课件31张PPT。 1、辽、北宋、西夏的建立
2、辽、西夏与北宋的关系
3、金、南宋的建立
4、南宋与金的关系 辽（契丹） 北宋（汉） 西夏（党项）
916年 960年 1038年
自主先学
一、五个政权的建立与更替
二、五个政权之间的相互关系
知识整合——构建时空概念（提示：请参照地图设计，注意时间顺序与方位顺序）（提示：请用两个关键字概括相互关系）合作助学（一）请问：这张示意图哪里出错了？知识整合——构建时空概念西夏西夏辽南宋方位顺序时间顺序金一、五个政权的建立与更替
二、五个政权之间的相互关系
材料一 自咸平二年开始，辽朝陆续派兵在边境挑衅，
掠夺财物，给边境地区的居民带来了巨大灾难。
材料二 西夏与北宋的战争，破坏了党项族与汉族的正常贸易。西夏人民需要的茶、布匹等都无法得到。西夏人民渴望和平，要求开展互市贸易。
材料三 靖康那一年冬天······金人将都城中的珍宝、文物、图书、礼器等全部掠走······俘虏徽宗、钦宗皇帝和后妃、皇族以及伎艺、工匠 等共计10余万人······城中百姓饿死者日以万计······问题探究——关于战争的讨论 请思考：1、请结合史料分析辽、西夏、金统治者挑起战争的主要原因。
2、假如你生活在那个时代，请想像一下战争给你们一家带来的影响。
3、你知道与南宋抗金名将岳飞有关的成语典故吗？请说一说。
合作助学（二） 南宋与金 “澶渊之盟”的签订
1004年，辽军大举伐宋，进抵澶州城下。宋真宗亲征，宋军打退辽军。
第二年，宋辽议和，史称“澶渊之盟”。宋辽双方约定：
1、宋辽结为兄弟之邦，双方撤军，各守疆界。
2、北宋每年给辽绢20万匹、银10万两。历史剧场 “澶渊之盟”订立之后的某一天晚上，澶州城里的一个小酒馆内，觥筹交错、热闹非凡，齐聚在此的商人、士兵和农民，他们在谈论些什么呢……
在宋辽《澶渊之盟》签订一千年后的某一天，一位美国历史学家来到澶州城下发出了这样的感慨 ——问题探究——关于和议的讨论合作助学（三）
深入思考，感悟升华辽、西夏、金文化展示厅拓展导学灿烂的辽（契丹）文明 内蒙古草原是契丹族的发祥地，在这里留下了大量珍贵的契丹族遗迹遗物。其中的辽寺和辽塔，是深受唐宋建筑艺术影响的辽代建筑。 契丹人生活在马背上，喜欢练武，其实他们也很重视汉族先进文化的学习。这就是契丹人仿照汉族的文字钱币创制的契丹文字和钱币。这幅《东丹王出行图》，你能想像是契丹人创作的吗？灿烂的辽（契丹）文明发达神秘的西夏(党项）文明 党项人游牧出身，却尊孔子为帝。马背上长大，但信奉儒家文化。他们创造了璀璨的文明，却在被蒙古军队灭亡后神秘地消失了。
这是西夏王陵遗址。西夏王陵同时吸收了唐宋皇陵和佛教建筑之所长，使各民族文化有机地结合在一起。 西夏制瓷深受宋瓷的影响，种类繁多，剔花、刻花工艺达到很高水平。 西夏时期的舞蹈富含唐宋风韵，风格独特。发达神秘的西夏(党项）文明美丽的金（女真）文明长白山黑龙江 女真族彪悍的性格源于生活环境的恶劣。在与汉族的长期接触中，女真族积极向先进的封建制度靠拢，并创造出独具特色的女真文明。
这首《思归》诗中有“新诗淡似鹅黄酒，归思浓如鸭绿江”这样颇为风趣的诗句。你能相信这是女真人作的诗吗？ 虽然现在契丹、党项和女真人创造的帝国随风而逝了，但他们创造的文明已成为中华文明的一个不可或缺的部分，并将继续代代薪火相传。 虽然现在契丹、党项和女真人创造的帝国随风而逝了，但他们创造的文明已成为中华文明的一个不可或缺的部分，并将继续代代薪火相传。课堂小结 辽、宋、西夏、金这一时期 局面
的形成，与各国之间的 与议和有关。
他们之间签订的 ，是双方妥协的产物。
尽管屈辱的和议加重了人民的负担 ，但有
利于双方的 交流，促进
了 融合，从长远上看有利于我国多
民族国家的发展与统一。
并立战争和议经济文化民族辽、宋、西夏、金 分裂 统一 １、图示法是我们学习历史的一种好方法，下面能正确反映北宋与少数民族政权并立的示意图是（ ）
2、南宋的抗金将领中，最杰出的是（ ）
A．文天祥 B．岳飞 C．郑成功 D．杨业
3、岳飞诗曰：“壮士饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。”在这里， “胡虏”“匈奴”都是指( )
?A．女真贵族? B．契丹贵族 ?C．党项贵族 D．匈奴贵族
ABC检测促学4、学会归纳历史发展的阶段特征是历史学习的重要方法之一。
请问辽、宋、西夏、金时期，最显著的阶段特征是（ ）
A、统一的多民族国家 B、民族政权并立
C、诸侯争霸 D、繁荣与开放的社会
5、小强想写关于南宋内容的论文，下面哪个论文题目不能用？
(?? )??
A．澶渊之盟? ? B．岳飞抗金
?
C．繁华临安? ?D．纸币的使用
BA
6、“澶渊之盟”的影响是 ( )
①增加了北宋人民的负担
②宋辽之间仍处于战争状态
③有利于社会的稳定和人民生活的安定，有利于生产的发展，促进双方经贸发展。
④有利于少数民族接受汉族的先进文化和制度，也有利于促进民族融合。
A．③④ B．②③ C．①③④ D．①②③
Ｃ
