第5课 伤仲永(一课两练)

第5课 伤仲永(一课两练)
【基础练】
1.解释下列句中加点的字词。
(1)世隶耕　(　　　　)
(2)忽啼求之　(　　　　)
(3)其文理皆有可观者　(　　　　)
(4)稍稍宾客其父　(　　　　)
(5)泯然众人矣　(　　　　)
(6)仲永之通悟，受之天也　(　　　　)
(7)贤于材人远矣　(　　　　)
(8)彼其受之天也　(　　　　)
答案：(1)属于　(2)索要　(3)文采和道理　(4)渐渐　(5)消失。指原有的特点完全消失了　(6)承受　(7)胜过、超过　(8)他
2.下列加点词语意思相同的一项是(　　)
【解析】选D。A项中两个“以”的意思分别是：把(将)；拿(用)。B项中两个“于”的意思分别是：介词，在；介词，比。C项中两个“其”的意思分别是：代词，指方仲永写的诗；代词，他。D项中两个“之”的意思都是：代词，代指仲永的诗。
3.将下面句子翻译成现代汉语。
(1)其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。
译文：_____________________________________________________________
____________________________________________________________________
(2)父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
译文：_____________________________________________________________
____________________________________________________________________
(3)令作诗，不能称前时之闻。
译文：_____________________________________________________________
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(4)卒之为众人，则其受于人者不至也。
译文：_____________________________________________________________
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答案：(1)这首诗把赡养父母、团结同宗族的人作为写作内容，传送给全乡的秀才观赏。
(2)(他的)父亲认为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让(他)学习。
(3)让(他)作诗，(写出来的诗已经)不能与从前的名声相称。
(4)(他)最终成为一个平凡的人，是因为他后天受到的教育没有达到(要求)。
4.下列句子的节奏划分正确的一项是(　　)
A.其/诗以养父母、收族为意
B.邑人/奇之，稍稍/宾客其父
C.即书/诗四句，并自为/其名
D.父/异焉，借旁/近与之
【解析】选B。A项正确朗读节奏应为“其诗/以养父母、收族为意”；C项正确朗读节奏应为“即/书诗四句，并/自为其名”；D项正确朗读节奏应为“父/异焉，借旁近/与之”。
5.填空。
(1)最能表现仲永十二三岁时，才能衰退的句子：　　　　　　　　　 ，
　　　　　　　；又七年后的结局：　　　　　　　。
(2)刻画仲永父亲贪图小利而自得的可悲可叹的愚昧无知之态的句子：　　　　
　　　　　　　。
(3)说明仲永未能受到正常的后天教育的句子：　　　　　　　　　，　　　
　　　　，　　　　　　　。
答案：(1)令作诗　不能称前时之闻　泯然众人矣　(2)日扳仲永环谒于邑人
　(3)父利其然也　日扳仲永环谒于邑人　不使学
6.课内阅读。
(2015·成都中考)阅读《伤仲永》全文，回答问题。
(1)下列语句中加点词的解释有误的一项是(　　)
A.世隶耕　　　　　　　 隶：属于
B.父利其然也　 利：认为……有利
C.日扳仲永环谒于邑人　 扳：通“攀”，牵，引
D.不能称前时之闻　 称：称赞
【解析】选D。称：相当。
(2)下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是(　　)
A.其文理皆有可观者　 其真无马邪
B.或以钱币乞之 以刀劈狼首
C.贤于材人远矣 能谤讥于市朝
D.卒之为众人 将军岂愿见之乎
【解析】选B。A项分别为“代词，指仲永写的诗/语气助词，难道，表推测”；B项均为“介词，用”；C项分别为“副词，比/介词，在”；D项分别为“助词，取消句子独立性，不译/代词，他”。
