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第1章 走近细胞
第2节 细胞的多样性和统一性
2025年高考生物一轮基础知识复习
必备知识解读
知识点1 观察细胞
例1-1 (上海卷改编)下列关于显微镜的实验操作,错误的是( )
B
A.从低倍镜转到高倍镜时,两眼必须从显微镜侧面注视
B.从低倍镜转到高倍镜时,轻轻地转动物镜使高倍镜到位
C.在低倍镜视野中,需将进一步放大观察的物像移至视野中央
D.转换到高倍镜后,一般需用凹面镜、大光圈来调节亮度
【解析】调节粗准焦螺旋使镜筒下降时,双眼要从侧面注视物镜与玻片标本之间的
距离,到快接近时停止下降,A正确;从低倍镜转到高倍镜时,应转动转换器,使
高倍镜到位,B错误;换成高倍镜前,应先在低倍镜下将需要进一步放大观察的物像
移到视野中央,C正确;转换到高倍镜后,视野会变暗,此时一般需要用凹面镜或换
大光圈来调节亮度([堵误区]换用高倍镜后是否需要调节光圈和反光镜要具体问
题具体分析:若需要强光时,使用凹面镜、适当扩大光圈;若需要弱光时,使用平
面镜、适当缩小光圈。),D正确。
例1-2 医生为某病人化验血液时,将其血液制成临时涂片在显微镜下观察。如图甲、
乙是医生使用相同的目镜,但在两种不同的放大倍数下所观察到的视野,下列叙述
正确的是( )
C
甲
乙
A.若图甲中看到的物像模糊,直接转换成图乙后就可以看到清晰的物像
B.在图甲中所观察到的细胞在图乙中均可被观察到
C.若使用相同的光圈,则图甲的视野比图乙的亮
D.从图甲转为清晰的图乙,正确的操作顺序是转动转换器 调节光圈 移动涂片
调节细准焦螺旋
【解析】结合题图,各项分析如下
图乙对应的观察目标刚好位于图甲视野的中央,不需要移动涂片,故从图甲转为清
晰的图乙,正确的操作顺序是转动转换器 调节光圈 调节细准焦螺旋,D错误。
知识点2 原核细胞和真核细胞
例2-3 (2024·江西南昌期末)水域污染后富营养化,导致蓝细菌和绿藻等大量繁殖,
形成让人讨厌的水华。下列关于蓝细菌和绿藻的叙述错误的是( )
C
A.两者均有与光合作用有关的色素,属于自养生物
B.两者的主要区别是蓝细菌没有以核膜为界限的细胞核
C.蓝细菌的遗传物质为,绿藻的遗传物质为
D.蓝细菌与绿藻的细胞都有细胞壁、细胞膜和细胞质
【解析】明确“蓝细菌属于原核生物,绿藻属于真核生物”是解题的关键,然后采用
列表对比法逐项分析。
项目 蓝细菌 绿藻 判断
原核生物 真核生物 统一性 都有细胞壁、细胞膜和细胞质,都以 作为遗传物质 C错误、
D正确
细胞器 没有叶绿体,但含有藻 蓝素和叶绿素,能进行 光合作用,为自养生物 有叶绿体,叶绿体上含 有光合色素,能进行光 合作用,为自养生物 A正确
本质区 别 没有以核膜为界限的细 胞核 有以核膜为界限的细胞 核 B正确
例2-4 (2024·山西晋中期末改编)下列与细胞多样性、统一性有关的说法,错误的是
( )
C
A.大肠杆菌与蓝细菌的形态结构有所不同,体现出原核细胞具有多样性
B.植物细胞具有细胞壁而动物细胞没有,体现出真核细胞具有多样性
C.细胞学说指出真核生物和原核生物都由细胞构成,阐明了生物界的统一性
D.真核细胞和原核细胞都有细胞膜、细胞质和遗传物质集中存在的场所,体现了细
