不规则几何体重心课堂小结1.万有引力：2.重力：3.重力的大小：4.重力的方向：5.重力的作用点：宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间都存在相互吸引的力。由于地球的吸引而使物体受到的力，符号G物体所受的重力与物体的质量成正比。竖直向下重心1、跳高运动员跳起腾空时，如果不考虑空气阻力，则运动员受到 的作用，这个力是由 施加的。 重力地球自我检测2、宇宙间任何两个物体之间都存在着互相吸引的力，这个力就是 ；由于地球吸引而使物体受到的力，叫做 ；地球上的所有物体都受到 的作用。 万有引力重力重力3、玩具“不倒翁”被扳倒后会自动立起来的 奥妙是（ ） A、重力太小，可以忽略 B、重心较低，不易倾倒
C、重力的方向总是竖直向下的 D、里面有自动升降的装置 B自我检测4.下面关于重力说法中正确的是（ ） A. 重力的方向是垂直向下的
B.只有与地面接触的物体才受到重力的作用
C.重力的方向是竖直向下
D.苹果下落是由于苹果受到的重力较大的缘故C自我检测5、质量为2kg的水受到的重力多大？ 解：G = mg = 2 kg × 9.8 N/kg = 19.6 N 答：质量为2kg的水受到的重力为19.6N 自我检测谢谢！
