第8课时 绿色植物与生物圈的水循环2025年中考生物专题练习（山东专用）（含答案）
文档属性
| 名称 | 第8课时 绿色植物与生物圈的水循环2025年中考生物专题练习（山东专用）（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 205.3KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2024-12-01 23:48:05 | ||
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文档简介
第8课时 绿色植物与生物圈的水循环
A组—基础题
1．[2024湖南]一株玉米一生需要消耗超过200千克的水，绝大部分水通过叶片散失的生理过程是（ ）
A．分解作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．光合作用
2．[2022宿迁]“有收无收在于水，收多收少在于肥。”植物需要的水和无机盐是通过根从土壤里吸收来的。如图为植物根尖四部分细胞结构示意图，其中吸收水和无机盐最活跃部位的细胞是（ ）
A． B． C． D．
3．植物体内的水分从吸收到散失，依次经过的结构是（ ）
A．气孔 导管 根毛 B．根毛 筛管 气孔
C．根毛 导管 气孔 D．导管 气孔 根毛
4．森林涵养的水分一部分供给植物生长，一部分成为地下水，可以说一片森林就是一座绿色的水库。如果大面积砍伐森林，就会引起水土流失。这体现了绿色植物在生物圈中的作用是（ ）
A．为其他生物提供有机物
B．维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡
C．参与（促进）生物圈的水循环
D．为其他生物的生命活动提供能量
5．[2024长郡模拟]夏季移栽大树想要提高成活率，抑制其蒸腾作用是十分重要的一项工作。下列不属于减少树木蒸腾作用的措施是（ ）
A．增加光照时间 B．降低周围温度
C．减弱植物周围的空气流通 D．增加植物周围空气的含水量
6．水是生命之源，对于植物来说，水既是重要组成成分，也是进行新陈代谢的重要条件。下列各项中，与植物体吸收、运输和散失水分无直接关系的结构是（ ）
A．幼根上的白色“绒毛” B．根、茎、叶内的导管
C．根、茎、叶内的筛管 D．叶片上下表皮的气孔
7．气孔分布于叶表皮中，菠菜叶上下表皮的显微结构如图所示，下列相关叙述错误的是（ ）
A．气孔是由两个保卫细胞围成的空腔
B．气孔是气体交换和水分散失的通道
C．上表皮的气孔数目多于下表皮
D．气孔的分布特点有利于菠菜适应陆地环境
8．在校园生物模型制作活动中，小锋利用废弃的羽毛球拍、绿豆、透明硬塑料板以及标签纸（绘制了保卫细胞）等制作了叶片结构模型，如图所示。
（1） 该模型形象地展示了叶片结构的三部分，其中透明硬塑料板模拟表皮，绿豆模拟____，羽毛球拍中的网格细线模拟____。
（2） 用透明硬塑料板模拟表皮是因为表皮无色透明，这有利于绿豆模拟的结构接受充足的____进行光合作用。
（3） 某同学指出该模型还有不足之处，如：标签纸上的①是____，这是________________________________的“门户”和气体交换的“窗口”，所以应将①部分剪裁挖空。
9．科学实践活动中，同学们发现温室大棚的内壁凝结了水珠，根据学过的生物学知识，同学们认为除了土壤中水分的蒸发，水还来自植物的蒸腾作用。那么，植物体什么结构与蒸腾作用有关呢？同学们对该问题作出假设，并通过图一所示实验装置进行了实验验证。
（1） 同学们作出的假设是________。
A．蒸腾作用能促进植物体吸收水分
B．叶片总面积大小影响蒸腾作用的强度
C．茎在蒸腾作用中起到运输的作用
D．不同植物蒸腾作用的主要场所不同
（2） 实验中设置油层的目的是__________________________________。
（3） 大家用显微镜观察了大棚植物的叶表皮结构（如图2）。图中是____，是__________。植物可以通过控制的形状和大小来控制____和____的进出。
（4） 绿色植物的蒸腾作用对环境的作用是________________、__________。