胞的统一性
【解析】大肠杆菌和蓝细菌都没有成形的细胞核,都是原核生物,两者形态结构有
所不同,体现出原核细胞具有多样性,A正确;植物细胞和动物细胞都是真核细胞,
植物细胞具有细胞壁而动物细胞没有,体现出真核细胞具有多样性,B正确;细胞学
说的内容并未涉及原核细胞和真核细胞([辨易混]细胞学说揭示了动物和植物的
统一性,从而阐明了生物界的统一性),C错误;真核细胞和原核细胞具有相似的细
胞结构,两者都是以 作为遗传物质的,体现了细胞的统一性,D正确。
知识点3 显微镜使用的相关知识
例3-5 (2024·江苏淮安期末)某同学用显微镜观察蚕豆叶表皮细胞的气孔,甲图中①
②为目镜,③④为物镜,⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离,乙图和丙图分别为不
同物镜下观察到的图像。下列叙述正确的是( )
A
A.若将物镜由 换成 ,则物像的放大倍数是原来的16倍
B.若选择甲图中的①③⑥,可观察到最大物像
C.与乙图相比,丙图观察到的细胞数目更少,视野更亮
D.换用高倍物镜时,为了避免压碎玻片标本应先提升镜筒
【解析】提取关键信息进行分析
选项 提取关键信息 分析 判断
A “物镜由 换成 ”“原 来的16倍” 物像的放大倍数 目镜放大倍数×物镜放大倍数,此 放大倍数是物体的长度和宽度的放大倍数,将物镜 由 换成 ,则物像的长度和宽度均扩大为 原来的4倍,物像的放大倍数是原来的16倍 √
B “选择甲图中的 ①③⑥”“观察 到最大物像” 目镜越短,放大倍数越大,要使观察到最大物像, 应该选择目镜②;物镜越长,物镜与玻片间距离越 短,要使观察到最大物像,放大倍数越大,应该选 择③⑤,即选择甲图中的②③⑤,可观察到最大物 像
选项 提取关键信息 分析 判断
C “细胞数目更 少”“视野更亮” 与乙图相比,丙图的放大倍数更大,观察到的细胞 数目更少,视野更暗
D “避免压碎玻片 标本”“应先提 升镜筒” 从低倍镜转换为高倍镜观察时,在低倍镜下将观察 目标移至视野中央后,直接转动物镜转换器,不用 升降镜筒
感谢观看
续表
例3-6 如图为显微镜下看到的图像,下列有关叙述错误的是( )
B
A.图1所看到的图像,在装片中实际是“ ”
B.要想使视野中的图像由图2变为图1,首
先需要向右下方移动装片
C.图3看到的图像为细胞质流动方向,其
实际流动方向也是逆时针
D.图4所示图像再放大4倍则只能看到2个
细胞
【解析】根据显微镜的成像特点,用旋转 的方法即可判断图1所看到的图像“ ”
实际是“ ”,图3看到的图像中细胞质流动方向与实际流动方向是一致的,均为逆时针,
A、C正确;按照“偏哪往哪移”的原则,图2图像中“ ”在左下方,需向左下方移动装
片,将其移到视野的正中央,B错误;图4所示图像一行共8个细胞,再放大 4倍,看
到的细胞数目是 (个),D正确。
深挖点 水华和赤潮
例7 “绿水青山就是金山银山”是社会主义生态文明重要的价值观、发展观。而在淡
水水域有时会形成水华,其中有多种蓝细菌,下列叙述错误的是( )
C
A.颤蓝细菌、念珠蓝细菌、色球蓝细菌都属于蓝细菌
B.蓝细菌中有些种类可以供人和动物食用,如发菜
C.“水华”的形成与蓝细菌、水绵等原核生物大量繁殖有关
