3.2力的存在

课件58张PPT。
生物体的最终能量来自太阳能
植物将无机CO2转化为糖的同时，把太阳能转变成了化学能，储藏在形成的有机物中，有机物储藏的化学能，供绿色植物本身和全部异养生物以及提供人类活动的能量来源，所以，绿色植物是一个巨大的太阳能转换站。 第二节 力的存在一、力的作用效果活动一：1、手压气球
2、手拉弹簧效果1：力能使物体发生形变（再举出日常生活中的有关例子） 提出问题：是不是任何物体在力的作用下都能发生形变？体验“力”探究:2. 手挤压玻璃瓶，观察到什么现象？1、手挤压可乐瓶，观察到什么现象？（把微小的变化放大）小博士：你有办法观察到玻璃瓶受挤压发生形变吗？活动2：1、用手推静止在水平桌面上的小车
2、两位同学用手抛气球效果2：速度大小改变或运动方向改变统称为运动状态的改变力能改变物体的运动状态运动状态改变静止运动慢快运动方向改变练习1、以下是我们生活中常见的几种现象：①用力揉面团②篮球撞击在篮板上被弹回③大风把树枝压弯了④大风把地面上的灰尘吹的漫天飞舞，属于力改变物体形状的是__________;属于力改变物体运动状态的是________.①③②④练习2、下列物体运动状态没有发生改变的是（ ）
A、汽车启动时，从静止变为运动
B、在竖直方向上匀速上升的气球
C、在草地上滚的足球
D、汽车在盘山公路上匀速行 B运动状态不变的情况：
只有静止和匀速直线运动人推车拔河踢足球探索“力”人推车，人对车 施加了力．
人拔河，人对绳子施加了力．
人踢球，人对足球施加了力．是不是只有人才能对物体施加力的作用呢？归纳施力物体受力物体牛拉犁推土机推土物体对物体也会施加力的作用施力物体受力物体力是物体对物体的作用。产生力的作用至少存在两个物体力是什么？一个巴掌为什么拍不响？练习3:用绳子系住水桶，手拉绳子从井中提水，手受到竖直向下拉力的施力物体是( );绳子受到向上拉力的施力物体是( );绳子受到向下拉力的施力物体是( );水桶受到向上拉力的施力物体是( ).
A.绳子
B.水桶
C.地球
D.手ADBA讨论： 力的作用是否一定要通过物体之间的相互接触而产生？活动3.观察磁铁靠近小磁针？不一定1、观察到的现象是________.2、小磁针____(受力或不受力),说明理由
___________________.小磁针转动受力小磁针的运动状态发生改变物体相互接触是否一定有力的作用？讨论题：接触不一定产生力的作用活动4:把两本科学书并列靠在一起放在水平桌面上两本书之间没有力的作用问题：1. 用手猛击桌子，手有什么感觉？2. 用手提一桶水时，你有什么感觉？3.皮球砸向地面时，为什么会弹起来?活动5：用两只气球按以下情况实验：
A、左球不动，右球压向左球
B、右球不动，左球压向右球
C、两球同时向中间压 力的作用是相互的。 任何一个力都涉及两个物体，当一个物体对另一个物体施加作用力的同时，也受到另一个物体对它的作用力。（作用力与反作用力）。作用力与反作用力总是同时成对出现。1 人游泳，如何前进？向后拨水，手对水有个向后的作用力，水对手有个向前的反作用力，推动人向前。知识应用 人用力划浆，浆对水有一个向后的力，由于力的作用是相互的，水对浆也有一个向前的力，正是这个力使船向前进。 2 划船如何前进利用竹篙（竹竿）撑水底或岸边物体，按照力的作用与反作用原理，使舟船向用力的相反方向前进。 乌贼向后喷水,力的作用是相互的，喷出的水对其有向前的力，才能前进。乌贼经过身体侧面的孔和前面的特别漏斗，把水吸入鳃腔，然后经过身体后侧的漏斗用力把水压出体外……乌贼前进的动力哪里来？火箭以及喷气式飞机的推进力来自哪里？ 