B组—中档题
10．小金发现道路两边的法国梧桐树干上扎了“针管”，注入的药主要成分是赤霉酸，是为了让树木少结果或不结果，从而减少果球脱毛，减少飞絮对人们的困扰。下列说法正确的是（ ）
A．针管插入茎的筛管
B．药液由上往下运输
C．药液运输的动力是蒸腾作用
D．茎能够逐年加粗是因为有木质部
11．梭梭是沙漠地区生态保护的“有功之臣”，根向地生长超过9米，叶呈鳞片状。干旱炎热的夏季，部分嫩枝会自动脱落以减少水分散失。下列相关叙述错误的是（ ）
A．梭梭的叶呈鳞片状体现了生物适应环境的特点
B．叶肉细胞细胞核内的遗传物质与根毛细胞细胞核内的不同
C．部分嫩枝自动脱落可减小蒸腾作用面积
D．梭梭的发达根系有利于适应干旱的环境
12．胎儿和母体间由脐带连接，脐带是两者的桥梁，负责物质运输。植物的茎是叶和根的桥梁，如图乙，和两类物质由茎分别向下和向上运输到根和叶。下列说法正确的是（ ）
A．主要是水和无机盐，由茎中的筛管运输
B．树皮环割影响的是的运输
C．的运输与蒸腾作用无关
D．主要指有机物，在导管中运输
13．[2024苏州]为探究植物蒸腾速率，实验小组设计了如图装置，下列相关叙述错误的是（ ）
A．实验过程中装置的气泡会向左移动
B．装置中的油层可减少水分的蒸发
C．实验中水分的出口是叶片上的气孔
D．植物吸收的水大部分用于光合作用
14．[2023株洲模拟]如图表示向日葵在24小时内的水分吸收和蒸腾作用速率。下列说法正确的是（ ）
A．在光下，吸收速率总是大于蒸腾作用速率
B．在光下，蒸腾作用速率总是大于吸收速率
C．在暗处，蒸腾作用速率总是大于吸收速率
D．在暗处，吸收速率总是大于蒸腾作用速率
15．研究表明，植物的蒸腾作用与其耐热性密切相关。小乐拟通过研究某品种耐热辣椒的蒸腾作用来探寻其耐热机理。
（1） 小乐设计了如图甲所示的一组实验，若要验证某品种耐热辣椒体内水分主要是由叶片散失的，则应选择______________（填字母），预期的实验现象是________________________________________________。
（2） 小乐将生长状况一致的该品种耐热辣椒置于能控制光照、温度和湿度等条件的人工气候箱中培养，定时测量其蒸腾速率，结果如图乙所示。
① 本实验的变量为____和__________，其他环境条件相同且适宜。
② 试根据如图乙所示的实验结果，分析该品种耐热辣椒的耐热机理。________________________________________________________________________________________________________________________。
16．[2024云南]植物根吸收水分和无机盐的动力来自蒸腾作用产生的向上拉力，兴趣小组为了将这种向上的拉力演示出来，设计了如图的实验装置，连接处均密封。回答下列问题：
（1） 将A、B两组装置同时放在阳光下，一段时间后，A装置形管中两端液面基本保持不变，B装置形管中的液面左边上升右边下降，导致B装置出现该现象的原因是____________________________________________________________________________。该实验也可说明蒸腾作用的主要器官是__。
（2） 为进一步探究大气的温度、湿度和气流速度对植物蒸腾作用强度的影响，该兴趣小组利用B装置设计了如下探究实验：
组别 条件 时间/
1 ？ 10
2 室内加湿器 10
3 室内电吹风吹自然风 10
4 室内电吹风吹热风 10
① 表中1组的条件应是____。
② 通过____两组对照，可探究气流速度对蒸腾作用强度的影响。
第8课时 绿色植物与生物圈的水循环
A组—基础题
1．C 2．A 3．C 4．C 5．A 6．C 7．C
8．（1） 叶肉； 叶脉
（2） 光照
（3） 气孔； 体内水分散失（或蒸腾失水）
9．（1） B
（2） 油层可以防止水分从液面蒸发
（3） 气孔； 保卫细胞； 气体； 水分
（4） 提高大气湿度； 增加降水
B组—中档题
10．C 11．B 12．B 13．D 14．D
15．（1） B、D； 装置D中塑料袋内无水珠（或水珠很少）