D.“水华”中的蓝细菌是以细胞群体的形式存在的
【解析】蓝细菌是一类生物,包括多种,如颤蓝细菌、念珠蓝细菌、色球蓝细菌、
发菜等,其中发菜可以供人和动物食用,A、B正确;水绵属于真核生物,C错误;
蓝细菌属于原核生物,其中各类群均为单细胞生物,多以细胞群体的形式存在,“水
华”中的蓝细菌是以细胞群体的形式存在的,D正确。
例8 为确定某水体发生的水华是由蓝细菌而非绿藻引起的(不考虑水面其他生物),
下列能作为判断依据的是( )
A
A.没有由核膜包被的细胞核 B.含有叶绿素能进行光合作用
C.具有细胞壁和核糖体 D.含有遗传物质能传递遗传信息
【解析】蓝细菌是原核生物,没有以核膜包被的细胞核,绿藻是真核生物,有以核
膜包被的细胞核,这可以作为判断的依据,A正确;蓝细菌和绿藻都有细胞壁和核
糖体,且遗传物质都是 ,都含有叶绿素,都可以进行光合作用,这不可作为判
断的依据,B、C、D错误。
关键能力构建
题型1 高倍显微镜的使用
例9 某研究人员采集池塘水样进行显微观察,如图所示是在不同物镜下观察到的不
同视野。下列相关叙述正确的是( )
D
A.在不调节光圈和反光镜的情况下,视野1的亮度一般要
低于视野2
B.换用高倍镜后,先调节粗准焦螺旋再调节细准焦螺旋
使物像清晰
C.从视野1转为视野2,需要将载玻片向右移动
D.操作时先得到清晰的视野1后才便于得到清晰的视野2
【解析】第一步:题图信息转化
视野1中细胞小、数目多,是在低倍镜下观察的视野;视野2中细胞大、数目少,是
在高倍镜下观察的视野。视野2所对应的观察对象位于视野1的左上方。
第二步:根据转化得到的信息分析选项
选项 抓关键信息 分析 判断
A 视野1的亮度一般要 低于视野2 在不调节光圈和反光镜的情况下,显微镜放大 倍数越大,视野越暗
B 先调节粗准焦螺旋 再调节细准焦螺旋 高倍显微镜下,不能调节粗准焦螺旋,只能调 节细准焦螺旋
C 向右移动 按照“偏哪往哪移”的原则,应将载玻片向左上 方移动
D 得到清晰的视野 先将低倍镜下的视野1调清晰,再按照“找 移 转 调”将高倍镜下的视野2调清晰 √
【学会了吗丨变式题】
1.[变情境观察根尖细胞](2024·四川成都期中)用低倍镜 观察根尖,看到约
64个细胞充满视野。若选择观察的目标位于视野左下方,则有关换用高倍镜
观察的操作,错误的是( )
C
A.换用高倍镜前,先向左下方移动装片至视野中央
B.换用高倍镜后,若视野模糊,则需调节细准焦螺旋
C.换用高倍镜后,一定要用凹面镜和调大光圈
D.换用高倍镜后,可能只观察到4个细胞
【解析】由于要观察的目标位于视野左下方,因此换用高倍镜前,先向左下方移动
装片至视野中央,再转换为高倍镜,A正确;换用高倍镜后,若视野模糊,调节细准
焦螺旋, 正确;换用高倍镜后,物镜与玻片距离更近,视野更暗,但是不一定要用
凹面镜和调大光圈,若实验材料本身颜色较浅,可不用再调亮视野,C错误;用低倍镜
观察,看到约64个细胞充满视野,换用高倍镜 观察,可能只观察到
个细胞, 正确。
题型2 原核生物和真核生物的比较
例10 如图是几种常见的单细胞生物,下列有关这些生物的叙述错误的是( )
B
A.它们共有的结构是细胞膜、细胞质、储存遗传
物质的场所