火箭与飞机内的燃料燃烧时，会向尾部喷射出燃气，这时火箭与飞机喷出的高温、高压燃气，根据力的相互性可知，燃气也会对火箭与飞机有一个向前的作用力。穿着旱冰鞋站在墙边用力推墙，墙不动而人往后退，说明哪些科学规律思考:1、力的作用是相互的。2、力能改变物体的运动状态这组图片说明了什么？ 汽车撞在柱子上，为什么反而自己受损？ 汽车撞到柱子上，汽车给柱子一个力，同时柱子也给汽车一个反作用力。由于柱子和汽车的牢固程度不同，所以反而汽车受损比较严重。力的作用是相互的,且作用力与反作用力大小相等方向相反 生活中还有哪些事例能说明力的作用是相互的?讨论题:滑雪、游泳、撑杆跳高……小结力的作用效果：1、使物体发生形变
2、改变物体的运动状态理解：1、力的作用是相互的
2、产生力至少涉及两个物体
3、不接触也可以产生力，
接触不一定产生力1、下列事例中，不能说明力的作用是相互的是（ ）
A、机场附近不能有鸟巢，因为起飞或降落的飞机撞上鸟，飞机会被鸟撞出洞
B、把鸡蛋往碗里一磕，蛋壳破了
C 、物体受到力的作用时会发生形变或改变物体运动方向
D、把篮球掷到墙上，篮球被反弹回来C巩固练习2、下列情况中存在着力的作用吗？为什么？
1、在草地上越滚越慢的足球
2、从树上下落的苹果
3、绕着地球匀速飞行的人造地球卫星
4、在水平地面上，两张紧挨着的课桌之间×3、下列关于力的作用效果的说法中，正确的是（ ）
A、力是维持物体运动的原因
B、力只能改变物体的运动快慢
C、力是保持物体静止的原因
D、力能改变物体的的快慢，也能改变物体的运动方向D4、奥运会皮划艇静水比赛的体育，浆向后划水，艇就向前运动，这一现象中包含的科学知识有（写出两点即可）_______________;
_____________力可以改变物体的运动状态物体间力的作用是相互的5、暴风雨来临前，狂风把小树吹弯了腰，把落叶吹得漫天飞舞。从力的作用效果分析，风力使小树发生了______________，使落叶的__________发生了改变形变运动状态6、同学们发现由静止竖直下落的篮球反弹高度并非每次都一样。小明猜想：
A 篮球反弹高度与下落高度有关
B 篮球反弹高度与地面的软硬程度有关
C 篮球反弹高度与篮球的材质有关
（1）根据你生活经验，你还能帮助小明提出的猜想是：篮球反弹高度与__________有关球内气体多少（2）小明提出猜想B和猜想C的依据是不同材料具有不同的_______性。
（3）小明进行实验时得到表1，表2两组数据弹表格1要验证猜想___,表2数据可以验证猜想___，每次实验时，除满足表中的要求，还要保证的条件是：__________表1AB篮球由静止释放表2复习力的作用效果：
1 改变物体的形状
2 改变物体的运动状态
快慢改变方向改变·力的产生：1不一定要物体之间直接接触
2相互接触的物体间不一定有力的作用·力的作用是相互的大小相等，方向相反第2课时1、将弹簧下端向下拉，弹簧的长度将 ，这时你的手有受到什么力？ 。
2、如果弹簧拉得更长，手的拉力有什么变化？
。
3、撤去拉力，弹簧将 。伸长受到弹簧向上的拉力拉力更大了恢复原来长度活动1：一、弹力 物体在发生形变时，会产生一个反抗形变的力，这个力叫弹力。弹力发生的条件：物体发生形变弹力产生的原因：物体恢复形变弹力种类：拉力，推力，压力，支持力，张力。1、在白纸上标出弹簧自由状态下指针所指的位置。
2、在弹簧秤钩上挂一个钩码，标出指针所指的位置
3、分别挂两个、三个、四个钩码，标出指针的位置。
4、比较弹簧的伸长量与受到拉力的关系。结论：
