课件14张PPT。敦 化 六 中电阻的测量第十七章 第３节敦化六中 张晓荣【学习目标】
1、进一步掌握使用电压表和电流表的方法。
2、学会用伏安法测量电阻。
3、加深对欧姆定律的理解。
4、能够主动参与，大胆展示，学会倾听。 提出质疑。 会用电压表、电流表间接测电阻 电源、电压表、电流表、滑动变阻器、
开关、导线、待测电阻。一、伏安法测电阻实验目的实验原理实验器材 测量定值电阻的阻值，你认为应该注意什么？
小组讨论：二设计电路图并连接电路三请说说实验步骤 1． 按电路图连接实物。
2．闭合开关，调节滑动变阻器的滑片至适当位置，分别读出电流表的示数 I、电压表的示数U，并记录在表格中
3．根据公式 计算出R 的值，并记录在表格中。
4．调节滑动变阻器的滑片改变待测电阻中的电流及两端的电压，再测几组数据，并计算R 的值。
5 ．利用公式 求出平均值。实验步骤实验记录表格1．若将上述实验中的定值电阻换成小灯泡，用同样的方法测定小灯泡的电阻。你认为应该注意什么？
想想做做设计实验电路图，并连接实物电路请你说说实验步骤实验记录表格1多测几组数据，根据数据分别计算出小灯泡的电阻。2．组内同学交流讨论：比较计算出的几个数值，看看每次算出的电阻的大小相同吗？有什么变化规律吗？如果出现的情况和测量定值电阻时不同，你如何解释？
归纳总结作业：课时练 第三节习题 谢谢光临指导 1．小东同学做“测量小灯泡电阻”的实验： （1）请完成如图实验电路的连接；（2）小东正确连接电路后闭合开关，调节滑动变阻器使电压表的示数为图（甲）所示，此时电流表的示数如图 （乙）所示，小灯泡的电阻是 Ω。 5 练一练 2．小东同学用如下器材做测量灯泡电阻实验，连接电路后闭合开关，发现灯不亮，电流表无示数，电压表示数为电源电压。则故障原因可能有几种？请说出两种灯泡不亮的原因。（1）电压表串联在电路中了；
（2）小灯泡断路；
练一练教 案
科目
物理
课题
第十七章 第三节 电阻的测量
学校
敦化六中
课型
新授
课时
一课时
教师
张晓荣
年级
九年
时间
10.15
三维
教学
目标
知识与能力：
（1）掌握伏安法测电阻的原理、电路图
（2）会用伏安法（即使用电流表和电压表）测量某段导体的电阻
（3）了解钨丝的电阻随温度变化的特性。
（4）会用多次测量求平均值的方法减小测定值电阻的误差
过程与方法：
（1）通过对欧姆定律的应用，学会由旧知识向新问题的转化，学会用欧姆定律解决电学中的电阻问题。
（2）通过测小灯泡电阻和测定值电阻阻值进行对比，认识到影响灯丝电阻的大小的因素。
情感态度与价值观：
（1）让学生通过自己动手实验去感悟科学探究过程，并在实验探究中发现钨丝电阻变化，体验探究的快乐。
（2）在实验探究中，体会团队合作的精神及交流的意义。
（3）能够主动参与，大胆展示，学会倾听，提出质疑
重点
设计电路图， 会用伏安法测电阻。
难点
分析实验数据，发现规律，加深对电阻概念的认识。
教学资源
1、学生分组实验器材（6组）：定值电阻（6个）、小灯泡（2.5V,6个）、电流表、电压表、开关、电池阻（3V）、滑动变阻器、导线 。
2自制PPT幻灯片
教学过程
教学环节
及时间
教师活动
学生活动
设计意图
创设情境
2min
1．电流可以用电流表测量，电压可以用电压表测量。那么，用什么方法测量电阻呢？
2．如何运用欧姆定律找到间接测出导体的电阻的方法？
思考、然后回答：
复习引入新课
分配任务
1min
学生进行分组实验（1）测量定值电阻的阻值。（2）测定小灯泡的电阻
学生进行设计实验，并了解实验应该注意的问题。同时组内进行分工
设计实验
进行探究
17min
伏安法测电阻
（一） 测量定值电阻阻值
实验目的：用电压表、电流表间接测电阻
实验原理：R=
实验器材：电源、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线、待测电阻。
实验电路图和实物图：
电路图
实物图：
实验记录表格
测量次数
电压U/V
电流I/A
电阻R/Ω
1
2
3
平均值=
注意事项
1．在连接电路前要调节电流表、电压表到零刻度。
2．连接电路时开关要断开，连接完电路要调节滑动变阻器到阻值最大端。
3．连接好电路，在检查电路连接无误后要用开关试触，在确定电路完好后再闭合开关S。
4．电压表和电流表要注意选择适当的量程。
（二）测小灯泡电阻阻值
实验记录表格
测量次数
电压U/V
电流I/A
电阻R/Ω
1
2
3
电路图 ：要求学生自己设计
实物图 ：要求学生根据电路图连接实物图
将测量的数据记录在表格上：
然后根据记录的数据计算出电阻，再取平均值
想想做做
1．将上述实验中的定值电阻换成小灯泡，用同样的方法测定小灯泡的电阻。
2．多测几组数据，根据实验数据分别计算出小灯泡的电阻，
3．比较计算出的几个数值，看看每次算出的电阻的大小相同吗？有什么变化规律吗？
4．如果出现的情况和测量定值电阻时不同，你如何解释？与同学交流一下。
5分析上表数据，你会发现：随着灯丝发光亮度的增加，你测出的灯丝电阻会怎样？据此你可能会提出什么问题？
培养学生自主学习的方法和学生动手实验的能力
培养学生自主学习的方法和学生动手实验的能力
展示汇报
22min
总结延伸
3min
1.实验的分析与论证要注意技巧，学会排查现象发生的原因。
2.实验数据的填写要尊重实验的事实，不能妄加改动，随意设置。
学生实事求是说出实验过程中出现的问题以及问题排出的方法
培养学生的解题能力，思考能力
板书
设计
一 伏安法测电阻
1 实验原理：R=
2 电路图：