B.①和⑤都能利用自身的叶绿体进行光合作用
C.与哺乳动物细胞的结构和功能类似的生物是②
和③
D.各细胞形态、结构上的差异性体现了细胞的多
样性
【解析】抓题图特点,结合选项分析
【学会了吗丨变式题】
2.[变思维逆向思维](2024·湖北荆州中学月考) 四类生物的部分特征如下:
①只有核糖体一种细胞器,无细胞壁;②具有核糖体和叶绿素,但没有叶绿体;③
仅由蛋白质与核酸组成;④出现染色体和多种细胞器。下列对应的叙述正确的是
( )
C
A.属于原核生物的是①②③ B.发菜和生菜都属于生物②
C.生物③只能寄生在活细胞中 D.能进行有氧呼吸的生物只有④
【解析】仅由蛋白质与核酸组成的生物是病毒而不是原核生物,病毒无细胞结构,
只能寄生在活细胞中,A错误、C正确;生菜属于真核生物,细胞中含有叶绿体,发
菜属于蓝细菌,为原核生物,不含叶绿体,但含有核糖体和叶绿素, 错误;除了
真核生物能进行有氧呼吸,需氧细菌也可以进行有氧呼吸,D错误。
易错 清楚原核生物和真核生物的特例
例11 (2024·重庆七校联考)下列有关细胞中“一定”的说法正确的是( )
A
①没有细胞结构的生物一定不是真核生物 ②不含叶绿体的细胞一定不是植物细胞
③有氧呼吸一定在线粒体中进行 ④含细胞壁的细胞一定不是动物细胞 ⑤以 为
遗传物质的生物一定不是原核生物
A.①④⑤ B.①③⑤ C.①⑤ D.②③
【解析】列表分析逐项解疑惑
序号 分析 判断
① 没有细胞结构的生物是病毒,一定不是真核生物 √
② 不含叶绿体的细胞也可能是植物细胞,如植物根细胞中不含叶绿 体
③ 有氧呼吸不一定在线粒体中进行,如需氧细菌没有线粒体也可以 进行有氧呼吸
④ 动物细胞不含细胞壁,所以含细胞壁的细胞一定不是动物细胞 √
⑤ 细胞生物以作为遗传物质,以 为遗传物质的生物是病 毒,一定不是原核生物 √
综上分析可知,①④⑤正确,A符合题意,B、C、D不符合题意。
核心素养聚焦
考向1 高倍显微镜的使用
例12 (2022·上海卷·T4)如图中甲、乙为两个视野,由甲视野到乙视野必要的操作是
( )
A
①调节亮度 ②转动物镜转换器 ③转动目镜 ④调节粗准焦螺旋
A.①② B.②④ C.①③ D.③④
【解析】找关联点,分步分析
第一步: 题图信息 转化 视野由甲转换为乙后变亮,细胞变大,说明甲视野转换为乙视野是低倍
镜转化为高倍镜的操作
第二步: 结合序号 分析 甲视野到乙视野必要的操作:转动物镜转换器,使放大倍数变大,②符
合题意;调节亮度,使视野变亮,①符合题意;高倍镜下不能调节粗准焦
螺旋,④不符合题意;转动目镜不是必要的操作,③不符合题意,综合
分析,A正确
考向2 原核生物与真核生物的异同
例13 (2023·海南卷·T1)衣藻和大肠杆菌都是单细胞生物。下列有关二者的叙述,正
确的是( )
B
A.都属于原核生物 B.都以 作为遗传物质
C.都具有叶绿体,都能进行光合作用 D.都具有线粒体,都能进行呼吸作用
【解析】列表分析逐项解疑惑
衣藻 大肠杆菌 判断
真核生物 原核生物 A错误
细胞中都含有和,都以 作为遗传物质 B正确
有叶绿体、线粒体等多种细胞 器,能进行光合作用和呼吸作用 仅有核糖体,不能进行光合作 用,但能进行呼吸作用 C、D错误
习题课
A 基础练 知识测评
建议时间:5分钟