弹簧的伸长与受到的拉力成正比在弹性限度内， 1、国际单位制中力的单位：牛顿简称：牛，单位符号：N2、测量力的大小的工具：测力计实验室常用测力计：弹簧测力计五、力的测量 托起两只鸡蛋的力大约为1牛（弹簧秤）弹簧测力计是测力计的一种弹簧秤构造吊环弹簧指针带刻度的外壳弹簧秤的原理在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比观察并思考弹簧秤的刻度有什么特点？弹簧秤的刻度为什么是均匀的？刻度均匀，上小下大。弹簧的伸长与受到的拉力成正比。弹簧秤的读数1、一大格表示____ 牛；
一小格表示 _____ 牛；
2、量程 牛。10.20--5 变化题:在右图弹簧秤的面板上，标出用4.2牛的力拉弹簧秤秤钩时指针所对的位置。读数练习:读出各读数?弹簧秤的使用1、使用前要先看指针是否对零，并进行调零；
2、了解弹簧秤的量程、最小分刻度，所测力的大小不得超过量程。（为什么）
3、拉秤钩时尽量不使拉杆与秤壳接触；
4、读数时视线应与刻度面板垂直。为不使弹簧秤受损活动2:将弹簧秤与邻组同学弹簧秤对拉，并保持静止，观察两示数。两示数相等这说明了什么？相互作用的两个力大小相等!1、力的单位是__ __，实验室中常用____来测量力的大小。它是根据_______________________________原理制成的。
2、一根弹簧长200毫米，下端挂5牛顿的物体时，长250毫米，则挂2牛的物体时，弹簧将伸长 毫米，总长为________毫米，当弹簧长245毫米时，弹簧受到的拉力是________牛。考考你牛顿(N)弹簧秤在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比202204.5变式1、在弹簧测力计的两端沿水平方向各加4N的力并使其保持静止状态，此时弹簧测力计的示数（ ）3、将弹簧测力计的左端固定，在弹簧测力计的右端施加4N的拉力，如图所示，则：弹簧测力计示数（ ）A、0N B、2N C、4N D、8NCC变式2：将两只弹簧测力计如图所示固定，弹簧测力计a的读数是4N，则：弹簧测力计b的示数是__________4N4、两位同学用弹簧拉力器比较臂力的大小，他们都拉同一拉力器的三根弹簧，结果都将手臂伸直，则：（ ）A、手臂粗的臂力大 B、手臂长臂力大 BC、两位同学的臂力一样大5、神洲七号宇宙飞船在太空中遨游时（处于失重状态），宇航员在飞船中进行以下实验不能成功的是（ ）
A、用温度计测温度 B、用电子表测时间
C、用弹簧秤测手的拉力D、用天平测物体的质量D6、某同学在用弹簧秤测量一物体的重力时，错将物体挂在吊环上，当物体静止时，弹簧秤的读数为10N，则物体的重力是（ ）
A、一定等于10N B、一定小于10N
C、一定大于10N D、以上都不正确B7、关于力的测量，下列说法中不正确的是（ ）
A、测力计是测量力的大小工具，常用的是弹簧秤
B、弹簧秤与天平都是测力的工具
C、弹簧测力计中的单位是牛
D、握力计和拉力计都是测力的工具B8、在测一个6N的力时，应该选择的弹簧秤，最合适的是（ ）
A、量程是10N，分度值0.2N
B、量程是5N，分度值0.1N
C、量程是15N，分度值0.5N
D、量程是10N，分度值0.1N D9、小华在课余探究弹簧的长度跟外力的变化关系时，利用如图所示装置记录了相应实验数据，如下表：1、这项研究在实际中的应用是__________.制作弹簧秤2、分析实验数据你可以得出的结论是__________________________.在弹性限度内，弹簧的伸长与拉力成正比3、小华做了如图的ABC三个图像，其中正确的是（ ）B