（2） ① 温度； 处理时间
② 温度过高，部分气孔关闭，这有助于减少水分的散失，以维持正常的生命活动，从而使其能够适应高温环境
16．（1） 蒸腾作用使试管内的水分散失，试管内的气压下降，小于外界大气压； 叶
（2） ① 室内
② 1、3
A组—基础题
1．[2024湖南]一株玉米一生需要消耗超过200千克的水，绝大部分水通过叶片散失的生理过程是（ ）
A．分解作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．光合作用
2．[2022宿迁]“有收无收在于水，收多收少在于肥。”植物需要的水和无机盐是通过根从土壤里吸收来的。如图为植物根尖四部分细胞结构示意图，其中吸收水和无机盐最活跃部位的细胞是（ ）
A． B． C． D．
3．植物体内的水分从吸收到散失，依次经过的结构是（ ）
A．气孔 导管 根毛 B．根毛 筛管 气孔
C．根毛 导管 气孔 D．导管 气孔 根毛
4．森林涵养的水分一部分供给植物生长，一部分成为地下水，可以说一片森林就是一座绿色的水库。如果大面积砍伐森林，就会引起水土流失。这体现了绿色植物在生物圈中的作用是（ ）
A．为其他生物提供有机物
B．维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡
C．参与（促进）生物圈的水循环
D．为其他生物的生命活动提供能量
5．[2024长郡模拟]夏季移栽大树想要提高成活率，抑制其蒸腾作用是十分重要的一项工作。下列不属于减少树木蒸腾作用的措施是（ ）
A．增加光照时间 B．降低周围温度
C．减弱植物周围的空气流通 D．增加植物周围空气的含水量
6．水是生命之源，对于植物来说，水既是重要组成成分，也是进行新陈代谢的重要条件。下列各项中，与植物体吸收、运输和散失水分无直接关系的结构是（ ）
A．幼根上的白色“绒毛” B．根、茎、叶内的导管
C．根、茎、叶内的筛管 D．叶片上下表皮的气孔
7．气孔分布于叶表皮中，菠菜叶上下表皮的显微结构如图所示，下列相关叙述错误的是（ ）
A．气孔是由两个保卫细胞围成的空腔
B．气孔是气体交换和水分散失的通道
C．上表皮的气孔数目多于下表皮
D．气孔的分布特点有利于菠菜适应陆地环境
8．在校园生物模型制作活动中，小锋利用废弃的羽毛球拍、绿豆、透明硬塑料板以及标签纸（绘制了保卫细胞）等制作了叶片结构模型，如图所示。
（1） 该模型形象地展示了叶片结构的三部分，其中透明硬塑料板模拟表皮，绿豆模拟____，羽毛球拍中的网格细线模拟____。
（2） 用透明硬塑料板模拟表皮是因为表皮无色透明，这有利于绿豆模拟的结构接受充足的____进行光合作用。
（3） 某同学指出该模型还有不足之处，如：标签纸上的①是____，这是________________________________的“门户”和气体交换的“窗口”，所以应将①部分剪裁挖空。
9．科学实践活动中，同学们发现温室大棚的内壁凝结了水珠，根据学过的生物学知识，同学们认为除了土壤中水分的蒸发，水还来自植物的蒸腾作用。那么，植物体什么结构与蒸腾作用有关呢？同学们对该问题作出假设，并通过图一所示实验装置进行了实验验证。
（1） 同学们作出的假设是________。
A．蒸腾作用能促进植物体吸收水分
B．叶片总面积大小影响蒸腾作用的强度
C．茎在蒸腾作用中起到运输的作用
D．不同植物蒸腾作用的主要场所不同
（2） 实验中设置油层的目的是__________________________________。
（3） 大家用显微镜观察了大棚植物的叶表皮结构（如图2）。图中是____，是__________。植物可以通过控制的形状和大小来控制____和____的进出。
（4） 绿色植物的蒸腾作用对环境的作用是________________、__________。
B组—中档题
10．小金发现道路两边的法国梧桐树干上扎了“针管”，注入的药主要成分是赤霉酸，是为了让树木少结果或不结果，从而减少果球脱毛，减少飞絮对人们的困扰。下列说法正确的是（ ）
A．针管插入茎的筛管
B．药液由上往下运输
C．药液运输的动力是蒸腾作用
D．茎能够逐年加粗是因为有木质部