1.(2024·重庆一中月考)下列关于用光学显微镜观察生物的叙述,正确的是( )
D
A.草履虫细胞大,可以不需要经过低倍镜直接在高倍镜下观察草履虫的形态结构
B.制作口腔上皮细胞装片时,应先在载玻片上滴加 滴清水,再盖上盖玻片
C.低倍镜下物像清晰,换高倍镜后视野变暗,调节细准焦螺旋可以使视野变亮
D.标本染色较深,观察时可使用大光圈或凹面镜
【解析】用光学显微镜可观察草履虫细胞,但不能直接使用高倍镜,需要在低倍镜下
找到物像,把物像移至视野中央后再换用高倍镜,A错误;制作口腔上皮细胞装片
时,应先在载玻片上滴加 滴生理盐水,再盖上盖玻片,生理盐水能维持细胞
的形态,B错误;低倍镜下物像清晰,换高倍镜后视野变暗,应首先调节反光镜或光
圈使视野变亮,C错误;标本染色较深,需将视野调亮进行观察,观察时可使用大光
圈或凹面镜,D正确。
2.如图是某显微镜的一组镜头及放大倍数示意图,下列分析正确的是( )
D
A.①②表示目镜,安装在转换器上
B.③④表示物镜,使用时直接安装在镜筒上
C.①③组合时比②④组合时物镜与玻片间的距离近
D.一个视野内,①④组合比②④组合看到的细胞数目多
【解析】①②有螺纹,表示物镜,物镜安装在转换器上,A错误;③④无螺纹,表
示目镜,目镜在使用时直接安装在镜筒上, 错误;物镜的镜头越长,其放大倍数
越大,与玻片的距离也越近,则①③组合时比②④组合时物镜与玻片间的距离远,C
错误;放大倍数越大,视野中细胞数目越少,故一个视野内,①④组合比②④组合
看到的细胞数目多,D正确。
3.(2024·重庆期末)研究人员发现了一种含有集光绿色体的罕见细菌,每个集光绿色
体都含有大量叶绿素。下列说法正确的是( )
B
A.该细菌和蓝细菌都有叶绿体 B.该细菌和蓝细菌都是自养生物
C.该细菌和酵母菌都是原核生物 D.该细菌的遗传物质可能是
【解析】该细菌和蓝细菌都属于原核生物,其细胞中都不含叶绿体,A错误;该细
菌和蓝细菌都能进行光合作用合成有机物,都属于自养生物, 正确;该细菌属于
原核生物,酵母菌属于真核生物,C错误;该细菌的遗传物质是 ,D错误。
4.(2024·河北石家庄期末)关于原核生物和真核生物的叙述,正确的是( )
B
A.大肠杆菌无核膜,其染色体分布于细胞质中
B.颤蓝细菌是单细胞原核生物,一般用肉眼分辨不清
C.支原体和酵母菌均有细胞壁、细胞膜、核糖体和
D.发菜等绿色植物含藻蓝素和叶绿素,是能进行光合作用的自养生物
【解析】大肠杆菌属于原核生物,其细胞中无核膜,也无染色体,A错误;颤蓝细
菌是单细胞原核生物,一般用肉眼分辨不清, 正确;支原体无细胞壁,C错误;发
菜属于原核生物,不是绿色植物,D错误。
B 综合练 高考模拟
建议时间:30分钟
5.(2024·湖北省重点高中联盟联考)用显微镜观察玻片标本,在低倍镜下观察到甲图
后,再用高倍镜继续观察右上方的四个细胞(结果如乙图所示),首先进行的操作
是( )
C
A.直接换上高倍物镜观察,不清晰时调节细准焦螺旋
B.换上倍数更大的目镜和物镜,再调节好光圈的大小
C.向右上方移动玻片标本,将四个细胞移至视野中央
D.换高倍镜后,可调节反光镜和光圈,使物像变得更加明
亮、清晰
【解析】结合高倍镜使用的“找 移 转 调”四步法分析题干信息可知,已经“找”