(3)下列对文章理解和分析有误的一项是(　　)
A.本文叙写“神童”方仲永幼年天资过人而最终“泯然众人”的故事，揭示了后天教育对于人的成才的重要性。
B.全文叙事简约，如第二段中一“闻”一“见”一“问”，寥寥数语，即交代了方仲永的才能变化的几个阶段。
C.善用对比，是本文写作的一大特色，全文主要通过“材人”与“众人”的对比，突出了“不受之人”的严重后果。
D.作者在叙事中流露出对方仲永才能衰退的哀伤和惋惜，进而借事说理，提出了对世人的告诫与警醒。
【解析】选C。全文主要通过方仲永幼年时天资过人与成年后平庸无奇的对比，突出了“不受之人”的严重后果。
(4)把下列句子翻译成现代汉语。
①父异焉，借旁近与之。
译文：_____________________________________________________________
②仲永之通悟，受之天也。
译文：_____________________________________________________________
答案：①他的父亲对此(感到)诧异，就从邻居那里借来了书具给仲永。
②方仲永的通达聪慧，是先天得到的。
【能力练】
7.阅读下面文言文选段，回答问题。
祖莹字元珍，范阳遒人也。父季真，位中书侍郎、钜鹿太守。莹年八岁能诵《诗》《书》，十二为中书学生，好学耽书，以昼继夜，父母恐其成疾，禁之不能止。常密于灰中藏火，驱逐童仆，俟父母寝睡之后，燃火读书，以衣被蔽塞窗户，恐漏光明，为家人所觉。由是声誉甚盛，内外亲属呼为“圣小儿”。尤好属文，中书监高允每叹曰：“此子才器，非诸生所及，终当远至。”
时中书博士张天龙讲《尚书》，选为都讲。生徒悉集，莹夜读书劳倦，不觉天晓，催讲既切，遂误持同房生赵郡李孝怡《曲礼》卷上座。博士严毅，不敢还取，乃置《曲礼》于前，诵《尚书》三篇，不遗一字。讲罢，孝怡异之，向博士说，举学尽惊。
(1)解释下列语句中加点的词语。
①俟父母寝睡之后　(　　　)
②生徒悉集　(　　　)
答案：①等待　②都，全
(2)把下面文言句子翻译为现代汉语。
此子才器，非诸生所及，终当远至。
译文：_____________________________________________________________
____________________________________________________________________
答案：这个孩子的才能不是大多数人能够达到的，他最终会有所作为的。
(3)选文主要叙写了祖莹的哪两件事？请用自己的话简要回答。
答：________________________________________________________________
____________________________________________________________________
答案：燃火夜读，背讲《尚书》。(意思对即可)
(4)祖莹这个人的主要特点是什么？
答：________________________________________________________________
____________________________________________________________________
答案：主要特点是勤学而且很有学问(主要是“勤学”)。
附【译文】
祖莹，字元珍，是范阳遒人。父亲叫季真，担任中书侍郎、钜鹿太守职务。祖莹八岁的时候能够背诵《诗》《书》，十二岁时是中书的学生。他迷恋读书，日日夜夜地学习，他的父母害怕他会生病，禁止他这样做，却没能使他停止读书。他经常偷偷地在灰里藏木炭，赶走童仆，等到父母睡着之后，点燃木炭读书，用他的衣服和被子遮盖窗户和门，担心漏光，被家里人发觉。因为这件事情，他的名声传得更广了，里里外外的亲属都叫他“圣小儿”。他还特别喜欢写文章，中书监高允每次(谈到他都)感叹说：“这个孩子的才能不是大多数人能够达到的，他最终会有所作为的。”
当时中书博士张天龙讲解《尚书》，把其中的内容都讲解了。学生们都聚集来听，祖莹在夜里读书太过疲倦，不知道天亮了。老师催促着讲课十分急迫，他却错拿了住在同一个房间的学生赵郡李孝怡的《曲礼》卷去听课。博士严厉，他不敢再回去，就把《曲礼》放在面前，背诵三篇《尚书》，不遗漏一个字。祖莹讲完之后，李孝怡对他感到惊异，就向博士说这件事，所有的学生都很惊讶。
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