11．梭梭是沙漠地区生态保护的“有功之臣”，根向地生长超过9米，叶呈鳞片状。干旱炎热的夏季，部分嫩枝会自动脱落以减少水分散失。下列相关叙述错误的是（ ）
A．梭梭的叶呈鳞片状体现了生物适应环境的特点
B．叶肉细胞细胞核内的遗传物质与根毛细胞细胞核内的不同
C．部分嫩枝自动脱落可减小蒸腾作用面积
D．梭梭的发达根系有利于适应干旱的环境
12．胎儿和母体间由脐带连接，脐带是两者的桥梁，负责物质运输。植物的茎是叶和根的桥梁，如图乙，和两类物质由茎分别向下和向上运输到根和叶。下列说法正确的是（ ）
A．主要是水和无机盐，由茎中的筛管运输
B．树皮环割影响的是的运输
C．的运输与蒸腾作用无关
D．主要指有机物，在导管中运输
13．[2024苏州]为探究植物蒸腾速率，实验小组设计了如图装置，下列相关叙述错误的是（ ）
A．实验过程中装置的气泡会向左移动
B．装置中的油层可减少水分的蒸发
C．实验中水分的出口是叶片上的气孔
D．植物吸收的水大部分用于光合作用
14．[2023株洲模拟]如图表示向日葵在24小时内的水分吸收和蒸腾作用速率。下列说法正确的是（ ）
A．在光下，吸收速率总是大于蒸腾作用速率
B．在光下，蒸腾作用速率总是大于吸收速率
C．在暗处，蒸腾作用速率总是大于吸收速率
D．在暗处，吸收速率总是大于蒸腾作用速率
15．研究表明，植物的蒸腾作用与其耐热性密切相关。小乐拟通过研究某品种耐热辣椒的蒸腾作用来探寻其耐热机理。
（1） 小乐设计了如图甲所示的一组实验，若要验证某品种耐热辣椒体内水分主要是由叶片散失的，则应选择______________（填字母），预期的实验现象是________________________________________________。
（2） 小乐将生长状况一致的该品种耐热辣椒置于能控制光照、温度和湿度等条件的人工气候箱中培养，定时测量其蒸腾速率，结果如图乙所示。
① 本实验的变量为____和__________，其他环境条件相同且适宜。
② 试根据如图乙所示的实验结果，分析该品种耐热辣椒的耐热机理。________________________________________________________________________________________________________________________。
16．[2024云南]植物根吸收水分和无机盐的动力来自蒸腾作用产生的向上拉力，兴趣小组为了将这种向上的拉力演示出来，设计了如图的实验装置，连接处均密封。回答下列问题：
（1） 将A、B两组装置同时放在阳光下，一段时间后，A装置形管中两端液面基本保持不变，B装置形管中的液面左边上升右边下降，导致B装置出现该现象的原因是____________________________________________________________________________。该实验也可说明蒸腾作用的主要器官是__。
（2） 为进一步探究大气的温度、湿度和气流速度对植物蒸腾作用强度的影响，该兴趣小组利用B装置设计了如下探究实验：
组别 条件 时间/
1 ？ 10
2 室内加湿器 10
3 室内电吹风吹自然风 10
4 室内电吹风吹热风 10
① 表中1组的条件应是____。
② 通过____两组对照，可探究气流速度对蒸腾作用强度的影响。
第8课时 绿色植物与生物圈的水循环
A组—基础题
1．C 2．A 3．C 4．C 5．A 6．C 7．C
8．（1） 叶肉； 叶脉
（2） 光照
（3） 气孔； 体内水分散失（或蒸腾失水）
9．（1） B
（2） 油层可以防止水分从液面蒸发
（3） 气孔； 保卫细胞； 气体； 水分
（4） 提高大气湿度； 增加降水
B组—中档题
10．C 11．B 12．B 13．D 14．D
15．（1） B、D； 装置D中塑料袋内无水珠（或水珠很少）
（2） ① 温度； 处理时间
② 温度过高，部分气孔关闭，这有助于减少水分的散失，以维持正常的生命活动，从而使其能够适应高温环境
16．（1） 蒸腾作用使试管内的水分散失，试管内的气压下降，小于外界大气压； 叶
（2） ① 室内
② 1、3
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