到要观察的目标“右上方的四个细胞”,接下来应该进行的操作是“移”,即移动玻片,
将右上方的四个细胞移动到视野中央,显微镜下所成的像是倒立放大的虚像,若要
观察甲图右上方的细胞,应将玻片向右上方移动,C符合题意。
6.(2024·陕西西安长安一中月考)下列关于真核生物和原核生物的表述,正确的是
( )
B
A.真核生物是指动物、植物等高等生物,细菌、病毒和真菌都属于原核生物
B.真核生物是指由真核细胞构成的生物,原核生物是指由原核细胞构成的生物
C.人体的成熟红细胞无细胞核,所以属于原核细胞
D.真核生物的个体都是肉眼可见的,原核生物的个体都必须借助显微镜才能观察到
【解析】真核生物是指动物、植物、真菌等,细菌是原核生物,病毒没有细胞结构,
既不是原核生物也不是真核生物,A错误;人体红细胞在发育初期具有细胞核,成
熟过程中细胞核消失,但属于真核细胞,C错误;单细胞的真核生物肉眼看不到,也
必须借助显微镜观察,如酵母菌,D错误。
7.(2024·辽宁沈阳期末)朱红硫磺菌是一种分解纤维素能力很强的真菌,牛黄瘤胃球
菌是存在于牛等反刍动物的瘤胃内可分解纤维素的细菌。下列关于这两种菌的比较,
正确的是( )
C
A.两种菌在结构上具有统一性,都有细胞膜、细胞质和线粒体
B.该真菌是自养型生物,该细菌是异养型生物
C.该真菌有染色体结构,该细菌没有染色体结构
D.该真菌的遗传物质为,该细菌的遗传物质为
【解析】结合选项采用列表对比法进行分析
朱红硫磺菌 牛黄瘤胃球菌 判断
真核生物,有染色体 原核生物,没有染色体 C正确
有线粒体等多种细胞器 仅有核糖体一种细胞器,没有线粒体 A错误
都可分解有机物纤维素,都属于异养生物 B错误
细胞生物中都含有细胞质、细胞膜,都以 作为遗传物质 D错误
8.(2024·广东珠海四校联考)猫抓病是由汉塞巴尔通体(小型细菌,如图)经猫抓、
咬后侵入人体而引起的感染性疾病,严重者可能出现脑病、关节病等。实验室中常
用鸡胚加通氧的方式来培养这种小型细菌。汉塞巴尔通体在室温中易死亡,但在干
粪中,即使是室温,亦能保持传染性数月。下列说法错误的是( )
C
A.汉塞巴尔通体细胞中只含有核糖体这一种细胞器
B.与衣藻不同,汉塞巴尔通体没有核膜包被的细胞核
C.汉塞巴尔通体在室温中易死亡,可能与其染色体不太稳定有关
D.汉塞巴尔通体可能是一种寄生微生物,在细胞外的条件下不能增殖
【解析】将题干情境信息转化为解题关键信息
题干情境信息 解题关键信息
汉塞巴尔通体 (小型细菌) 汉塞巴尔通体属于原核生物,原核生物细胞中只含有核糖体这
一种细胞器,没有核膜包被的细胞核,没有染色体这一结构,
A、B正确,C错误
实验室中常用鸡胚 加通氧的方式来培 养 该细菌为异养生物,其增殖依赖于活细胞,可能是一种寄生微
生物,在细胞外的条件下不能增殖,D正确
9.细胞是大多数生物体的基本结构和功能单位,而自然界中生物种类繁多,就所学
生物学知识回答以下问题。
(1)下列生物中,与病毒有明显区别的是__________(填序号)。
①大肠杆菌 发菜
③颤蓝细菌 酵母菌
①②③④
【解析】病毒没有细胞结构;大肠杆菌、发菜、颤蓝细菌均为原核生物,酵母菌为
真核生物,它们均有细胞结构。
(2)研究人员对分别取自三种不同生物的部分细胞(甲、乙、丙)进行分析、观察
和实验,结果如表所示(表中“√”表示“有”或“能”,“×”表示“无”或“不能”)。
细胞 核膜 光合作用 核糖体 细胞壁
甲 √ √ √ √
乙 √ × √ ×
丙 × √ √ √
①甲最可能取自___,乙最可能取自___,丙最可能取自___(三空均填字母)。
A.洋葱 B.兔子
C.蘑菇 D.蓝细菌
A
B
D
【解析】甲有核膜,应为真核细胞,根据其能进行光合作用、有细胞壁判断,甲可
为洋葱的部分细胞;乙有核膜且无细胞壁,一般为动物细胞,可为兔子的部分细胞;
丙无核膜且能进行光合作用,可为蓝细菌细胞。
②如图所示为大肠杆菌细胞和洋葱表皮细胞的结构模式图,二者最主要的区别是
________________________________________________________________,这体现
了细胞的______性。
大肠杆菌无由核膜包被的细胞核,洋葱表皮细胞有由核膜包被的细胞核
多样
【解析】大肠杆菌细胞属于原核细胞,洋葱表皮细胞属于真核细胞,二者最主要的
区别是真核细胞有由核膜包被的细胞核,原核细胞无由核膜包被的细胞核,这体现
了细胞的多样性。
10.显微镜是生物学研究中常用的观察仪器,如图所示,
图甲中①②③④表示镜头,图乙和图丙分别表示不同
放大倍数下观察到的图像,图丁是一台光学显微镜,
数字表示显微镜各部位构造。请回答以下问题:
(1)若使物像放大倍数最大,图甲中的组合一般是
______。
②④
【解析】若使物像放大倍数最大,则应该选择放大倍
数最大的物镜和目镜组合,①②上没有螺纹,表示目镜,目镜的放大倍数与其长度成
反比,因此,②的放大倍数比①的大,而③④上有螺纹,表示物镜,物镜的放大倍数
与其长度成正比,④的放大倍数比③的大,因此,图甲中的②④组合的放大倍数大。
(2)从图乙转为图丙,正确的调节顺序:移动装片 转动____(请填写图丁中的
数字) 调节光圈 调节____(请填写图丁中的数字);移动玻片的方向是______
__。图丙为视野内所看见的物像,则载玻片上的实物应为_____。
①
⑥
左下方
502
【解析】从图乙转为图丙,需要进行低倍镜换高倍镜的操作,正确的调节顺序:移
动装片 转动①转换器(换用高倍镜) 调节光圈 调节⑥细准焦螺旋;原来要
观察的物像在图乙中位于左下方,因此在换用高倍镜前应将玻片向左下方移动;图
丙为视野内所看见的物像,由于显微镜下观察到的是物体的倒像,故载玻片上的实
物应为502。
(3)在光照明亮的实验室里,用白色洋葱表皮细胞观察失水之后的细胞,在显微镜
视野中能清晰看到细胞壁,但看不清楚细胞膜是否与细胞壁发生分离,为便于观察,
应改用____________(填“平面反光镜”或“凹面反光镜”),______(填“放大”或“缩
小”)光圈。
平面反光镜
缩小
【解析】用白色洋葱表皮细胞观察失水之后的细胞,在显微镜视野中能清晰看到细
胞壁,但看不清楚细胞膜是否与细胞壁发生分离,为便于观察,应调暗视野,故改
用平面反光镜并缩小光圈。
(4)下图中100倍下视野中细胞为144个,则放大400倍的条件下可看到约___个细胞。
9
【解析】图中100倍下视野中细胞为144个,则400倍下(放大4倍)可看到约
个细胞。
感谢观看